高三上學(xué)期化學(xué)教學(xué)工作計劃〔二〕

PAGE頁碼3/NUMPAGES總頁數(shù)8高三上學(xué)期化學(xué)教學(xué)工作計劃〔二〕一、本學(xué)期教學(xué)任務(wù)高三復(fù)習(xí)時間短，考試內(nèi)容多，復(fù)習(xí)任務(wù)重.本學(xué)期要完成一輪復(fù)習(xí)，并組織階段檢測、期中、期末考試.本學(xué)期著重落實基礎(chǔ)知識、基本方法的復(fù)習(xí)，基本能力、基本思維習(xí)慣的培養(yǎng).通過復(fù)習(xí)，幫助學(xué)生構(gòu)建整個高中化學(xué)的知識網(wǎng)絡(luò)、掌握解決問題的一般思路和方法.本學(xué)期的主要復(fù)習(xí)內(nèi)容：常見的金屬及其化合物、常見的非金屬及其化合物、物質(zhì)結(jié)構(gòu)元素周期律、常見的有機(jī)化合物、化學(xué)反應(yīng)中的能量變化、電化學(xué)、化學(xué)反應(yīng)速率和化學(xué)平衡、水溶液中的離子平衡、化學(xué)實驗基礎(chǔ)等.二、任教班級的學(xué)情分析本人執(zhí)教臨淄中學(xué)雪宮教學(xué)點高三（2）、（3）兩個理科班，各班57人.兩個班均屬于一層次班級，學(xué)生基礎(chǔ)總體相對較好，但是班內(nèi)學(xué)生之間差距比較大，層次不齊，且部分學(xué)生成績不很穩(wěn)定.2班個別學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的積極性不高.重點提高班級的整體化學(xué)水平.三、工作目標(biāo)1、高三化學(xué)教學(xué)要體現(xiàn)化學(xué)學(xué)科的性質(zhì)和特點，注重對化學(xué)基礎(chǔ)知識、基本技能、基本思想和方法的教學(xué)，注重培養(yǎng)學(xué)生的化學(xué)素養(yǎng)和解決實際問題的能力，鼓勵學(xué)生多角度、創(chuàng)造性地思考和解決問題.2、教師在教學(xué)過程中不斷學(xué)習(xí)和探索先進(jìn)的教學(xué)方法，加強(qiáng)教改、教研，不斷創(chuàng)新，結(jié)合集體備課充分發(fā)揮團(tuán)體優(yōu)勢，全面大幅度提高化學(xué)成績.3、認(rèn)真學(xué)習(xí)、研究課程標(biāo)準(zhǔn)、考試說明及近幾年的高考試題，力求準(zhǔn)確把握11年高考動向，精選習(xí)題，優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，努力備好上好每一節(jié)課，確保一摸取得好成績.四、工作措施1、以能力為中心，以基礎(chǔ)為依托，調(diào)整學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，讓學(xué)生多動手、多動腦，培養(yǎng)學(xué)生化學(xué)學(xué)科思想、方法，分析問題、解決問題的能力.精講精練，不論課堂課外，都要充分發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性.2、加強(qiáng)集體備課，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，多聽課，評課，共同提高.3、腳踏實地抓落實（1）堅持日日清，每天加強(qiáng)必要的練習(xí)檢查督促.（2）堅持每周一次綜合訓(xùn)練，做到周周清.（3）周練注重試題的選取，切實把握高考的脈搏，注重基礎(chǔ)知識的考查，注重能力的考查，注意思維的層次性（即解法的多樣性），及時熟悉一些新題，提高綜合題的解題技能.每一次考試試題堅持集體研究，努力提高應(yīng)試技能.4、加強(qiáng)備課組的協(xié)作，發(fā)揮集體智慧備課組全體成員要心往一處想，勁往一處使，針對復(fù)習(xí)中存在的突出問題，加強(qiáng)集體備課，共同研究尋找對策，加強(qiáng)互相交流，互相學(xué)習(xí)，精選好每一次周練，精心篩選各類高考信息，加強(qiáng)研究討論，加強(qiáng)合作，發(fā)揮每一位老師的特長.5、加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)在教學(xué)中要讓學(xué)生明白：第一輪復(fù)習(xí)，主要以基礎(chǔ)知識基本方法為主，將基礎(chǔ)知識系統(tǒng)化，形成知識網(wǎng)絡(luò)，老師的復(fù)習(xí)，重視知識結(jié)構(gòu)的先后次序，并且以提高同學(xué)們解決問題、分析問題的能力為目的.學(xué)有余力的同學(xué)，可以在完成老師統(tǒng)一的要求后，自己按自己的方式靈活采取措施，自主學(xué)習(xí).日常教學(xué)中，注意觀察學(xué)生的細(xì)微變化，及時幫助學(xué)生，掃清學(xué)習(xí)上的障礙.PAGE頁碼6/NUMPAGES總頁數(shù)8

高三上學(xué)期化學(xué)教學(xué)工作計劃〔二〕2一、教學(xué)指導(dǎo)思想高三地理教學(xué)要面向高考，在實現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)和完成教學(xué)要求的過程中，要以培養(yǎng)能力為主導(dǎo)，考察學(xué)生所學(xué)課程的基礎(chǔ)知識和基本技能的掌握程度，以及運用這些基礎(chǔ)知識分析、解決問題的能力.要求學(xué)生在理解的基礎(chǔ)上牢固地掌握基本知識、基本技能，對所學(xué)課程內(nèi)容能夠融會貫通，能夠做到理論聯(lián)系實際，用所學(xué)是知識解決身邊的地理現(xiàn)象，學(xué)以至用.二、教學(xué)要求1.教師必備的教材和相關(guān)材料全日制普通高級中學(xué)教科書地理必修一、二、三；全日制普通高級中學(xué)教科書地理選修；初中地理1~4冊（人教版）；《全日制普通高級中學(xué)地理教學(xué)大綱》；高中地理新課程標(biāo)準(zhǔn)；20__年、20__年、20__年全國文科綜合試卷、新課程卷和__省地理單科試卷等其他省市的高考試卷以及對高考試題的試卷分析.2.教師要不斷研究高考的新變化和發(fā)展趨勢，深刻理解考試大綱內(nèi)容和含義，認(rèn)真學(xué)習(xí)試題分析，研究高考試題的命題思路和能力要求，使自己的教學(xué)不偏離高考的要求.3.教師要不斷地提高自身的素質(zhì)，加強(qiáng)教學(xué)基本功的鍛煉，提高自己的綜合素質(zhì)水平.多渠道的獲取知識，虛心學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，以適應(yīng)教育教學(xué)發(fā)展的需要，同時為本校和全區(qū)的高三地理教學(xué)創(chuàng)出佳績.三、各階段復(fù)習(xí)要求全年度的高三復(fù)習(xí)分為四個階段，明確每個階段的時間安排、知識內(nèi)容、指導(dǎo)思想、目標(biāo)要求.第一階段：時間安排：開學(xué)--第一學(xué)期期中指導(dǎo)思想：明確高考要求，進(jìn)入復(fù)習(xí)狀態(tài)，強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)知識的復(fù)習(xí)教學(xué)任務(wù)：地圖知識、中國地理（與高中地理必修三相結(jié)合）、世界地理進(jìn)行全面系統(tǒng)的復(fù)習(xí).注意教學(xué)重點是基礎(chǔ)知識的落實，明確單元知識體系、認(rèn)識知識點間內(nèi)在關(guān)系，避免將知識點零碎的羅列給學(xué)生.目標(biāo)要求：落實區(qū)域位置、掌握區(qū)域特征，學(xué)會用綜合的方法分析地理事物之間的聯(lián)系，用對比的方法復(fù)習(xí)世界區(qū)域地理的內(nèi)容，從中找出規(guī)律性的東西和區(qū)域差異.學(xué)會找出事物共性和差異性的方法，以能力培養(yǎng)為目標(biāo).第二階段：時間安排：第一學(xué)期期中--第一學(xué)期期末指導(dǎo)思想：在系統(tǒng)復(fù)習(xí)、落實基礎(chǔ)同時，強(qiáng)調(diào)對基本原理、基本規(guī)律的理解和運用，適當(dāng)強(qiáng)調(diào)靈活性，培養(yǎng)學(xué)生整體把握知識的能力和分析問題的能力.注重基礎(chǔ)知識的落實、基本能力的培養(yǎng)，學(xué)習(xí)方法的建立，能做到綱舉目張.各校自命題的階段檢測以檢測基礎(chǔ)知識的落實為本階段的目標(biāo).教學(xué)任務(wù)：完成高中地理必修一和必修二前三個單元的復(fù)習(xí).目標(biāo)要求：強(qiáng)調(diào)對基本原理、基本規(guī)律的學(xué)習(xí)和落實，各校自命題的階段檢測以檢測基礎(chǔ)知識和綜合分析、解決問題的能力為目標(biāo).第三階段：時間安排：開學(xué)—廣州一?？荚嚕?月7日）指導(dǎo)思想：以自然、人文、專題復(fù)習(xí)的全面復(fù)習(xí)為主.在__一區(qū)域范圍的基礎(chǔ)上，會進(jìn)行相關(guān)的自然、人文相關(guān)知識的綜合復(fù)習(xí).明確自然地理環(huán)境與人類發(fā)展的關(guān)系和人類活動對環(huán)境的影響這兩大核心問題是本階段復(fù)習(xí)的主線.教學(xué)任務(wù)：分為兩部分，一部分是高中地理必修二后三個單元，一部分是專題復(fù)習(xí).運用知識結(jié)構(gòu)，在知識塊的基礎(chǔ)上進(jìn)行知識間的橫向聯(lián)系.（第一輪復(fù)習(xí)結(jié)束）目標(biāo)要求：達(dá)到掌握知識的內(nèi)在聯(lián)系，具備結(jié)合實際進(jìn)行自然、人文、區(qū)域特征的分析及綜合分析問題的能力.初步適應(yīng)高考.第四階段：時間安排：__一模考試以后指導(dǎo)思想：提升能力（二輪專題復(fù)習(xí)），查漏補(bǔ)缺（三輪復(fù)習(xí)）教學(xué)任務(wù)：檢查知識和能力方面的漏洞，查漏補(bǔ)缺，進(jìn)行答題訓(xùn)練.回歸基礎(chǔ)、回歸課本，不要盲目的讓學(xué)生做過多、過難的試題，要根據(jù)學(xué)生的層次水平精選練習(xí)題.認(rèn)真做好每次的試卷分析.教學(xué)任務(wù)：通過做各區(qū)縣的模擬試題發(fā)現(xiàn)問題，針對查出的問題進(jìn)行重點的突破和練習(xí)，不要再做大量的、重復(fù)的、已會的試題，鞏固基礎(chǔ)知識，完善基本原理、基本規(guī)律、基本方法和技能的掌握和運用，進(jìn)行答題的強(qiáng)化訓(xùn)練，培養(yǎng)良好的應(yīng)試心理素質(zhì)，以良好的心理狀態(tài)和充分的知識準(zhǔn)備迎接高考.PAGE頁碼8/NUMPAGES總頁數(shù)8

高三上學(xué)期化學(xué)教學(xué)工作計劃〔二〕3一、指導(dǎo)思想高三地理教學(xué)是面向高考的教學(xué)，因此以《普通高中地理課程標(biāo)準(zhǔn)》及20__年__省《文科綜合考試說明》，及本屆學(xué)情為依據(jù)制定本計劃.二、教學(xué)目的以培養(yǎng)能力為主導(dǎo)，考察學(xué)生所學(xué)課程的基礎(chǔ)知識和基本技能的掌握程度，以及運用這些基礎(chǔ)知識分析、解決問題的能力.要求學(xué)生在理解的基礎(chǔ)上牢固地掌握基本知識、基本技能，對所學(xué)課程內(nèi)容能夠融會貫通，能夠做到理論聯(lián)系實際，用所學(xué)是知識解決身邊的地理現(xiàn)象，學(xué)以至用.三、具體復(fù)習(xí)計劃及對策全年度高三復(fù)習(xí)分三輪：第一輪復(fù)習(xí)，從20__年7月底到20__年3月底，通讀教材，主要是基礎(chǔ)能力過關(guān).復(fù)習(xí)對策：1，對照考綱，夯實基礎(chǔ)不遺漏，掃清知識結(jié)構(gòu)中理解上的障礙，對地理知識都進(jìn)行梳理和歸納，使之系統(tǒng)化.2，分析近年高考的新變化，把握高考脈搏；3，實行滾動復(fù)習(xí)，做到適當(dāng)回顧，合理練習(xí)（復(fù)習(xí)過的內(nèi)容），提升應(yīng)用能力.4，全面閱讀教材，掌握靈活運用地理原理的能力.5，狠抓落實，特別注意目標(biāo)生中地理成績比較差的學(xué)生，進(jìn)行輔導(dǎo)6，合理安排考與練，引導(dǎo)學(xué)生注意總結(jié)歸納考試和練習(xí)中反映出的自己在知識、能力及方法上的缺漏，在日后學(xué)習(xí)中注意調(diào)整提高.第二輪復(fù)習(xí)，20__年3月底至5月中，注重知識的靈活運用和能力提高復(fù)習(xí)對策：本輪復(fù)習(xí)可以主干知識為載體，以專題為基礎(chǔ)，以區(qū)域為平臺，通過加強(qiáng)知識之間的縱橫聯(lián)系，全面提高學(xué)科思維能力..1，自然地理原理的圖式化：自然地理的很多原理，其實都蘊(yùn)涵在__些圖式中