攬閱校園APP創(chuàng)業(yè)計劃書

攬閱校園APP創(chuàng)業(yè)計劃書攬閱校園APP創(chuàng)業(yè)計劃書攬閱校園APP創(chuàng)業(yè)計劃書xxx公司攬閱校園APP創(chuàng)業(yè)計劃書文件編號：文件日期：修訂次數(shù)：第1.0次更改批準審核制定方案設計，管理制度創(chuàng)業(yè)計劃書項目名稱：攬閱校園APP專業(yè)：電子信息工程系班級：2016物聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)業(yè)團隊：王孟龍崔博越殷少康黃河勇晨凱嚴振杰目錄一．企業(yè)內(nèi)構摘要------------------------------------------------------1企業(yè)介紹--------------------------------------------------1人員構成--------------------------------------------------1組織管理--------------------------------------------------2產(chǎn)品和服務------------------------------------------------2產(chǎn)品查詢----------------------------------------------2服務介紹----------------------------------------------2二.市場分析行業(yè)前景----------------------------------------------------3市場調(diào)查----------------------------------------------------3競爭分析----------------------------------------------------4三.營銷市場市場開拓----------------------------------------------------4營銷策略----------------------------------------------------4四.財務規(guī)劃投資成本表----------------------------------------------------5利潤收入-------------------------------------------------------6籌資來源-----------------------------------------------------6五.風險及風險管理市場風險------------------------------------------------------6風險-----------------------------------------------------6對策-----------------------------------------------------6財務風險------------------------------------------------------7風險-----------------------------------------------------7對策-----------------------------------------------------7管理風險------------------------------------------------------7風險-----------------------------------------------------7對策-----------------------------------------------------7.一.企業(yè)內(nèi)構摘要隨著中國互聯(lián)網(wǎng)用戶群的日益龐大，互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)正扮演著市場經(jīng)濟的重要角色。與此同時，信息時代的來臨徹底改變了人們傳統(tǒng)的通信手段。從寄信到打電話，從打電話到通話手機，從通話手機到能獲取大信息量的智能手機，人們獲取信息的主要手段發(fā)生了質(zhì)的變化。人們不會僅僅滿足于手機只有通話與發(fā)短的功能，而更多是把手機當成接受訊息的工具，了解時事的工具，建立社交網(wǎng)絡的工具，便利生活的工具，游戲娛樂的工具。而大學生對于各種信息平臺的接受度和依賴度普遍非常強，但是市面上的生活服務類應用軟件魚龍混雜，針對大學生的需求為基本出發(fā)點提供信息方便大學生的學習生活的應用軟件還少之又少。于是針對大學生校園群體的APP也孕育而生了。企業(yè)介紹攬閱校園APP是一個依托第三方平臺（IOS平臺，安卓平臺），針對在校大學生，在大學里邊的各種服務類和學習類信息，分類集中發(fā)布，方便大學生學習生活的應用軟件。其中也為消費者提供信息，方便消費者查詢。和其他服務類APP不同的是：攬閱校園APP針對的是在校大學生各種需求，同時

攬閱校園APP發(fā)布的所有內(nèi)容，是結合同學們的生活體驗，由專門的資料搜集整理人員進行搜集整理篩選確認之后再發(fā)布的，所有的信息發(fā)布都是以方便大學生生活為基本出發(fā)點。人員構成項目經(jīng)理，技術員，營銷經(jīng)理，營銷員，財務經(jīng)理，會計組織管理首先有項目經(jīng)理，來帶領自己的團隊完成相應的項目，項目的資料收集需要上門跑腿，所以還需要相應的資料收集員，其次項目從哪來，就需要對外的營銷經(jīng)理，不斷的對外來拉攏項目，還有資金的需求，對大客戶的拉攏投資用于做宣傳，項目的資料收集需要上門跑腿，所以還需要相應的資料收集員，最后就是財務管理，用于財務的支出和收錄。產(chǎn)品和服務產(chǎn)品查詢可以在攬閱校園APP的官網(wǎng)上進行查詢，也可以人工進行咨詢。服務介紹內(nèi)容包括以下幾個方面：【1】生活方面：校園的地圖對于新生是必不可少的，學校食堂其后邊對應相應的買的飯菜和飯菜的價格，訂飯只需要輸入相應的地址信息和支付費用后方可。也可對其進行評價，用于給他人的建議，學校的食堂也可以把其的優(yōu)惠在上邊發(fā)布，進行自己的宣傳和吸引學生，學校周邊的訂餐點也可以加盟，在衣行上，也有學校和周邊的干洗店的預約，上邊也會有相應的取衣的時間，學校熱水的供應時間。【2】在學習方面：首先課程表必不可缺，相應的老師的留堂作業(yè)，課上問卷測試，也有相應的課堂投票互動，課堂小游戲，加分等等，學習資料的查詢鏈接，也可以在上邊親自咨詢問題，班級信息，學校信息也會在其相應的公告板上顯示。【3】校園方面：校園的一些活動比賽會在其面板上顯示，可以在其后選擇參加與否，校園的圖書館也登記在冊，使學生更方便的查詢，當校園有人丟了東西也可以在其上發(fā)布信息，也會獲得相應的加分獎勵，這樣更加促進學生好的品質(zhì)習慣的養(yǎng)成?！?】購物方面：學生可以在上邊發(fā)布信息，買賣自己的東西，也可以購買攬閱校園APP上自帶的校園內(nèi)和校園外的物品，會有相應的鏈接發(fā)送，方便購買，更有攬閱校園APP上自帶的小物品用于獎勵積分足夠的用戶?！?】兼職方面：在以上方面中就有好多可以兼職的地方，比如送飯和送洗衣服的方面，還有圖書館方面可以取書送書，從中也可以獲得一些校外兼職信息，都是就近在學校周圍的。二.市場分析行業(yè)前景人們不會僅僅滿足于手機只有通話與發(fā)短的功能，而更多是把手機當成接受訊息的工具，了解時事的工具，建立社交網(wǎng)絡的工具，便利生活的工具，游戲娛樂的工具。而大學生對于各種信息平臺的接受度和依賴度普遍非常強，與一般商業(yè)化的APP相比，面向高校學生的智能手機APP又有著自身的特點。不同種類APP在具備自身所設計的應用軟件功能同時一定程度上也有著媒體的屬性，因此，可將其歸于新媒體的范疇。目前對國內(nèi)校園投入使用的APP數(shù)量沒有準確的統(tǒng)計數(shù)字，可以肯定的是由于開發(fā)APP的技術門檻和成本要求都處于較低的水平，未來一段時間內(nèi)在相應需求的推動下和國家鼓勵大學生自主創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的政策引導下，投入使用的校園APP數(shù)量將進入一個快速增長的階段。市場調(diào)查根據(jù)數(shù)據(jù)顯示，在各式各樣的網(wǎng)絡服務中，今年六月網(wǎng)絡交友的日均覆蓋人數(shù)已經(jīng)超越了社區(qū)服務，網(wǎng)友每日到交友網(wǎng)站的到達率也從%攀升至%，使用時間更從今年一月的億小時成長至六月的億小時，這表示有越來越多的人使用交友APP應用。一些專業(yè)人士分析其成長原因，由于微信、微博等移動APP應用是今年網(wǎng)絡相當熱門的行業(yè)，并帶動起整個交友應用市場的發(fā)展，眼看這塊餅開始變大，其它一些大型互聯(lián)網(wǎng)公司如搜狐、網(wǎng)易也相繼加入市場，為交友APP應用的格局帶來更多變數(shù)。除了網(wǎng)絡交友之外，手機用戶最愛的移動APP應用服務前三名依序為游戲APP、生活服務類APP以及社交類APP。顯然，社交類APP應用的開發(fā)市場是非常龐大的，尤其在一些社交APP對用戶的粘性越來越強，手機用戶更是對它不離不棄。所以攬閱校園APP作為APP的一份子，也是對廣大校園學生最為有利的一個APP，它的發(fā)展也是必不可缺的。競爭分析就競爭對手而言，APP的類別上對于攬閱校園APP的威脅并不是很大，如果能很好的使這款攬閱校園APP大大的便利了學生的生活和學習，相信是可以脫穎而出的。三.營銷市場市場開拓本APP將采取市場直銷、網(wǎng)絡推銷等方式來運營。與此同時，我們將通過海報、網(wǎng)絡、宣傳單等方式，開拓市場業(yè)務。營銷策略

1、每年新生開學時在小禮堂前掛宣傳橫幅并且在食堂前擺放宣傳展板。

2、開展掃二維碼送精美禮品的活動。

3、發(fā)放宣傳單和帶有宣傳單二維碼的鑰匙鏈。

4、針對老顧客定期給予饋贈，表達我們對其支持的感謝，同時推進顧客由

新變老的轉(zhuǎn)變。最后也會有問卷調(diào)查。四.財務規(guī)劃投資成本表攬閱校園APP的研發(fā)App的開發(fā)由團隊中的技術部門負責，并邀請專業(yè)技術專家指導完善，總預期花費18000元。攬閱校園APP產(chǎn)品的研發(fā)測試預計尋找專業(yè)的測試員，保證產(chǎn)品的安全性可靠性，并拿到產(chǎn)品的合格證明。總花費預期在12000元。對攬閱校園APP進行宣傳推廣產(chǎn)品主要對于大部分的入學新生，包括對于微信，QQ平臺的推廣，宣傳冊等，預計花費4000元。對于攬閱校園APP產(chǎn)品的維護產(chǎn)品的維護對于后期是必不可少的，同樣用于上的花費也是最多的，相當于獲利運轉(zhuǎn)資金的70%。攬閱校園APP員工的工資待遇基于工作崗位的不同中堅技術員每月900元，剩下的每月800元。但對其積極員工也有提成獎勵。攬閱校園APP產(chǎn)品上的對外收費平臺面向微信支付寶等支付平臺，預計花銷為2000元。與之在后期也會進行深度合作。利潤獲得廣告費的收入：每月允許150個店家做廣告，廣告循環(huán)播出，每天的廣告費為25元，每月以三十天計，每月可獲得25*100*30=75000元的固定收入?？梢栽鎏頃T收入：開始會員費每月5元，贊助收入：廣告贊助，等APP起步后也許會有品牌贊助。利潤也隨之增大?；I資來源首先是攬閱校園APP創(chuàng)辦者的投資：沒人5000元，5000*6=30000元。其次是拉贊助，其中學校也是獲利的一方，預計獲得支持10000元。再其次是對于銀行的貸款和風投，資費未確定。五.風險及風險管理市場風險風險隨著APP的大量開發(fā)和出現(xiàn)，在游戲、交友、外出，購物等多個行業(yè)中，APP正逐漸在改變?nèi)藗兘邮芎瓦M入這些個行業(yè)的方式，越來越多的人已經(jīng)習慣了在上班途中使用手機游戲的APP度過空閑的時間，在手機上完成物品的采購或是預定。所以在貼近人們?nèi)粘Ｉ畹念I域，還有很大的空間可以通過APP來填補空白，所以APP市場仍然還具有很大的發(fā)展?jié)摿?。所以市場風險并不是很大。對策那就是不斷提高產(chǎn)品的質(zhì)量和用戶的體驗。財務風險風險在攬閱校園APP公司剛剛成立之初，一切都是從零開始，難免會遇到資金周轉(zhuǎn)不靈的情況，從而引發(fā)經(jīng)營危機。

在后期也會面臨流動資金不足的困難局面，造成經(jīng)營困難，引發(fā)各類危機。對策剛成立之初我們要積極開展業(yè)務，獲得收入，提高資金周轉(zhuǎn)率。同時我們會盡可能的節(jié)約成本，減少不必要消費。在后期遇到的問題，一方面我們會做好