今生今世的證據(jù)公開課教案

第第頁今生今世的證據(jù)公開課教案

1、通過評點(diǎn)掌控評點(diǎn)特點(diǎn)、操作要領(lǐng)，學(xué)會用評點(diǎn)的方法深入理解課文。

2、同學(xué)運(yùn)用評點(diǎn)的方法揣摩哲理性語句，通過合作探究在評點(diǎn)中激發(fā)性格化閱讀。

3、在與文本、與師生等對話中把握對精神家園的理解。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

1、通過評點(diǎn)，與文本、、師生形成對話，深刻理解文中蘊(yùn)涵的哲理。

2、在鑒賞文本中理解精神家園的內(nèi)涵。

教學(xué)方法：

評點(diǎn)法

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入語

有一位農(nóng)民，寫了一些文字，當(dāng)這些文字變成鉛字的時(shí)候，它吸引了眾多人的眼球，尤其是得到許多作家和評論家的高度贊頌。

〔呈現(xiàn)幻燈片1〕

請大家簡約看一下作家的介紹——

〔呈現(xiàn)幻燈片2、3〕

這位作家就是劉亮程，今日就讓我們一起來觀賞他的作品——《今生今世的證據(jù)》。

二、感知文本

請同學(xué)們快速閱讀全文，思索：

1、題目是“今生今世的證據(jù)”，“證據(jù)”是指什么？〔用一句話概括〕

2、文中提到的證據(jù)有哪些？〔請全部找出〕

3、為什么“證據(jù)”前面加上“今生今世”這個(gè)修飾語？

小組爭論

三、研習(xí)文本

評點(diǎn)是我國傳統(tǒng)的語文教學(xué)方法之一，也是古人讀書時(shí)常用的`方法，古人講“不動(dòng)筆墨不讀書”。魯迅先生曾經(jīng)說過，讀書要“眼到、口到、心到、手到、腦到”，其中“手到”指的就是“不動(dòng)筆墨不讀書”。那么同學(xué)們，你們知道該怎么評點(diǎn)嗎？

1、請同學(xué)回答，回答時(shí)說明“大處著眼，小處落筆”。

2、歸納評點(diǎn)的方法

1、內(nèi)容

2、情感

字、詞、句、標(biāo)點(diǎn)3、手法

4、其他

3、老師這里有幾個(gè)例子，請大家依據(jù)“大處著眼，小處落筆”，結(jié)合以下問題進(jìn)行評點(diǎn)：

〔１〕詞：第一段中“我們隨意把一堵院墻推倒，砍掉那些樹，拆毀圈棚和爐灶”中的“隨意”有什么效果？

〔２〕句子：如何理解第三段中“我走的時(shí)候，我還不知道曾經(jīng)的生活，有一天會需要證明”這句話？

〔３〕情感：第七段第一句話“我回到曾經(jīng)是我的現(xiàn)在已成別人的村莊”表達(dá)出怎樣的情感？

〔第一大組解決第一題，第二第三大組解決第二題，第四大組解決第三題?！承〗M爭論

4、自由評點(diǎn)

精讀課文，選擇