最新大一計算機實驗心得

PAGE頁碼2/NUMPAGES總頁數(shù)4最新大一計算機實驗心得計算機網(wǎng)絡課程的實驗不同于以前做過的C語言上機實驗和數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)上機實驗，后兩者都是編程的，要求的是個人對基礎知識的掌握和熟練的應用，簡單地說就是一個人的戰(zhàn)場.而計算機網(wǎng)絡課程則是一門操作性很強的課程，很多時候它更要求我們注重團隊之間的交流與配合，而不是獨自完成.第一次實驗是雙絞線的制作，通過這個實驗讓我學到了如何制作雙絞線，也是我大學期間第一次做操作性這么強的實驗.以前的實驗都是編程，而這一次的實驗卻是完完全全地讓我們自己動手.剝皮->排序->理直->剪齊->插入->壓線，雖然實驗過去了有一段時間，但是還是能清楚地記得做法.雖然最后我們的實驗沒有成功，但是這并不代表我們沒有收獲.第二次的實驗是Linu_的使用與DNS服務器的配置與管理.在課堂上，由于機子的問題，Linu_不能成功打開.于是就學習了一下DNS服務器的配置和管理.通過學習，我知道了如何添加DNSZone，如何添加主要區(qū)域，正向搜索和反向搜索，添加DNSDomain，如何設置DNS服務器的動態(tài)更新，如何修改區(qū)域傳輸?shù)耐ㄖ斜淼鹊?關于Linu_，下課后仍然不死心，自己在網(wǎng)上下了個Linu_操作系統(tǒng)，然后在同學的指導下一步步地裝好了.雖然說最后沒怎么用，自己也不會用.但是當打開操作系統(tǒng)的那一瞬間，那個華麗麗的界面還是讓我深深地震撼了一把.不得不感嘆Linu_真的好高級.我相信，不久之后，我一定可以熟練操作Linu_系統(tǒng)的.第三次試驗是有關聊天軟件和點歌軟件的配置和運用.在這個實驗里，我們開始有了更明確的分工，一個同學做客戶端，一個同學做服務端，在做這些之前，要首先修改我們的IP.但是后來我想，其實根本沒必要修改IP，實驗課程里面要求我們修改IP，不過是讓我們對此更熟悉而已.在這次的實驗中，我扮演的是服務端的角色，按照實驗要求一步一步地操作，我們成功地用RT_軟件語音聊天.也成功地用DJ點歌服務為對方點歌.其實這次實驗給我的感覺，有點像運營商與用戶的關系，運營商通過相關設置，讓用戶可以訪問其客戶端進行相關的操作.這次的實驗為之后的模擬網(wǎng)站發(fā)布奠定了一定的基礎.隨后的幾周，我們又進行了網(wǎng)站發(fā)布，模擬小型局域網(wǎng)的實驗.通過這些實驗，讓我們對身邊的計算機網(wǎng)絡有了更為客觀、形象、具體的認識.而不是僅僅限于書本上的文字表達，或者是思維中模糊的想象.這門實驗課程，不僅是對理論課程的鞏固，更是對理論課程的擴充.除此之外，在實驗過程了，我們學會了相互合作，相互幫助，了解了團隊合作的重要性，也知道了怎么樣和團隊成員之間協(xié)調(diào).要想實驗成功，必須要確保每一個環(huán)節(jié)，每一個團隊成員負責的版塊都沒有出錯，合起來，整個實驗的最終目標才可以實現(xiàn).PAGE頁碼4/NUMPAGES總頁數(shù)4

最新大一計算機實驗心得〈2〉通過一個學期對《計算機網(wǎng)絡實用技術》這門課程的學習，對于我來說它已不陌生.首先對于課程安排，感覺很緊湊，幾乎不遺漏任何的知識點.理論總在實驗和機試前，這樣有利于我們學生接受新知識的灌輸，而且把理論運用自如.每理論課后，老師總不忘留出十幾分鐘的時間給我們思考的空間.其次是對于教學，感覺老師講課的思路很清晰，運用課件的形式講課，很有概括性，重點“一針見血”，易于給我們把握住知識的主次.跟著老師的教學步驟，我們慢慢吃透了課本上的知識，老師偶爾形象及幽默的比喻，易于理解接受，感覺不到課堂的枯燥，實驗前，老師總會給足夠的時間給我們預習.分成小組的形式，讓我們形成合作的團體，實驗中不僅讓我獲得知識，更鍛煉了我們同學之間的合作.實驗中學會了“雙絞線的制作與測試”、“IP地址規(guī)劃與管理”、“對等網(wǎng)絡組網(wǎng)”等等.即使操作上，我們學會了開通博客、；windows2000server的安裝”等等.實驗后的實驗報告讓我們有了總結(jié)回顧的效果.計算機網(wǎng)絡是計算機技術和通信技術相互結(jié)合、相互滲透而形成的一門新興學科.21世紀的我們，必須學好科學技術才能站得住腳.在實驗中，讓我們體會到合作的重要性.實驗前做好準備，要了解實驗目的的要求，要詳讀實驗的步驟，實驗過程要謹慎仔細等等.相信以后更認真，努力的學習，一定可以使自己的知識更全面.這個學期我們學習了測試技術這門課程，它是一門綜合應用相關課程的知識和內(nèi)容來解決科研、生產(chǎn)、國防建設乃至人類生活所面臨的測試問題的課程.測試技術是測量和實驗的技術，涉及到測試方法的分類和選擇，傳感器的選擇、標定、安裝及信號獲取，信號調(diào)理、變換、信號分析和特征識別、診斷等，涉及到測試系統(tǒng)靜動態(tài)性能、測試動力學方面的考慮和自動化程度的提高，涉及到計算機技術基礎和基于LabVIEW的虛擬測試技術的運用等.課程知識的實用性很強，因此實驗就顯得非常重要，我們做了金屬箔式應變片：單臂、半橋、全橋比較，回轉(zhuǎn)機構(gòu)振動測量及譜分析，懸臂梁一階固有頻率及阻尼系數(shù)測試三個實驗.剛開始做實驗的時候，由于自己的理論知識基礎不好，在實驗過程遇到了許多的難題，也使我感到理論知識的重要性.但是我并沒有氣壘，在實驗中發(fā)現(xiàn)問題，自己看書，獨立思考，最終解決問題，從而也就加深我對課本理論知識的理解，達到了“雙贏”的效果.實驗中我學會了單臂單橋、半橋、全橋的性能的驗證；用振動測試的方法，識別一小阻尼結(jié)構(gòu)的（懸臂梁）一階固有頻率和阻尼系數(shù)；掌握壓電加速度傳感器的性能與使用方法；了解并掌握機械振動信號測量的基本方法；掌握測試信號的頻率域分析方法；還有了解