2021-2022學年四年級語文上冊第五單元檢測卷（單元測試）

第五單元檢測卷一、用“\”畫去加點字的錯誤讀音。(6分)照相(xiāngxiàng)嗅覺(chòuxiù)攀登(pānfán)拯救(chéngzhěng)嘶啞(yǎyā)無奈(nànài)二、讀拼音,寫詞語。(9分)1.周末，我們一家人去了武夷山，我們一邊往上pānpá（）一邊看hóuzi（），妹妹開心的biànzi（）都一跳一跳的,媽媽嘴里念著“慢點跑”,爸爸在一邊xiàohēhē（）地看著。2.老麻雀用自己的shēnqū（）yǎnhù（）yòuxiǎo（）的孩子,和pángdà（）的獵狗bódòu（）。三、按要求完成詞語練習。(8分)1.給加點詞選擇正確的解釋，把序號寫在括號里。(4分）力量：A.力氣；B.能力；C.作用，效力；D.能夠發(fā)揮作用的人或集體。（1）這種農(nóng)藥的力量大，一會兒工夫就能殺死全部的害蟲。（）（2）你別看他的個子小，力量可不小。（）（3）這股新生力量給合唱團帶來了新氣象。（）（4）班長向首長保證，要盡一切力量完成這次的任務(wù)。（）2.“小明十分頑皮，爺爺對他沒有一點辦法，只好這樣了?！迸c句中畫線部分對應(yīng)的詞語是（）(4分)A.手足無措B.無可奈何C.形影不離D.無以為力四、按要求完成句子練習。(15分)1.下列句子是比喻句的一項是（）(2分)A.啊，峰頂這么高，在云彩上面哩！B.風猛烈地搖撼著路旁的白樺樹。C.一只老麻雀從一棵樹上飛下來，像一塊石頭似的落在獵狗面前D.突然，我的獵狗放慢腳步，悄悄地向前走，好像嗅到了前面有什野物。2.要不是你的勇氣鼓舞我，我還下不了決心哩！(用加點詞造句)(2分)3人們在無邊的黑暗中度過一個又一個長夜。(縮句)(2分)4.看見一只小麻雀呆呆地站在地上。(修改病句)(2分)5.我奮力向峰頂爬去，一會兒攀著鐵鏈上，一會兒手腳并用向上爬，像小猴子一樣……(3分)這句話把“我”比作形象地寫出了“我”登山時的樣子。我會用加點的詞寫一句話。6.你在家里洗過盤子嗎？請你把洗盤子的過程用一段話寫下來，注意用上三個以上表示動作的詞語(4分)我先；然后，；接著，；最后，。五、判斷下列說法是否正確，對的畫“√”，錯的畫“×”。(4分)1.《爬天都峰》一文是按照事情發(fā)展的順序?qū)懙摹＃ǎ?.《麻雀》的作者把看到的、聽到的、想到的都寫了下來，活靈活現(xiàn)地展現(xiàn)了麻雀和獵狗相遇時的情形。（）3.《麻雀》這篇課文的作者是蘇聯(lián)的作家屠格涅夫。（）4.《我家的杏熟了》《小木船》這兩篇文章都是按照事情發(fā)展的順序來寫的。（）六、口語交際。(6分)小張：“喂！書我看完了，還給你！”小王：“你把我的書弄臟了，以后再也不借書給你看了！”為了避免引發(fā)同學間的矛盾，請你重新設(shè)計他們的對話。小張：“?！毙⊥酰骸啊！逼摺⒄n內(nèi)閱讀。(8分)麻雀(節(jié)選)獵狗慢慢地走近小麻雀，嗅了嗅，張開大嘴，露出鋒利的牙齒。突然一只老麻雀從一棵樹上飛下來，像一塊石頭似的落在獵狗面前。它挓挲起全身的羽毛，絕望地尖叫著。老麻雀用自己的身軀掩護著小麻雀，想拯救自己的幼兒。可是因為緊張，它渾身發(fā)抖，發(fā)出嘶啞的聲音，準備著一場搏斗。在它看來，獵狗是個多么龐大的怪物啊！可是它不能安然地站在高高的沒有危險的樹枝上，一種強大的力量使它飛了下來。獵狗愣住了，它可能沒料到老麻雀會有這么大的勇氣，慢慢地，慢慢地向后退。1“突然，一只老麻雀從一棵樹上飛下來，像一塊石頭似的落在獵狗面前。”這句話用來比喻，突出了。(3分)2.“它挓挲起全身的羽毛，絕望地尖叫著?！边@句話抓住了麻雀的進行描寫,表現(xiàn)了麻雀(2分)3.請你想象一下獵狗看到老麻雀的表現(xiàn)，心里會想些什么?(3分)八、課外閱讀。(14分)山村小路上一隊青年人在鄉(xiāng)村的一條小路上行進。一條小溪橫在他們面前，擋住了他們的去路。小溪并不寬，第一個人略一遲疑，就騰地一躍而過，腳一著地就回頭看看后面的人，眉宇間充滿著勝利的微笑。第二個也一躍而過。第三個、第四個……都過去了。他們同樣回過頭迎接后來者。最后一個卻不是這樣，他默默地從旁邊搬了塊大石頭，穩(wěn)穩(wěn)地放到小溪中間，然后跨上一腳，又一步跨到了對面。“走吧。”他招呼大家后，又踏上了前進的道路。還是這么幾個人，來到了崎嶇的山路上。山路旁邊，有一根枯樹枝凌空伸到了路中間。樹枝橫在眼睛前面，多不方便啊！第一個人一伸手握住樹梢，拉向身后，然后走向前去，那樹枝，待他一放手，然后彈回到原來的地方。接著又是第二個人，第三個人……他們一一照例而過。又是最后一個人，他也是一伸手，握住樹梢，但他又伸出一只手，很容易地把它折斷了，輕輕地一扔，然后快走一步，跟上了大家。1.從文中找出下列詞語的近義詞。(2分)坎坷——（）騰空——（）2.畫“”的句子是對人物的描寫,寫出了最后一個人。(2分)3.短文按照的順序，主要抓住了人物的展開敘述，文中設(shè)置了兩處場景：一處是過小溪，大家都，只有最后一個人，另一處是一根枯樹枝擋住了去路，前面的人都，最后一個人。通過對比他們不同的形為,贊揚了。(7分)4.寫一句恰當?shù)拿?，贈給文中的“最后一個人”。(3分)九、習作。(30分)每個人都有自己童年時最好的小伙伴，你們在一起玩，有時是快樂的，有時鬧點別扭也會傷心，你還記得你們之間曾經(jīng)發(fā)生過哪些有趣的事?請寫下來，題目自擬，不少于300字。要求：語句通順，內(nèi)容清楚；按照一定的順序，把事情的經(jīng)過寫清楚；抓住自己看到的，聽到的，想到的寫下來，把事情寫具體。答案一、畫去:xiāngchòufànchéngyānà二、1.攀爬猴子辮子笑呵呵2.身軀掩護幼小龐大搏斗三、1.(1)C(2)A(3)D(4)B2.B四、1.C2.示例：要不是警察叔叔幫助我，我就回不了家了。3.人們度過長夜。4.我看見一只小麻雀杲呆地站在地上5小猴子示例：天上的大雁一會兒排成“一”字，會兒排成“人”字。6.示例：我先擰開水龍頭，在水盆里放些清水然后，在水盆里放幾滴洗潔精；接著，把盤子放進水盆里。用清潔布擦洗掉油漬；最后，用清水把盤子沖洗干凈。五、1.√2.√3.×4.√六、示例：小王，這是你借給我的書，我現(xiàn)在看完了，謝謝你！但是，我不小心給你弄臟了，真是對不起。沒關(guān)系，以后看書可得注意點呀！七、1.一塊石頭