福建省高考地理二輪專題總復(fù)習(xí)課件專題4-地球上的水

1專題4地球上的水1專題4地球上的水人類活動對水循環(huán)的影響

人類通過對水循環(huán)環(huán)節(jié)的干預(yù)活動，進而促進或削弱水循環(huán)過程，如下圖所示。2人類活動對水循環(huán)的影響2

從圖中可以看出，人類對水循環(huán)的干預(yù)，主要是通過改變地表徑流和地表水域(濕地)的方式，如修建大型水利工程和大規(guī)模改造濕地系統(tǒng)。這些行為有利有弊，必須遵循水循環(huán)和水平衡的規(guī)律，因地制宜，充分論證，趨利避害。3從圖中可以看出，人類對水循環(huán)的干預(yù)，主要是通過改變地

例1：下圖是某區(qū)域水資源循環(huán)利用模式示意圖。讀圖回答(1)～(3)題。

4例1：下圖是某區(qū)域水資源循環(huán)利用模式示意圖。5(1)圖中字母含義表述正確的是(

)A．a(chǎn)表示污水處理，b表示污水收集B．a(chǎn)表示污水排放，b表示污水處理C．a(chǎn)表示水的利用，b表示水的污染D．a(chǎn)表示水的污染，b表示污水處理(2)城市化水平的提高要求增大供水量，可采取的措施有(

)A．減少區(qū)內(nèi)水體蒸發(fā)量B．增加區(qū)內(nèi)降水量C．提高區(qū)內(nèi)水資源重復(fù)利用率D．增加地下水儲量5(1)圖中字母含義表述正確的是()6(3)如果區(qū)內(nèi)某水體發(fā)生了富營養(yǎng)化，可行的治理措施是(

)A．增加來水量和增加出水量B．減少來水量和增加出水量C．減少來水量和減少出水量D．增加來水量和減少出水量6(3)如果區(qū)內(nèi)某水體發(fā)生了富營養(yǎng)化，可行的治理措施是(

水資源循環(huán)利用模式示意圖；增大供水量；區(qū)內(nèi)；富營養(yǎng)化7水資源循環(huán)利用模式示意圖；增大供水量；區(qū)內(nèi)；富營養(yǎng)化7

本組題主要考查學(xué)生的讀圖分析能力及對水域環(huán)境污染防控相關(guān)知識的掌握。據(jù)圖，供水系統(tǒng)提供可利用水源，產(chǎn)出有用產(chǎn)品及通過b轉(zhuǎn)化為廢水，故b為污水收集；廢水通過a可返回區(qū)內(nèi)水體及供水系統(tǒng)，遵循水資源循環(huán)利用原則，a為污水處理。故第(1)題選A。城市化水平的提高要求增大供水量，可采取的措施是對廢水進行處理，回收循環(huán)利用，提高水的利用率。故第(2)題選C。區(qū)內(nèi)水體發(fā)生富營養(yǎng)化，治理的關(guān)鍵在于增強水體的流動性，要增加來水量和增加出水量。故第(3)題選A。8本組題主要考查學(xué)生的讀圖分析能力及對水域環(huán)境污染防控相關(guān)(1)A

(2)C

(3)A9(1)A(2)C(3)A9考查學(xué)生的讀圖分析能力，關(guān)鍵是讀懂關(guān)聯(lián)圖中的箭頭含義及各地理事物之間的關(guān)系。10考查學(xué)生的讀圖分析能力，關(guān)鍵是讀懂關(guān)聯(lián)圖中的(2010·北京卷)下圖是非洲乍得湖流域圖。讀圖，回答第(1)～(2)題。11(2010·北京卷)下圖是非洲乍得湖流域圖。讀圖，回答第(1(1)乍得湖流域(

)A．河流徑流量的季節(jié)變化小

B．河水主要來源于冰雪融水C．地表徑流參與海陸間水循環(huán)

D．水面蒸發(fā)參與陸地內(nèi)水循環(huán)(2)根據(jù)圖中信息可以判斷(

)A．流域面積縮小B．湖泊水位總體下降

C．流域主體位于熱帶荒漠D．1963年時湖底東南高，西北低12(1)乍得湖流域()12第(1)題，從乍得湖流域所處的經(jīng)緯度可以推斷出該地為熱帶草原氣候，降水季節(jié)變化大，河流徑流量的季節(jié)變化大；圖中河流發(fā)源地海拔不是很高，且所處緯度較低，山地沒有常年積雪冰川，河水的主要來源是大氣降水；乍得湖屬于內(nèi)流湖(咸水湖)，水循環(huán)屬于內(nèi)陸水循環(huán)。第(2)題，從不同時期湖岸線的變遷可以推知乍得湖面積不斷萎縮，但流域面積取決于地形地勢，流域面積沒有變化；流域主體位于熱帶草原氣候區(qū)，2001年湖泊萎縮到東南部，說明1963年湖底東南低，西北高。13第(1)題，從乍得湖流域所處的經(jīng)緯度可以推斷出該地為(1)D(2)B誤區(qū)提示:

第(1)題容易錯選B項，主要原因是沒有準確的區(qū)域定位，對氣候類型分布規(guī)律掌握不夠，受圖中河流源頭附近幾座山峰及高程的影響，再加上錯誤地認為內(nèi)流區(qū)域河流的水源補給都是高山冰雪融水。第(2)題，容易錯選D項，主要原因是沒有搞清楚湖岸線分布與等高線分布、地勢高低的關(guān)系。14(1)D(2)B14判讀洋流的方法

以右圖為例：

根據(jù)洋流分布的緯度和海陸位置，對照模式圖可以確定，此洋流屬于北半球低緯度副熱帶環(huán)流系統(tǒng)，且處于環(huán)流東部，即為寒流。再根據(jù)洋流所在經(jīng)度范圍，結(jié)合世界海陸分布狀況可以推斷，此為北大西洋東部海域洋流(圖中洋流是加那利寒流)。15判讀洋流的方法15例2：根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，回答問題。材料三角貿(mào)易示意圖。指出三角貿(mào)易涉及海區(qū)的大洋環(huán)流規(guī)律，以及三段航程海域洋流的性質(zhì)(寒、暖流)。16例2：根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，回答問題。16

圖中大西洋；三角貿(mào)易海區(qū)；大洋環(huán)流規(guī)律；三段航程；洋流性質(zhì)解析：

從圖中可看出三角貿(mào)易海區(qū)屬于北大西洋中低緯度海區(qū)，根據(jù)洋流模式圖可知大洋環(huán)流呈順時針方向流動。三段航程是出程、中程和歸程，根據(jù)洋流圖可知出程，寒流，中程，暖流，歸程，暖流。1717屬于北大西洋中低緯度海區(qū)，大洋環(huán)流呈順時針方向流動。出程，寒流，中程，暖流，歸程，暖流。1818福建省高考地理二輪專題總復(fù)習(xí)課件專題4-地球上的水思路點撥：本題考查洋流基礎(chǔ)知識，從洋流區(qū)域定位入手探究此處洋流的分布規(guī)律，然后逐一分析出程、中程、歸程三段洋流的性質(zhì)即可。

20思路點撥：本題考查洋流基礎(chǔ)知識，從洋流區(qū)域定位入手探究此處洋據(jù)報道，英國一名男子的居住地與工作地分別為英國西部沿海的兩個不同城市，在炎熱的夏季，他受夠了堵車時的等待，近日來他采用在海面上依靠順風沖浪的方式上班。這比他乘車快10分鐘左右，但下班只能乘車回家。讀下圖，回答(1)～(2)題。21據(jù)報道，英國一名男子的居住地與工作地分別為英國西部沿海的兩個(1)近日來，這名男子沖浪所借助的風最有可能是圖示中的(

)A．①B．②C．③D．④(2)該地沿岸流經(jīng)的洋流是(

)A．東格陵蘭寒流B．北大西洋暖流C．加那利寒流D．墨西哥灣暖流22(1)近日來，這名男子沖浪所借助的風最有可能是圖示中的(

第(1)題，根據(jù)題干中“英國西部沿海”和近日是“炎熱的夏季”來判斷；第(2)題，英國西部瀕臨大西洋海域，北大西洋暖流流經(jīng)本區(qū)。答案：

(1)D

(2)B誤區(qū)提示：

注意題目中的“炎熱的夏季”這一提示，否則第(1)小題很可能誤選A。23第(1)題，根據(jù)題干中“英國西部沿?！焙徒帐恰把谉岷恿魉岛退奶卣鞣治?4河流水系和水文特征分析24(2010·全國卷Ⅰ)分析圖文資料，完成下列各題。25(2010·全國卷Ⅰ)分析圖文資料，完成下列各題。25材料中國是傳統(tǒng)的農(nóng)業(yè)大國，歷來重視糧食生產(chǎn)。新中國建立以來，尤其是改革開放以來，我國大力發(fā)展農(nóng)業(yè)，形成了水稻、小麥、玉米、大豆的專業(yè)化集中生產(chǎn)格局。近年來，我國糧食生產(chǎn)能力不斷提高，突破了5億噸。我國糧食保障能力不斷增強，以世界7%的耕地，保證了世界20%以上人口的糧食需求。(1)讀上圖，指出從揚州通過水路運輸糧食到長安依次經(jīng)過_________河、黃河、_________河。(2)運糧經(jīng)過的黃河以孟津為界分東西兩段，試分析這兩河段的水運條件對糧食運輸?shù)挠绊憽?6材料中國是傳統(tǒng)的農(nóng)業(yè)大國，歷來重視糧食生產(chǎn)。新中國建立以來圖中的等高線解析：

第(1)題，讀圖，根據(jù)圖中圖例的提示可推斷是隋(大)運河和渭河。

第(2)題，此題考查河流的水文特征，主要涉及航運方面。河水流速大小由地形決定，落差大流速大；地形平坦，水流緩慢。再加上水量的變化說明即可。27圖中的等高線27(1)隋(大)運渭(2)孟津以東河段屬黃河下游，河道開闊，水流平穩(wěn)，運糧船航行順暢。但洪水期水流湍急，大旱時河道淺窄，大船難行，甚至停運。孟津以西至潼關(guān)河段屬黃河中游，落差大，水流湍急，河道狹窄，多險灘，運糧船航行困難。思路點撥：“水運條件”一要根據(jù)圖中的等高線及所掌握的氣候特點來判定，二要根據(jù)題意，針對“對糧食運輸”而言。28(1)隋(大)運渭28讀下圖，完成下列表格中的內(nèi)容。29水文特征原因分析M河段N河段讀下圖，完成下列表格中的內(nèi)容。29水文特征原因分析M河段N河

水文特征包括水量、水位、水溫、水質(zhì)等方面，對其原因的分析要從自然和人文兩方面入手。自然方面要側(cè)重分析氣候、地形的影響，水量、水位、水質(zhì)主要考慮工農(nóng)業(yè)用水及其污染，河水的水溫要考慮冬季是否會結(jié)冰，尤其要看是否有凌汛現(xiàn)象。30水文特征包括水量、水位、水溫、水質(zhì)等方面，對其原因的31水文特征原因分析M河段水量小，水流平緩，含沙量不大，有凌汛水量小：流經(jīng)干旱地區(qū)，蒸發(fā)量大；很少有河流匯入；引水灌溉水流平緩：流經(jīng)平原，地勢平坦含沙量不大：支流少，匯入的泥沙量少；水流平緩，沿途泥沙沉積有凌汛：溫帶河流，有冰期；河水自南向北流(低緯流向高緯)N河段水量大，水流急，含沙量大，不發(fā)生凌汛水量大：沿途接納眾多支流的來水水流急：流經(jīng)黃土高原峽谷地段，水位落差大含沙量大：黃土高原水土流失嚴重，眾多支流帶來大量泥沙無凌汛：該河段自北向南流(高緯流向低緯)31水文特征原因分析M河段水量小，水流平緩，含沙量不大，有凌

要區(qū)分水文特征與水系特征的內(nèi)容差別。切忌將水系特征混進來一起回答。32要區(qū)分水文特征與水系特征的內(nèi)容差別。切忌將水系特征混33專題4地球上的水1專題4地球上的水人類活動對水循環(huán)的影響

人類通過對水循環(huán)環(huán)節(jié)的干預(yù)活動，進而促進或削弱水循環(huán)過程，如下圖所示。34人類活動對水循環(huán)的影響2

從圖中可以看出，人類對水循環(huán)的干預(yù)，主要是通過改變地表徑流和地表水域(濕地)的方式，如修建大型水利工程和大規(guī)模改造濕地系統(tǒng)。這些行為有利有弊，必須遵循水循環(huán)和水平衡的規(guī)律，因地制宜，充分論證，趨利避害。35從圖中可以看出，人類對水循環(huán)的干預(yù)，主要是通過改變地

例1：下圖是某區(qū)域水資源循環(huán)利用模式示意圖。讀圖回答(1)～(3)題。

36例1：下圖是某區(qū)域水資源循環(huán)利用模式示意圖。37(1)圖中字母含義表述正確的是(

)A．a(chǎn)表示污水處理，b表示污水收集B．a(chǎn)表示污水排放，b表示污水處理C．a(chǎn)表示水的利用，b表示水的污染D．a(chǎn)表示水的污染，b表示污水處理(2)城市化水平的提高要求增大供水量，可采取的措施有(

)A．減少區(qū)內(nèi)水體蒸發(fā)量B．增加區(qū)內(nèi)降水量C．提高區(qū)內(nèi)水資源重復(fù)利用率D．增加地下水儲量5(1)圖中字母含義表述正確的是()38(3)如果區(qū)內(nèi)某水體發(fā)生了富營養(yǎng)化，可行的治理措施是(

)A．增加來水量和增加出水量B．減少來水量和增加出水量C．減少來水量和減少出水量D．增加來水量和減少出水量6(3)如果區(qū)內(nèi)某水體發(fā)生了富營養(yǎng)化，可行的治理措施是(

水資源循環(huán)利用模式示意圖；增大供水量；區(qū)內(nèi)；富營養(yǎng)化39水資源循環(huán)利用模式示意圖；增大供水量；區(qū)內(nèi)；富營養(yǎng)化7

本組題主要考查學(xué)生的讀圖分析能力及對水域環(huán)境污染防控相關(guān)知識的掌握。據(jù)圖，供水系統(tǒng)提供可利用水源，產(chǎn)出有用產(chǎn)品及通過b轉(zhuǎn)化為廢水，故b為污水收集；廢水通過a可返回區(qū)內(nèi)水體及供水系統(tǒng)，遵循水資源循環(huán)利用原則，a為污水處理。故第(1)題選A。城市化水平的提高要求增大供水量，可采取的措施是對廢水進行處理，回收循環(huán)利用，提高水的利用率。故第(2)題選C。區(qū)內(nèi)水體發(fā)生富營養(yǎng)化，治理的關(guān)鍵在于增強水體的流動性，要增加來水量和增加出水量。故第(3)題選A。40本組題主要考查學(xué)生的讀圖分析能力及對水域環(huán)境污染防控相關(guān)(1)A

(2)C

(3)A41(1)A(2)C(3)A9考查學(xué)生的讀圖分析能力，關(guān)鍵是讀懂關(guān)聯(lián)圖中的箭頭含義及各地理事物之間的關(guān)系。42考查學(xué)生的讀圖分析能力，關(guān)鍵是讀懂關(guān)聯(lián)圖中的(2010·北京卷)下圖是非洲乍得湖流域圖。讀圖，回答第(1)～(2)題。43(2010·北京卷)下圖是非洲乍得湖流域圖。讀圖，回答第(1(1)乍得湖流域(

)A．河流徑流量的季節(jié)變化小

B．河水主要來源于冰雪融水C．地表徑流參與海陸間水循環(huán)

D．水面蒸發(fā)參與陸地內(nèi)水循環(huán)(2)根據(jù)圖中信息可以判斷(

)A．流域面積縮小B．湖泊水位總體下降

C．流域主體位于熱帶荒漠D．1963年時湖底東南高，西北低44(1)乍得湖流域()12第(1)題，從乍得湖流域所處的經(jīng)緯度可以推斷出該地為熱帶草原氣候，降水季節(jié)變化大，河流徑流量的季節(jié)變化大；圖中河流發(fā)源地海拔不是很高，且所處緯度較低，山地沒有常年積雪冰川，河水的主要來源是大氣降水；乍得湖屬于內(nèi)流湖(咸水湖)，水循環(huán)屬于內(nèi)陸水循環(huán)。第(2)題，從不同時期湖岸線的變遷可以推知乍得湖面積不斷萎縮，但流域面積取決于地形地勢，流域面積沒有變化；流域主體位于熱帶草原氣候區(qū)，2001年湖泊萎縮到東南部，說明1963年湖底東南低，西北高。45第(1)題，從乍得湖流域所處的經(jīng)緯度可以推斷出該地為(1)D(2)B誤區(qū)提示:

第(1)題容易錯選B項，主要原因是沒有準確的區(qū)域定位，對氣候類型分布規(guī)律掌握不夠，受圖中河流源頭附近幾座山峰及高程的影響，再加上錯誤地認為內(nèi)流區(qū)域河流的水源補給都是高山冰雪融水。第(2)題，容易錯選D項，主要原因是沒有搞清楚湖岸線分布與等高線分布、地勢高低的關(guān)系。46(1)D(2)B14判讀洋流的方法

以右圖為例：

根據(jù)洋流分布的緯度和海陸位置，對照模式圖可以確定，此洋流屬于北半球低緯度副熱帶環(huán)流系統(tǒng)，且處于環(huán)流東部，即為寒流。再根據(jù)洋流所在經(jīng)度范圍，結(jié)合世界海陸分布狀況可以推斷，此為北大西洋東部海域洋流(圖中洋流是加那利寒流)。47判讀洋流的方法15例2：根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，回答問題。材料三角貿(mào)易示意圖。指出三角貿(mào)易涉及海區(qū)的大洋環(huán)流規(guī)律，以及三段航程海域洋流的性質(zhì)(寒、暖流)。48例2：根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，回答問題。16

圖中大西洋；三角貿(mào)易海區(qū)；大洋環(huán)流規(guī)律；三段航程；洋流性質(zhì)解析：

從圖中可看出三角貿(mào)易海區(qū)屬于北大西洋中低緯度海區(qū)，根據(jù)洋流模式圖可知大洋環(huán)流呈順時針方向流動。三段航程是出程、中程和歸程，根據(jù)洋流圖可知出程，寒流，中程，暖流，歸程，暖流。4917屬于北大西洋中低緯度海區(qū)，大洋環(huán)流呈順時針方向流動。出程，寒流，中程，暖流，歸程，暖流。5018福建省高考地理二輪專題總復(fù)習(xí)課件專題4-地球上的水思路點撥：本題考查洋流基礎(chǔ)知識，從洋流區(qū)域定位入手探究此處洋流的分布規(guī)律，然后逐一分析出程、中程、歸程三段洋流的性質(zhì)即可。

52思路點撥：本題考查洋流基礎(chǔ)知識，從洋流區(qū)域定位入手探究此處洋據(jù)報道，英國一名男子的居住地與工作地分別為英國西部沿海的兩個不同城市，在炎熱的夏季，他受夠了堵車時的等待，近日來他采用在海面上依靠順風沖浪的方式上班。這比他乘車快10分鐘左右，但下班只能乘車回家。讀下圖，回答(1)～(2)題。53據(jù)報道，英國一名男子的居住地與工作地分別為英國西部沿海的兩個(1)近日來，這名男子沖浪所借助的風最有可能是圖示中的(

)A．①B．②C．③D．④(2)該地沿岸流經(jīng)的洋流是(

)A．東格陵蘭寒流B．北大西洋暖流C．加那利寒流D．墨西哥灣暖流54(1)近日來，這名男子沖浪所借助的風最有可能是圖示中的(

第(1)題，根據(jù)題干中“英國西部沿?！焙徒帐恰把谉岬南募尽眮砼袛啵坏?2)題，英國西部瀕臨大西洋海域，北大西洋暖流流經(jīng)本區(qū)。答案：

(1)D

(2)B誤區(qū)提示：

注意題目中的“炎熱的夏季”這一提示，否則第(1)小題很可能誤選A。55第(1)題，根據(jù)題干中“英國西部沿?！焙徒帐恰把谉岷恿魉岛退奶卣鞣治?6河流水系和水文特征分析24(2010·全國卷Ⅰ)分析圖文資料，完成下列各題。57(2010·全國卷Ⅰ)分析圖文資料，完成下列各題。25材料中國是傳統(tǒng)的農(nóng)業(yè)大國，歷來重視糧食生產(chǎn)。新中國建立以來，尤其是改革開放以來，我國大力發(fā)展農(nóng)業(yè)，形成了水稻、小麥、玉米、大豆的專業(yè)化集中生產(chǎn)格局。近年來，我國糧食生產(chǎn)能力不斷提高，突破了5億噸。我國糧食保障能力不斷增強，以世界7%的耕地，保證了世界20%以上人口的糧食需求。(1)讀上圖，指出從揚州通過水路運輸糧食到長安依次經(jīng)過_________河、黃河、_________河。(2)運糧經(jīng)過的黃河以孟津為界分東西兩段，試分析這兩河段的水運條件對糧食運輸?shù)挠绊憽?8材料中國是傳統(tǒng)的農(nóng)業(yè)大國，歷來重視糧食生產(chǎn)。新中國建立以來圖中的等高線解析：

第(1)題，讀圖，根據(jù)圖中圖例的提示可推斷是隋(大)運河和渭河。

第(2)題，此