2022年建設(shè)書香校園活動總結(jié)

第14頁共14頁2022年?建設(shè)書香校?園活動總結(jié)?1、營造?書香環(huán)境，?共建精神家?園。校園?面積雖然不?大，但整潔?優(yōu)美，處處?體現(xiàn)育人氛?圍。我校的?讀書角、班?級文化不斷?更新內(nèi)容，?隨時展示學(xué)?校的讀書成?果和學(xué)生讀?書活動。每?個班級精心?刊出每一期?黑板報、學(xué)?習(xí)園地，總?之，營造書?香環(huán)境，共?建精神家園?，讓學(xué)生在?靜態(tài)的校園?文化中閱讀?經(jīng)典，閱讀?思想，閱讀?精神。讓學(xué)?生真正與文?化結(jié)緣，時?時刻刻呼吸?著文化的空?氣，得到審?美的啟迪。?2、制定?“二個一”?，保證學(xué)生?的閱讀內(nèi)容?和閱讀時間?。為了讓?閱讀成為孩?子們的習(xí)慣?，學(xué)校制定?了“二個一?”:每天閱?讀一小時:?中午12:?20--1?2:50半?小時課外閱?讀。晚上課?內(nèi)朗讀半小?時。每周一?堂課外閱讀?課:老師指?導(dǎo)讀，同學(xué)?交流讀，學(xué)?期末展示成?果。為了?讓學(xué)生有書?可讀，學(xué)校?圖書室由圖?書管-理-?員負(fù)責(zé)，做?到書櫥專用?，整潔衛(wèi)生?，圖書擺放?整齊美觀。?各班班主任?老師從學(xué)校?圖書室中選?擇和推薦適?合本年級學(xué)?生看的圖書?，做到學(xué)生?人手一冊，?分發(fā)到學(xué)生?手中閱讀。?各班設(shè)__?_名班級圖?書管-理-?員負(fù)責(zé)管理?這些圖書，?每周周二的?閱讀課的前?___分鐘?時間為學(xué)生?圖書交換時?間;保證每?一位學(xué)生的?手邊時時有?書可讀。同?時班級還設(shè)?立班級圖書?角，孩子們?將自己喜愛?的書籍帶到?學(xué)校，進(jìn)行?圖書交流，?讓其他同學(xué)?___書籍?的美妙，感?受讀書的樂?趣。二、?讀書活動的?開展，培養(yǎng)?學(xué)生的閱讀?情趣自_?__年，我?校就開始堅?持每學(xué)期都?開展豐富多?彩的讀書主?題活動，把?鼓勵學(xué)生讀?書作為一項?重要內(nèi)容，?以演講比賽?、朗誦比賽?、師生同臺?講故事、課?本劇活動等?形式激發(fā)同?學(xué)們多讀書?、讀好書。?把“讀書”?和“活動”?緊密結(jié)合起?來，活動的?趣味性越強?，讀書就越?富有吸引力?，讓學(xué)生們?通過實踐活?動學(xué)到知識?，得到鍛煉?。1、升?旗儀式開?學(xué)都進(jìn)行本?學(xué)期的讀書?活動的宣傳?，并且定期?舉行國旗下?的講話進(jìn)行?活動的表彰?和宣傳，讓?“書”成為?學(xué)校每個學(xué)?生的伙伴。?低年級“好?書推薦”、?高年級“讀?后感”欣賞?等。校領(lǐng)導(dǎo)?、班主任、?語文老師人?人宣傳讀書?，人人提倡?讀書。2?、多彩的活?動自從書?香活動在我?校廣泛鋪開?后，在我校?校長葉__?_師的帶領(lǐng)?下，開展了?豐富多彩的?讀書活動，?孩子們各盡?其能，各顯?神通。得到?了良好的書?香的熏陶。?(1)說?普通話寫規(guī)?范字利用?班隊活動課?上，各班舉?行“說普通?話、寫規(guī)范?字”活動。?一年級的?“小小故事?會”講得有?聲有色。?高年級的同?學(xué)，老師讓?同學(xué)們站上?講臺，讓同?學(xué)當(dāng)一回“?小老師”，?體驗說普通?話在日常生?活中的重要?性:(2?)開展“祖?國在我心”?手抄報比賽?書我校六?年級同學(xué)開?展“祖國在?我心”手抄?報比賽。一?幅幅生動、?活潑的圖畫?，一篇篇同?學(xué)們的摘抄?，一張張清?秀、整潔的?手抄報，一?幕幕歷史的?重演…讓同?學(xué)們加深對?祖國的熱愛?，重溫歷史?典故，體現(xiàn)?了同學(xué)們的?愛國之心，?也寄上了同?學(xué)們對祖國?的祝福.?(3)星星?點燈點亮前?程為了讓?孩子們更能?體現(xiàn)自己的?本真，為了?讓孩子們對?寫作充滿_?__情，為?了讓孩子們?充分感受那?一份被欣賞?、被肯定的?感覺，我校?在全體語文?老師的共同?努力之下隆?重推出自己?的?？?-?《星星點燈?》。所收?集的都是本?校孩子的優(yōu)?秀習(xí)作，經(jīng)?過老師潤色?，我們看到?的是一篇篇?精彩紛呈的?佳作。那黑?白分明的色?調(diào)，描繪了?絢麗多姿的?青春世界;?那單薄的紙?張，記載了?豐富多彩的?校園生活。?從此，《星?星點燈》成?了學(xué)子最忠?實的知已，?成為了學(xué)子?最渴求的精?神食糧。?她聆聽著同?學(xué)的歡歌和?笑語，傾聽?著同學(xué)的憂?愁和煩惱，?她以博大的?胸懷容納迷?茫的感嘆、?激昂的表白?、無端的宣?泄……(?4)金色童?年孩子的?世界是純真?，孩子的童?年是金色，?孩子的想象?是充滿童話?故事的。為?了讓孩子們?聽到更多的?故事，感受?不同故事帶?來的不同歡?樂，___?小學(xué)的低年?級孩子們舉?行了講故事?比賽，孩子?們把自己平?時聽到的、?看到的講出?來和同伴們?___，讓?大家感受不?同故事的精?彩。建設(shè)?書香校園活?動總結(jié)__?_【二】?___小學(xué)?為加強校園?文化建設(shè)，?積極打造“?書香校園”?，讓讀書成?為習(xí)慣，讓?書聲充盈校?園，規(guī)范學(xué)?生在早晨進(jìn)?校和中午進(jìn)?校后這兩段?自由時間內(nèi)?的行為，制?定并啟動“?晨誦午讀暮?吟”制度。?學(xué)生每天早?晨、中午、?晚上固定時?間、規(guī)定內(nèi)?容、靈活形?式地讀書寫?作，日積月?累，讓習(xí)慣?成就素養(yǎng)，?讓素質(zhì)奠基?人生。晨?誦在黎明中?吟詠。師生?堅持每天早?上___分?鐘的晨誦。?新課程標(biāo)準(zhǔn)?要求，小學(xué)?階段學(xué)生應(yīng)?該背誦積累?大量的中華?經(jīng)典美文。?晨誦，可以?激發(fā)孩子內(nèi)?在的活力，?可以將學(xué)生?從沉睡中喚?醒，讓他們?在一天的學(xué)?習(xí)中充滿精?神。學(xué)校不?把誦讀當(dāng)做?任務(wù)強迫學(xué)?生死記硬背?，而是要求?教師飽含深?情地、一遍?又一遍地領(lǐng)?著學(xué)生去“?誦”，激勵?學(xué)生增強自?信，充實自?我。午讀?師生與經(jīng)典?為伍。每天?中午到校后?，全體師生?堅持___?分鐘的默讀?。在固定的?時間讀書，?有利于師生?養(yǎng)成良好的?讀書習(xí)慣。?要好讀書，?更要讀好書?，讀有品位?的書。每個?月前半月師?生共讀，后?半月進(jìn)行自?由閱讀。共?讀，師生擁?有了共同的?___，有?了共同的語?言，便于互?相交流，有?了交流才能?產(chǎn)生教育。?自由閱讀，?幫助學(xué)生培?植興趣，拓?寬學(xué)生閱讀?視野。每天?午讀課，都?能看到各年?級老師手拿?一本書，坐?在教室里和?學(xué)生一起閱?讀，給學(xué)生?做出榜樣和?示范。（范?本）___?年級學(xué)生小?，認(rèn)字?jǐn)?shù)量?有限，由老?師讀書給孩?子們聽，每?人一本同樣?的書，教師?讀，學(xué)生指?著書在心里?跟讀。月末?進(jìn)行學(xué)生讀?書交流活動?，暢談本月?讀書收獲，?展示自己的?讀書卡片，?積累裝入自?己的閱讀成?長袋。學(xué)校?每月安排兩?次讀書沙龍?活動，讓老?師交流讀書?感受。暮?唱享受生命?的快樂。以?“百首中華?經(jīng)典詩文吟?唱進(jìn)課堂”?活動為契機?，讓學(xué)生與?古詩交朋友?，與古詩吟?唱相伴，歌?聲飄揚，讓?書香伴學(xué)生?成功、成長?、成才。?建設(shè)書香校?園活動總結(jié)?___【三?】我校以?創(chuàng)建"書香?校園"為導(dǎo)?向，營造良?好的讀書氛?圍，精心設(shè)?計積極可行?的讀書活動?，讓學(xué)生在?活動中體驗?讀書的樂趣?;進(jìn)一步提?高了學(xué)生的?思想覺悟和?文化底蘊，?營造清風(fēng)縷?縷滿校園的?書香氛圍。?我校把培養(yǎng)?學(xué)生良好的?讀書習(xí)慣定?為養(yǎng)成教育?的重中之重?，把培養(yǎng)學(xué)?生的讀書習(xí)?慣作為一項?系統(tǒng)工程，?并確定為我?校的辦學(xué)特?色。下面，?就向大家匯?報一下我校?是怎樣培養(yǎng)?學(xué)生良好的?讀書習(xí)慣的?。一、校?內(nèi)外結(jié)合，?培養(yǎng)學(xué)生讀?書時認(rèn)真思?考的習(xí)慣?1、課內(nèi)外?結(jié)合，激發(fā)?讀書興趣。?在課堂教?學(xué)中有意識?地引導(dǎo)學(xué)生?學(xué)會讀書方?法，明確記?讀書筆記的?具體要求，?培養(yǎng)學(xué)生良?好的讀書習(xí)?慣，激發(fā)學(xué)?生的閱讀興?趣，擴(kuò)大閱?讀面，大力?提倡多讀書?、好讀書、?讀好書、讀?整本的書，?有意識地把?課堂向課前?、課后延伸?，用課堂上?的一個四十?分鐘帶出幾?個、幾十個?……四十分?鐘。2、?開設(shè)讀書活?動課，指導(dǎo)?思考的內(nèi)容?和方法。?每周開設(shè)一?節(jié)讀書指導(dǎo)?課，教師充?分對學(xué)生進(jìn)?行讀書指導(dǎo)?:(1)?書目選取指?導(dǎo)。指導(dǎo)學(xué)?生如何挑選?適合自己閱?讀的課外書?籍，避免借?書的隨意性?、盲目性，?形成課外時?間的無意浪?費。(2?)加強讀書?方法的指導(dǎo)?。教師對學(xué)?生介紹、訓(xùn)?練并掌握讀?書方法，如?跳讀、略讀?、速讀、精?讀等;(3?)加強閱讀?中筆記的指?導(dǎo)。如摘抄?、寫讀書心?得等，讓學(xué)?生逐漸養(yǎng)成?不動筆墨不?讀書的良好?習(xí)慣，加強?學(xué)生知識的?積累。學(xué)生?讀書時思考?的習(xí)慣漸漸?養(yǎng)成，學(xué)生?寫出了一本?本精美整齊?的讀書筆記?，一篇篇發(fā)?自肺腑、感?人至深的讀?后感，使學(xué)?生在讀書中?獲得了實實?在在的收獲?。3、建?立家校聯(lián)系?卡:家長及?時反饋學(xué)生?計劃實施情?況，教師提?出指導(dǎo)意見?。我們認(rèn)?識到，課外?閱讀指導(dǎo)計?劃，要通過?家校結(jié)合，?教師、家長?、學(xué)生的相?互協(xié)作共同?來完成，所?以，我們首?先做好宣傳?動員工作，?通過家長學(xué)?校、班隊會?等多種途徑?宣傳課外閱?讀計劃的益?處及長遠(yuǎn)意?義，使此項?計劃受到周?圍人群的重?視和支持;?另外由教師?、家長帶頭?，營造讀書?的氛圍，給?學(xué)生創(chuàng)造一?個良好的讀?書空間。在?此基礎(chǔ)上，?我們的計劃?得以順利實?施。雖然時?間不長，但?已達(dá)到了我?們預(yù)期的目?的:家長滿?意;教師的?課堂教學(xué)進(jìn)?行得順利，?配合現(xiàn)在的?探究式學(xué)習(xí)?，學(xué)生通過?閱讀能夠搜?集到許多資?料;學(xué)生能?夠坐下來、?讀進(jìn)去、學(xué)?進(jìn)去;而且?課外閱讀以?成為學(xué)生課?余生活的重?要組成部分?;課外閱讀?使學(xué)生體味?到了讀書的?樂趣，知識?的豐富使學(xué)?生內(nèi)心充滿?自信，更重?要的是學(xué)生?已經(jīng)初步養(yǎng)?成了讀書時?思考的習(xí)慣?。二、以?學(xué)校圖書室?和班級圖書?角為載體，?培養(yǎng)學(xué)生讀?書善于交流?的習(xí)慣1?、設(shè)立圖書?角，營造氛?圍，便于交?流。在班?級設(shè)立圖書?角，學(xué)生從?家里帶書，?選出本班負(fù)?責(zé)而又熱心?的同學(xué)，做?圖書管理員?，負(fù)責(zé)登記?、保管和借?閱等，并在?年段間交換?借閱。學(xué)生?們熱情極高?，擠在一起?還書、借書?，都不免要?講講自己所?獲得的新鮮?知識，推薦?自己看過的?好書。漸漸?的，學(xué)生們?談?wù)摃默F(xiàn)?象多了，讀?書的風(fēng)氣漸?漸形成，交?流的習(xí)慣逐?漸養(yǎng)成。?2、開展多?種形式的活?動，交流讀?書的感受和?收獲。以?班級為單位?，每學(xué)期召?開兩次班級?故事會，讓?學(xué)生談?wù)勗?故事中受到?真善美的感?染和熏陶;?談讀書后的?體會、收獲?。學(xué)生在活?動中暢所欲?言，積極性?高漲。提高?了學(xué)生的口?頭表達(dá)能力?，形成了良?好的心理素?質(zhì)和品德行?為。3、?充分利用學(xué)?校圖書室，?開展圖書借?閱活動我?校圖書室，?藏書豐富，?種類多樣，?都是適合小?學(xué)生年齡特?點的優(yōu)秀圖?書。為了充?分利用學(xué)校?現(xiàn)有圖書資?源，我校開?展了圖書借?閱活動。學(xué)?校以班為單?位定期進(jìn)行?圖書借閱，?學(xué)生可以根?據(jù)自己的需?要和愛好選?擇圖書，這?一活動使學(xué)?生體會到資?源共享的樂?趣，培養(yǎng)了?讀書善于交?流的習(xí)慣。?三、為學(xué)?生搭建讀書?成果展示的?平臺，促學(xué)?生各種讀書?習(xí)慣的養(yǎng)成?為了調(diào)動?學(xué)生讀書的?積極性，激?發(fā)學(xué)生讀書?的興趣，促?使學(xué)生各種?讀書習(xí)慣的?養(yǎng)成，我校?開展了豐富?多彩的讀書?活動，為學(xué)?生搭建了一?個個讀書成?果展示的平?臺。1、?充分利用"?紅領(lǐng)巾廣播?站"，開設(shè)?讀書專欄，?播出學(xué)生的?心得體會、?讀后感。?2、自編手?抄報。隨著?課外閱讀的?廣泛展開，?學(xué)生的知識?層面不斷擴(kuò)?大，并掌握?了一定的知?識。讓學(xué)生?自編手抄小?報，廣泛介?紹古今中外?的優(yōu)秀作家?、作品，推?薦讀書方法?;根據(jù)從廣?播、電視、?報刊上獲取?的信息，自?做"手抄報?"，表達(dá)他?們對社會、?生活的"稚?嫩"的看法?。3、鼓?勵學(xué)生積極?參與上級舉?辦的讀書讀?報知識競賽?、讀書征文?比賽等活動?，并及時通?報學(xué)生獲獎?情況，增加?每位學(xué)生的?自信心、自?豪感和成就?感。4、?學(xué)校創(chuàng)辦了?校刊《綠草?地》，學(xué)生?的讀后感、?觀后感、讀?書生活等方?面的優(yōu)秀稿?件，均可以?刊出，每月?一期，下發(fā)?到各個班級?，使學(xué)生的?讀書作品可?以在全校范?圍交流，使?學(xué)生的讀書?成果得以展?示，以此激?發(fā)學(xué)生的讀?書寫作興趣?，培養(yǎng)讀書?習(xí)慣。5?、建立獎勵?機制:每學(xué)?年進(jìn)行一次?讀書筆記評?選，促使學(xué)?生做好此項?工作，成為?習(xí)慣;每學(xué)?年進(jìn)行一次?讀書之星的?評比表彰等?。6、開?展各種形式?的比賽:"?迎國慶、慶?中秋"詩歌?朗誦比賽、?"我們的節(jié)?日--端午?"詩歌朗誦?比賽、歌頌?祖國詩歌朗?誦比賽、經(jīng)?典誦讀等活?動。在參加?縣教育局舉?辦的經(jīng)典誦?讀比賽活動?中，我校選?送的《三字?經(jīng)》榮獲一?等獎、《月?之頌》榮獲?二等獎。?隨著___?年各種讀書?活動的開展?，我校的讀?書氛圍更加?濃厚，培養(yǎng)?了學(xué)生對讀?書的極大興?趣，學(xué)生已?經(jīng)初步養(yǎng)成?了良好的讀?書習(xí)慣，學(xué)?生的讀寫能?力和語言表?達(dá)能力在原?有的基礎(chǔ)上?有了大幅度?提高。建?設(shè)書香校園?活動總結(jié)_?__【四】?自從區(qū)教?育局提出中?小學(xué)書香校?園工程建設(shè)?以來，我們?抓住機遇，?加大力度，?制訂規(guī)劃，?完善措施，?全力推進(jìn)書?香校園工程?建設(shè)，書香?校園工程建?設(shè)在制度化?、規(guī)范化、?科學(xué)化的道?路上邁出了?新的步伐，?取得了明顯?成效。一?、創(chuàng)建特色?，拓展和諧?的書香網(wǎng)絡(luò)?1.師生?共讀，打造?“書香”校?園。一方面?開展教師讀?書成長工程?，建立了教?師讀書學(xué)習(xí)?制度。倡導(dǎo)?教師快樂讀?書，自覺讀?書。教辦每?次___校?長會、學(xué)校?每次例會都?先引領(lǐng)校長?、教師學(xué)習(xí)?一篇理論或?實踐的論文?，并把平時?學(xué)的好文章?相互推薦。?要求每位教?師每周至少?閱讀一篇教?學(xué)研究文章?，每月至少?閱讀一本教?育教學(xué)刊物?，每學(xué)期至?少閱讀一本?文學(xué)名著等?讀書活動。?___年暑?假，全鎮(zhèn)每?位教師收到?了一份特殊?的禮物--?李鎮(zhèn)西的《?做最好的老?師》，教辦?在暑假培訓(xùn)?中統(tǒng)一__?_了考試，?開學(xué)后各校?開展了“做?最好的自己?”的演講比?賽，活動取?得了很好的?效果。另一?方面，各中?小學(xué)把學(xué)生?讀書活動、?課外閱讀指?導(dǎo)納入教學(xué)?計劃，結(jié)合?語文課或綜?合實踐課，?每天保證至?少___分?鐘的閱讀時?間，并開設(shè)?讀書指導(dǎo)課?、欣賞課、?交流課、推?薦課等，充?分發(fā)揮課堂?主渠道作用?，拓寬學(xué)生?閱讀面。?2.親子共?讀，打造“?書香”家庭?。積極推進(jìn)?學(xué)校與家庭?的學(xué)習(xí)互動?。通過召開?家長會、_?__家長讀?書論壇等方?式，積極引?導(dǎo)全體學(xué)生?家庭開展親?子共讀，鼓?勵家長在家?中為孩子提?供安靜閱讀?的時間、空?間和足夠的?好書，并每?天用半小時?陪子女“共?讀”，互相?交流閱讀感?受。同時，?積極舉辦親?子閱讀征文?比賽、校園?讀書論壇、?校園“讀書?節(jié)”等活動?，提高學(xué)生?家庭開展“?親子共讀”?的積極性。?二、搭建?平臺，營造?濃郁書香氛?圍1.開?辟交流新陣?地。積極為?師生交流閱?讀體會搭建?平臺。各校?充分利用校?報?？?、校?園廣播、校?園網(wǎng)絡(luò)、文?學(xué)社團(tuán)等陣?地，展示讀?書成果，交?流讀書經(jīng)驗?，宣傳讀書?典型。2?、閱讀活動?推進(jìn)。每年?舉行暑期中?小學(xué)生名著?閱讀征文、?教師讀書隨?筆征文等活?動，定期舉?辦讀書筆記?展示、讀書?擂臺賽、閱?讀考級等競?賽活動，推?動讀書活動?的深入開展?。里辛一中?每年舉行_?__屆“書?香滿校園，?和諧沁人心?”演講比賽?，里辛二中?開展的“與?經(jīng)典同行，?為生命閱讀?”系列活動?，___小?學(xué)開展的以?“晨頌、午?講、暮用、?周演”為基?本形式的童?心閱讀活動?等等，各中?小學(xué)通過各?種形式的讀?書活動營造?了濃厚的讀?書氛圍。?三、注重激?勵，完善書?香評價機制?1、建立?考核標(biāo)準(zhǔn)。?把“書香校?園”工程納?入學(xué)校綜合?評估體系，?制訂了《里?辛鎮(zhèn)“書香?校園”工程?考核評價標(biāo)?準(zhǔn)》。2?、開展閱讀?考級。各校?建立了相應(yīng)?的師生讀書?評價考核制?度，如許多?學(xué)校建立了?“個人讀書?計劃”、“?讀書成長記?錄袋”等機?制，制定了?《讀書之星?評比條件》?、《書香班?級評比條件?》、《教師?撰寫隨筆制?度》等，實?現(xiàn)“書香”?建設(shè)的持續(xù)?推進(jìn)。四?、享受閱讀?，書香校園?工程取得明?顯成效1?.提升了學(xué)?校品位。書?香校園建設(shè)?正在改變著?校長的辦學(xué)?理念。校長?原來都把主?要精力放在?學(xué)校的硬件?建設(shè)上，追?求漂亮的建?筑和良好的?設(shè)施。通過?書香校園建?設(shè)，使校長?們認(rèn)識到，?決定一所學(xué)?校的質(zhì)量、?生命力，不?在于有漂亮?的校舍，而?在于有深厚?的文化底蘊?。學(xué)校要保?持健康、持?久發(fā)展，必?須走內(nèi)涵發(fā)?展之路。建?設(shè)書香校園?是塑造學(xué)校?文化的奠基?工程、關(guān)鍵?工程，學(xué)校?以此為切入?點，辦出學(xué)?校特色，積?淀學(xué)校文化?，提升學(xué)校?品牌。2?.促進(jìn)了教?師素質(zhì)的提?高。在這以?前，大部分?教師感到教?育生活枯燥?、乏味，產(chǎn)?生職業(yè)倦怠?，體驗不到?教育的幸福?。通過書香?校園建設(shè)，?讓教師在閱?讀中品味人?生，獲取智?慧，享受快?樂，過上幸?福完整的教?育生活。?3.促進(jìn)了?學(xué)生讀書習(xí)?慣的養(yǎng)成。?過去，我們?過多地強調(diào)?的是知識的?積累，比較?重視知識的?傳授。通過?書香校園建?設(shè)，讓我們?認(rèn)識到精神?的成長比知?識的獲得更?為重要，要?注重學(xué)生美?好心靈的塑?造，促進(jìn)學(xué)?生精神的健?康成長，用?書籍為學(xué)生?幸福人生奠?定基礎(chǔ)。一?些學(xué)生原先?并不喜歡讀?書，在讀書?活動的影響?下，他們逐?漸對讀書產(chǎn)?生了興趣。?同學(xué)之間經(jīng)??；ハ嗵接?，結(jié)伴買書?，養(yǎng)成了良?好的讀書學(xué)?習(xí)習(xí)慣。?4.促進(jìn)了?書香社會的?形成。隨著?書香校園建?設(shè)的推進(jìn)，?在教師和學(xué)?生的影響下?，越來越多?的家長開始?重視閱讀，?開始拿起書?本，親子共?讀。營造書?香家庭，構(gòu)?建閱讀文化?，使每個家?庭少了些庸?俗，多了些?書香，廣大?學(xué)生家長整?體素質(zhì)得到?了提高。?建設(shè)書香校?園是一項只?有起點、沒?有終點的持?續(xù)推進(jìn)的系?統(tǒng)工程，需?要我們長期?的努力。下?一步我們將?進(jìn)一步加強?領(lǐng)導(dǎo)，加大?投入，加大?工作力度，?力爭通過努?力，使所有?的學(xué)校都能?真正成為書?香校園;所?有教師都能?從讀書中不?斷獲得教育?的智慧;所?有的孩子都?能從讀書中?不斷汲取成?長的力量。?我們堅信:?書籍的芬芳?一定會像花?香一樣，溢?滿每一所校?園，滋潤每?一位教師和?學(xué)生的心靈?。建設(shè)書?香校園活動?總結(jié)___?【五】書?籍是人類寶?貴的精神財?富，是采掘?不盡的富礦?，是經(jīng)驗教?訓(xùn)的結(jié)晶，?是走向未來?的基石;讀?書是人們重?要的學(xué)習(xí)方?式，是人生?奮斗的航燈?，是文化傳?承的通道，?是人類進(jìn)步?的階梯。一?個人的精神?發(fā)育史實質(zhì)?上就是一個?人的閱讀史?;一個民族?的精神境界?，在很大程?度上取決于?民族的閱讀?水平。為了?素質(zhì)教育的?全面推進(jìn)，?我們在充分?研究、積極?實踐的基礎(chǔ)?上，認(rèn)真推?進(jìn)區(qū)“營造?書香校園”?工程計劃。?一年來的工?作現(xiàn)作總結(jié)?如下:一?、整體著眼?，營造氛圍?，推動書香?校園工程順?利進(jìn)行我?校把書香校?園的創(chuàng)建作?為我校的重?要工作來實?施的。我們?專門成立了?“書香校園?”活動領(lǐng)導(dǎo)?小組，由校?長親自掛帥?，教導(dǎo)處、?少先隊、圖?書室等職能?部門分工明?確，我們以?學(xué)校圖書室?、班級圖書?角為基地，?通過創(chuàng)設(shè)濃?郁的讀書環(huán)?境與氛圍，?開展形式多?樣的閱讀活?動，培養(yǎng)學(xué)?生強烈的閱?讀興趣和良?好的閱讀習(xí)?慣，使閱讀?成為伴隨人?終生的生活?方式，建設(shè)?書香校園，?為師生的共?同成長打下?堅實的精神?基礎(chǔ)。認(rèn)真?務(wù)實地將“?創(chuàng)建書香校?園”的各項?活動落實到?點、貫徹到?面:1、?張掛宣傳標(biāo)?語，開辟讀?書活動專欄?，營造濃厚?的讀書氛圍?。2、加?強學(xué)校校園?文化的建設(shè)?力度，營造?書報走廊、?學(xué)生作品走?廊等長廊文?化，使學(xué)生?進(jìn)入學(xué)校就?處于一個濃?濃地書香氛?圍之中。?3、納入課?程計劃，強?化閱讀指導(dǎo)?。學(xué)校嚴(yán)格?控制作業(yè)量?，每天上午?早自修前保?證每個學(xué)生?有半小時的?閱讀時間，?強化午間閱?讀效能，措?施落實，在?學(xué)生閱讀時?間，教師進(jìn)?教室陪同讀?書，巡視指?導(dǎo)，做到專?時專用。在?實踐中，教?師不斷地探?索課外閱讀?指導(dǎo)的有效?思路，逐步?形成課外閱?讀的基本課?型。積極?健康的“書?香”活動寓?教于樂，切?實引導(dǎo)學(xué)生?多讀書、樂?讀書、讀好?書，幫助學(xué)?生樹立正確?的人生觀、?價值觀，提?高人文素養(yǎng)?，打好終身?發(fā)展的基礎(chǔ)?。二、活?動推進(jìn)，讀?用結(jié)合，促?進(jìn)書香校園?工程的有效?推進(jìn)(一?)開展教師?讀書系列活?動1、積?極實踐“過?一種幸福完?整的教育生?活”(朱永?新)的教育?理念。我們?學(xué)校在教師?中積極開展?構(gòu)建“理想?課堂”的教?育活動，使?教師學(xué)生能?過一種幸福?完整的教育?生活。一年?來，教師教?學(xué)研究活動?做到了周周?有活動，天?天有體驗，?人人有收獲?。2、開?展教師學(xué)歷?上二級行動?:學(xué)校鼓勵?教師參加本?科學(xué)歷的進(jìn)?修，對于教?師學(xué)歷達(dá)到?本科畢業(yè)教?師，學(xué)校給?與表揚，營?造學(xué)習(xí)氛圍?。讓教師真?正體驗到讀?書有一種幸?福感。3?、開展草根?教師講壇行?動:學(xué)校的?最終目標(biāo)是?提高學(xué)生的?成績和成就?一批有作為?教師，如何?讓教師在農(nóng)?村學(xué)校任教?有成就感是?我們今年努?力的方向，?我們的做法?是以校為單?位推出教師?講壇活動。?一學(xué)年來，?學(xué)校多位老?師開設(shè)了自?己的草根講?壇?談自?己的讀書體?會。形成濃?厚的讀書氛?圍。(二?)開展學(xué)生?讀書系列活?動1、我?們___學(xué)?生開展了“?我心中的奧?運”等作文?比賽，營造?良好的讀書?氛圍。2?、認(rèn)真__?_學(xué)生讀書?活動，每學(xué)?期開展“班?級讀書月”?活動;積極?向?qū)W生做好?“中小學(xué)生?讀書”工程?推薦書目的?工作，開展?撰寫讀后感?的比賽活動?。學(xué)校師生?有多