本田飛度轎車轉(zhuǎn)向燈故障診斷方案設(shè)計畢業(yè)設(shè)計

PAGE\*Arabic14目錄TOC\o Arabic3一、畢業(yè)設(shè)計的主要任務(wù) 4第二部分設(shè)計說明5一、汽車轉(zhuǎn)向燈的概述 本田飛度轎車轉(zhuǎn)向燈都不亮的故障診斷方案二、本田飛度轎車轉(zhuǎn)向燈亮卻不閃的故障診斷方案10三、的故障診斷方案11第一部分設(shè)計任務(wù)與調(diào)研一、畢業(yè)設(shè)計的主要任務(wù)1.掌握本田飛度汽車轉(zhuǎn)向燈組成、部件及電氣元件總體布置及控制電路；2.系統(tǒng)分析本田飛度汽車轉(zhuǎn)向燈不亮的故障原因；3.完成本田飛度汽車轉(zhuǎn)向燈不亮的故障診斷方案設(shè)計。二、設(shè)計的思路、方法等1.通過檢索相關(guān)專著、論文、汽車維修手冊、培訓(xùn)材料等資料，收集與桑塔納空調(diào)不制冷畢業(yè)設(shè)計相關(guān)的材料2.經(jīng)過分析、歸納、整理，系統(tǒng)分析本田飛度汽車轉(zhuǎn)向燈故障原因3.進(jìn)行現(xiàn)場實踐，對本田飛度汽車轉(zhuǎn)向燈進(jìn)行實車研究4.開展方案設(shè)計，通過系統(tǒng)分析法和現(xiàn)場驗證，比較各種方案，逐步優(yōu)化設(shè)計方案、明確設(shè)計故障診斷方案5.應(yīng)用檢驗驗證故障分析診斷思路的邏輯性和有效性；結(jié)合本田飛度汽車轉(zhuǎn)向燈維修實踐進(jìn)行檢驗，進(jìn)一步修改完善設(shè)計，驗證科學(xué)性與實用價值.三、與本課題相關(guān)的資料參考以下書籍[1]謝自美.電子線路設(shè)計·實驗·測試（第二版）.武漢華中理工出版社2000[2]龔文資，吳東陽等.汽車電氣設(shè)備原理與檢修北京：化學(xué)工業(yè)出版社，2010[3]馬云貴，吳東陽等.汽車電路與電氣系統(tǒng)檢修.北京：機(jī)械工業(yè)出版,2013[4]張春華，佟榮長.廣州本田飛度轎車維修手冊.北京：機(jī)械工業(yè)出版社。[5]胡光輝，汽車電氣設(shè)備構(gòu)造與維修。北京：人民郵電出版社，2010調(diào)研的目的和總結(jié)通過調(diào)研,收集足夠的、真實的和有效的專業(yè)信息,為本次畢業(yè)設(shè)計提供充分的理論基礎(chǔ)及參考依據(jù)。調(diào)研的部門為汽車企業(yè)、汽車公司、汽車專業(yè)人士等一切與本次畢業(yè)設(shè)計相關(guān)的單位或個人,獲得的信息有些是學(xué)術(shù)性的，也有些是實用性的。

第二部分設(shè)計說明一、汽車轉(zhuǎn)向燈的概述1.汽車轉(zhuǎn)向燈的作用a.汽車行至一般平面交叉路口，應(yīng)根據(jù)路面寬度、交通流量的大小以及當(dāng)時的行駛速度，在距離路口30一10米的地方，按轉(zhuǎn)彎方向開啟轉(zhuǎn)向燈，如向右轉(zhuǎn)彎和向右變更車道須開啟右轉(zhuǎn)向燈，如向左轉(zhuǎn)彎和向左變更車道須開啟左轉(zhuǎn)向燈。轉(zhuǎn)進(jìn)設(shè)有導(dǎo)向車道的路口，應(yīng)在進(jìn)導(dǎo)向車道前開啟轉(zhuǎn)向燈b.汽車駛進(jìn)或駛出環(huán)形交叉路口時，應(yīng)根據(jù)行駛方向，開啟相應(yīng)的轉(zhuǎn)向燈c.在車輛行駛中，當(dāng)本車道交通不暢，需要變更車車道時，應(yīng)通過后視鏡，觀察相鄰車道是否空閑，在不妨礙其他車道車輛正常行駛的情況下，應(yīng)事先開啟相應(yīng)的轉(zhuǎn)向燈，然后再變更車道。d.汽車掉頭時，應(yīng)開啟左轉(zhuǎn)向燈并留意觀察汽車前、后有無來車，然后在行掉頭。e.在沒有標(biāo)記道路中心實線的路段，需要超車時，應(yīng)開啟左轉(zhuǎn)向燈并叫喇叭（在禁叫路段除外）。假如是被超車，應(yīng)靠右讓行。f.當(dāng)行駛中需要靠邊停車時，應(yīng)事先開啟右轉(zhuǎn)向燈，并留意觀察汽車有后方交通動態(tài)，再行靠邊。g.當(dāng)駛離停車地點(diǎn)時，應(yīng)事先開啟左轉(zhuǎn)向燈，并留意觀察汽車左后方的交通動態(tài)，再駛向行車道。2.汽車轉(zhuǎn)向燈的組成汽車轉(zhuǎn)向燈一般主要由轉(zhuǎn)向信號燈、轉(zhuǎn)向指示燈、轉(zhuǎn)向開關(guān)、閃光器等組成。二、本田飛度汽車的電路分析圖一本田飛度轎車轉(zhuǎn)向燈電氣線路圖當(dāng)轉(zhuǎn)向開關(guān)置于‘右’時，閃光繼電器10腳接通轉(zhuǎn)向開關(guān)11腳搭鐵.此時，閃光繼電器內(nèi)部右轉(zhuǎn)向觸點(diǎn)閉合，電壓經(jīng)閃光繼電器4腳閃光繼電器10腳轉(zhuǎn)向開關(guān)11腳轉(zhuǎn)向開關(guān)右開關(guān)閉合A20儀表總成右側(cè)二極管A5右轉(zhuǎn)向信號燈危險警告燈開啟時，閃光繼電器7腳和10腳都閉合，電壓經(jīng)過7腳和10腳到危險警告開關(guān)，再經(jīng)過轉(zhuǎn)向開關(guān)到達(dá)轉(zhuǎn)向信號，再到儀表總成二極管，然后到達(dá)左轉(zhuǎn)向信號燈和右轉(zhuǎn)向信號燈。三、本田飛度汽車轉(zhuǎn)向燈不亮的故障及原因分析1.故障：本田飛度汽車轉(zhuǎn)向燈全不亮原因：1.2.2.故障：本田飛度汽車轉(zhuǎn)向燈亮而不閃原因：3.故障:原因：1.第三部分設(shè)計成果一、本田飛度轎車轉(zhuǎn)向燈都不亮的故障診斷方案左右轉(zhuǎn)向燈全不閃左右轉(zhuǎn)向燈全不閃檢測轉(zhuǎn)向電路保險是否斷路檢測轉(zhuǎn)向電路保險是否斷路是是更換保險更換保險檢測轉(zhuǎn)向燈開關(guān)觸點(diǎn)是否損壞檢測轉(zhuǎn)向燈開關(guān)觸點(diǎn)是否損壞是是更換轉(zhuǎn)向開關(guān)更換轉(zhuǎn)向開關(guān)圖二其診斷方法是：1.2.3.4.5.6.7.左右轉(zhuǎn)向燈全亮，但不閃左右轉(zhuǎn)向燈全亮，但不閃二、本田飛度轎車轉(zhuǎn)向燈亮卻不閃的故障診斷方案檢測閃光器搭鐵線是否斷路檢測閃光器搭鐵線是否斷路否是是檢測轉(zhuǎn)向燈繼電器是否燒壞或線圈斷路檢測轉(zhuǎn)向燈繼電器是否燒壞或線圈斷路更換線圈是更換線圈是更換繼電器或線圈更換繼電器或線圈否否檢測電容器是否損壞檢測電容器是否損壞是更換電容器是更換電容器圖三其診斷方法是：1.2.3.轉(zhuǎn)向燈只有一個不亮三、的故障診斷方案轉(zhuǎn)向燈只有一個不亮是檢測示寬燈是否搭鐵不良否是檢測示寬燈是否搭鐵不良否是檢測轉(zhuǎn)向開關(guān)是否損壞是檢測轉(zhuǎn)向開關(guān)是否損壞更換開關(guān)更換開關(guān)更換搭鐵線否更換搭鐵線否檢測燈泡是否損壞檢測燈泡是否損壞是更換燈泡是更換燈泡否否檢測線路中是否短路是檢測線路中是否短路是更換線圈更換線圈第四部分結(jié)束語轎車轉(zhuǎn)向的燈不工作故障影響著汽車能否在公路安全行駛，也是汽車不可缺的一部分。通過我對汽車的轉(zhuǎn)向燈故障的深入了解，我個人覺得汽車應(yīng)該在轉(zhuǎn)向上面應(yīng)該加大重視和改進(jìn)，發(fā)動機(jī)是汽車的心臟，那么轉(zhuǎn)向燈和汽車燈光就是汽車的眼睛。如果汽車轉(zhuǎn)向燈出現(xiàn)故障那么就像人失去眼睛，所以必須在汽車轉(zhuǎn)向上得到重視和關(guān)注。影響汽車轉(zhuǎn)向燈故障的原因有很多，比如閃光燈損壞，電路短路或斷路，轉(zhuǎn)向燈開關(guān)損壞等等，各種原因都能影響著汽車轉(zhuǎn)向?？偠灾囖D(zhuǎn)向燈故障在平?？创孟窨捎锌蔁o，但是在實際開車時，能影響著開車司機(jī)的準(zhǔn)確判斷。所以，在汽車以后發(fā)展的道路上應(yīng)該增進(jìn)轉(zhuǎn)向的汽車燈光和閃光器。通過通過對汽車轉(zhuǎn)向燈故障的進(jìn)一步的認(rèn)識，讓我更加的了解了汽車，更加的明白了汽車轉(zhuǎn)向燈故障的問題，更加的快速的查到問題的所在。通過汽車轉(zhuǎn)向的故障讓我真正的了解了汽車，了解汽車轉(zhuǎn)向燈的重要性。

第五部分致謝首先非常感謝我的指導(dǎo)老師，在她的悉心指導(dǎo)下我完成了此次畢業(yè)設(shè)計任務(wù)，從一開始的選題，到資料的收集，以及一開始的初稿，中期修改，最后定稿，層層把關(guān)，親力親為這中間都離不開老師的耐心指導(dǎo)和無私幫助；在此我表示衷心感謝。此次畢業(yè)設(shè)計是大學(xué)生生活的最后一次作業(yè)，寫作畢業(yè)設(shè)計是一次再系統(tǒng)學(xué)習(xí)的過程，畢業(yè)設(shè)計的完成，同樣也意味著新的學(xué)習(xí)生活的開始。大學(xué)三年學(xué)習(xí)時光已經(jīng)接近尾聲，在此我想對我的母校，我的父母、親們，我的老師和同學(xué)們表達(dá)我由衷的謝意。感謝我的家人對我大學(xué)三年學(xué)習(xí)的默默支持；感謝我的母校機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院給了我在大學(xué)三年深造的機(jī)會，讓我能繼續(xù)學(xué)習(xí)和提高；感謝老師和同學(xué)們?nèi)陙淼年P(guān)心和鼓勵。老師們課堂上的激情洋溢，課堂下的諄諄教誨；同學(xué)們在學(xué)習(xí)中的認(rèn)真熱情