積木游戲的幼兒觀察市公開課金獎市賽課一等獎?wù)n件_第1頁
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文檔簡介

小積木，大學(xué)問玩得開心就好？這還不夠！作者：楊靜.12第1頁我還能夠觀察什么？還是不夠！動作發(fā)展合作交流有耐心收拾玩具復(fù)雜程度第2頁

當(dāng)兒童玩積木游戲時，我們：觀察什么——關(guān)注關(guān)鍵信息怎樣觀察與利用——學(xué)習(xí)故事法

第3頁

關(guān)注關(guān)鍵信息1、搭建水平“序”1）平鋪、堆放2）延長3）壘高4）二維壘高5）平面底座6）架空7）圍合8）實心搭層9）空心搭層10）多技能組合理論來幫忙第4頁2、主題特點1）性別特點男孩（飛機、武器、樓房、船）女孩（房子、家俱用具、花草樹木、橋梁）2）重復(fù)還是各種多樣？3）命名了么？理論來幫忙

關(guān)注關(guān)鍵信息第5頁3、用了哪些輔助材料？輔助材料會豐富兒童戲劇性演出游戲理論來幫忙

關(guān)注關(guān)鍵信息第6頁4、搭建時間怎樣分配？搭建時間影響建構(gòu)水平與戲劇性演出游戲小班10分鐘中班&大班≥20分鐘理論來幫忙

關(guān)注關(guān)鍵信息第7頁5、原木色積木讓注意力更集中在構(gòu)型上6、材料投放方式會對建構(gòu)產(chǎn)生影響理論來幫忙

關(guān)注關(guān)鍵信息第8頁

【1】“發(fā)生了什么？”描述行為表現(xiàn)與情景——關(guān)鍵信息怎樣觀察與利用學(xué)習(xí)故事法第9頁

【2】兒童“學(xué)習(xí)了什么？”評價、解讀、分析與回應(yīng)兒童學(xué)習(xí)行為怎樣觀察與利用學(xué)習(xí)故事法第10頁

【3】教師“下一步該怎么做？”思索下一步指導(dǎo)計劃怎樣觀察與利用學(xué)習(xí)故事法第11頁

當(dāng)兒童玩積木游戲時，我們：關(guān)注關(guān)鍵信息

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