二年級下冊數(shù)學教學質(zhì)量提升之我見

二年級數(shù)學教學量升劃古城明德小學

劉延杰一、上學期成績綜合概述:參加人數(shù)為63人，總分為，平均分為80.86，及格人數(shù)59人，及格率93.65%優(yōu)良人數(shù)43人，優(yōu)良率，100人數(shù)為一人，一下人數(shù)為2人，總體考試情況較好。二年級學生作為小學低年級學生，活潑好動，無拘無束，注意力容易分散。在課堂上，課堂經(jīng)常說話、玩玩具、東張西望，他們常常面臨老師的批評，家長的責備，強制聽課。所以，他們上課時像是被捆住了手腳，束縛了思維，完全處于被動地位，上一堂課下來又苦又累，甚至產(chǎn)生厭學情緒，長此以往，數(shù)學課的教學質(zhì)量很難得到保證。如何提高二年級數(shù)學課堂的教學質(zhì)量呢？我認為可以從以下幾個方面著手：二、激發(fā)學生的學習興趣。興趣是最好的老師，成功的教學所需的不是強制，而是激發(fā)學生的興趣。如何使學生對抽象枯燥的數(shù)學知識感興趣呢？1利用設疑創(chuàng)情境，引起學生的好奇心。在上新課時，可以把例題作適當變化，把例題放到學生比較感興趣的情境中去，讓學生感到學的有意義有用，學生做這樣的題目會特別有興趣。1

2教給學生思維的方法，打開解題的思路，使學生在發(fā)現(xiàn)解法中相信了自己的才智，嘗到了學的興趣。3利用現(xiàn)有的多媒體教學改變以前單一的教學方式，使學生更加喜歡課堂教學。三、要創(chuàng)新方法培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的學習習慣好的習慣使人終生受益，二年級學生正處于啟蒙階段，學習習慣的好壞直接決定著他們學習效率的高低，更關系著個人的終生發(fā)展，抓好學生學習習慣的養(yǎng)成，就如同教會他們正確運用手中的筷子獲取美味的菜肴。培養(yǎng)學生良好的學習習慣，看似一句老生常談的大白話，做起來其實并不簡單。兒童的天性原本自由放任，要一一引著他們走上規(guī)范的軌道，不耐心去做，是做不好的?！皩Ｐ穆犞v、積極舉手發(fā)言、注意讀寫姿勢、作業(yè)認真仔細??”，這些是老師們在課堂上經(jīng)常強調(diào)的內(nèi)容。然而，當這些習慣性常規(guī)在課堂上反復提醒得太多了，學生聽后反而無動于衷。對此，我們要有足夠的耐心，不斷創(chuàng)新方法，使學生更易接受。比如：在學生不專心聽講時可以做個小游戲、出個腦筋急轉(zhuǎn)彎、講個笑話刺激一下。對發(fā)言積極的同學一個大姆指，一點掌聲，一句表揚，對不積極思考發(fā)言的同學一個鼓勵的眼神等等。這些方法雖然簡單，卻有著神奇的效果，走神的孩子馬上會若有所悟地抬起了頭，膽小而羞怯的孩子也因為得到了鼓勵再次舉起了自信的手。四、注重培養(yǎng)學生的計算能力。計算能力是由教師的反復訓練和學生自身的刻苦練習，長期積累而成的。各種各類練習也為學生所學知識的鞏固起著不2

可忽視的作用。①加強口算訓練，為提高學生基本的計算能力打好基礎。②結(jié)合教材補充一些必要的計算練習。五、注重作業(yè)的設計和批改精心設計每一課時的作業(yè)，才能盡可能地發(fā)揮作業(yè)的最佳作用，達到教學的目的。作業(yè)不能隨意，應該結(jié)合當天的內(nèi)容，對內(nèi)容進行選擇，不能單是例題的重復，這樣做起來雖說學生大部分會做，但卻缺乏靈活性和思考性，對反應比較快學生來說就沒有鍛練的機會。六、課堂練習的重要性在課堂中應該對本課的內(nèi)容有一個正對性的練習，這樣可以及時的發(fā)現(xiàn)學生存在的問題。對于重點的內(nèi)容可以進行強化練習。七、在本學期要達到的目標利用現(xiàn)有的多媒體教學手段使得教學質(zhì)量有進一步的的提升，爭取在本學期考試中平均分可以達到82分及格率保持93.65%優(yōu)良率達到69.84。在本學區(qū)排名中靠前。總之