高中德育工作系列化教育實(shí)施方案

高中德育工作系列化教育實(shí)施方案高中德育工作系列化教育實(shí)施方案高中德育工作系列化教育實(shí)施方案V:1.0精細(xì)整理，僅供參考高中德育工作系列化教育實(shí)施方案日期：20xx年X月西街中學(xué)德育工作系列化教育實(shí)施方案《中學(xué)德育大綱》明確規(guī)定了高中階段的德育目標(biāo)，德育的基礎(chǔ)內(nèi)容和實(shí)施途徑。為了更好地執(zhí)行《中學(xué)德育大綱》，我們對德育的基本內(nèi)容進(jìn)行分解，落實(shí)到各個(gè)學(xué)年，形成了這個(gè)分層次、系列化教育的實(shí)施方案。根據(jù)《中學(xué)德育大綱》的要求，高中階段德育的基本內(nèi)容分8個(gè)方面：（1）馬克思主義常識教育；（2）愛國主義教育；（3）國際主義教育；（4）理想教育；（5）道德教育；（6）勞動(dòng)教育；（7）民主法制與紀(jì)律教育；（8）身心衛(wèi)生與個(gè)性發(fā)展教育。我們根據(jù)三個(gè)學(xué)年學(xué)生年齡和心理特征以及他們的接受能力，將上述8方面內(nèi)容進(jìn)行分解，落實(shí)到各個(gè)學(xué)年，有的內(nèi)容覆蓋整個(gè)高中階段，有的則落實(shí)到其中一個(gè)或兩個(gè)學(xué)年。具體安排如下：一、高中一年級1、馬克思主義常識教育進(jìn)行經(jīng)濟(jì)常識教育。按現(xiàn)行高一思想政治教育教材進(jìn)行，由政治課教師實(shí)施。2、愛國主義教育重點(diǎn)進(jìn)行愛父母、愛家鄉(xiāng)、愛母校教育，幫助學(xué)生樹立為祖國富強(qiáng)，人民富裕貢獻(xiàn)青春的遠(yuǎn)大理想。實(shí)現(xiàn)途徑：望兒山德育基地、升旗儀式國旗下講話、班團(tuán)會(huì)等。3、道德教育以《中學(xué)生日常行為規(guī)范》和《公民道德綱要》為主要內(nèi)容，對學(xué)生進(jìn)行社會(huì)主義社會(huì)人際關(guān)系的教育、現(xiàn)代文明方式和交往禮儀的教育以及個(gè)人利益、集體利益、國家利益三者相結(jié)合的社會(huì)主義觀念教育。此項(xiàng)教育由政教處、團(tuán)委、學(xué)生會(huì)統(tǒng)籌，班主任、班委會(huì)團(tuán)支部組織實(shí)施，政治、語文、英語等學(xué)科密切配合。實(shí)現(xiàn)途徑要把理論學(xué)習(xí)與行為實(shí)踐結(jié)合起來，注重訓(xùn)練，養(yǎng)成習(xí)慣。3、勞動(dòng)教育組織學(xué)生參加校園草坪、花卉、樹木的栽植、施肥、防治蟲害等勞動(dòng)實(shí)踐，學(xué)習(xí)吃苦耐勞精神和有關(guān)勞動(dòng)技能。勞動(dòng)教育由總務(wù)處安排，生物老師進(jìn)行指導(dǎo)，班主任和班委會(huì)協(xié)助做好組織工作。4、身心衛(wèi)生與個(gè)性發(fā)展教育開展青春期衛(wèi)生課和心理健康指導(dǎo)、心理咨詢活動(dòng)，保證學(xué)生身心健康，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。開設(shè)研究性學(xué)習(xí)課、音樂欣賞課和豐富多彩的課外活動(dòng)，使學(xué)生個(gè)性得到充分發(fā)展。此項(xiàng)教育由校醫(yī)、政治教師、音樂教師組織實(shí)施，班主任密切配合。二、高中二年級1、馬克思主義常識教育進(jìn)行科學(xué)的人生觀和世界觀教育。按現(xiàn)行高二政治思想課教材進(jìn)行，由政治課教師實(shí)施。2、愛國主義教育重點(diǎn)進(jìn)行中華民族思想文化優(yōu)良傳統(tǒng)教育，抵制資本主義腐朽思想影響。此項(xiàng)教育由歷史教師、政治教師、語文教師在學(xué)科教學(xué)中進(jìn)行滲透，并通過學(xué)校藝術(shù)節(jié)和校本課程進(jìn)行，學(xué)校政教處、團(tuán)委、班主任密切配合。3、道德教育繼續(xù)進(jìn)行《中學(xué)生日常行為規(guī)范》和《公民道德綱要》教育，在高一基礎(chǔ)上側(cè)重進(jìn)行提倡共產(chǎn)主義精神的教育。組織實(shí)施的辦法見高一“道德教育”部分。4、勞動(dòng)教育組織學(xué)生參加校農(nóng)田作物管理，學(xué)習(xí)并掌握農(nóng)作物種植管理知識技能。實(shí)施辦法見高一“勞動(dòng)教育”部分。5、民主法制與紀(jì)律教育組織學(xué)生參與公安分局的共建活動(dòng)，體驗(yàn)公安干警的生活與工作，請公安干警作治安形勢和法制報(bào)告，提高遵法守紀(jì)的自覺性，組織學(xué)生參加社區(qū)的民主選舉、民主管理等活動(dòng)和學(xué)生參與民主管理學(xué)校的活動(dòng)，了解我國的民主制度，增強(qiáng)民主意識。民主法制與紀(jì)律教育由政教處統(tǒng)籌，班主任積極配合。6、身心衛(wèi)生與個(gè)性發(fā)展教育繼續(xù)開展心理健康指導(dǎo)和心理咨詢活動(dòng)，開設(shè)美術(shù)欣賞課和研究性學(xué)習(xí)課，使學(xué)生的身心健康和個(gè)性得到進(jìn)一步發(fā)展。實(shí)施辦法見高一“身心衛(wèi)生與個(gè)性發(fā)展教育”部分。三高中三年級1、馬克思主義常識教育進(jìn)行政治常識教育。按現(xiàn)行高三思想政治課教材進(jìn)行，由政治課教師實(shí)施。2、愛國主義教育重點(diǎn)進(jìn)行國家利益高于一切的教育，配合畢業(yè)教育使學(xué)生樹立正確的升學(xué)與就業(yè)觀念。3、國際主義教育對學(xué)生進(jìn)行我國獨(dú)立和平外交政策及熱愛和平的教育，發(fā)展各國人民之間友好合作的教育和獻(xiàn)身人類進(jìn)步事業(yè)的教育。國際主義教育要通過政治課和時(shí)事報(bào)告會(huì)進(jìn)行，由政治課教師、學(xué)生黨團(tuán)組織和政教處組織實(shí)施，班主任搞好配合。4、理想教育進(jìn)行社會(huì)主義“共同理想”教育和立志成才教育，幫助學(xué)生樹立遠(yuǎn)大理想，成為合格的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。理想教育由政教處、團(tuán)委組織實(shí)施，政治教師和班主任密切配合。5、道德教育繼續(xù)深入地進(jìn)行《中學(xué)生日常行為規(guī)范》和《公民道德綱要》的教育，使學(xué)生進(jìn)一步提高道德水平，養(yǎng)成良好的道德行為規(guī)范。實(shí)施辦法見高一“道德教育”部分。6、勞動(dòng)教育組織學(xué)生去省果樹研究所參加果樹管理和改良勞動(dòng)，增強(qiáng)科技意識，學(xué)習(xí)科學(xué)的果樹管理技術(shù)。實(shí)施辦法見高一“勞動(dòng)教育”部分。7、民主、法制和紀(jì)律教育在高二的基礎(chǔ)上，通過《政治常識》的學(xué)習(xí)，使此項(xiàng)教育更加系統(tǒng)化和理論化，培養(yǎng)學(xué)生進(jìn)一步了解民主和法制的意義，進(jìn)一步增強(qiáng)民主法制觀念和遵紀(jì)守法的自覺性。實(shí)施辦法在高一“民主、法制和紀(jì)律教育”的基礎(chǔ)上，增加政治課教師的參與。8、身心衛(wèi)生與個(gè)性發(fā)展教育在高一、高二的基礎(chǔ)上，重點(diǎn)加強(qiáng)良好意志性格的教育，保證學(xué)生在完成高三繁重的學(xué)習(xí)任務(wù)中，以良好的意志性格克服困難，創(chuàng)造優(yōu)異的成績。實(shí)施辦法見高一“身心衛(wèi)生與個(gè)性發(fā)展教育”部分。德育工作分層次系列化教育體現(xiàn)教育的系統(tǒng)性和漸進(jìn)性，在執(zhí)行上述實(shí)施方案的過程中，既要看到各學(xué)年的差異，認(rèn)真實(shí)施各自的德育內(nèi)容，又要看到學(xué)年間的連續(xù)性和系統(tǒng)性，使三個(gè)學(xué)年的教育相互滲透，相互配合，使我校的德育工作成為一個(gè)有機(jī)的整體，促進(jìn)學(xué)生在三年的學(xué)習(xí)生活中政治思想、道德品質(zhì)得到循序漸進(jìn)、全面的、和諧的發(fā)展。鳳翔縣西街中學(xué)德育工作實(shí)施方案一、指導(dǎo)思想以黨的十六大精神為指導(dǎo)，深入實(shí)踐江澤民三個(gè)代表的重要思想，繼續(xù)貫徹江澤民同志“關(guān)于教育問題的談話”及全國中學(xué)生德育工作會(huì)議精神，以管理局“推進(jìn)發(fā)展年”為依托，以愛國主義教育為主旋律，突出大慶精神、鐵人精神教育，以三觀教育為核心，培養(yǎng)學(xué)生奮發(fā)向上，不斷進(jìn)取的精神。堅(jiān)持“大目標(biāo)、低起點(diǎn)、近距離、長效益”的原則，以日常行為養(yǎng)成教育為重點(diǎn)，加強(qiáng)基礎(chǔ)道德和基本文明教育。大力推進(jìn)以法治校，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校的德育管理，進(jìn)一步加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)，探索德育工作的新規(guī)律、新方法，促進(jìn)學(xué)校德育工作科學(xué)化、制度化、規(guī)范化、層次性、針對性、實(shí)效性，向更高的德育目標(biāo)邁進(jìn)。二、實(shí)現(xiàn)的德育目標(biāo)1、以強(qiáng)化公民道德教育為核心，深入落實(shí)《西街中學(xué)學(xué)生修行五字歌》，學(xué)生思想品德合格率達(dá)100%，優(yōu)良率提高了５個(gè)百分點(diǎn)，違法犯罪率繼續(xù)保持為零。2、切實(shí)加強(qiáng)學(xué)生的日常教育和管理，強(qiáng)化對班主任、舍務(wù)管理人員、保衛(wèi)人員及相關(guān)管理人員的工作檢查和指導(dǎo)，實(shí)現(xiàn)學(xué)生的日常管理及生活管理家長滿意率達(dá)90%以上。3、重點(diǎn)加強(qiáng)對學(xué)生會(huì)、學(xué)生社團(tuán)的指導(dǎo)工作，充分發(fā)揮學(xué)生的自主教育和管理功能，學(xué)生會(huì)和學(xué)生社團(tuán)的工作及活動(dòng)質(zhì)量有較大幅度的提高。4、狠抓年級組長和班主任隊(duì)伍建設(shè)，切實(shí)提高班級教育管理水平，努力形成良好的班風(fēng)、班貌，優(yōu)秀班集體達(dá)60%以上。5、切實(shí)加強(qiáng)對新時(shí)期德育工作方法的研究，力爭使德育工作的針對性、實(shí)效性有新的突破，再上新臺階。三、重點(diǎn)抓的幾項(xiàng)工作（一）深入對學(xué)生開展五字歌的學(xué)習(xí)落實(shí)活動(dòng)貫徹落實(shí)學(xué)生修行五字歌——修行五字歌是我校獨(dú)創(chuàng)的，并被廣大師生所認(rèn)可的學(xué)生日常行為規(guī)范。長期學(xué)習(xí)并堅(jiān)持貫徹執(zhí)行。是我校德育工作一項(xiàng)重要內(nèi)容。它是學(xué)校在學(xué)生管理工作中對學(xué)生由行治到心治的理論依據(jù)。在學(xué)生中明確了要求：熟記基礎(chǔ)上理解其內(nèi)涵并化為自己的行為。是對學(xué)生的思想道德的培養(yǎng)，由量到質(zhì)的飛躍。（二）繼續(xù)做好學(xué)生的社團(tuán)工作社團(tuán)搭臺，德育唱戲，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與到教育中來，讓其自主發(fā)展。學(xué)?，F(xiàn)有學(xué)生自發(fā)組織的社團(tuán)十一個(gè)。諸如：校報(bào)編輯社團(tuán)、記者社團(tuán)、“校園之聲”廣播社團(tuán)、體育社團(tuán)……，全校近５０％的學(xué)生加入到社團(tuán)中來，就體育社團(tuán)就有３７個(gè)俱樂部；校報(bào)留有一個(gè)版面由校報(bào)編輯、記者社團(tuán)主辦；體育部春、秋兩季聯(lián)賽，開展的轟轟烈烈，同學(xué)們?yōu)闃s譽(yù)而戰(zhàn)，為“杯”而戰(zhàn)，培養(yǎng)學(xué)生競爭意識、協(xié)作意識、拼搏精神……。學(xué)生憑自己興趣選擇社團(tuán)，參與過程中積極主動(dòng)，使個(gè)性得到最大的發(fā)揮，才藝得到最大的展示；有了成就感，激發(fā)了學(xué)生奮發(fā)向上，自然、自覺地形成了正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。我們用社團(tuán)搭臺德育唱戲的做法，避免了傳統(tǒng)的學(xué)校發(fā)起德育教育活動(dòng)不管學(xué)生愿意不愿意接受或效果如何，學(xué)生一律就范，不能收到應(yīng)有的效果。興趣是人去做好某件事情的原動(dòng)力，學(xué)生憑著興趣朝某目標(biāo)追求過程中，自然養(yǎng)成了好的品質(zhì)及思想。（三）強(qiáng)化德育科研工作，努力改進(jìn)德育工作中存在的問題本學(xué)期德育工作在深入貫徹《公民道德實(shí)施綱要》，突出愛國主義教育主旋律；以高中“學(xué)生修行五字歌”為切入點(diǎn)，將德育工作由行治向心治轉(zhuǎn)變，強(qiáng)化學(xué)生自主教育和管理的同時(shí)，以班風(fēng)建設(shè)為重點(diǎn)，切實(shí)增強(qiáng)學(xué)生主人翁意識；在做好常規(guī)教育與管理工作的同時(shí)，加強(qiáng)對新時(shí)期德育工作的方法性研究，開拓創(chuàng)新，努力提高德育工作的針對性、層次性和實(shí)效性。1二是定期召開班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，加強(qiáng)班主任間的溝通，總結(jié)和推廣成功的經(jīng)驗(yàn)，探討和解決學(xué)生管理工作中存在的難點(diǎn)問題，不斷提高班主任在學(xué)生管理上的應(yīng)對能力。三是鼓勵(lì)和引導(dǎo)班主任撰寫論文，把班主任自身的實(shí)際工作上升到理性層面來研究，提高班主任的理論工作水平，每學(xué)期每年組至少向校報(bào)投一篇論文的文章。四是進(jìn)一步完善獎(jiǎng)懲制度，對班級的紀(jì)律、衛(wèi)生、設(shè)備等實(shí)行目標(biāo)管理，由年級長考核，政教處檢查監(jiān)督，每月匯總到政教處，由政教處通報(bào)全校及匯報(bào)給領(lǐng)導(dǎo)。2、樹立全員德育觀念，對學(xué)生開展全方位的德育教育。一是進(jìn)一步加強(qiáng)德育工作的針對性、實(shí)效性的探究，整體推進(jìn)學(xué)校德育工作上臺階。二是加強(qiáng)年級德育工作，實(shí)行年級長負(fù)責(zé)制，各年級要針對年級學(xué)生的學(xué)段、思想道德實(shí)際開展有效的德育活動(dòng)，并完成學(xué)校落實(shí)的德育工作。由政教處進(jìn)行指導(dǎo)、監(jiān)督、考評。三是加強(qiáng)課堂學(xué)科教學(xué)中的德育滲透，發(fā)揮課堂德育教育的主渠道作用。各年級由年級長牽頭向?qū)W校推出一節(jié)優(yōu)秀課。四是認(rèn)真貫徹《公民道德實(shí)施綱要》，全面落實(shí)《高中學(xué)生修行五字歌》，切實(shí)加強(qiáng)教育工作中的“知”與“行”的統(tǒng)一，將外在要求內(nèi)化為學(xué)生自覺的行為，培養(yǎng)學(xué)生的良好行為習(xí)慣。班主任、年級長制定措施力見成效。五是深入探索德育過程學(xué)生主體作用，積極為學(xué)生自主教育創(chuàng)造環(huán)境及空間，突出教育過程中的學(xué)生主體地位。利用班委會(huì)、團(tuán)支部對學(xué)生開展自我教育；發(fā)揮學(xué)生會(huì)、學(xué)生社團(tuán)的自我管理教育機(jī)制，完善學(xué)生會(huì)領(lǐng)導(dǎo)下的“六制”，努力使學(xué)生由“被管”向“自管”轉(zhuǎn)變，指導(dǎo)學(xué)生會(huì)開展有意義的群體活動(dòng)，重點(diǎn)加強(qiáng)對學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)指導(dǎo)。今年五月份，要通過校園文化、體育、藝術(shù)節(jié)活動(dòng)的有效開展，全面展示學(xué)生自我教育的新成果。年級長、班主任積極支持鼓勵(lì)學(xué)生參加社團(tuán)等健康有意義的活動(dòng)。六是充分利用每周一升國旗，重大節(jié)日，紀(jì)念日為契機(jī)，對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育。有效利用校內(nèi)外德育基地，并幫助學(xué)生社團(tuán)組織成立開展豐富的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生繼承鐵人精神，奉獻(xiàn)社會(huì)，關(guān)愛他人，報(bào)效祖國的責(zé)任感、使命感，培養(yǎng)學(xué)生開拓意識，協(xié)作能力，創(chuàng)新精神，挑戰(zhàn)精神。各年級長、班主任在完成學(xué)校統(tǒng)一教育活動(dòng)基礎(chǔ)上，針對年級各班學(xué)生的特點(diǎn)有針對性開展教育。七是加強(qiáng)學(xué)生思想品德評定工作，提高量化考核定位的精確度，激勵(lì)先進(jìn)，鞭策后進(jìn)。學(xué)生“思品”考核的操作要科學(xué)規(guī)范，對現(xiàn)實(shí)的“思品”考核要及時(shí)進(jìn)行調(diào)研，同時(shí)檢查“思品”考核中的問題，使之“思品”考核定位準(zhǔn)，符合學(xué)生的思想道德實(shí)際。八是發(fā)揮家長委員會(huì)作用，繼續(xù)辦好家長學(xué)校，提高教育的整合性。班主任協(xié)助政教處進(jìn)行家長委員組建，把優(yōu)秀的家長推薦到委員會(huì)中來，落實(shí)好家長學(xué)校上課及本班家長的出席率。履行好家長學(xué)校教師的職責(zé)。九是協(xié)助各年級開展好每學(xué)期至少一次的社區(qū)服務(wù)和基地社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。開展德育活動(dòng)課觀摩活動(dòng)，高一、高二每學(xué)期各出一節(jié)高質(zhì)量的活動(dòng)觀摩課。十是加強(qiáng)對后進(jìn)生的教育管理，以情感人，通過對他們學(xué)習(xí)、生活上的關(guān)心幫助，幫助他們樹立遠(yuǎn)大的理想抱負(fù)，喚起他們自尊、自重、自強(qiáng)。各班級要對后進(jìn)生跟蹤教育管理，協(xié)調(diào)全體任課教師傾力做好后進(jìn)生工作。3、強(qiáng)化紀(jì)律教育，加大班級、學(xué)生管理力度。一是加強(qiáng)對學(xué)生進(jìn)行遵規(guī)守紀(jì)教育，全校各學(xué)生管理部門要嚴(yán)肅執(zhí)紀(jì)，確保校規(guī)校紀(jì)的嚴(yán)肅性，強(qiáng)化校規(guī)校紀(jì)的約束力、威懾力。每學(xué)期開學(xué)第一周，要由班主任組織學(xué)生進(jìn)行一次校紀(jì)校規(guī)的演講教育，強(qiáng)化學(xué)生對校規(guī)校紀(jì)的學(xué)習(xí)，進(jìn)一步提高認(rèn)識，促進(jìn)學(xué)生遵規(guī)守紀(jì)自覺性的提高。二是對學(xué)生日常行為常規(guī)管理，嚴(yán)格按機(jī)制運(yùn)作，時(shí)時(shí)刻刻都不能放松，要加大對學(xué)生中早戀、攜帶BP機(jī)、手機(jī)、吸煙、奇裝等現(xiàn)象的教育管理力度；進(jìn)一步加大學(xué)生出入校園管理力度，嚴(yán)格控制通校生數(shù)量，嚴(yán)格控制住校生出入校園，以保證校園形成一個(gè)安寧、秩序井然的氛圍。三是繼續(xù)在全校班級開展“文明班級”競賽活動(dòng)，對“文明班級”頒發(fā)流動(dòng)紅旗，班主任要認(rèn)真落實(shí)好；班級繼續(xù)設(shè)文明監(jiān)督員，繼續(xù)實(shí)行學(xué)生日常行為公示制；政教處嚴(yán)格對各班進(jìn)行考核，并使考核結(jié)果與優(yōu)秀班級、優(yōu)秀班主任的評比掛鉤。四是做好高一新生入校軍訓(xùn)準(zhǔn)備工作及入校教育工作；針對高三學(xué)生畢業(yè)前諸多復(fù)雜的心理，做好高三學(xué)生的思想教育和健康心理教育工作，以及班級物品的管理工作；同時(shí)，積極做好市外學(xué)生假日學(xué)習(xí)生活及管理工作，做到人數(shù)清、去向明。五是加強(qiáng)衛(wèi)生工作和間操管理，營造良好的校園衛(wèi)生環(huán)境，提高上操率，提高做操質(zhì)量，使學(xué)生保持健康的體魄。以上就是我校今后一段時(shí)間德育工作的一些設(shè)想，我們將在今后的工作中不斷研究和探索學(xué)生思想心理活動(dòng)的新動(dòng)向，以期使我們的工作不斷適應(yīng)學(xué)生的發(fā)展變化，力爭把學(xué)校的德育工作推向更新、更高的發(fā)展層面。西街中學(xué)德育工作實(shí)施方案指導(dǎo)思想：根據(jù)市、縣教育主管部門德育工作要求與學(xué)校關(guān)于“德育為主導(dǎo)，教學(xué)為中心、質(zhì)量求生存、創(chuàng)新求發(fā)展”的辦學(xué)理念，我校德育工作和校園文化建設(shè)將以黨的十八大、十八街三中全會(huì)精神為指導(dǎo)，堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀，以師德建設(shè)年為契機(jī)，以“改革創(chuàng)新、立德樹人、提升質(zhì)量、全面發(fā)展”為主線，積極探索“三愛”（愛學(xué)習(xí)、愛勞動(dòng)、愛祖國）教育長效機(jī)制，幫助學(xué)生樹立為人之德，為事之德，立身之德。通過以“班級文化陶冶模式”的構(gòu)建，提升校園文化品位；以人文精神的養(yǎng)育為突破口，整合德育資源；以班主任目標(biāo)管理考核評估，落實(shí)班主任崗位責(zé)任制；以強(qiáng)化自我規(guī)范、自我發(fā)展的過程養(yǎng)成教育，創(chuàng)設(shè)我?！白灾鲃?chuàng)新、主體發(fā)展”健全人格培養(yǎng)為特征的德育管理新格局。工作目標(biāo)1、以“班級文化陶冶德育模式構(gòu)建”為載體，拓展德育內(nèi)涵和視角；通過選擇學(xué)校、班級文化特色，制定班級文化建設(shè)目標(biāo)，設(shè)計(jì)團(tuán)體活動(dòng)的實(shí)踐程序，研究班級閃光點(diǎn)，抓住薄弱點(diǎn)、尋找突破點(diǎn)，形成學(xué)生“自我要求、自我調(diào)整、自我約束、自我評價(jià)”的良好班風(fēng)與學(xué)風(fēng)，創(chuàng)設(shè)弘揚(yáng)民族精神和城市精神的校園文化。2、以個(gè)人“學(xué)習(xí)化”建設(shè)管理為基礎(chǔ)，自我評價(jià)與反思，喚醒學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺性，領(lǐng)悟?qū)W習(xí)的重要性和必要性，讓學(xué)生在主動(dòng)探索研究、質(zhì)疑創(chuàng)新、認(rèn)真作業(yè)、提高作業(yè)優(yōu)秀率中獲得自身需求的滿足，以此產(chǎn)生深入求知這種強(qiáng)烈欲望的學(xué)習(xí)方式，培養(yǎng)其良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和責(zé)任心，形成穩(wěn)定的心理定勢與行規(guī)準(zhǔn)則的內(nèi)化要求，以良好的學(xué)風(fēng)建設(shè)優(yōu)良校風(fēng)，確保學(xué)校安全穩(wěn)定。3、以班主任隊(duì)伍建設(shè)為基地，落實(shí)班主任崗位責(zé)任制，進(jìn)一步完善班主任常規(guī)工作管理要求，通過對班級工作全方位考核，班會(huì)課的規(guī)范運(yùn)行，促使班主任常規(guī)工作達(dá)標(biāo)質(zhì)量明顯提高，為形成一支優(yōu)秀班主任隊(duì)伍夯實(shí)基礎(chǔ)。4、以對學(xué)生自主能力和自主意識的培養(yǎng)為抓手，充分發(fā)揮“四自教育”（自主教育、自主管理、自主學(xué)習(xí)、自主發(fā)展）校本課程的作用，研究和解決學(xué)生成長過程中的心理問題與德育管理的操作體系，積極探索班級主導(dǎo)價(jià)值觀的培養(yǎng)目標(biāo)和內(nèi)涵，提高德育工作的針對性與實(shí)效性，實(shí)現(xiàn)班級間、年級間與學(xué)生間均衡發(fā)展的策略目標(biāo)。5、進(jìn)一步深化家長學(xué)校建設(shè)；通過家委會(huì)、家長會(huì)不斷完善學(xué)校、家庭、社區(qū)“三結(jié)合”的教育網(wǎng)絡(luò)，保證德育工作的立體化教育落到實(shí)處，促使家庭教育與學(xué)校教育的有效整合。工作計(jì)劃一、完善制度建設(shè)，規(guī)范工作職責(zé)1、進(jìn)一步完善政教處規(guī)章制度。為適應(yīng)新時(shí)期教育的要求，做好德育各項(xiàng)工作，從今年九月份，政教處全體人員統(tǒng)一思想，結(jié)合我校實(shí)際，重新制定、修改和完善政教處各項(xiàng)規(guī)章制度，如：《西街中學(xué)學(xué)生一日常規(guī)要求》《政教處工作計(jì)劃（上、下）》《政教處工作人員崗位職責(zé)》等，使我校德育工作制度化、規(guī)范化、科學(xué)化2、利用每周一升旗集會(huì)，舉行國旗下演講，強(qiáng)化安全意識，印發(fā)宣傳材料，包括：《致家長一封信》、《家長通知書》、《高中學(xué)生儀表規(guī)范要求》《學(xué)生日?？己丝鄯謽?biāo)準(zhǔn)》等。3、每月確立德育教育主題。在制定每學(xué)期《政教處工作計(jì)劃》時(shí)，每月確立一個(gè)教育工作重點(diǎn)。每月安排兩次主題班會(huì)，這樣，使我校德育教育有系統(tǒng)性、連續(xù)性和深入性。4、每周一召開德育工作例會(huì)，總結(jié)上周情況，布置本周工作。二、盡心竭力，加大管理力度1、克服困難，講求奉獻(xiàn)。學(xué)生日常表現(xiàn)直接反映了學(xué)校管理水平的高低，更折射了學(xué)校的實(shí)際面貌。我校學(xué)生多，構(gòu)成復(fù)雜，素質(zhì)參差不齊，因而政教處的工作多而雜，偶發(fā)事件多。為了預(yù)防和處理好各類事件，政教處工作人員必須通力合作，盡心竭力，加大管理力度。2、耐心細(xì)致，做好學(xué)生和家長工作。凡是德育工作，人人出謀劃策，特別是細(xì)節(jié)問題，考慮周全，避免漏洞的出現(xiàn)；凡是學(xué)校要用的材料都積極準(zhǔn)備好；凡是領(lǐng)導(dǎo)交代的任務(wù)，都能不打折扣地完成。特別是處理一些違紀(jì)學(xué)生時(shí)，全處同志相互支持，群策群力，對犯錯(cuò)誤的學(xué)生進(jìn)行耐心細(xì)致的思想工作，使之內(nèi)心受到震動(dòng)，從根本上認(rèn)清自己的缺點(diǎn)，努力改正，從而使工作做到有理有據(jù)，力求盡善盡美。3、政教處每天組織值班組教師檢查各班上課、出勤情況，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)反饋。一天一小結(jié)，一周一匯總。為班級管理提供了幫助。4、開展多種形式的幫教工作。通過各種形式，對后進(jìn)生進(jìn)行幫教、轉(zhuǎn)化工作。這些活動(dòng)不空洞，有實(shí)效，對后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化起了積極的作用。三、加強(qiáng)培訓(xùn)，造就一支得力的德育隊(duì)伍班主任是學(xué)校管理的主力軍，是學(xué)校教育工作的具體實(shí)施者，是溝通學(xué)生與學(xué)校的橋梁，要想取得滿意的管理效果，必須注重班主任隊(duì)伍的建設(shè)，全面提高班主任的素質(zhì)。1、加強(qiáng)班主任培訓(xùn)，提高德育質(zhì)量政教處要大力加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)，充分發(fā)揮他們在學(xué)生德育工作中核心作用。定期對班主任進(jìn)行培訓(xùn)，尤其是要建立班主任師徒幫教結(jié)對子，加強(qiáng)對年輕班主任的培養(yǎng)，進(jìn)一步學(xué)習(xí)、更新管理觀念，提高管理水平，改變傳統(tǒng)的學(xué)生管理模式。2、定期召開班主任會(huì)（每周一）。工作有布置、有落實(shí)、有檢查、有總結(jié)。3、組織值班人員在管理空檔時(shí)間，認(rèn)真檢查學(xué)生遵紀(jì)、違規(guī)情況，查處各類違紀(jì)事件，確保校園平安。4、對學(xué)生會(huì)成員加強(qiáng)管理和要求，使他們增強(qiáng)責(zé)任意識，成為課間紀(jì)律管理者。四、開展各種活動(dòng)，實(shí)踐育人1、每月確立一個(gè)工作重點(diǎn)，十二個(gè)月，月月有教育主題。2、搞好升旗儀式，培養(yǎng)學(xué)生愛國情感。3、組織高一、高二學(xué)生進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生貼近大自然，融入社會(huì)中，增長才干，增強(qiáng)社會(huì)的適應(yīng)能力。德育目標(biāo)、內(nèi)容、途徑高一年級德育目標(biāo)、內(nèi)容及其途徑高一年級是初中階段向高中階段過渡的關(guān)鍵時(shí)期。高一新生的年齡一般處于十五、六歲青春發(fā)育期，不論是身體的、心理的還是社會(huì)交往的，都還處在過渡時(shí)期。根據(jù)高一年級學(xué)生處在從少年向成人，從被保護(hù)的依存者向自立的存在者過渡時(shí)期的特點(diǎn)和實(shí)際情況，特?cái)M定我校高一年段德育目標(biāo)和德育內(nèi)容。一、高一年級德育目標(biāo)關(guān)心國內(nèi)外時(shí)事政治，了解政治同國家命運(yùn)、學(xué)生的前途息息相關(guān)。有效地教導(dǎo)學(xué)生把堅(jiān)定正確的政治方向放在自己發(fā)展道路的首位。增強(qiáng)愛國、愛校意識，建立正確的自我評價(jià)和行為規(guī)范意識，強(qiáng)化集體主義觀念和現(xiàn)代競爭、參與意識；養(yǎng)成科學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)作風(fēng)，初步具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力；具有嚴(yán)已寬人、誠實(shí)守信，行已有恥的道德品質(zhì)；形成樂觀、開朗，不畏挫折，銳意進(jìn)取的心理素質(zhì)。積極參與公民道德建設(shè)，自覺遵守基本道德規(guī)范，努力提高思想道德水平。二、高一年段德育內(nèi)容及其途徑(一)樹立主人翁思想，增強(qiáng)愛國、愛校意識高一學(xué)生隨著理論和實(shí)踐知識增多，通過歷史和現(xiàn)實(shí)的對比思考，認(rèn)識到自己的前途和命運(yùn)與國家的興衰榮辱是緊密聯(lián)系的，絕大部分學(xué)生對當(dāng)前的社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)的建立和發(fā)展表示了極大的熱忱和必勝的信心，對在本世紀(jì)中期基本實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義現(xiàn)代化深信不疑，認(rèn)為青年人應(yīng)該肩負(fù)起民族的希望，從自己，從身邊小事做起，為學(xué)校和國家的建設(shè)做出貢獻(xiàn)。1、普及黨的十八大、十八屆三中全會(huì)基本知識關(guān)心國內(nèi)外重大時(shí)事政治，了解我國正進(jìn)行的有中國特色社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)建設(shè)的成就，知道社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)的基本特征，幫助學(xué)生領(lǐng)會(huì)社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)論是鄧小平建設(shè)有中國特色社會(huì)理論的重要組成部分，逐步樹立為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)做出貢獻(xiàn)的志向。2、規(guī)范升旗儀式面向國旗整齊列隊(duì)。當(dāng)國旗冉冉升起的時(shí)候，心中充滿激情，然后高唱國歌。每一次嚴(yán)肅規(guī)范的升旗儀式，就是一次愛國主義教育，從中進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生強(qiáng)烈的國家主權(quán)的獨(dú)立，領(lǐng)土的完整，國家的統(tǒng)一神圣不可侵犯的意識，讓學(xué)生內(nèi)心充滿自尊心，自豪感和自信心。3、積極參加社會(huì)實(shí)踐和參觀活動(dòng)參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，親身體驗(yàn)建設(shè)有中國特色社會(huì)主義事業(yè)的發(fā)展，分享社會(huì)主義建設(shè)所取得成就時(shí)的快樂；參觀德育基地，憑吊烈士陵園，緬懷先烈遺志，對學(xué)生進(jìn)行熱愛祖國和熱愛社會(huì)主義的思想教育。4、重視校史教育開學(xué)初，組織高一新生召開入學(xué)教育大會(huì)，先由政教主任對新生介紹學(xué)校的發(fā)展史，后組織學(xué)生參觀學(xué)校校園教學(xué)設(shè)施和設(shè)備，鼓勵(lì)新生在未來的三年中為西中增添更多的光彩。5、鼓勵(lì)學(xué)生參與學(xué)校活動(dòng)鼓勵(lì)高一年段學(xué)生積極參加校田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)、藝術(shù)節(jié)、歌詠比賽、學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)等大型活動(dòng)，肯定他們的主人翁地位，激發(fā)他們愛校、興校的熱情。（二）確立高中生意識，端正自我評價(jià)，明確行為規(guī)范高中生的自我意識明顯增強(qiáng)，判斷是非曲直、自我評價(jià)的能力都有了顯著提高，開始注意自己的行為是否符合社會(huì)公認(rèn)的道德和法則。但是他們心理還未完全成熟，知識經(jīng)驗(yàn)較為不足，對個(gè)人和社會(huì)總是還缺乏全面的認(rèn)識，對世界觀、人生觀、價(jià)值觀等較大問題，容易產(chǎn)生主觀、片面的毛病，迫切需要正確的規(guī)范和引導(dǎo)。1、通過新生入學(xué)教育，對高一新生進(jìn)行組織紀(jì)律性教育，強(qiáng)化遵紀(jì)守法觀念。2、認(rèn)真學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生常行為規(guī)范》教育，對有意損壞公物，考試舞弊等行為給予嚴(yán)厲的校規(guī)校紀(jì)處分，達(dá)到規(guī)范行為的目的。3、結(jié)合體育活動(dòng)和教學(xué)活動(dòng)，使學(xué)生能從別人對自已的態(tài)度和評價(jià)中確認(rèn)自己，努力改變自己不足之處，激勵(lì)自己，以求實(shí)現(xiàn)自己人生目標(biāo)。4、在團(tuán)員活動(dòng)中，經(jīng)常開展批評和自我批評活動(dòng)，對自己的評價(jià)要恰如其分，以理服人，讓事實(shí)說話，積極引導(dǎo)他們，使學(xué)生的自我意識向著社會(huì)要求的方向發(fā)展。(三)增強(qiáng)班集體的榮譽(yù)感和凝聚力，培養(yǎng)現(xiàn)代競爭和參與意識學(xué)校的基本組織單位是班集體，它的特點(diǎn)、要求、輿論和評價(jià)對學(xué)生個(gè)性的形成和發(fā)展以具體影響。因此，只有具有優(yōu)良班風(fēng)、濃厚學(xué)風(fēng)，又建立起民主氣氛，發(fā)揚(yáng)正氣，與不良傾向作斗爭的，對學(xué)生有嚴(yán)格要求的班集體，才能使學(xué)生既有積極性、主動(dòng)性又有紀(jì)律性，才能促使學(xué)生形成優(yōu)良的個(gè)性，具有現(xiàn)代意識。1、組織建設(shè)高一的新班級集體，要選拔工作熱情高，學(xué)習(xí)好，有一定組織能力、思想作風(fēng)正派的學(xué)生擔(dān)任班級主要干部，并在此基礎(chǔ)上組建班委會(huì)和團(tuán)支部，選好組長、科代表為開展班主任工作打好學(xué)生基礎(chǔ)，為班級集體形成良好的風(fēng)氣創(chuàng)造條件。2、環(huán)境建設(shè)班級名片、班級環(huán)境布置，做到清新、健康、文雅、上進(jìn)，有特色，有創(chuàng)新。對"學(xué)習(xí)園地"、"黑板報(bào)"均有專人負(fù)責(zé)，以小組為單位，輪流出刊。3、完善班級管理制度①實(shí)施班委負(fù)責(zé)制和值日輪流制，做到分工明確，團(tuán)結(jié)協(xié)作，開創(chuàng)"班級是我家，事事有人抓"的局面，培養(yǎng)同學(xué)的工作責(zé)任心、集體榮譽(yù)感和處理班級日常工作能力。②記班級日志制。學(xué)生課內(nèi)外紀(jì)律、科任老師的意見、好人好事、早操晨會(huì)，班級衛(wèi)生，同學(xué)受表彰或批評的情況，以及對班級工作的建議，記錄下來，成為對班級工作的評估，對全班每位同學(xué)考核的較真實(shí)的第一手參考資料。③班委會(huì)、團(tuán)支部要及時(shí)向班主任反饋班級動(dòng)態(tài)。4、對較有影響的事故要及時(shí)地查清原因，予以批評或糾正，杜絕類似事故的發(fā)生，促進(jìn)良好班級的形成。5、利用校運(yùn)動(dòng)會(huì)、藝術(shù)節(jié)、歌詠比賽及班會(huì)課的部分時(shí)間等為學(xué)生提供一個(gè)舞臺，發(fā)展同學(xué)的個(gè)性，充分展示各自的特長和專門知識。（四）培養(yǎng)理性思維，鼓勵(lì)思維的獨(dú)立性和批判性，發(fā)展思維的獨(dú)創(chuàng)性由于高中教材的理論性提高，同學(xué)們要掌握，就要求更高的抽象和概括，更嚴(yán)密的邏輯推理，通過學(xué)習(xí)掌握一定的理論觀點(diǎn)，把所學(xué)到的理論知識應(yīng)用于實(shí)際，用理論去解釋具體現(xiàn)象和認(rèn)識新事物。高一的學(xué)生已開始不輕信現(xiàn)成的結(jié)論，不盲從別人的意見。對各種問題總有自己的見解。他們較少保守，富于想象，常提出一些新的設(shè)想，新的見解，樂于嘗試一些新的方法。1、養(yǎng)成一套科學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣。做到課前有預(yù)習(xí)；課堂認(rèn)真聽講、積極思考、踴躍發(fā)；課后先復(fù)習(xí)后作業(yè)，及時(shí)獨(dú)立完成每日作業(yè)。有疑難問題及時(shí)向同學(xué)、老師請教，杜絕抄襲作業(yè)和考試舞弊的行為。2、召開"我是怎樣學(xué)習(xí)的"或"他山之石可以攻玉"等學(xué)習(xí)方法經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。讓同學(xué)們交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和心得，克服學(xué)習(xí)障礙，改進(jìn)學(xué)習(xí)方法。3、組織小組間的辯論賽，或習(xí)題征答活動(dòng)，提高對材料的收集、運(yùn)用的能力，引導(dǎo)思維的獨(dú)立性和批判性的形成，培養(yǎng)思維求新，求異意識，進(jìn)而培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力。4、開展"教你一個(gè)小竅門"活動(dòng)，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活實(shí)踐中形成的觀察問題和解決問題的獨(dú)特的方法，介紹給大家，增強(qiáng)同學(xué)的動(dòng)手操作能力。(五)以文明的橋高人標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范自己，樹立正確的友誼觀高一新生一方面急于想把自主、獨(dú)立變成志向，總覺得對父母的依從是一種壓力和束縛。常有反抗表示。另一方面，不論在經(jīng)濟(jì)上，還是在精神上或情緒上，都不能擺脫對父母的依賴。當(dāng)他們的身心各種能力顯著發(fā)展，父母又不能完全滿足他們內(nèi)心世界要求時(shí)，他們會(huì)在同代人中選擇知心朋友。因此，他們社交欲望強(qiáng)烈，但擇友標(biāo)準(zhǔn)欠明確，良莠不分。1、借助學(xué)雷鋒活動(dòng)，走進(jìn)社會(huì)，了解社會(huì)，對身邊需要幫助的貧困生和辛苦工作一天的父母，伸出雙手，做些力所能及的事，奉獻(xiàn)愛心，使自己的人格也得到升華。2、把"知恥"思想融入情感，形成正確的是非觀，認(rèn)識違反校規(guī)校紀(jì)可恥，妨礙他人正?；顒?dòng)可恥，不衛(wèi)生、不文明可恥等。使大多數(shù)學(xué)生能對不良言行表現(xiàn)出憤慨、鄙視、抵制乃至群起勸之改正。3、在高一年級學(xué)生中樹立學(xué)習(xí)榜樣和典型，努力做到嚴(yán)于律己，寬以待人，尚德重義，孝敬父母，尊師重教，講求禮儀，誠實(shí)正直，信守承諾，志高行謹(jǐn)。4、幫助學(xué)生建立良好的人際關(guān)系，處理好子女與父母，師生之間和同學(xué)之間的關(guān)系。不要使學(xué)生人際關(guān)系緊張，表現(xiàn)為攻擊性，好吵架、尋釁鬧事、嫉妒、犟強(qiáng)、缺乏朋友或表現(xiàn)為順從、孤獨(dú)、多疑、憂慮、抑郁、冷漠、高群寡交，只想與人疏遠(yuǎn)。認(rèn)識正常的異性交往，培養(yǎng)正常的健康性心理，既不對異性交往恐懼、拒絕，又不過分沉溺、放縱異性交往。(六)引導(dǎo)和幫助學(xué)生形成良好的心理素質(zhì)1、鼓勵(lì)學(xué)生到心理咨詢室咨詢，明確心理障礙的表現(xiàn)，成因及排除，了解心理學(xué)和社會(huì)學(xué)方面的最新研究成果，讓學(xué)生開闊眼界和形成開放活潑、開朗的性格。2、了解和掌程一些簡單適用的心理疏導(dǎo)方法，如"情感渲泄法"、"情感轉(zhuǎn)移法"、"目標(biāo)保留法"勇敢地面對挫折，控制自己的情緒，保持樂觀進(jìn)取向上的精神面貌。3、培養(yǎng)協(xié)作精神，掌握一定社交技巧，隨著高一新集體的建立，來自不同學(xué)校、不同班級的學(xué)生坐在一起，能融洽相處，協(xié)商解決矛盾，能與不同性格或跟自己鬧過意見的同學(xué)搞好團(tuán)結(jié)，異性交往能自然大方，鼓勵(lì)學(xué)生擴(kuò)大和提高自己的各方面的興趣。教育引導(dǎo)學(xué)生形成寬厚合群、團(tuán)結(jié)和協(xié)作的人際關(guān)系。高二年段德育教育的目標(biāo)、內(nèi)容及具體途徑高二年段學(xué)生經(jīng)過一年的高中學(xué)習(xí)生活后，無論學(xué)識、還是身心都更成熟了，但都還未完全成熟，各方面知識經(jīng)驗(yàn)不足甚至膚淺，對事物認(rèn)識容易產(chǎn)生主觀、片面的毛病。另一方面,學(xué)生熱情求知欲強(qiáng)，自我表現(xiàn)意識強(qiáng)，積級要求上進(jìn)。為此，高二年段學(xué)生的德育的培養(yǎng)應(yīng)在鞏固前學(xué)年段教育成果的基礎(chǔ)上向思想意識更加明確化方面努力，在實(shí)踐中學(xué)會(huì)自我教育，提高自身素質(zhì)水平?，F(xiàn)擬定我校高二年段德育目標(biāo)和德育內(nèi)容及途徑。一、高二年段德育目標(biāo)關(guān)心國內(nèi)外大事，認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)黨的十八大和十八屆三中全會(huì)精神。學(xué)會(huì)用正確的觀點(diǎn)和立場來分析和認(rèn)識重大的政治問題。熱愛黨，熱愛社會(huì)主義，懂得建設(shè)有中國特色的社會(huì)主義理論是國家富強(qiáng)，人民生活幸福的有力保證。關(guān)心他人，愛護(hù)自已，對社會(huì)有責(zé)任感。學(xué)會(huì)承受壓力，不懼怕挫折，努力進(jìn)?。詮?qiáng)自立。學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，在實(shí)踐中能總結(jié)正反面經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，不斷提高全面素質(zhì)水平。二、德育內(nèi)容及具體途徑(一)關(guān)心國內(nèi)外大事，熱愛黨，熱愛社會(huì)主義，懂得建設(shè)有中國特色的社會(huì)主義理論是國家富強(qiáng)，人民生活幸福的有力保證。高二學(xué)生隨著年齡增長，國內(nèi)外的見聞增多，通過對課堂上學(xué)到的知識與現(xiàn)實(shí)發(fā)生的許多事件的思考，必然會(huì)有自己的結(jié)論。德育的培養(yǎng)要引導(dǎo)他們對歷史、現(xiàn)實(shí)以及事物本質(zhì)有個(gè)全面、正確的認(rèn)識，讓他們懂得個(gè)人的前途和命運(yùn)與國家的興衰榮辱聯(lián)系一起，認(rèn)識到黨、社會(huì)主義、鄧小平建設(shè)有中國特色的社會(huì)主理論是國家富強(qiáng)，人民生活幸福的、有力的保證。1、高二年段的政治課、語文課、歷史課應(yīng)是教育的主課堂，在教學(xué)中應(yīng)聯(lián)系實(shí)際，給學(xué)生平時(shí)的思考以正確的引導(dǎo)。2、通過社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，利用音像材料。通過參觀改革開放成就展覽，德育基地，結(jié)合課堂上學(xué)習(xí)內(nèi)容，進(jìn)行思考，在思想意識上更加明確了對黨、社會(huì)主義、鄧小平理論正確認(rèn)識。3、主題班會(huì)或?qū)ｎ}討論會(huì)。結(jié)合國內(nèi)外形勢，抓住大事進(jìn)行討論，以取得正確認(rèn)識。平時(shí)學(xué)生對此已經(jīng)有了很大興趣，他們從電視、廣播、報(bào)紙上已了解情況，也常在課后議論。舉行討論會(huì)，在老師指導(dǎo)下，擬計(jì)劃，學(xué)生自我組織，自我討論，自我教育。二)關(guān)心他人，愛護(hù)自己，對社會(huì)有責(zé)任感。理解他人，盡自己力量幫助別人，從我做起，培養(yǎng)對集體、對學(xué)校、對社會(huì)的責(zé)任感是學(xué)會(huì)做人的基本要求。1、教師深入了解學(xué)生，幫助鼓勵(lì)學(xué)生，發(fā)動(dòng)學(xué)生互幫互助，建設(shè)班級良好的環(huán)境，形成良好氛圍，培養(yǎng)學(xué)生集體榮譽(yù)感和歸屬感。從小事做起，幫助別人，自已也從中得到教育，從而培養(yǎng)對班集體、對學(xué)校、對社會(huì)的責(zé)任感。2、通過校、班集體活動(dòng)，如班會(huì)、校運(yùn)動(dòng)會(huì)、班際球類比賽、社會(huì)公益活動(dòng)等，明確任務(wù)并指導(dǎo)實(shí)施，然后總結(jié)，特別給一些此方面較薄弱的同學(xué)實(shí)踐機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)他們參與實(shí)線。3、班級民主管理。在班級管理中引入民主機(jī)制。民主選舉產(chǎn)生班干部，但不搞"終身制"，讓更多學(xué)生都有參與管理的機(jī)會(huì)，增強(qiáng)他們的集體榮譽(yù)感，增強(qiáng)班級凝聚力，定期召開以班主任為主導(dǎo)，學(xué)生為主體的班級工作研討會(huì)，由班干部匯報(bào)工作情況，同學(xué)評議，班主任總結(jié)，實(shí)行民主管理，引導(dǎo)學(xué)生從"他律"到"自律"，從"不自覺"到"自覺"，努力建立完善學(xué)生自我意識管理的制度。讓學(xué)生在班級工作中參與實(shí)踐，自我摸索，自我提高，培養(yǎng)他們主人翁意識以及對他人、對集體的責(zé)任感。4、轉(zhuǎn)化后進(jìn)。定期對后進(jìn)生進(jìn)行階段性小結(jié)，肯定優(yōu)點(diǎn)，指出不足，指出努力方面，并做記錄。記錄的目的在于了解學(xué)生發(fā)展軌跡，并為糾正班級工作提供參考。教育后進(jìn)生應(yīng)以鼓勵(lì)為主，保護(hù)其自尊心和上進(jìn)心，還可發(fā)動(dòng)全體同學(xué)，利用班集體的力量和溫暖帶動(dòng)后進(jìn)生進(jìn)步，促使他們產(chǎn)生對自己、對班級的責(zé)任感。(三)培養(yǎng)學(xué)生承受壓力，不懼挫折，努力進(jìn)取，自強(qiáng)自主的良好心理品質(zhì)。高中的學(xué)習(xí)與初中的學(xué)習(xí)相比有很大的變化，高一時(shí)，有一部分學(xué)生學(xué)習(xí)遇到挫折，心理上有很重的負(fù)擔(dān)，產(chǎn)生了苦悶、自卑的心理，對此應(yīng)給予正確的引導(dǎo)，提高他們的抗挫折的能力。1、教師在班會(huì)或個(gè)別的談話中，應(yīng)把初高中學(xué)習(xí)的不同客觀地作個(gè)分析介紹，指出他們存在的學(xué)習(xí)習(xí)慣、態(tài)度、方法等方面問題，并引導(dǎo)他們樹立正確的價(jià)值觀，同時(shí)調(diào)動(dòng)他們學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，并且給予分階段的、從易到難的恰當(dāng)?shù)囊?。從而使這些學(xué)生得到鼓勵(lì)。增強(qiáng)信心，減少苦悶、自卑。這項(xiàng)工作因人而異，并且又是不時(shí)都要進(jìn)行的細(xì)致思想工作，當(dāng)然還應(yīng)取得家長的配合。2、組織經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)或討論會(huì)。組織班級中品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生召開學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)或存在問題的討論會(huì)，讓學(xué)生有個(gè)具體、感性的經(jīng)驗(yàn)，讓這部分同學(xué)從正面的例子得到啟發(fā)，促使他們克服困難，扭轉(zhuǎn)由于學(xué)習(xí)成績下滑產(chǎn)生的苦悶、自卑的心理。3、組織互幫、干部帶頭。組織互幫、干部帶頭、落實(shí)人頭，要求不要高，有進(jìn)步就好，讓這些同學(xué)感到溫暖，增強(qiáng)信心。同時(shí)也對班集體的建設(shè)起了較好作用。(四)學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。從正反經(jīng)驗(yàn)中學(xué)，從理論聯(lián)系實(shí)踐中學(xué)。要勤于思考，善于總結(jié)，在實(shí)踐中學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。由于高中階段，功課深了，功課多了，要求也高了。簡單的學(xué)習(xí)方法已應(yīng)付不了高二年級學(xué)習(xí)的任務(wù)了，同時(shí)擺在高二同學(xué)面前的其他問題也多了。面對同學(xué)納新問題，教師要引導(dǎo)他們。1、在班會(huì)或?qū)ｎ}討論會(huì)準(zhǔn)備過程中，指導(dǎo)他們總結(jié)正反經(jīng)驗(yàn)，把課本中知識與實(shí)際情況結(jié)合起來分析，讓學(xué)生思索，得出結(jié)論。如：對美國侵略科索沃、我國駐南使館被炸事件的討論，引導(dǎo)學(xué)生把中國的近代史實(shí)與現(xiàn)實(shí)聯(lián)系起來思考，讓學(xué)生自己得出"落后挨打"的結(jié)論，也得出"只有富強(qiáng)中國，才不會(huì)受辱"的結(jié)論，從而增強(qiáng)他們的責(zé)任感、使命感。又如在學(xué)習(xí)問題上，把自己的教訓(xùn)與同學(xué)的經(jīng)驗(yàn)作比較，思考一下差距在哪里，從而認(rèn)識問題所在，增強(qiáng)信心，克服畏難，自卑情緒。2、讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)。班集體活動(dòng)、班級管理，班主任指導(dǎo)，學(xué)生提方案，自己實(shí)踐，不論成功或者有缺陷，或失敗，都不是最重要的，重要的是引導(dǎo)學(xué)生自我總結(jié)，讓他們在實(shí)踐中增長才干，為走上高一級學(xué)校或社會(huì)打下良好構(gòu)素質(zhì)基礎(chǔ)。高三年級德育教育的目標(biāo)與內(nèi)容要把德育落到實(shí)處，提高其實(shí)效性，必須分層次實(shí)施德育。高三年級的學(xué)生年齡一般在十八歲左右，身心發(fā)育較高一、二年段更進(jìn)一步成熟。高三年級的學(xué)生面臨著畢業(yè)之后升學(xué)、就業(yè)，進(jìn)入人生第二個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)的現(xiàn)實(shí)。根據(jù)高三年級學(xué)生的實(shí)際情況，特?cái)M定出我校高三年級德育目標(biāo)和德育內(nèi)容。一、高三年段德育目標(biāo)教育學(xué)生做一個(gè)有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律，具有獻(xiàn)身精神，具有一定開拓能力的高中畢業(yè)生和合格的中華人民共和國成年公民。教育學(xué)生服從祖國需要，服從人民利益，從個(gè)人實(shí)際出發(fā)，正確對待升學(xué)和就業(yè)問題。二、高三年級德育內(nèi)容(一)樹立成年公民意識，明確擔(dān)負(fù)的社會(huì)責(zé)任．十八歲的年輕人，已是成年公民了。他們是中國的未來，民族的希望，社會(huì)的主人。建設(shè)的中堅(jiān)，人民的公仆……，社會(huì)的進(jìn)退，民族的興衰，國家的強(qiáng)弱，人民的富貧寄托在他們身上。為此，必須對他們進(jìn)行"公民"教育，樹立成年公民意識，樹立接班人的意識。①組織學(xué)生學(xué)習(xí)《中華人民共和國憲祛》第二章"公民的基本權(quán)利和義務(wù)"第三十二條至五十三條有關(guān)內(nèi)容。并通過"學(xué)憲法"知識競賽，檢查學(xué)生對學(xué)習(xí)內(nèi)容的理解能力，熟記程度，促使學(xué)生用權(quán)利和義務(wù)相統(tǒng)一的原則規(guī)范自己的行為，既要認(rèn)真行使公民的權(quán)利，又要自覺地履行公民的義務(wù)，在行使權(quán)利時(shí)，要同時(shí)履行對國家、對社會(huì)和尊重他人權(quán)利的義務(wù)。②開-次"當(dāng)我十八歲的時(shí)候"為題的主題班會(huì)。要求學(xué)生思考：十八歲究競意味著什么它在人的一生中具有多大的意義你將怎樣度過十八歲③舉行"十八歲的成人宣誓"。在國旗下，在國歌聲中，激勵(lì)學(xué)生居安思危，不忘記祖國過去受侵略受壓迫的苦難歷史，不忘記中華兒女為保衛(wèi)祖國而進(jìn)行的可歌可泣的英勇斗爭，不忘記先烈們以鮮血換來的社會(huì)主義江山來之不易。使學(xué)生明確到，繼續(xù)百年來中華民族的奮斗歷程，肩負(fù)起民族振興