朱自清春 市金獎市公開課金獎市賽課一等獎?wù)n件

/10/10春寫景抒情散文朱自清第1頁/10/10第2頁/10/10第3頁/10/10第4頁/10/10第5頁/10/10第6頁

春作者：朱自清第7頁①流利、有感情地朗誦課文，感知課文內(nèi)容，把握作者感情。②學習作者抓住特點、多角度、按次序描寫景物寫法。③琢磨、品味本文優(yōu)美語言。④培養(yǎng)熱愛大自然、珍惜青春感情。

學習目標第8頁第9頁/10/10朱自清朱自清(1898－1948),字佩弦，江蘇省揚州市人,散文家、詩人、學者、民主戰(zhàn)士。有詩文集《蹤跡》、散文集《歐游雜記》、《背影》,以及一些文藝論著，收在《朱自清文集》里。散文代表作有：《綠》、《春》、《荷塘月色》、《背影》等。第10頁讀一讀下面詞語水漲

應(yīng)和

薄煙黃暈捉迷藏宛轉(zhuǎn)

散在草叢里預(yù)習檢測（再快速看課文能正確讀準字音）zh?ngyìnghèbóyùncángzhu?ns?n第11頁讀準字音：朗潤鉆出嫩綠眨眼醞釀鳥巢宛轉(zhuǎn)蓑衣稀疏抖擻精神lǎngzuānnènzhǎyùnniàngcháowǎnsuōshūsǒu第12頁和散文??n

唱和、應(yīng)和hè

和平hé

和牌hú

和面huó和藥huò散散步?àn漲漲水Zh?ng

漲破Zhàng

朗潤：明朗潤澤。賣弄：炫耀。宛轉(zhuǎn)：形容聲音圓潤柔媚?；ㄖφ姓梗罕扔髯藨B(tài)優(yōu)美。招展，迎風擺動。呼朋引伴：呼喚朋友，招引同伴。第13頁/10/10詞語解釋醞釀：朗潤：買弄：宛轉(zhuǎn)：嘹亮：黃暈：襯托：明朗潤澤。炫耀愿意是造酒。文中是說各種氣息在空氣里，像發(fā)酵似，越來越濃。同“婉轉(zhuǎn)”，形容聲音圓潤柔媚。昏黃不明亮。見注解聲音清楚響亮。第14頁/10/10抖擻精神：欣欣然：繁花嫩葉：呼朋引伴：花枝招展：舒活：靜默：舒展，活動呼喚朋友，招引同伴比喻姿態(tài)優(yōu)美。招展，迎風擺動。歡歡喜喜樣子。振作精神。密密開著花及柔嫩葉子。寂靜，沒有聲音。／肅立不做聲，表示悼念。第15頁/10/10教學目標1掌握重點字詞。有感情朗誦課文，理清思緒。第16頁朗誦指導(dǎo)1、讀音正確，聲音洪亮。2、把握好感情改變。3、讀出抑揚頓挫、輕重緩急美感。第17頁思索：1、你能按照盼春、繪春、贊春提醒把文章分為三個部分嗎？2、請你找出文中描寫了春天哪些景物？3、假如你是一個畫家，你能依據(jù)本文畫出幾幅圖畫，而且給每一幅加上小標題。如：____圖。第18頁重復(fù)朗誦課文，理清文章思緒（1）盼春（總領(lǐng)全文，開啟下文）（2）總括春天（3）春草圖（4）春花圖（5）春風圖（6）春雨圖（7）迎春圖（8）“新”（9）“美”（10）“力”（一）（二）繪春（三）頌春第19頁理清文章思緒（一）盼春（總領(lǐng)全文，開啟下文）（2）總繪春天（3）春草圖（4）春花圖（5）春風圖（6）春雨圖（7）迎春圖（8）“新”（9）“美”（10）“力”（二）繪春（三）頌春第20頁/10/10第二課時第21頁/10/10學習目標賞析五幅圖品味語言第22頁/10/10盼春作者心情怎樣？急迫、喜悅第23頁“期望著，期望著”重復(fù)，表示了作者盼春心切強烈感情。擬人，宣告春天到來，表示喜春之情。盼春“東風來了，春天腳步近了”這里利用了哪些修辭手法？表示了人們對春天什么情感？第24頁/10/10“期望著，期望著”盼春重復(fù)，表示了作者盼春心切強烈感情?！皷|風來了，春天腳步近了”擬人，宣告春天到來，表示喜春之情。第25頁/10/10山朗潤起來了水漲起來了太陽臉紅起來了第26頁（二）、繪春1、自由朗誦課文2、思索、討論：第2自然段與3-7自然段存在著什么關(guān)系？第27頁總分關(guān)系。這里采取“先總說，后分說”結(jié)構(gòu)來描繪春天。文中寫了“山、水、太陽”，總寫了春回大地，萬物復(fù)蘇整體輪廓。第28頁繪春第29頁文章抓住了春草什么特點？春草圖坐、躺、滾、踢、跑、捉——人（喜悅、高興）嫩、綠、滿、軟——草（生機勃勃）人與自然友好第30頁“偷偷地”和“鉆”這兩個詞語好在哪里？

“偷偷地”和“鉆”寫出了春草破土而出擠勁，寫出了不經(jīng)意之間，春草已悄然而出情景和作者驚喜感覺。同時，這么寫使無意識、無情感小草也似乎有了意識，有了情感。

“嫩嫩，綠綠”本該用在小草前面，為何放在句末？主要是為了突出小草質(zhì)地和嫩綠特點；同時，也使句子變得生動活潑，富有生氣。第31頁“偷偷地”和“鉆”這兩個詞語好在哪里？

“偷偷地”和“鉆”寫出了春草破土而出擠勁，寫出了不經(jīng)意之間，春草已悄然而出情景和作者驚喜感覺。同時，這么寫使無意識、無情感小草也似乎有了意識，有了情感。

“嫩嫩，綠綠”本該用在小草前面，為何放在句末？主要是為了突出小草質(zhì)地和嫩綠特點；同時，也使句子變得生動活潑，富有生氣。第32頁文章抓住了春草什么特點？春草圖坐、躺、滾、踢、跑、捉——人（喜悅、高興）嫩、綠、多、軟——草（生機勃勃）由物到人正面與側(cè)面結(jié)合次序?qū)懛ㄐ揶o擬人第33頁春花圖第34頁粉像霞第35頁白像雪第36頁春花圖作者怎樣全方位描寫春花？樹上繁花樹中昆蟲樹下野花自上而下眼前花兒爭春想象結(jié)果實由實到虛花色彩（“紅”、“粉”“白”）花味道色味結(jié)合像星星眨呀眨暗寫風與太陽明暗結(jié)合全方位描繪春花美第37頁/10/10“你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒”擬人，從視覺上寫出了春花竟相開放情景?！凹t像火，粉像霞，白像雪”比喻、排比，從視覺上寫出了春花爭艷，萬紫千紅景象。“花里帶著甜味兒”“閉了眼，樹上好像已經(jīng)滿是桃兒、杏兒、梨兒”想象，由眼前春花想到秋實。側(cè)面襯托春花竟相開放，萬紫千紅，香味濃郁?！耙盎ū榈厥牵骸⒃诓輩怖锵裱劬Γ裥切牵€眨呀?！北扔鳌M人，從視覺上寫出了野花閃閃發(fā)光、輕輕擺動明麗色彩。

“甜”從味覺上寫出了花香味兒?！盎ㄏ鲁汕С砂倜鄯湮宋说佤[著，大小蝴蝶飛來飛去”品味語言第38頁春花圖作者怎樣全方位描寫春花？樹上繁花樹中昆蟲樹下野花自上而下眼前花兒爭春想象結(jié)果實由實到虛花色彩（“紅”、“粉”“白”）花味道色味結(jié)合像星星眨呀眨暗寫風與太陽明暗結(jié)合全方位描繪春花美多、艷、甜特點第39頁春風圖第40頁春風圖作者從哪些感覺來寫春風？像母親手撫摩著你泥土氣息、草味、花香鳥鳴、清風流水、短笛觸覺和煦嗅覺芳香聽覺悅耳利用各種感覺描繪春風第41頁春風圖作者從哪些感覺來寫春風？像母親手撫摩著你泥土氣息、草味、花香鳥鳴、流水、短笛觸覺嗅覺聽覺利用各種感覺描繪春風和煦、芳香、悅耳第42頁春雨圖第43頁/10/10春雨圖作者抓住了春雨什么特點？像牛毛、像花針、像細絲細密……一層薄煙輕盈一下就是三兩天綿長抓住特點描繪春雨“潤”第44頁雨中有哪些自然景物？樹葉：綠得發(fā)亮（側(cè)面）小草：青得逼你眼（側(cè)面）視線轉(zhuǎn)向人間生活：雨夜寧靜（家家一燈如豆）行人，農(nóng)民活動春雨沐浴溫馨（房屋）由物到人由近到遠第45頁第46頁/10/10迎春圖多、忙、樂特點第47頁/10/10“一年之計在于春”激勵人們把握時機，奮發(fā)向上，辛勤勞作，也抒發(fā)了作者熱愛生活，進而要創(chuàng)造美好生活，主動向上感情。第48頁/10/10“春天像剛落地娃娃”“春天像小姑娘”“春天像健壯青年”

新美力

贊春第49頁/10/10贊春

新：新生命開始，給人無限希望美：令人喜愛充滿活力：給人以信心和力量第50頁/10/10

怎樣寫景一、利用各種修辭手法，如比喻、擬人、排比等；二、從不一樣感官角度來描寫，如視覺、聽覺、觸覺等；三、按照一定次序來描寫，如從高到低、從近到遠等；四、虛實結(jié)合，動靜結(jié)合；

第51頁/10/10小結(jié)這篇優(yōu)美寫景抒情散文抓住春景特點，描繪了大地春回、生機勃發(fā)感人景象，贊美春活力帶給人以希望和力量，激勵人們抓緊春光努力工作，奮發(fā)向上第52頁/10/10思索：你還知道古人筆下描寫春天詩句嗎？第53頁/10/10詠柳

賀知章碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀。第54頁/10/10江南春絕句

杜牧

千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風。