2019-2020年九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)1.2.2對(duì)人體吸入的空氣和呼出的氣體的探究導(dǎo)學(xué)案新人教版_第1頁
2019-2020年九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)1.2.2對(duì)人體吸入的空氣和呼出的氣體的探究導(dǎo)學(xué)案新人教版_第2頁
2019-2020年九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)1.2.2對(duì)人體吸入的空氣和呼出的氣體的探究導(dǎo)學(xué)案新人教版_第3頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

素材和資料部分來自網(wǎng)絡(luò),如有侵犯您的權(quán)益,請(qǐng)聯(lián)系文庫作刪除處理!素材和資料部分來自網(wǎng)絡(luò),如有侵犯您的權(quán)益,請(qǐng)聯(lián)系文庫作刪除處理!2019-20202019-20201.2.2究導(dǎo)學(xué)案(新版)新人教版究導(dǎo)學(xué)案(新版)新人教版【學(xué)習(xí)目標(biāo)】認(rèn)識(shí)實(shí)驗(yàn)是化學(xué)學(xué)習(xí)的重要途徑,能完成簡(jiǎn)單的探究,并寫出實(shí)驗(yàn)報(bào)告【學(xué)習(xí)方法】自主學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)探究【【學(xué)習(xí)重點(diǎn)、難點(diǎn)】重點(diǎn):認(rèn)識(shí)通過科學(xué)實(shí)驗(yàn)可以獲得有價(jià)值的探究結(jié)果。難點(diǎn):收集呼出氣體的操作【學(xué)習(xí)過程】模塊一預(yù)習(xí)反饋二氧化碳可使澄清石灰水變 ,石灰水越渾濁,說明二氧化碳的含量 。氧氣可使帶有火星的木條 ,木條燃燒越旺,說明 。二氧化碳不支持燃燒,可以使燃著的木條 模塊二 合作探究一、提出問題:人吸入的空氣與呼出的氣體有什么不同?二、分析問題人吸入的空氣中有 、 和 等人呼出的氣體中可能有 、 和 等。那么空氣和呼出氣體中各成分含量是否相同?三、假設(shè):空氣中,氧氣含量 (填“高于”或”低于”)呼出氣體;二氧化碳含量 (填“高于”或”低于”)呼出氣體水蒸氣含量 (填“高于”或”低于”)呼出氣體。四、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案氧氣含量用 來檢測(cè);二氧化碳含量用 來檢測(cè);水蒸氣含量用 來檢測(cè)。五、進(jìn)行實(shí)驗(yàn):六、收集現(xiàn)象要進(jìn)行實(shí)驗(yàn)首先要有空氣和呼出氣體。所以第一步: 這兩種氣體怎樣收集空氣和呼出氣體?1/32.檢測(cè)氧氣含量:現(xiàn)象:;小結(jié)(分析原因):;3.檢測(cè)二氧化碳含量:現(xiàn)象:;小結(jié):;4.檢測(cè)水蒸氣含量:現(xiàn)象:;小結(jié):;七、分析現(xiàn)象得出結(jié)論:結(jié)論:空氣中,氧氣含量 (填“高于”或”低于”)呼出氣體,猜想;二氧化碳含量 (填“高于”或”低于”)呼出氣體,猜;水蒸氣含量 (填“高于”或”低于”)呼出氣體,猜想。八、反思與評(píng)價(jià):探究中,常用 實(shí)驗(yàn)的方法得出的結(jié)論。模塊三 形成提升1.人體通過呼吸作用時(shí),需要吸入的氣體和呼出的氣體分別是()A.都是氧氣 空氣和氧氣 C.氧氣和二氧化碳 D.二氧化碳和氧氣郝穎同學(xué)在化學(xué)課上提出可用澄清石灰水來檢驗(yàn)人呼出的氣體是否是二氧化碳?xì)怏w就這一程而言,屬于科學(xué)探究環(huán)節(jié)中的 ( )A.建立假設(shè) 收集證據(jù) 設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn) D.做出結(jié)論3.在下列氣體中滴入數(shù)滴澄清石灰水,能使澄清石灰水變渾濁的氣體是( ①空氣 ②人體呼出的氣體③蠟燭燃燒后生成的氣體 ④氧A.①④ C.③④ 4.有兩瓶無色氣體:一瓶是氧氣,另一瓶是二氧化碳,請(qǐng)你用兩種方法進(jìn)行區(qū)分:(1) ;(2) 。5.根據(jù)所學(xué)知識(shí)完成下列活動(dòng)報(bào)告表5.根據(jù)所學(xué)知識(shí)完成下列活動(dòng)報(bào)告表探究活動(dòng)(或?qū)嶒?yàn))報(bào)告表探究實(shí)驗(yàn)的名稱: 對(duì)魚鰾中的氣體與空氣含量的探究。探究實(shí)驗(yàn)的目的: 探究魚鰾中的氣體與空氣有什么不同。實(shí)驗(yàn)用品: 木條、石灰水、集氣瓶個(gè))、玻璃片、水槽、大頭針。實(shí)驗(yàn)步驟和方法觀察到的現(xiàn)象分析原因步驟(用收集魚鰾內(nèi)的氣體。法外觀很相似結(jié)論:結(jié)論:,。模塊四小結(jié)評(píng)價(jià)(2)用玻璃片蓋好兩瓶空氣。色步驟2:分別向一瓶魚鰾內(nèi)的氣魚鰾內(nèi)的氣體瓶體和一瓶空氣滴入數(shù)滴石灰水,中石灰水變渾濁,并且振蕩。空氣瓶中無明顯變化。(2)用玻璃片蓋好兩瓶空氣。色步驟2:分別向一瓶魚鰾內(nèi)的氣魚鰾內(nèi)的氣體瓶體和一瓶空氣滴入數(shù)滴石灰水,中石灰水變渾濁,并且振蕩。空氣瓶中無明顯變化。空氣中的氧氣含量高于入一瓶魚鰾內(nèi)的

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論