中班教案《圓和橢圓》_第1頁
中班教案《圓和橢圓》_第2頁
中班教案《圓和橢圓》_第3頁
全文預覽已結束

下載本文檔

版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權，請進行舉報或認領

文檔簡介

第第頁中班教案《圓和橢圓》

中班教案《圓和橢圓》1

活動目標

1、認識橢圓形，感知橢圓形的基本特征。

2、引導幼兒辨別出橢圓形的物品。

3、引導幼兒區(qū)分圓形和橢圓形的不同之處。

4、愿意參加活動，體驗勝利后的樂趣。

5、進展幼兒規(guī)律思維技能。

活動預備

1、圓形、橢圓形各一個

2、紙條一根。

3、學具：人手同等大小的圓形、橢圓形各一個，紙條一根(與圓形的直徑等長)

4、第一、二組，給橢圓形涂色

5、第三、四組，給最多的圓點打"*"

6、第五、六組：看符號填圓點。

活動過程

1、集體活動，老師引導幼兒認識橢圓形。

〔1〕老師出示橢圓形，小伙伴請看看它是不是圓形呢？

〔2〕你從什么地方看出它不是圓形的.呢？

教學反思：

這節(jié)認識圓和橢圓的活動課結束了、覺得孩子還是學會了至少目標是達到了。我的這節(jié)活動是讓孩子在輕松的環(huán)境中去學習認識圖形、我還是在課前做了充分的預備、通過本班孩子的特點來安排的，我們班幼兒很活潑所以不能用太沉悶的教學模式來上、我是想讓孩子在動靜交替的模式中去學習去探究。這節(jié)活動整個設計流程不錯、就是在對孩子提問上有點差錯、老是提問的不夠精確。有的問題太過成人化了、這是我不足的地方。還有上課的過程中有時會涌現(xiàn)這樣那樣的問題，老師把握程度不夠。這是我應當留意的地方。

中班教案《圓和橢圓》2

活動目標：

1、嘗試在圓形的基礎上建構橢圓形，能區(qū)分出圓形和橢圓形的不同。

2、能用一種顏色建構橢圓形。

3、引發(fā)幼兒學習圖形的愛好。

4、引導幼兒積極與材料互動，體驗數(shù)學活動的樂趣。

5、引發(fā)幼兒學習的愛好。

活動預備：

閱歷預備：認識了橢圓形和圓形、已學過插空心圓。

物質預備：各色雪花片、范例。

活動過程：

1、觀測圓形與橢圓形，區(qū)分其不同之處。

出示空心圓形和空心橢圓形的范例

提問：

這是什么圖形？他們有什么不同？

2、爭論建構方法?！睬樵赣谜Z言表示?！?/p>

提問：

怎樣把圓形變成橢圓形？

請個別幼兒上來進行嘗試，將空心圓形變成空心橢圓形。

3、幼兒建構，老師指導。

提示幼兒用一種顏色建構，鼓舞技能強的幼兒建構出蛋寶寶的手腳。

4、評價。

自由評價：向別人介紹自己將空心圓形變成空心橢圓形的方法。

活動反思：

本次活動是一個數(shù)學活動，先出示不同的圖形，讓幼兒辨別圖

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論