體育《螞蟻搬豆》教案(14篇)

體育《螞蟻搬豆》教案(14篇)體育《螞蟻搬豆》教案1

活動(dòng)目標(biāo)：

1.熬煉幼兒走、跑、跳動(dòng)等根本動(dòng)作技能，進(jìn)展幼兒的動(dòng)作協(xié)調(diào)性和平衡力量。

2.在活動(dòng)中讓孩子懂得“人多力氣大”的道理，體驗(yàn)合作的樂趣。

活動(dòng)預(yù)備：

沙包若干；平衡木4個(gè)；拱橋8個(gè)；輪胎12個(gè)；球4個(gè)；作為嘉獎(jiǎng)的小紅旗12面。活動(dòng)過程：

1.故事導(dǎo)入嬉戲，“小螞蟻們”發(fā)覺了美味的食物，可是路上有許多障礙，需要合作才能運(yùn)回家。

2.將幼兒分成四組（考慮幼兒力量強(qiáng)弱的搭配），敘述嬉戲玩法以及規(guī)章。

3.嬉戲開頭，“小螞蟻們”兩兩合作，面對(duì)面夾住沙包，依次通過彎路（繞過球）、走過小橋（平衡木）、越過河里的石頭（輪胎）、爬過拱橋，將豆子運(yùn)回螞蟻家中。每組在一樣時(shí)間內(nèi)所搬運(yùn)的豆子最多即為獲勝組，以預(yù)備好的小紅旗分給獲勝組作為嘉獎(jiǎng)。

活動(dòng)反思：

依據(jù)《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與進(jìn)展指南》，通過走平衡木進(jìn)展了幼兒的平衡力量和手眼協(xié)調(diào)力量；通過跳動(dòng)通過輪胎等進(jìn)展了幼兒的協(xié)調(diào)性和敏捷性。

在活動(dòng)中，本班孩子在嬉戲?qū)胂聟⒓訜岢栏?，大局部幼兒完成了既定目?biāo)，對(duì)于技能稍弱的孩子們加強(qiáng)了熬煉，孩子在跨跳活動(dòng)中，們把障礙物的高度設(shè)計(jì)得有高、有低，力量強(qiáng)的孩子可以在高的地方一躍而過，力量差的可以在低的地方跨過而不會(huì)躊躇不前，讓每個(gè)孩子都能通過障礙物，增加了他們的自信念。同時(shí)，自己也參加了嬉戲隊(duì)伍，玩得不亦樂乎。這樣不僅讓水平凹凸的孩子各有選擇，同時(shí)又照看到不同水平的孩子，到達(dá)了活動(dòng)的最正確效果。

體育《螞蟻搬豆》教案2

活動(dòng)目標(biāo)：

1、教幼兒初步把握兩手兩膝著地向前爬的方法和技能，培育幼兒動(dòng)作的靈敏性和協(xié)調(diào)性。

2、培育幼兒喜愛勞動(dòng)、做事仔細(xì)的良好品質(zhì)。

活動(dòng)預(yù)備：

小豆子（雪花片），小籃子兩個(gè)。

活動(dòng)過程：

一、開頭局部。

1、幼兒跟著教師從一路縱隊(duì)走成一個(gè)圓圈，在做走步、小鳥飛、小兔跳等動(dòng)作。

2、幼兒跟著教師做仿照動(dòng)作，小螞蟻睡覺（下蹲運(yùn)動(dòng)）、起床、伸懶腰（上肢運(yùn)動(dòng)）、做早操（腹背運(yùn)動(dòng)）、找到豆子真快樂（跳動(dòng)運(yùn)動(dòng)）的動(dòng)作。

二、根本局部。

1、嬉戲“螞蟻搬豆”。

教師帶著幼兒在起跑線后集合，交代嬉戲名稱和玩法。教師：“小朋友，天氣漸漸地冷了，小螞蟻要預(yù)備糧食過冬了，我們來玩一個(gè)嬉戲螞蟻搬豆。教師做螞蟻媽媽，小朋友做小螞蟻。嬉戲開頭，小螞蟻站在螞蟻洞里。當(dāng)聽到教師說：“孩子們，我們?nèi)グ岫棺影桑　毙∨笥讶我庾叩揭慌艍|子前爬過墊子，搬一粒豆子從場地兩側(cè)走回，把豆子放入籃子，站在起跑線后。

2、教師示范爬墊子的方法和嬉戲的過程，請(qǐng)個(gè)別幼兒師范1——2次。

3、教師提示幼兒爬時(shí)兩手撐在墊子上兩膝跪在墊子上，一步一步向前爬。

三、組織幼兒進(jìn)展嬉戲。

教師個(gè)別指導(dǎo)。訂正幼兒爬的動(dòng)作，并鼓舞幼兒在回來的時(shí)候仿照小螞蟻搬豆的動(dòng)作，可搬、扛、背、舉等。

四、小結(jié)講評(píng)。

表揚(yáng)像螞蟻那樣爬及搬豆仔細(xì)的幼兒。教師：“剛剛小螞蟻勞動(dòng)很仔細(xì)，搬了很多豆子，真快樂，我們一起來跳個(gè)舞吧！”幼兒仿照教師快樂地跳起舞。

五、完畢局部。

教師和小朋友一起做小螞蟻?zhàn)呗?，兩只螞蟻面?duì)面點(diǎn)點(diǎn)頭、小螞蟻搬豆回家的動(dòng)作。教師：“天黑了，孩子們，讓我們搬豆回家吧。”帶著幼兒回活動(dòng)室。

體育《螞蟻搬豆》教案3

活動(dòng)目標(biāo)

1.能夠把握鉆、爬等根本運(yùn)動(dòng)技能。

2.喜愛參與體育嬉戲,感受嬉戲活動(dòng)的開心。

3.寧靜傾聽同伴的講話，并感受大家一起談話的愉悅。

4.遵守嬉戲規(guī)章，體驗(yàn)與同伴合作嬉戲及掌握性活動(dòng)帶來的歡樂。

活動(dòng)重點(diǎn)1.引導(dǎo)寶寶們走過障礙物時(shí)要當(dāng)心,走平衡木時(shí)要抬頭、兩臂平舉保持平衡勝利過關(guān)。

2.寶寶在運(yùn)“豆豆“過程中要盡量保持身體平衡,防止“豆豆“掉下來。

活動(dòng)預(yù)備1.拱形門、墊子、沙包若干,小筐,螞蟻頭飾。

2.歡快的音樂磁帶、錄音機(jī)。

3.按嬉戲內(nèi)容創(chuàng)設(shè)活動(dòng)場地。

活動(dòng)過程(一)導(dǎo)入局部1.“螞蟻寶寶“和“螞蟻媽媽“一起到戶外,隨音樂做動(dòng)作熬煉。

2.導(dǎo)入語:“螞蟻寶寶們都餓了,我們一起找食物吧!“(二)嬉戲活動(dòng)1.師生一起熟識(shí)情景場地提問:“寶寶們看一看,我們運(yùn)豆豆要經(jīng)過什么地方?“2.教師示范嬉戲:“螞蟻寶寶“分成兩隊(duì),勝利地走過獨(dú)木橋,爬過“草地“,取到“豆豆“,并將豆豆放到后背上按原路返回提問:“怎么過獨(dú)木橋和草地?

“豆豆放在哪兒“運(yùn)回的豆豆放在哪3幼兒說兒歌后進(jìn)展嬉戲(三)完畢局部1.鼓舞、表揚(yáng)寶寶們今日的成果。體驗(yàn)勝利感。

2.和媽媽一起聽音樂回家,將食物運(yùn)回家。

關(guān)鍵閱歷點(diǎn)撥1.“螞蟻寶寶“分成兩隊(duì)競賽:看哪隊(duì)運(yùn)得多運(yùn)得快,聽音樂動(dòng)身2.“螞蟻寶寶“要?jiǎng)倮刈哌^獨(dú)木橋,爬過“草地“,將“豆豆“放到后背上按原路返回。

創(chuàng)新點(diǎn)引導(dǎo)幼兒爭論:還可以把“豆豆“放在哪運(yùn)輸?比方:用胳膊夾住等等兒歌小螞蟻,好朋友大家一起運(yùn)豆豆過大橋,爬草地勤勞努力不停息。

活動(dòng)反思

本節(jié)課是一節(jié)體育嬉戲，通過本次活動(dòng)幫忙幼兒懂得如何與同伴友好相處，使幼兒初步理解一個(gè)人的力氣小，團(tuán)結(jié)起來力氣大的道理。知道有困難找大家?guī)兔?。用嬉戲的方式來培育幼兒的道德品質(zhì)，讓幼兒能在開心的氣氛中體會(huì)到幫忙別人的歡樂，以此來促進(jìn)幼兒之間的友好交往。

4、小班嬉戲螞蟻搬豆教案反思

體育嬉戲：螞蟻搬豆

設(shè)計(jì)意圖：

在平常嬉戲活動(dòng)中，發(fā)覺我班幼兒對(duì)球很感興趣，如滾球、抱球等，依據(jù)幼兒這一特點(diǎn)，設(shè)計(jì)本次體育嬉戲。

活動(dòng)目的：

1、練習(xí)向指定方向自然跑;

2、讓幼兒在嬉戲中初步中熟悉大、小。

3、懂得遵守嬉戲規(guī)章，感受參與集體活動(dòng)的樂趣。

4、使小朋友們感到歡樂、好玩，在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了學(xué)問。

活動(dòng)預(yù)備：

1、自制螞蟻掛飾若干個(gè)，螞蟻洞一個(gè);

2、大、小球若干個(gè)。

活動(dòng)過程：

1、教師和幼兒一起做熱身運(yùn)動(dòng)“早早起”，穩(wěn)定幼兒心情。

2、教師出示一只螞蟻掛飾，問幼兒：“小朋友，這是什么?”(螞蟻)。對(duì)，這是螞蟻。今日，教師要和小朋友來做一個(gè)嬉戲“螞蟻搬豆”，好不好?(好)。

3、教師來當(dāng)螞蟻媽媽，小朋友來當(dāng)螞蟻寶寶，一起來搬豆，教師將自制的螞蟻掛飾——給幼兒掛上，開頭嬉戲。

4、教師先將大豆(大的球)倒在地上，對(duì)幼兒說：“小朋友，現(xiàn)在和媽媽將大豆(球)搬進(jìn)對(duì)面的螞蟻洞內(nèi)好嗎?”(好)。于是，教師和幼兒將大豆拿起，跑向?qū)γ娴拇笪浵伓础?放入大筐中)。

5、教師再將小豆(球)倒在地上，對(duì)幼兒說：“小朋友，現(xiàn)在和教師一起將小豆(球)搬進(jìn)對(duì)面的螞蟻洞內(nèi)，好嗎?”(好)。教師和幼兒將小豆(球)搬起，跑向?qū)γ娴男∥浵伓磧?nèi)。(放入小筐)。

6、最終，教師將大豆(球)、小豆(球)搬進(jìn)對(duì)面的螞蟻洞內(nèi)好嗎?于是，教師和幼兒將大豆(球)、小豆(球)搬起，跑向?qū)γ娴奈浵伓磧?nèi)。(分別放入大、小筐內(nèi))。

7、完畢。讓全體幼兒在歌曲“螞蟻搬豆”的音樂中自由搬豆。

效果分析：

1、有兩、三個(gè)幼兒不會(huì)將球放入大、小筐;

2、起點(diǎn)與螞蟻洞的距離可以延長些;

3、教師的講解不夠標(biāo)準(zhǔn)、不夠清晰，可以更清晰、更標(biāo)準(zhǔn)些，讓幼兒能夠聽得更清晰，嬉戲的效果會(huì)更好。

4、教師的引導(dǎo)下，幼兒能夠正確地區(qū)分大、小球并將球放入大、小筐內(nèi)，幼兒的積極性很高，能到達(dá)做體育嬉戲的效果。

活動(dòng)反思

本節(jié)課是一節(jié)體育嬉戲，通過本次活動(dòng)幫忙幼兒懂得如何與同伴友好相處，使幼兒初步理解一個(gè)人的力氣小，團(tuán)結(jié)起來力氣大的道理。知道有困難找大家?guī)兔ΑＳ面覒虻姆绞絹砼嘤變旱牡赖缕焚|(zhì)，讓幼兒能在開心的氣氛中體會(huì)到幫忙別人的歡樂，以此來促進(jìn)幼兒之間的友好交往。

體育《螞蟻搬豆》教案4

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1、充分體驗(yàn)與朋友合作嬉戲的歡樂。

2、能積極參加體育嬉戲，遵守嬉戲規(guī)章。

3、初步學(xué)習(xí)與朋友合作運(yùn)豆子的方法。

二、活動(dòng)重難點(diǎn)：

重點(diǎn)：能與朋友進(jìn)展合作嬉戲，懂得遵守嬉戲規(guī)章。

難點(diǎn)：知道運(yùn)豆子時(shí)能與朋友動(dòng)作保持全都地橫著走。

三、活動(dòng)預(yù)備：

皮球兩個(gè)、籃子6個(gè)

四、活動(dòng)過程：

（一）創(chuàng)設(shè)情境，引導(dǎo)幼兒進(jìn)展熱身運(yùn)動(dòng)。

——小螞蟻們，夏天來了，媽媽要帶你們到外面去找食物，可是路上太陽很大，

還會(huì)有危急，你們能英勇的克制嗎？那現(xiàn)在我們就動(dòng)身！

——熱身運(yùn)動(dòng)：隨音樂或口令有節(jié)奏地進(jìn)展走、跑、爬等。

（二）嬉戲：小螞蟻搬豆

1、教師介紹嬉戲方法：

——將皮球放在兩人胸前，緊緊地夾住，然后兩人夾住皮球橫著前進(jìn)，留意在前進(jìn)過程中掌握皮球，不要讓皮球掉下來，兩個(gè)人只有團(tuán)結(jié)合作才能把豆豆運(yùn)到籃子里。

2、請(qǐng)個(gè)別幼兒上來嘗試運(yùn)豆子。

——教師依據(jù)幼兒狀況進(jìn)展準(zhǔn)時(shí)指導(dǎo)。

3、將幼兒分成兩隊(duì)進(jìn)展競賽：

——一隊(duì)是紅隊(duì)，一隊(duì)是綠隊(duì)，兩隊(duì)進(jìn)展搬豆接力賽，最終誰先搬完，誰就是獲勝。

（三）增加嬉戲難度，激發(fā)幼兒再次嬉戲欲望。

——參加2—3個(gè)障礙物，請(qǐng)幼兒繞障礙物運(yùn)豆子。

（四）教師小結(jié)：鼓舞幼兒在嬉戲中能夠和好朋友團(tuán)結(jié)合作，教育幼兒在今后遇到困難時(shí)，能夠和好朋友共同想方法解決，增加幼兒團(tuán)結(jié)協(xié)作的意識(shí)。

（五）放松運(yùn)動(dòng)：炒豆子、吃豆子完畢。

體育《螞蟻搬豆》教案5

活動(dòng)目標(biāo)：

1.學(xué)習(xí)一個(gè)扶著一個(gè)后腰在平衡木、竹梯上較平穩(wěn)地合作行走，熬煉腿部力氣。

2.能積極與同伴協(xié)商，體驗(yàn)合作嬉戲的樂趣。

活動(dòng)預(yù)備：

平衡木、竹梯、墊子、沙包若干。

活動(dòng)過程：

一、開頭局部：熱身運(yùn)動(dòng)。一路縱隊(duì)聽信號(hào)走、跑交替→平衡木上、下交替踏步、行走梯子。

二、根本局部：在平衡木、竹梯上合作行走。

1.3人合作變螞蟻。

（1）觀看螞蟻：螞蟻有幾條腿？（6條）螞蟻是由頭、胸、腹三個(gè)局部組成的，那我們可以幾個(gè)小朋友變成一只小螞蟻？

（2）嘗試3人合作變螞蟻，并在情境中3人合作行走。

2．過小橋：平衡木上合作行走。

（1）師：小螞蟻3人合作怎樣過小橋？

（2）幼兒嘗試過小橋：一個(gè)扶著一個(gè)后腰穩(wěn)穩(wěn)的走。

3．過沼澤地：梯子上合作行走。

（1）幼兒嘗試走過沼澤地。

（2）師：你們是怎么合作過沼澤地的？有哪些方法？（梯子中間橫檔及兩側(cè)行走）無論你們使用哪一種方法，都要踩得準(zhǔn)，走得穩(wěn)。

（3）3人自由商議選擇一種方法，再次嘗試合作走過沼澤地。

4．上坡、下坡：架高的梯子上合作行走。

（1）幼兒選擇自己覺得最穩(wěn)的方法（梯子中間橫檔或兩側(cè)），嘗試走過小山坡。

（2）師：哪一種方法上山坡更穩(wěn)當(dāng)？（幼兒發(fā)覺走在梯子兩側(cè)更穩(wěn)）

（3）幼兒嘗試用走在梯子兩側(cè)的方法上坡、下坡。

5．嬉戲：螞蟻搬豆。

三人合作走過小橋、上坡、下坡。

三、完畢局部：放松運(yùn)動(dòng)。

跟隨音樂做放松運(yùn)動(dòng)。

體育《螞蟻搬豆》教案6

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過相互協(xié)作,協(xié)作完成任務(wù)。

2、培育小朋友相互合作精神

二、活動(dòng)預(yù)備：

皮球做豆子、設(shè)置終點(diǎn)

三、活動(dòng)過程：

1、開頭局部

教師敘述引入：小朋友都有沒有看到過螞蟻呀？那你看到螞蟻在干什么呀？今日我們就要來當(dāng)一回小螞蟻咯，來嘗試下螞蟻搬豆。

教師示范應(yīng)當(dāng)怎么玩的（可以由實(shí)習(xí)教師示范），然后敘述要求（前進(jìn)過程中應(yīng)留意安全，三個(gè)小朋友之間要相互協(xié)作，不摔跤，不踩到別人）

2、中間局部

請(qǐng)幼兒分成三個(gè)大組，每組三個(gè)三個(gè)幼兒組成一組，搬成螞蟻。設(shè)置肯定的距離，在終點(diǎn)位置放置一些物品作豆子。請(qǐng)一組幼兒示范（第一個(gè)幼兒站立，兩手做觸角；其次第三個(gè)幼兒分別彎腰，雙手抱住前面一個(gè)孩子的腰）到達(dá)終點(diǎn)后，搬豆子并返回起點(diǎn)。

試玩環(huán)節(jié)，每組螞蟻都有時(shí)機(jī)，但要留意合作和安全。

3、完畢局部

競賽環(huán)節(jié)，在玩過的根底上，我們要加快速度?？纯茨慕M幼兒搬得又快又好。完畢后，獲勝方可以嘉獎(jiǎng)貼紙。

體育《螞蟻搬豆》教案7

體育活動(dòng)教案其次周

活動(dòng)一

活動(dòng)內(nèi)容小班安康活動(dòng)：螞蟻搬豆（體育嬉戲）

活動(dòng)目標(biāo)

能鉆、爬等根本動(dòng)作，增加幼兒腿部力氣和手部力氣，提高身體協(xié)調(diào)力。

活動(dòng)預(yù)備

拱形門、墊子、沙包若干。

活動(dòng)過程

一、開頭局部

教師帶著幼兒繞操場快走、蹲走等動(dòng)作，活潑氣氛，提高幼兒活動(dòng)的積極性。

二、根本局部

1、教師帶著幼兒熟識(shí)情景場地。

2、教師講解并示范螞蟻搬豆嬉戲玩法。

玩法：“螞蟻寶寶”分成兩隊(duì)，勝利走過獨(dú)木橋，爬過“草地”，取到“豆豆”，并將豆豆放到后背上按原路返回。

3、組織幼兒進(jìn)展嬉戲，教師觀看并幫忙幼兒，增加幼兒對(duì)嬉戲的理解。

4、再次組織幼兒進(jìn)展嬉戲，教師適時(shí)參加嬉戲，增加嬉戲的趣味性，

提高幼兒嬉戲積極性。

三、放松活動(dòng)

跟著教師變成一路縱隊(duì)走回教室。

活動(dòng)二

活動(dòng)內(nèi)容中班安康活動(dòng)：助跑跨跳（動(dòng)作進(jìn)展）

活動(dòng)目標(biāo)

能助跑跨跳，增加腿部力氣，提高身體協(xié)調(diào)力。

活動(dòng)預(yù)備

跨欄若干

活動(dòng)過程

一、開頭局部

組織幼兒進(jìn)展雙腳跳、單腳跳、蹲走熱身活動(dòng)，提高幼兒嬉戲的積極性。

二、根本局部

1、教師講解并示范助跑跨跳動(dòng)作。

動(dòng)作要領(lǐng)：助跑一段距離，起跳腳用力往前帶動(dòng)跨跳腳往前上方抬起，手臂自然前擺帶動(dòng)腿部向前，屈膝緩沖落地。

2、組織幼兒進(jìn)展練習(xí)，教師指導(dǎo)并幫忙幼兒。

3、教師針對(duì)幼兒動(dòng)作再次進(jìn)展講解示范，提高幼兒對(duì)動(dòng)作的熟悉。

4、供應(yīng)跨欄幫忙幼兒進(jìn)展練習(xí)，教師組織幼兒魚貫式跳過跨欄，并提示幼兒動(dòng)作精確。

三、放松活動(dòng)

教師帶著幼兒兩人相對(duì)坐立，伸腳拉伸放松。

活動(dòng)三

活動(dòng)內(nèi)容大班安康活動(dòng)：英勇小兵（動(dòng)作進(jìn)展）

活動(dòng)目標(biāo)

能雙腳向左右行進(jìn)跳，增加身體動(dòng)作的敏捷性、協(xié)調(diào)性?；顒?dòng)預(yù)備

塑料圈、紙盒、積木、大型布條

活動(dòng)過程

一、開頭局部

教師帶著幼兒一起活動(dòng)身體，提高幼兒活動(dòng)積極性。（上肢運(yùn)動(dòng)、下蹲、雙腳向前、后跳）。

二、根本局部

1、引導(dǎo)幼兒觀看場地布置，了解不同材料的用途。

2、教師講解嬉戲規(guī)章。

規(guī)章：可以任選一條自己喜愛的路線進(jìn)展左右跳，跳完后再選擇一條新的路線，每一條路線都要嘗試一遍，前面的小朋友跳到中間時(shí)其次名幼兒才能動(dòng)身，跳完從旁邊回到隊(duì)伍的后面。

3、組織幼兒進(jìn)展嬉戲，教師觀看并幫忙幼兒，提高幼兒的規(guī)章性和秩序。

4、作出提升，教師啟發(fā)提問：左右行進(jìn)跳是怎么跳，怎樣在嬉戲過

程中不遇到器械，怎樣才能保持安全距離？

5、鼓舞幼兒創(chuàng)設(shè)新的嬉戲場景，教師幫忙布置并完善嬉戲規(guī)章。

6、師幼一起嬉戲，提高幼兒嬉戲的趣味性和積極性。

三、完畢局部

組織幼兒做抖手抖腳動(dòng)作。

體育《螞蟻搬豆》教案8

活動(dòng)目標(biāo)：1、能用開心好聽的聲音學(xué)唱歌曲，體驗(yàn)與同伴合作的歡樂。

2、會(huì)用適當(dāng)?shù)膭?dòng)作表現(xiàn)螞蟻搬豆的情景。

活動(dòng)預(yù)備：小螞蟻的頭飾若干，布縫制的“大豆子”一個(gè)，豆子頭飾若干，圖片2張，《螞蟻搬豆》的歌曲錄音帶；用一個(gè)大輪胎當(dāng)螞蟻洞口

活動(dòng)過程：

一、開頭局部：

談話：小朋友今日我們班來了一位小客人，你看是誰來了？（出示一只小螞蟻?zhàn)層變菏煜ぃ┨釂枺核L得什么樣子？你在哪里見過它？引導(dǎo)幼兒爭論。

二、根本局部：

1、出示圖1

師：圖上畫的是什么？（一只小螞蟻一粒豆）這只小螞蟻在干什么？它在哪里觀察一粒豆？（在洞口觀察了一粒豆，）它觀察一粒豆想怎么樣？（搬回家。）那么，它能搬得動(dòng)嗎？（搬不動(dòng)）為什么在螞蟻的眼里豆子會(huì)這么大？（由于螞蟻太小，豆子太大了。）我們一起來學(xué)一學(xué)螞蟻搬豆時(shí)用力、焦急的樣子好嗎？教師提示，幼兒自由表現(xiàn)。

2、下面我們一起看圖1編一首兒歌好嗎？

教師邊說邊用肢體語言來表現(xiàn)動(dòng)作（一只螞蟻在洞口，找到一粒豆，用完力氣搬不動(dòng)，只是連搖頭。）引導(dǎo)幼兒一同邊說邊創(chuàng)編動(dòng)作。

爭論：“小螞蟻搬不動(dòng)豆子怎么辦？誰有好方法？”請(qǐng)幼兒依據(jù)自己的熟悉自由答復(fù)；教師賜予確定。

3、出示圖2：“讓我們來看一看，小螞蟻想了個(gè)什么好方法？”引導(dǎo)幼兒看圖后自由交談。教師運(yùn)用歌詞小結(jié)：“左思右想好一會(huì)，想出好方法，回洞請(qǐng)來好朋友，合力抬著走?！狈€(wěn)固歌詞：“小螞蟻想的什么好方法？”幼兒：“回洞請(qǐng)來好朋友---”

教師小結(jié)：為什么一只螞蟻搬不動(dòng)豆子呢？結(jié)合實(shí)際幫忙幼兒理解團(tuán)結(jié)起來力氣大的道理。教育小朋友同伴之間要相互關(guān)懷，相互幫忙。

4、讓幼兒一起來學(xué)一學(xué)小螞蟻們是怎樣把豆子抬回家的。師生共同把兩幅圖編成一首兒歌讀一遍。

5、教師談話：“教師把小螞蟻搬豆子的事編成了一首好聽的歌曲，我們一起來聽一聽好嗎？”（好）教師看著圖完整的清唱一遍歌曲。提問：這首歌好聽嗎？（好聽）你想不想學(xué)唱這首歌？（想）那么我們先給這首歌起個(gè)名字好嗎？（好）引導(dǎo)幼兒給歌曲起名字，師生通過爭論確定名字叫《螞蟻搬豆》。

6、學(xué)唱歌曲，創(chuàng)編動(dòng)作，引導(dǎo)幼兒用好聽、自然的聲音演唱歌曲。

1）放錄音，幼兒邊聽邊用手打節(jié)奏。

2）引導(dǎo)幼兒一起看著圖片唱一唱。

3）跟著琴聲再來唱一遍。

4）幼兒邊唱邊自由創(chuàng)編動(dòng)作。（提示幼兒螞蟻形象可以蹲著走，手指代表觸角）師：我們?cè)鯓颖憩F(xiàn)螞蟻很小的樣子？螞蟻用什么跟同伴溝通的？

三、隨音樂進(jìn)展分組表演。引導(dǎo)幼兒依據(jù)歌詞大膽創(chuàng)編動(dòng)作，表現(xiàn)螞蟻搬豆的情景。

表演規(guī)章：

大抱枕作為“豆子”，另一名幼兒當(dāng)

找到豆子的螞蟻，輪胎當(dāng)洞口。邊唱邊動(dòng)作，唱到“請(qǐng)來很多好朋友”時(shí)，另外幾名小朋友抓緊跑過去圍在豆子四周做抬豆子動(dòng)作，嬉戲反復(fù)進(jìn)展。

師：xxx你等會(huì)請(qǐng)唱的最仔細(xì)的小朋友來跟你一起搬豆子

四、活動(dòng)延長：在表演區(qū)做音樂嬉戲《螞蟻搬豆》進(jìn)一步體會(huì)團(tuán)結(jié)

體育《螞蟻搬豆》教案9

活動(dòng)目標(biāo)：

1、練習(xí)向指定方向自然跑;

2、讓幼兒在嬉戲中初步中熟悉大、小。

3、商討嬉戲規(guī)章，體驗(yàn)合作嬉戲的歡樂。

4、培育幼兒不怕困難、頑強(qiáng)、英勇、積極向上的良好品質(zhì)。

重點(diǎn)、難點(diǎn)：

重點(diǎn)：會(huì)自然快速地跑。

難點(diǎn)：能遵守嬉戲規(guī)章。

活動(dòng)預(yù)備：

1、自制螞蟻掛飾若干個(gè)，螞蟻洞一個(gè);

2、大、小球若干個(gè)。

教師行為：

1、教師和幼兒一起做熱身運(yùn)動(dòng)“早早起“，穩(wěn)定幼兒心情。

2、教師出示一只螞蟻掛飾，問幼兒：“小朋友，這是什么?“(螞蟻)。對(duì)，這是螞蟻。今日，教師要和小朋友來做一個(gè)嬉戲“螞蟻搬豆“，好不好?(好)。

3、教師來當(dāng)螞蟻媽媽，小朋友來當(dāng)螞蟻寶寶，一起來搬豆，教師將自制的螞蟻掛飾--給幼兒掛上，開頭嬉戲。

4、教師先將大豆(大的球)倒在地上，對(duì)幼兒說：“小朋友，現(xiàn)在和媽媽將大豆(球)搬進(jìn)對(duì)面的螞蟻洞內(nèi)好嗎?“(好)。于是，教師和幼兒將大豆拿起，跑向?qū)γ娴拇笪浵伓础?放入大筐中)。

5、教師再將小豆(球)倒在地上，對(duì)幼兒說：“小朋友，現(xiàn)在和教師一起將小豆(球)搬進(jìn)對(duì)面的螞蟻洞內(nèi)，好嗎?“(好)。教師和幼兒將小豆(球)搬起，跑向?qū)γ娴男∥浵伓磧?nèi)。(放入小筐)。

6、最終，教師將大豆(球)、小豆(球)搬進(jìn)對(duì)面的螞蟻洞內(nèi)好嗎?于是，教師和幼兒將大豆(球)、小豆(球)搬起，跑向?qū)γ娴奈浵伓磧?nèi)。(分別放入大、小筐內(nèi))。

7、完畢。讓全體幼兒在歌曲“螞蟻搬豆“的音樂中自由搬豆。

教學(xué)反思

1、對(duì)幼兒進(jìn)展的反思：在活動(dòng)的過程中，幼兒大多數(shù)能參加過來，通過活動(dòng)幼兒的身體敏捷性和協(xié)調(diào)性得到了肯定的熬煉，一些平常不合群的幼兒也能參加到活動(dòng)中來，使其孤僻的行為得以有所改觀。

2、對(duì)師幼互動(dòng)的反思：對(duì)活動(dòng)中個(gè)別幼兒對(duì)教師的指令理解不清時(shí)，可以降低對(duì)其的要求，大局部幼兒都可以根據(jù)教師的指令參加進(jìn)活動(dòng)中，使活動(dòng)可以順當(dāng)開展，幼兒體驗(yàn)到了合作互助的氣氛和樂趣。

3、對(duì)活動(dòng)效果的評(píng)析：整個(gè)活動(dòng)幼兒參加度較高，但是對(duì)一些進(jìn)展快的幼兒來說，活動(dòng)相對(duì)簡潔，因此消失了個(gè)別幼兒的熱忱的長久度不高的現(xiàn)象，在今后的活動(dòng)中我要充分考慮到這一方面的問題，使全部的幼兒都能以熱忱積極的態(tài)度參加到活動(dòng)中去。

4、假如讓我重新上這節(jié)課，我會(huì)更加細(xì)致地考慮活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)，在根本活動(dòng)的過程中適時(shí)的提高一些活動(dòng)的要求，讓進(jìn)展快的幼兒也能全程投入到活動(dòng)中來。我還會(huì)適當(dāng)?shù)难娱L活動(dòng)，比方：用紅豆和黃豆去煮分給幼兒吃，讓他們分別說說當(dāng)中的味道，還可以用豆豆去做各式各樣的手工，作展現(xiàn)等。

體育《螞蟻搬豆》教案10

活動(dòng)目標(biāo)：

1.讓幼兒學(xué)會(huì)按指令嬉戲，遵守嬉戲規(guī)章。

2.練習(xí)雙腳跳，熬煉幼兒體質(zhì)。

活動(dòng)預(yù)備：刺球很多。

活動(dòng)過程：

一.熱身運(yùn)動(dòng)，活動(dòng)身體。

二.故事導(dǎo)入：春天里，螞蟻媽媽種了一塊黃豆，黃豆慢慢長的健壯，翠綠?，F(xiàn)在是秋天了，黃豆成熟了。我們?nèi)臀浵亱寢屖拯S豆。

小朋友表演動(dòng)作

三.收好了黃豆，讓我們一起幫螞蟻媽媽把黃豆搬回家。

1.教師講解動(dòng)作要領(lǐng)，示范搬黃豆：把刺刺球夾在兩腿間雙腳跳到對(duì)面，放進(jìn)籃子。

2.請(qǐng)兩名幼兒示范做，教師訂正動(dòng)作

3.大家自由練習(xí)做一遍

4.六人一排進(jìn)展競賽，第一名獎(jiǎng)小紅花

四.整隊(duì)，放松活動(dòng)。

五.教師。(宜昌市興山縣黃糧幼兒園朱志慈)

體育《螞蟻搬豆》教案11

教學(xué)目標(biāo)

1、在“很多小魚游來了“嬉戲情境中，感知小魚的形象，隨音樂表現(xiàn)小魚游的動(dòng)作。

2、感受小魚水中游的歡樂情景。

活動(dòng)預(yù)備：

認(rèn)知預(yù)備——熟悉小魚，初步知道小魚游的動(dòng)作

材料預(yù)備——?jiǎng)赢嫛冻靥晾锏男◆~》、音樂

重點(diǎn)：感受音樂歡快、活潑特點(diǎn)，從而聯(lián)想到小魚的形象。

難點(diǎn)：跟著音樂的旋律，有變化的仿照小魚游。

教學(xué)過程：

一、猜猜、看看

1、猜一猜（重點(diǎn)）

“聽，來了一群長的小小的動(dòng)物，會(huì)是誰呢？讓我們一起聽聽音樂，來猜一猜？”

提問：你覺得是誰？為什么呀？

小結(jié)：音樂聽上去很輕快、很活潑，應(yīng)當(dāng)是一群得意的小動(dòng)物。

2、看一看

“究竟會(huì)是誰呢？讓我們一起看一看?！?/p>

“這是什么地方？”（池塘）“音樂里的小動(dòng)物就住在這里，會(huì)是誰？”（觀看視頻）

提問：小魚在池塘里干什么?

小結(jié)：歡樂的小魚在池塘里快樂的游來游去，多敏捷呀。

二、聽聽、做做

1、聽一聽

“這群得意的小魚除了在水里游來游去，還會(huì)做什么呢？讓我們?cè)賮砺犚宦?。?/p>

提問：聽了音樂，你覺得小魚在干什么？

個(gè)別幼兒仿照

跟著音樂集體仿照

小結(jié)：哇，原來小魚在水里做這么多事情。（吐泡泡、打招呼、吃東西、追迷藏）

1、做一做

“剛剛你們說了小魚在水里做的快樂事兒，讓我們也來游一游吧。想一想，你在水里先要做什么再要做什么？”（幼兒學(xué)小魚游）

三、玩玩、樂樂（難點(diǎn)）

“水里的小魚除了會(huì)做你們說的這些事兒，還會(huì)做嬉戲呢？你們瞧。”

找朋友：兩人相對(duì)頭碰頭。（教師找到一名幼兒頭碰頭）

“二只小魚在干嗎？是啊，找個(gè)朋友問個(gè)好?！?/p>

穿越珊瑚石：一個(gè)跟著一個(gè)走。（請(qǐng)一名幼兒做珊瑚石不動(dòng)，教師穿越）

“水里出了魚、還有水草、珊瑚石很多東西，小魚最喜愛在珊瑚石的旁邊一個(gè)跟著一個(gè)游呢”

吃魚食：數(shù)人圍在一起“吃東西”

“很多游客喜愛往水里丟面包，聞到面包香味的小魚會(huì)怎么做呢？”

“原來小魚在水里，還能夠做這么多的事情，我們一起來把這些好玩的事情來玩一玩吧。”（跟著音樂進(jìn)展變化）

體育《螞蟻搬豆》教案12

《螞蟻搬豆》是“幼兒園整合性家園共育資源包”中小班《玩中學(xué)》下冊(cè)課本中的一節(jié)戶外體育嬉戲活動(dòng)，這節(jié)嬉戲幫忙幼兒學(xué)習(xí)爬，蹲的根本動(dòng)作，本節(jié)活動(dòng)在嬉戲過程中引導(dǎo)幼兒通過手腳全都爬行，進(jìn)展幼兒身體的協(xié)調(diào)力量，來滿意孩子們對(duì)爬的興趣和需求，培育幼兒的合作力量，從而使孩子們喜愛嬉戲，體驗(yàn)嬉戲的歡樂。

[設(shè)計(jì)意圖]

本節(jié)體育嬉戲課，我依據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn)和身心進(jìn)展，熬煉幼兒手膝著地協(xié)調(diào)地爬行，設(shè)計(jì)了本節(jié)活動(dòng)《螞蟻搬豆》，在整個(gè)活動(dòng)過程中引導(dǎo)幼兒通過手腳全都爬行，進(jìn)展幼兒身體的協(xié)調(diào)力量，來滿意孩子們對(duì)爬的興趣和需求，從而使孩子們喜愛嬉戲，體驗(yàn)嬉戲的歡樂。

[活動(dòng)內(nèi)容]

螞蟻搬豆（體育嬉戲）

[活動(dòng)目標(biāo)]

1、練習(xí)手膝著地向前爬行，熬煉動(dòng)作的敏捷性和協(xié)調(diào)性。

2、體驗(yàn)勝利帶來的樂趣。

3、培育幼兒的規(guī)章意識(shí)。

[活動(dòng)預(yù)備]

沙包（豆子）、通透的紙箱、墊子、音樂、螞蟻胸飾

[活動(dòng)過程]

一、談話激趣導(dǎo)入：

1、小朋友們，你們會(huì)學(xué)小動(dòng)物走路嗎？幼兒學(xué)動(dòng)物走路。

2、師出示螞蟻圖片，讓幼兒熟悉并提問，小螞蟻怎樣走路？

3、幼兒自由學(xué)螞蟻?zhàn)呗?，選做的好的幼兒進(jìn)展示范。

二、嬉戲活動(dòng)預(yù)備：

1、預(yù)備運(yùn)動(dòng)：跟螞蟻媽媽做運(yùn)動(dòng)

（下蹲運(yùn)動(dòng)、上肢運(yùn)動(dòng)、腹背運(yùn)動(dòng)、跳動(dòng)運(yùn)動(dòng)）

2、你們都知道螞蟻怎樣走路了，我們一起來爬行吧！

3、幼兒嘗試手腳全都爬行的`動(dòng)作。

三、嬉戲活動(dòng)過程：

1、孩子們，媽媽發(fā)覺前面不遠(yuǎn)的地方有許多豆子，但是媽年齡大了，搬不回來，你們情愿去把豆子搬回來嗎？

2、師講嬉戲規(guī)章：將幼兒分成人數(shù)相等的兩組，幼兒鉆出“螞蟻洞”（前后通透的紙箱），爬過前方的墊子，搬一顆豆子從場地兩側(cè)走回，把豆子放在筐里，幼兒一個(gè)接著一個(gè)爬過去，依次進(jìn)展，哪組先搬完豆子，哪組獲勝。

3、師組織幼兒進(jìn)展嬉戲。

4、表揚(yáng)獲勝的小組。

5、放松活動(dòng)：孩子們你們真能干，幫媽媽搬了這么多豆子，你們很累了吧！我們休息一會(huì)兒。引導(dǎo)幼兒甩小手，揉揉腿。

四、嬉戲活動(dòng)延長：

回家和家長一起玩這個(gè)嬉戲。

[活動(dòng)完畢]

珍寶們，天快黑了，我們把豆子搬回家吧！

體育《螞蟻搬豆》教案13

活動(dòng)目標(biāo)

1.能夠把握鉆、爬等根本運(yùn)動(dòng)技能。

2.喜愛參與體育嬉戲,感受嬉戲活動(dòng)的開心。

3.寧靜傾聽同伴的講話，并感受大家一起談話的愉悅。

4.遵守嬉戲規(guī)章，體驗(yàn)與同伴合作嬉戲及掌握性活動(dòng)帶來的歡樂。

活動(dòng)重點(diǎn)1.引導(dǎo)寶寶們走過障礙物時(shí)要當(dāng)心,走平衡木時(shí)要抬頭、兩臂平舉保持平衡勝利過關(guān)。

2.寶寶在運(yùn)“豆豆“過程中要盡量保持身體平衡,防止“豆豆“掉下來。

活動(dòng)預(yù)備1.拱形門、墊子、沙包若干,小筐,螞蟻頭飾。

2.歡快的音樂磁帶、錄音機(jī)。

3.按嬉戲內(nèi)容創(chuàng)設(shè)活動(dòng)場地。

活動(dòng)過程(一)導(dǎo)入局部1.“螞蟻寶寶“和“螞蟻媽媽“一起到戶外,隨音樂做動(dòng)作熬煉。

2.導(dǎo)入語:“螞蟻寶寶們都餓了,我們一起找食物吧!“(二)嬉戲活動(dòng)1.師生一起熟識(shí)情景場地提問:“寶寶們看一看,我們運(yùn)豆豆要經(jīng)過什么地方?“2.教師示范嬉戲:“螞蟻寶寶“分成兩隊(duì),勝利地走過獨(dú)木橋,爬過“草地“,取到“豆豆“,并將豆豆放到后背上按原路返回提問:“怎么過獨(dú)木橋和草地?

“豆豆放在哪兒“運(yùn)回的豆豆放在哪3幼兒說兒歌后進(jìn)展嬉戲(三)完畢局部1.鼓舞、表揚(yáng)寶寶們今日的成果。體驗(yàn)勝利感。

2.和媽媽一起聽音樂回家,將食物運(yùn)回家。

關(guān)鍵閱歷點(diǎn)撥1.“螞蟻寶寶“分成兩隊(duì)競賽:看哪隊(duì)運(yùn)得多運(yùn)得快,聽音樂動(dòng)身2.“螞蟻寶寶“要?jiǎng)倮刈哌^獨(dú)木橋,爬過“草地“,將“豆豆“放到后背上按原路返回。

創(chuàng)新點(diǎn)引導(dǎo)幼兒爭論:還可以把“豆豆“放在哪運(yùn)輸?比方:用胳膊夾住等等兒歌小螞蟻,好朋友大家一起運(yùn)豆豆過大橋,爬草地勤勞努力不停息。

活動(dòng)反思

本節(jié)課是一節(jié)體育嬉戲，通過本次活動(dòng)幫忙幼兒懂得如何與同伴友好相處，使幼兒初步理解一個(gè)人的力氣小，團(tuán)結(jié)起來力氣大的道理。知道有困難找大家?guī)兔?。用嬉戲的方式來培育幼兒的道德品質(zhì)，讓幼兒能在開心的氣氛中體會(huì)到幫忙別人的歡樂，以此來促進(jìn)幼兒之間的友好交往。

2、小班體育螞蟻搬豆教案反思

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1、能嘗試學(xué)習(xí)用簡潔、完整地語句大膽地在同伴面前敘述圖片內(nèi)容及想法。

2、在螞蟻合作搬豆的嬉戲中獲得美妙的情感體驗(yàn)，懂得團(tuán)結(jié)就是力氣。

3、在感知故事內(nèi)容的根底上，理解角色特點(diǎn)。

4、讓幼兒大膽表達(dá)自己對(duì)故事內(nèi)容的猜想與想象。

二、活動(dòng)預(yù)備：

背景圖、小螞蟻圖片、豆豆圖片

三、活動(dòng)過程：

1、小朋友們，今日教師給你帶來了位小客人，你們想知道它是誰嗎?

2、這位小客人可大方了，讓我媽輕輕地把它請(qǐng)出來吧!(小客人，下客人，快出來吧!)

3、是一只什么樣的小螞蟻啊?

4、哇，一只得意的、活潑的小螞蟻爬呀爬呀，掀起布，它爬到了什么地方啊?(草地上)

5、哦，這片綠油油的草地美不美啊?認(rèn)真看看你在草地上都看到了什么呢?

6、一只得意的螞蟻爬呀爬呀，它爬到了一片綠油油的草地上，草地真沒啊!有五顏六色的鮮花、美麗的蘑菇、高高的大樹、小螞蟻在草地上歡樂地玩耍，認(rèn)真聽：“轱轆轱轆”什么聲音啊?

7、恩，“轱轆轱轆”的聲音會(huì)是誰發(fā)出來的呢?

8、聽，“轱轆轱轆”像是什么圓圓的東西滾出來哦?會(huì)是什么東西呢?

9、它黃黃的、香噴噴的吃起來咯嘣脆，畢竟是什么東西呢?“轱轆轱轆”“轱轆轱轆”它滾出來了，它滾呀滾呀，滾到了小螞蟻的面前了，小螞蟻看到這顆香噴噴的豆豆會(huì)怎么樣呢?

10、聽，螞蟻是怎么說的，這么大的豆豆怎么吃得完呢?還是帶回家漸漸享受吧!

11、小螞蟻要搬豆豆了，我們?yōu)樗佑桶?

12、哦，豆豆怎么樣啊?是呀，小螞蟻搬得怎么樣啊?

13、是啊小螞蟻板得滿頭大汗，可是豆豆一動(dòng)也沒有動(dòng)，小螞蟻搬得動(dòng)豆豆嗎?

14、這么好吃的豆豆小螞蟻搬也搬不動(dòng)，它心里會(huì)怎么樣啊?

15、是啊，這么好吃的豆豆小螞蟻就吃不到啦，它的心里可真焦急啊，快來幫它想想方法吧?

16、聽一聽，小螞蟻怎么請(qǐng)好朋友幫助的，這句話有點(diǎn)長哦!聽好了：小螞蟻，小螞蟻，綠油油地草地上有一顆豆，你來搬，我來搬，我們一起搬回家!

17、小螞蟻請(qǐng)得是誰啊?

18、它是怎么請(qǐng)得啊?我們一起來學(xué)一學(xué)!

19、小螞蟻聽到我們的邀請(qǐng)，說：“哎，來了來了，我來幫助搬豆豆!”

20、兩只螞蟻一起搬豆豆，我們一起為它們加油吧!豆豆怎么樣啊?兩只螞蟻有沒有搬起豆豆啊?

21、就是啊，兩只螞蟻還是沒有搬起豆豆，這可怎么辦啊?

22、那誰來請(qǐng)一請(qǐng)呢?

23、瞧，螞蟻們開頭搬豆豆了，看，豆豆怎么樣啊?是啊，那再請(qǐng)些螞蟻來加把勁怎么樣啊?

24、這么多螞蟻來搬豆豆了，我們?cè)贋樗鼈兗影褎虐?哦，豆豆怎么樣啦?我們?yōu)樗鼈児墓恼瓢?

25、教師講的“螞蟻搬豆”的故事好玩嗎?小螞蟻在草地上看到一顆豆，想搬回家，搬不動(dòng)，請(qǐng)來好朋友幫助，一起把豆豆搬回了家，平常，我們小朋友遇到困難也可以請(qǐng)好朋友幫助的。

26、看，草地上還有一顆豆呢，誰情愿來做這顆豆，誰情愿做螞蟻搬豆，你們都是它的好朋友，教