提技能一課兩練3

溫馨提示:此套題為Word版，請按住Ctrl,滑動鼠標滾軸，調(diào)節(jié)合適的觀看比例，答案解析附后。關(guān)閉 Word文檔返回原板塊。提技能?一課兩練【練基礎(chǔ)】 （10分鐘20分）一、選擇題（每小題1分，共10分）（2013?聊城學業(yè)考）研究發(fā)現(xiàn)，周氏嚙小蜂在殺滅美國白蛾方面，與其他鳥類吃其蛹有所不同，它是在瞬間將受精卵注入美國白蛾的蛹內(nèi)，利用蛹內(nèi)的營養(yǎng)物質(zhì)繁殖自身后代，從而殺死白蛾。這一事實說明，動物在自然界中能夠（）維持自然界中的生態(tài)平衡促進生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)幫助植物傳粉受精幫助植物傳播果實和種子【解題指南】解答本題的關(guān)鍵有兩點：（1）審讀題干：動物在生物圈中有什么作用。⑵抓關(guān)鍵點：周氏嚙小蜂能夠殺死美國白蛾，限制白蛾數(shù)量。【解析】選A。本題考查對動物在自然界中的作用的認識能力。動物在自然界中的作用是：維持生態(tài)平衡、促進物質(zhì)循環(huán)、幫助植物傳粉和傳播種子。周氏嚙小蜂能殺死美國白蛾，限制白蛾數(shù)量，在維持生態(tài)平衡中起重要作用。生態(tài)平衡是一種（ ）永久的平衡動植物數(shù)量相等的平衡動植物數(shù)量保持不變的平衡動態(tài)平衡【解析】選D。本題考查生態(tài)平衡的概念及特點。生態(tài)平衡是指在生態(tài)系統(tǒng)中,生物的種類、各種生物的數(shù)量和所占的比例總是維持在相對穩(wěn)定的狀態(tài)，是一種動態(tài)的平衡，并不是一成不變的。21下列關(guān)于動物在生物圈中的作用的敘述，不正確的是( )動物作為生物圈中的消費者，能促進物質(zhì)循環(huán)動物作為食物鏈中重要的結(jié)構(gòu)成分，使各種生物種群的數(shù)量趨于平衡動物在生物圈中能夠幫助植物傳粉和傳播種子動物在生物圈中只有積極的一面，沒有有害的一面【解析】選D。本題考查動物在生物圈中的作用。動物能夠維持生態(tài)平衡、促進物質(zhì)循環(huán)和幫助植物傳粉、傳播種子；動物在生物圈中有積極的一面，也有有害的一面，如蚜蟲、蝗蟲等農(nóng)作物害蟲數(shù)量過多時，會危害農(nóng)作物的正常生長。 21世紀教育網(wǎng)版權(quán)所有下列關(guān)于動物在自然界中作用的例子，敘述不正確的是( )蚯蚓以枯枝落葉為食，可以促進生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)蜜蜂采蜜，可以幫助植物傳粉青蛙捕捉害蟲，可以維持稻田的生態(tài)平衡大量增加羊的數(shù)量，可以提高草原生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性【解析】選D。本題主要考查動物在生物圈中的作用。動物可以促進生物圈的物質(zhì)循環(huán)，如選項A;動物可以幫助植物傳粉，傳播種子，如選項B;動物在生態(tài)平衡中起重要作用，如選項C；在草原上大量增加羊的數(shù)量，不僅不能提高生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性，反而會破壞草原生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性。 2?I?c?n?j?y在生態(tài)系統(tǒng)中，能把有機物變成二氧化碳和水等返回無機環(huán)境中的是()生產(chǎn)者B.消費者C.分解者D.以上都是【解析】選D。本題考查自然界的物質(zhì)循環(huán)。生產(chǎn)者、消費者和分解者都能通過呼吸作用，分解有機物，產(chǎn)生二氧化碳、水等物質(zhì)返回無機環(huán)境中，被綠色植物再次利用進行光合作用制造有機物。【來源：21cnj*y.co*m】【易錯警示】(1)植物不僅能夠進行光合作用制造有機物，也能通過呼吸作用分解有機物。不要一提到植物就只想到光合作用。21*cnjy*com并不是只有動物和植物能呼吸，一切生物都能呼吸。(2014?蘇州期中)在湖區(qū)，人們用圍湖造田的方式來增加耕地面積，結(jié)果害蟲大量繁殖，導致農(nóng)業(yè)減產(chǎn)，這種現(xiàn)象產(chǎn)生的原因是( )害蟲的繁殖能力太強害蟲的天敵繁殖得太慢人類活動破壞了生態(tài)平衡人類活動改善了生態(tài)平衡【解析】選C。本題考查人類活動對生態(tài)平衡的影響。 人們圍湖造田，改變和破壞了湖區(qū)生態(tài)環(huán)境，使許多生物無法生存而死亡或遷徙，造成害蟲失去天敵的制約而大量繁殖，最終導致農(nóng)業(yè)減產(chǎn)?！緛碓矗?1?世紀?教育?網(wǎng)】下列哪項不屬于生物防治( )用喜鵲防治松毛蟲 B.用瓢蟲防治棉蚜C.用蛇滅鼠 D.用神農(nóng)丹消滅線蟲【解析】選D。本題考查生物防治的概念。生物防治就是利用生物來防治病蟲害，主要利用生物間的捕食關(guān)系，來殺死害蟲或限制害蟲數(shù)量的增長，維持生

態(tài)平衡。用喜鵲防治松毛蟲、用瓢蟲防治棉蚜和用蛇滅鼠都屬于生物防治。神農(nóng)丹是一種高毒性農(nóng)藥，用它消滅線蟲，屬于農(nóng)藥防治，會造成環(huán)境污染和農(nóng)藥殘留?！景鏅?quán)所有：21教育】【拓展歸納】生物防治概念：利用生物來防治病蟲害。方法：以蟲治蟲、以鳥治蟲、以菌治蟲等。優(yōu)點：避免使用農(nóng)藥和殺蟲劑對環(huán)境造成的污染，同時也減少了使用這些有害化學物質(zhì)通過食物鏈對人畜健康的影響；生物本身能夠不斷繁殖，因此可以長期控制害蟲，防治效果比較持久。21長期控制害蟲，防治效果比較持久。21?cn?jy?com⑷應用：利用周氏嚙小蜂來控制美國白蛾(見下圖)8?保護青蛙的重要意義是( )青蛙體表具有斑紋，適于觀賞青蛙肉味鮮美，營養(yǎng)價值高青蛙可以作為氣候預報的工具能有效減輕農(nóng)作物的蟲害，減少施用農(nóng)藥對環(huán)境的污染【解析】選D。本題考查青蛙在生物圈中的作用。青蛙以農(nóng)作物害蟲為食，保護青蛙能夠有效地防治農(nóng)業(yè)害蟲，減少農(nóng)藥的使用，減輕農(nóng)藥對環(huán)境的污染及對動物和人類的危害。（2014?萍鄉(xiāng)期中）下列敘述中錯誤的是（ ）動物在維持生態(tài)平衡中起著重要的作用動物能促進生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)動物能夠進行光合作用制造有機物動物能幫助植物傳播種子和花粉【解析】選C。本題考查動物在生物圈中的作用。動物在維持生態(tài)平衡中起重要作用；動物能夠促進生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)；能夠幫助植物傳粉和傳播種子；動物細胞內(nèi)無葉綠體，不能進行光合作用制造有機物，只能直接或間接地以現(xiàn)成的有機物為食物，屬于生態(tài)系統(tǒng)中的消費者。用網(wǎng)將人工種草的試驗區(qū)罩起來，過一段時間發(fā)現(xiàn)，草的葉子幾乎被蟲吃光，而未加網(wǎng)罩的天然草原，牧草卻生活得很好。這一事例說明的道理是（ ）網(wǎng)罩擋住了鳥類卻擋不住蟲子網(wǎng)罩影響了草的光合作用生物與環(huán)境是不可分割的整體D.吃草的昆蟲失去了鳥類的控制而猖獗【解析】選D。本題考查動物在生態(tài)系統(tǒng)中的作用。昆蟲吃草，鳥類吃昆蟲，它們之間構(gòu)成了一條食物鏈，鳥類能夠制約昆蟲的數(shù)量增長，用網(wǎng)將人工種草的試驗區(qū)罩起來，鳥類進不去，無法捕食里面的昆蟲，使其大量繁殖，對牧草造成嚴重危害。二、非選擇題（共10分）（5分）如圖是某森林生態(tài)系統(tǒng)碳循環(huán)示意圖，圖中AB、C、D分別代表生態(tài)系統(tǒng)的成分，①~⑦代表碳元素的傳遞過程。請據(jù)圖回答： 【出處：21教育名師】TOC\o"1-5"\h\z圖中B代表 ,C代表 ,D代表 ;①表不 ，③表不 ，④、⑤表示 ，⑥表示 。2碳元素在無機環(huán)境與生物之間以 的形式進行循環(huán)；碳元素可通過［②］ 由生物體進入無機環(huán)境。動物可以促進生態(tài)系統(tǒng)的 ?！窘馕觥勘绢}考查生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)及動物的作用。由圖可知，B表示生產(chǎn)者，C表示消費者，D表示分解者，①表示植物的光合作用，③表示動物捕食植物，④、⑤表示動植物遺體及遺物，⑥表示分解者的分解作用。二氧化碳通過植物光合作用制造有機物固定到植物體內(nèi)，動物以植物為食進入動物體內(nèi)，動植物的呼吸作用分解有機物釋放二氧化碳，動植物遺體中的有機物被分解者分解成二氧化碳等無機物，回歸無機環(huán)境，可見，碳元素在無機環(huán)境與生物之間以二氧化碳的形式進行循環(huán)。動物直接或間接地以植物為食物，通過呼吸作用分解有機物，促進了生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)循環(huán)。答案：(1)生產(chǎn)者消費者分解者光合作用捕食動植物遺體及遺物分解作用二氧化碳呼吸作用(3)物質(zhì)循環(huán)(5分)1979年美國白蛾侵入我國，嚴重危害林木和果樹，樹木成片枯死，人們曾大量使用農(nóng)藥，試圖控制蟲害，卻沒有達到預期效果。我國科學家研究發(fā)現(xiàn)了一種寄生蜂一一周氏嚙小蜂，身長 1mm產(chǎn)卵于白蛾蛹內(nèi)，使白蛾蛹死亡，連續(xù)放蜂兩年，白蛾蟲害得到有效控制。請分析：大量使用農(nóng)藥，不但造成 ，還通過 影響到人畜的健康。TOC\o"1-5"\h\z白蛾大量繁殖，數(shù)量增加的直接原因是 。白蛾在生態(tài)系統(tǒng)中的成分屬于 。⑷這種以周氏嚙小蜂來控制和防治白蛾的方法屬于 ，有利于維持 ，又不會引起 0【解題指南】解答本題的關(guān)鍵有以下兩點：審讀：認真審讀資料，理解美國白蛾的危害及周氏嚙小蜂的重要作用。分析：結(jié)合周氏嚙小蜂的作用認真分析解答?！窘馕觥勘绢}考查生物防治的意義及應用。大量使用農(nóng)藥滅蟲，雖然也能達到殺死害蟲的目的，但是會造成嚴重的環(huán)境污染，同時農(nóng)藥殘留也會通過食物鏈進入人畜體內(nèi)，從而影響人畜的健康。對于我國來說，美國白蛾屬于外來物種，侵入我國后，由于沒有天敵的限制，使其數(shù)量迅速增加，威脅當?shù)匚锓N的生存。21?世紀*教育網(wǎng)白蛾由于細胞內(nèi)沒有葉綠素，只能以現(xiàn)成的有機物為食物，故屬于生態(tài)系統(tǒng)中的消費者。利用周氏嚙小蜂等有益動物來控制和防治有害動物的方法，叫作生物防治，它既有利于維持生態(tài)平衡，又有利于保護環(huán)境，防止環(huán)境污染。答案：(1)環(huán)境污染食物鏈(2)缺少天敵（3）消費者（4）生物防治生態(tài)平衡環(huán)境污染【練能力】（15分鐘30分）一、選擇題（每小題2分，共8分）（2013?恩施學業(yè)考）1906年后，為了保護黑尾鹿，政府鼓勵獵人大量捕殺凱巴森林的美洲獅和狼。如圖所示，分析自1925年后，黑尾鹿數(shù)量發(fā)生變化的原因是（ ）數(shù)最（萬只）t°I9U5】92哎19站時間（年）凱巴森林黑尾鹿數(shù)量的變化缺乏天敵制約 B.人類大量捕殺C.自然災害導致死亡 D.食物短缺【解題指南】解答本題的關(guān)鍵有如下兩點：（1） 識圖：仔細觀察圖示，找出黑尾鹿數(shù)量變化特點。（2） 分析：結(jié)合題干信息及黑尾鹿的數(shù)量變化特點分析作答。【解析】選D。大量捕殺凱巴森林的美洲獅和狼后，黑尾鹿由于天敵減少、食物充足會大量繁殖，數(shù)量急劇增多；黑尾鹿增多使生產(chǎn)者 （草）減少，后來黑尾鹿由于數(shù)量太多，食物不足而大量死亡。21教育網(wǎng)（2012?青島學業(yè)考）在一個由牧草、鹿和狼組成的相對封閉的草原生態(tài)系統(tǒng)中，假如把狼全部殺絕，那么鹿的數(shù)量將（ ）2-1-c-n-j-yA.保持穩(wěn)定 B.一直保持增加的趨勢C.先增加，后減少 D.先減少，后增加【解析】選C。在生態(tài)系統(tǒng)中各種生物之間是相互影響的。當把狼全部殺絕后,鹿會因為失去天敵的控制而大量繁殖，大量的鹿會吃掉大量的牧草，使食物大量減少，鹿的數(shù)量會因為食物不足而迅速減少，這樣就破壞了原有的生態(tài)平衡。要使一個生態(tài)系統(tǒng)長期存在，除了非生物的物質(zhì)和能量外，至少必須具有()A.消費者和分解者 B.生產(chǎn)者和消費者C.生產(chǎn)者和分解者 D.生產(chǎn)者和人【解析】選C。本題考查生態(tài)系統(tǒng)中各種成分的作用。生產(chǎn)者能夠?qū)o機物轉(zhuǎn)變?yōu)橛袡C物，將光能轉(zhuǎn)變成化學能流入生態(tài)系統(tǒng)中；生產(chǎn)者是生態(tài)系統(tǒng)長期穩(wěn)定存在的基礎(chǔ)，是提供生態(tài)系統(tǒng)物質(zhì)和能量的保證，缺少生產(chǎn)者，生態(tài)系統(tǒng)將不復存在。分解者把動植物的尸體、排泄物和殘落物等所含有的復雜有機物分解成簡單的無機物，歸還到無機環(huán)境中，沒有分解者，動植物遺體、殘骸將無法分解，終將堆積如山，生態(tài)系統(tǒng)就會崩潰。消費者直接或間接以生產(chǎn)者為食，能促進生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)，缺少消費者，生產(chǎn)者的遺體直接被分解者分解，也可以長期維持生態(tài)平衡?！就卣箽w納】生態(tài)系統(tǒng)能長期穩(wěn)定存在下去的條件歸納非生物部分：生態(tài)系統(tǒng)能長期穩(wěn)定存在下去，首先離不開非生物部分，它為生態(tài)系統(tǒng)的生存提供了必不可少的物質(zhì)和能量。生產(chǎn)者：第二離不開植物，植物能進行光合作用，制造有機物，把光能轉(zhuǎn)化成化學能，不僅養(yǎng)活了自己，還為動物提供了食物，沒有生產(chǎn)者，生態(tài)系統(tǒng)將無法存在。分解者：第三離不開分解者細菌和真菌，它們能把動植物遺體、殘枝落葉、動物的糞便及時分解成無機物返回無機環(huán)境中，被植物再次吸收利用，形成物質(zhì)的大循環(huán)。沒有分解者，動植物遺體會堆積如山，生物失去了生存空間，物質(zhì)無法在無機環(huán)境和生物群落之間形成循環(huán)，生態(tài)系統(tǒng)會土崩瓦解。消費者：動物以植物為食，幫助植物傳粉、傳播果實和種子，有動物的參與，物質(zhì)循環(huán)的速度加快了。沒有動物的參與，生態(tài)系統(tǒng)也能長時間存在下去。4?什么措施能夠提高一個生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性( )減少捕食者和寄生生物的數(shù)量使生產(chǎn)者和消費者的數(shù)量保持平衡增加物種的數(shù)量增加分解者的數(shù)量【解析】選C。本題考查生態(tài)平衡及生態(tài)系統(tǒng)的自動調(diào)節(jié)能力。 生態(tài)系統(tǒng)中生物種類越多，構(gòu)成的營養(yǎng)關(guān)系越復雜，自動調(diào)節(jié)能力就越強，越容易維持生態(tài)平衡，故增加物種的數(shù)量，可以提高一個生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性。 www-21-cn-jy-com二、非選擇題(共22分)(12分)下圖是草原生態(tài)系統(tǒng)圖，請據(jù)圖回答下列問題：此圖中的生產(chǎn)者是 。消費者中，草食性動物是 ，肉食性動物是 。⑵此圖中含 條食物鏈，最長的一條食物鏈此生態(tài)系統(tǒng)中，數(shù)量最多的是 ，生態(tài)系統(tǒng)的主要特征是 和 ，其渠道是 。⑷此生態(tài)系統(tǒng)中生物的種類、各種生物的數(shù)量和所占的比例總是維持在 的狀態(tài)，這種現(xiàn)象稱為 ?！窘馕觥勘绢}考查生態(tài)系統(tǒng)的組成、功能及生態(tài)平衡。由圖可知，生產(chǎn)者是草，草食性動物有食草昆蟲和兔；肉食性動物為食蟲鳥、青蛙、蛇、狐和鷹。由圖可知，本食物網(wǎng)中含有4條食物鏈，最長的一條為：草-食草昆蟲-青蛙t蛇t鷹。此生態(tài)系統(tǒng)中數(shù)量最多的生物是草；生態(tài)系統(tǒng)的主要特征是進行物質(zhì)循環(huán)和能量流動，它是沿著食物鏈和食物網(wǎng)進行的。 21*cnjy*com⑷此生態(tài)系統(tǒng)中生物的種類、各種生物的數(shù)量和所占的比例總是維持在相對穩(wěn)定的狀態(tài)，這種現(xiàn)象叫作生態(tài)平衡。答案：(1)草食草昆蟲、兔食蟲鳥、青蛙、蛇、鷹、狐4草-食草昆蟲-青蛙-蛇-鷹草物質(zhì)循環(huán)能量流動食物鏈和食物網(wǎng)相對穩(wěn)定生態(tài)平衡【互動探究】上題中，圖中生物能否構(gòu)成一個生態(tài)系統(tǒng)？若不能，還需要增加什么成分，才能構(gòu)成一個生態(tài)系統(tǒng)？提示：不能。還需要增加細菌、真菌等分解者和非生物部分。上題中，物質(zhì)循環(huán)和能量流動是沿著什么進行的？提示：食物鏈和食物網(wǎng)。(10分)(能力挑戰(zhàn)題)(2012?湘潭學業(yè)考)圖一表示某生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng),圖二是某條食物鏈中三種生物體內(nèi)所含有機物總量的直方圖。請據(jù)圖回答問題:乙 丙生物種類——乙 丙生物種類——甲”■■■■■ooooooO(XJ5UMSOIXI別有m2W2的總量-灶匸圖二作為一個完整的生態(tài)系統(tǒng)，圖一中缺少的成分是非生物部分和 。圖一的食物網(wǎng)由 條食物鏈組成。若圖二中甲、乙、丙分別表示“草—鼠—貓頭鷹”這條食物鏈中三種生物的有機物總量，則乙對應的生物是 。21教育名師原創(chuàng)作品圖一的土壤中含有某些難以分解的有毒物質(zhì)，則體內(nèi)有毒物質(zhì)積累量最多的生物是 。若圖一中蛇的數(shù)量大量減少，則草的數(shù)量會 ，從而影響生態(tài)平衡?！窘忸}指南】解答本題的關(guān)鍵有以下兩點：(1)識圖：仔細觀察圖片，分析圖中有哪些生物并確定直方圖中甲、乙、丙的數(shù)量關(guān)系。(2)分析：結(jié)合生