中班冬天社會(huì)教案

第第頁中班冬天社會(huì)教案

中班冬天社會(huì)教案1

【設(shè)計(jì)意圖】

為了更貼近幼兒生活，選擇幼兒感愛好的問題，有助于開拓幼兒的閱歷與視野。送走秋天迎來冬天，樹葉變黃，一片片樹葉從樹上落下來，我們學(xué)校門前有很多風(fēng)景樹：法國的梧桐樹、各種槐樹等，樹葉像一只只蝴蝶似的飄落下來，戶外活動(dòng)時(shí)經(jīng)?？吹接變簜冏汾s飄舞的樹葉，并把揀到的葉子握在手中左看右看舍不得扔掉，有的幼兒把它當(dāng)扇子、有的當(dāng)雨傘，一名幼兒跑過來問我：“老師，樹上的葉子掉光了，冬天就看不到樹葉了”，“不對，不對，冬天的時(shí)候還能看到葉子，有的樹上的葉子是不會(huì)落的”，另一名幼兒說“那是什么樹上的葉子呢?”“我也不知道那是什么樹上的葉子?”，結(jié)合幼兒的談話內(nèi)容及對問題的愛好，我開展了《冬天能看到哪些樹葉》的談話活動(dòng)，通過爭論討論滿意幼兒的新奇心，激發(fā)他們積極探究的愛好。

【活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)】

重點(diǎn)：讓幼兒了解冬天能看到哪些樹葉？

難點(diǎn)：了解幾種樹葉的名稱及不落葉的緣由。

利用幼兒對談話活動(dòng)的愛好讓幼兒自己去大自然中觀測、發(fā)覺樹葉的改變，通過課件圖片的展示讓幼兒更多了解冬天樹葉的改變，從而使活動(dòng)的重難點(diǎn)有效突破。

【活動(dòng)目的】

依據(jù)幼兒探究的愛好和教學(xué)的內(nèi)容，結(jié)合幼兒的年齡我制定了適合幼兒進(jìn)展的三個(gè)目標(biāo)：

〔1〕讓幼兒了解樹有：常綠樹和落葉樹。

〔2〕常見的常綠樹有幾種?

〔3〕在冬天能看到哪些樹葉?

【活動(dòng)預(yù)備】(實(shí)物教材)

1、知識(shí)的預(yù)備：請家長與幼兒一起搜集有關(guān)常綠樹的資料。

2、資料的預(yù)備：

〔1〕讓幼兒到戶外觀測各種樹的葉子。

〔2〕讓幼兒想一下冬天有哪些葉子不會(huì)落并進(jìn)行搜集。

〔3〕多媒體課件《冬天能看到哪些樹葉》

通過這些預(yù)備工作可以豐富幼兒已有的閱歷，使幼兒在探究問題時(shí)能積極大膽、主動(dòng)使重難點(diǎn)更簡單突破。

【教學(xué)與學(xué)法】

1、教法：

在教學(xué)中運(yùn)用了觀測記錄法、啟發(fā)提問法、引導(dǎo)思索法、課件演示法、搜集資料法等方法的運(yùn)用，克服了傳統(tǒng)的說教，讓幼兒通過觀測、對比、引導(dǎo)、思索、爭論及課件的演示，讓幼兒獲得知識(shí)習(xí)得閱歷。

2、學(xué)法：

讓幼兒通過對比相互爭論及課件演示的方法讓幼兒知道冬天能看到哪些葉子？總結(jié)幼兒談話內(nèi)容。

【活動(dòng)過程】

1、通過戶外活動(dòng)使幼兒對《冬天能看到哪些樹葉》的談話活動(dòng)產(chǎn)生愛好。

〔1〕小伙伴，冬天到了樹葉有什么改變？

〔2〕你們知道冬天到了哪些葉子不會(huì)落嗎？(讓幼兒集體談?wù)?

在這一環(huán)節(jié)中，讓幼兒對冬天能看到哪些葉子有初步的認(rèn)識(shí)，從而進(jìn)行進(jìn)一步探究活動(dòng)。

2、讓幼兒觀看課件:冬天的常綠樹

〔1〕小伙伴,剛才你們看到冬天有哪些常綠樹？

〔2〕冬天到了,哪些樹上的葉子不會(huì)落呢？

通過課件的演示,使幼兒對已有的閱歷得到認(rèn)識(shí)和確定,同時(shí)使幼兒對冬天能看到哪些樹葉有進(jìn)一步認(rèn)識(shí)。

3、通過爭論提問總結(jié)冬天看到的樹葉。

〔1〕請小伙伴說一下你們知道冬天有哪些樹葉不會(huì)落?(鼓舞幼兒大但發(fā)表自己的`看法)。

〔2〕集體爭論冬天看到樹葉有哪些？

總結(jié)談話內(nèi)容：常見的有冬青、松樹、柏樹等。

〔3〕認(rèn)真觀測冬天的樹葉有什么特點(diǎn)？〔集體爭論)〕

總結(jié)：冬青樹葉較后，有蠟質(zhì)，松柏樹葉小，針狀較厚，兩種類型的樹葉冬天都不會(huì)落。

4、讓幼兒繪畫自己見過的常綠樹，以此鞏固幼兒所學(xué)內(nèi)容。

【活動(dòng)延伸】

相互觀賞繪畫作品并進(jìn)行講解并描述說明，使幼兒體驗(yàn)到合作的歡樂。

中班冬天社會(huì)教案2

一場大雪過后，過年的氣息在擴(kuò)散，當(dāng)我們還沉醉在賞雪的氣氛中，春天的腳步已經(jīng)靜靜走來。通過本次讓小伙伴們了解春天的意義。

教案名稱：

冬天過去，春天又要來了！

教案目標(biāo)：

1、感受大自然漂亮的景色，以各種形式表達(dá)自己的情感與體驗(yàn)。

2、了解春天是一個(gè)萬物生長的季節(jié)，換制自然環(huán)境的不斷改變。

教案過程：

1、在成人引導(dǎo)下，參加班級里春天的環(huán)境布置。能依據(jù)已有的認(rèn)知閱歷，參加班級春季環(huán)境的創(chuàng)設(shè)。

2、通過各種活動(dòng)，對春天植物、動(dòng)物的生長有愛好；在老師引導(dǎo)下，觀測、了解它們的生長改變，并情愿表述。進(jìn)一步觀測發(fā)覺春天的特征，認(rèn)識(shí)春天生長的植物、動(dòng)物；觀測并學(xué)習(xí)簡約記錄它們的改變。

3、有觀測的愛好，感受春天的改變、喜歡春天。情愿關(guān)注四周事物的改變，體驗(yàn)季節(jié)改變的樂趣。

4、進(jìn)一步觀測發(fā)覺春天的特征，認(rèn)識(shí)春天生長的植物、動(dòng)物；觀測并學(xué)習(xí)簡約記錄它們的改變。

教案說明：

1、由于班級幼兒存在進(jìn)展層次的差異，因而在制訂目標(biāo)時(shí)對有些項(xiàng)目進(jìn)行了層次劃分，以使每位幼兒都能在參加該主題活動(dòng)過程中獲得進(jìn)展。

2、由于是預(yù)定的計(jì)劃，因而對于目標(biāo)以及活動(dòng)設(shè)計(jì)有可能會(huì)在今后實(shí)踐中依據(jù)幼兒進(jìn)展?fàn)顩r進(jìn)行敏捷的調(diào)整。

"走進(jìn)春天"教學(xué)計(jì)劃及效果分析

教案分析：

認(rèn)識(shí)馬蘭頭

1、了解馬蘭頭的形狀特征，知道它是一種野菜，有營養(yǎng)。

2、學(xué)習(xí)按根—莖—葉的順次觀測馬蘭頭。

3、喜歡春天里各式各樣的野菜對于野菜，我們都常區(qū)分不了，而它是春天里一種較為典型的生物，所以我們抓住了這一資源，進(jìn)行了一系列活動(dòng)，除了對詳細(xì)的馬蘭頭進(jìn)行了認(rèn)識(shí)，還品嘗了"拌馬蘭頭"，讓幼兒對春天的野菜也有了肯定的了解。

中班冬天社會(huì)教案3

設(shè)計(jì)背景

冬天到了，許多幼兒怕冷，不情愿參與活動(dòng)，也不想到學(xué)校，手耳凍傷。

活動(dòng)目標(biāo)

1、讓幼兒親身感受冬天到了，知道冬天很冷，人們有許多保暖的方法，觀測冬天花草樹木的改變。

2、通過親身游戲活動(dòng)，讓幼兒知道冬天要多熬煉，鼓舞幼兒不怕冷。

3、培育孩子清晰表述和大膽表演的技能。

4、體驗(yàn)明顯的季節(jié)特征。

5、探究、發(fā)覺生活中的多樣性及特征。

重點(diǎn)難點(diǎn)

培育孩子清晰表述和大膽表演的技能；讓幼兒知道冬天要多熬煉，鼓舞幼兒不怕冷。

活動(dòng)預(yù)備

散文詩《太陽公公羞澀了》錄音、光碟。

活動(dòng)過程

1、導(dǎo)入：冬天來了，北風(fēng)呼呼的吹，〔放風(fēng)的聲音，師夸張的做冷的動(dòng)作感染幼兒〕問：

〔1〕聽到風(fēng)聲覺得怎么樣？〔聽到風(fēng)聲覺得冷〕

〔2〕冬天的風(fēng)可厲害了，吹到身上很冷，有什么方法讓身體溫和起來？〔要穿厚厚的衣服，外出時(shí)要外套，戴帽子、手套、圍巾；還可以用取暖器、烤火、開空調(diào)等；還要多運(yùn)動(dòng)，多熬煉身體〕

〔3〕小伙伴真有方法，天冷了我們可以穿厚厚的衣服，讓身體溫和起來，要是外面的小樹，河里的小魚冷了，他們是用什么方法來保暖的呢？讓我們聽聽散文詩《太陽公公羞澀了》就知道了。

2、新授：放光碟《太陽公公羞澀了》師講，問：

〔1〕散文詩講完了，散文詩的名字叫什么？〔《太陽公公羞澀了》〕

〔2〕散文詩里講了誰呀？〔小樹，小魚，太陽公公〕太陽公公懶被窩羞澀了，羞澀就是做了一件不好的事情覺得不好意思就是羞澀，太陽公公懶被窩羞澀不羞澀？〔羞澀〕我們來羞羞它好不好？〔羞羞羞〕。

〔3〕小樹小魚是用什么方法保暖的？讓我們在聽聽散文詩。

3、放錄音散文詩，問：

〔1〕誰告知老師小樹是用什么方法保暖的？〔小樹怕冷了，系上圍脖〕，小魚那？〔小魚怕冷了，在河面上按上大玻璃〕。

〔2〕散文詩里的小伙伴在干什么？〔跑步〕這個(gè)小伙伴真勇猛，不怕冷，早早的起床去跑步熬煉身體。

4、讓我們也起來活動(dòng)活動(dòng)吧〔全體幼兒起立〕，在活動(dòng)的時(shí)候老師是風(fēng)婆婆，你們是小雪花，你們要按老師的口令來做，老師說“風(fēng)大了”你們邊跑邊發(fā)出“嗚嗚”的聲音，“風(fēng)小了”你們輕輕的跑，“風(fēng)停了”你們就停下，“誰到地里護(hù)麥苗”，你們就蹲下。游戲1——2遍。

活動(dòng)結(jié)束：

孩子們，活動(dòng)完了，我們的身體是不是熱乎乎的？太陽公公怕冷懶被窩，我們可不要怕冷，勇猛的到外面進(jìn)行體育熬煉，做個(gè)健康的寶寶好嗎？讓我們到外面和小樹一起做游戲吧。

教學(xué)反思

寒冷的冬天到了，為了讓幼兒實(shí)時(shí)捕獲冬天各種典型的季節(jié)特征，從小做個(gè)有心人，我們實(shí)施了這一主題。本主題以冬天的環(huán)境和冬天的人為核心加以組織的，選取的內(nèi)容和幼兒的生活也有親密的聯(lián)系，并能著重在日常生活中對幼兒加以引導(dǎo)和教育。

1、了解冬天、感受冬天

冬天具有明顯的季節(jié)特征，但對于孩子來說，要他憑空說出冬天的特征好像很難，他們最多說出冬天很冷、要下雪的等等。因此，在課前我們先請家長利用休息天或離園時(shí)帶孩子有意識(shí)的觀測冬天感受冬天，然后我們老師再安排時(shí)間有目的的去觀測。由于幼兒已經(jīng)有了肯定的了解和感性認(rèn)識(shí)，大部分幼兒都有話可說了。在孩子們的觀測中，老師死終是一個(gè)觀測者和引導(dǎo)者。

2、了解冬天人們的衣服和御寒的工具

我班的孩子都知道，冬天很冷要多穿一點(diǎn)衣服，還要戴上帽子、手套，圍上圍巾，由于這樣才不會(huì)冷，不會(huì)感冒，我們的皮膚不會(huì)生凍瘡。至于怎樣讓自己熱起來，不怕冷，也能說出一些道道來。為了讓幼兒更完整的了解冬天和懂得一些冬天御寒的工具、常識(shí)，我們課前預(yù)備了一些活動(dòng)和實(shí)物如：要穿厚