江西省贛州市會昌縣2020-2021學(xué)年八年級下學(xué)期期末語文試題

．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．會昌縣春八年級語文期末考試卷一、語言知識用每小題，共10分1.下列加字音和字完全正確的一是）A.蔑（miè）繚挑離jiān）B.擇（qué）縈強奪理qiǎnɡ）C.鎖（?。┩婆桑èǎ〥.動（）浮燥紛沓tà）2.下列加成使用不確的一項是（）

袖手旁觀不修邊輻銷聲匿跡亭臺樓閣A.個子別，坐在排也能目空一，前排同學(xué)的小作看得清楚。B.些天，種事情踵而，讓原心交瘁的無法應(yīng)對。C.靈巧雙把一團彩泥捏成各種通物，逼生動，令人嘆觀D.慶期，地推出燈光秀璀璨奪，人目眩，呼過足癮3.下列句中有語病一項是（）A.雷以厚學(xué)養(yǎng)、摯的父愛，傾著里之外子的每一次心和子前進路可能出現(xiàn)困，用一封的書信傳遞自的惦念B.視《典流傳》大的創(chuàng)新點是傳詩詞經(jīng)與現(xiàn)代流行相合有了這種承方式，華秀傳統(tǒng)化一定能在青年開花、根、結(jié)果?！笆值娜藳]滋味拼搏人生才福政府積極支持貧困靠已的努脫貧致富，現(xiàn)一大批等不靠的自主貧型。D.明是種養(yǎng)，這修養(yǎng)是從日?；罴毠?jié)中點一滴積累起的有時生活慣中的細才一個人否文明的最真表。4.下列句組語段順排列正確的一是）①所以作不能寫自，也能寫別人②我們聞玫花的香，憑我們聞過香可以描一切聞見花香人③這兩者分開的，經(jīng)驗后體會，經(jīng)才能體。④文章題的源是體：體會和經(jīng)驗⑤經(jīng)驗是自受，體是因為自己嘗過知道別的心里是什么味A.④③⑤②④①③C.⑤①③D.④③⑤①5.給空缺選語句，恰當(dāng)?shù)囊豁検牵┢鋵嵧昝郎硪粋€美的字眼。完美八十五一圓滿的明月，美一枝潔白無瑕的出水芙蓉它激發(fā)人們內(nèi)心最強烈的欲望，它深深地撩著們的心弦。，多少人了完美的誘惑踏一條沒有點道路，終足于心靈沼。A.為，月水中月這花是鏡中花C.而，花鏡中花這月是水中月八年級語文期末考試卷

B.而，月水中月這花是鏡中花D.為，花鏡中花這月是水中月第1頁共8頁

．．．．．．二、古代詩文讀分）（一閱讀面詩，成第6、7題（4分）戰(zhàn)城南楊炯塞北途遼，南戰(zhàn)苦。幡旗如鳥，胄似魚。凍水寒傷，風(fēng)愁殺。寸心明白，里暗黃?！咀⑨尅竣侔兹眨河髦妇?。典出宋玉《九辯日之昭兮，襲長夜之悠悠6.下列對歌理解和析不正確的一是分A.首詩征者的口記述戍邊生活將場的血與殘酷場面寫淋盡致，讀從詩句里以受到將們內(nèi)心的低落哀。B.聯(lián)通典景物“旗”來描繪場景象戰(zhàn)獵獵，盔似鱗，不寫出了軍隊武而且寫了士兵斗志。C.聯(lián)轉(zhuǎn)抒性的敘,反廣大塞外將的思想情緒，也流露人想傾向。D.聯(lián)以作，既描大漠黃沙飛的然色，也染戰(zhàn)爭的激烈7.這首詩聯(lián)達了征者怎樣的思想情分）（二閱讀面文文完成8-10題（10分）景公與晏游少，柏之而望國，曰！世將有？”晏對曰田成氏乎曰有國而田氏之何也？子對曰田成氏甚齊。其于民也，殺一牛，一肉，余。終歲，布帛取二焉，余以衣士。君斂而田成厚施。齊嘗大，旁餓死不可勝數(shù)也，子牽而趨田氏者不聞不。曰成乎

出涕曰人國而田氏之。今之奈何？”晏對患焉？若君欲奪，近賢而不，治其煩，其刑罰振窮而孤寡行惠而給足，民將歸君則有十田,如君何？【注釋】①少海：指渤海。也稱幼海。②柏寢：春秋齊臺名。③二制：七丈二尺。④泫然：眼淚汪汪的樣子。8.解釋文加的詞分）（1得）（2勝（）（3）患）9.翻譯文畫句子。分（1父相牽而趨田成者聞不生（2則有十田成氏，如何？10.讀文，概括晏子齊公對話主要目的分）（三默寫分）八年級語文期末考試卷

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11.寫下列句子中的缺分。（1要行以用王杜府任蜀州句，來勸勉他表你的牽之情。（2《說》中最能體千馬的不遭遇的句子是，。（3風(fēng)所破歌能體現(xiàn)詩心天下情的詩句是，。三、現(xiàn)代文閱分）（一閱讀面文，成第12-16題（16分）楊柳豐子①因為我畫多楊柳，就有人說我喜柳樹。為有人說我歡楊樹，我似覺自己真楊樹有緣但我也曾問心為么歡喜柳樹？到底與柳有甚么緣其答案了不得②原來這全偶然的下往往如實向?qū)緹o所好有之，亦無所執(zhí)。是因為生長窮鄉(xiāng)，只桑、棉花小麥、大豆，曾近過萬花繡的園林。在本舊書看見過“紫薇藥丹”等美麗的稱，但得親近這等名的有者。非完全沒有見，因見時們往往使我失，相信這便曾對紫薇郎紫花，曾尚書出名的紅，傍美人臥的芍藥，或象富貴的牡。我覺得它也是植物的幾種，不過見名貴些實在也沒有甚特可愛的地，似乎不配詩中那樣受人稱贊，更配花木中據(jù)那樣高尚的位③假如我在贊美一植物，我仍是贊楊柳?？匆姾兜臈顦?，好像掛著幾萬串綠珠子，溫暖的春風(fēng)中來去，飄許多彎度微微S來，覺得一種植物實美可愛，贊它一下不可④聽人說這物是最的。剪一根枝來在地上它也會活起來后變成一株大楊柳樹它需要高的肥料或工深壅，只要陽光、泥土和，會生活，且生得非常健美麗。丹花要吃豬肚，萄藤要肉湯，許多花要豆餅，楊樹不要吃人東，因此們說它是“賤的大概“”是要吃的意。要吃得多越要吃得好就越“貴很多很好而沒用處，供賞的，似更。例如丹葡萄貴，為牡丹吃豬肚腸一無用，葡萄吃肉湯有結(jié)果的故楊柳不要人的東西，有材供人，因此被人看“”的。⑤我贊楊美，但其與牡丹不同，別一切花都不同?；径枷蛏习l(fā)展的，紅杏長“出墻木長到參天上是好的，但我往見枝葉花蒸蒸日上，乎記了下的根，覺得其子惡！你是靠它養(yǎng)活的怎只管高踞上面，絕不睬呢？你的生命建設(shè)在上，怎么管貪圖自己的榮而絕不回處在泥土中根呢？花大都如此下的根已經(jīng)斫面的葉是欣欣榮，八年級語文期末考試卷

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．．．．．．．在那里作后刻的威，真是可惡而可！楊柳有這般可惡可的子：它不不會向上生。長得很，而且很高；是長得高越垂得低。千條頭細柳，條不忘記根，常俯首著下面，時時了風(fēng)之力向泥土中的根拜，或者和親吻。②好一活潑的子環(huán)繞著他們慈而游戲時時依傍到慈的旁去，或撲進慈母的里，使人了覺得非常可。⑥自古以文常以楊柳為的一種要材春景萬樹垂楊陌頭楊柳竟春天為柳春以這并非僅楊柳當(dāng)春抽條緣，實因樹有一種特殊姿和平麗春光十調(diào)的緣故姿態(tài)的特點下當(dāng)春發(fā)芽樹不知凡，何以專讓柳作的主人？只為別的樹都仗春的力拼命向上，味高，忘了自己的根本其婪之相合于春的精神最象征春的意的只有垂。12.讀文，請分點寫作贊美楊的緣由點不超10個字分）13.系章內(nèi)容，從文第段、第段中畫線的句中選一進賞分①看見湖的柳樹上好像掛著幾萬嫩的珠子在溫暖的春風(fēng)飄飄去，飄出許多彎微的線來②好像一活的孩子繞著他們的慈而戲，時依傍到慈母的旁，或者撲進慈母的里。14.章用對比手法來畫柳形象請舉一例進行體析分15.⑥作者為什么說最象征春神意的只有垂”分）（二閱讀面文，成第16-18題（14分）走進家門只簡單傳幾句語音指令機人“管”就能打開空、節(jié)溫度；站在“魔”，鏡子僅能實時進行肌體檢提“護膚指”……第四屆世界智大上，形色色的“黑科”僅“走上企業(yè)生產(chǎn)線更入了人們?nèi)粘Ｉ?。著能科技快速發(fā)展，一生的智慧活畫卷正在人眼徐徐展開成為工生活知心拍檔此次“云會上，國數(shù)字音樂服務(wù)酷音樂展的“便攜AI音”人關(guān)注對著音箱出醒指令就可以啟動人交功能，箱不僅能根據(jù)體曲、歌手等語音指令行放，還“了解”用戶歌慣，智推薦其可能喜的曲。構(gòu)建“用畫據(jù)需求準推薦智能推薦使用景…在日?；睢⑷斯つ懿粌H能讀成與類分工作的“伙伴在第四屆界能大會下智慧體驗館側(cè)幾臺憨可掬、外形各的器人吸引了不少觀駐?？偨Y(jié)目學(xué)習(xí)情況、析弱領(lǐng)域…內(nèi)置娛樂、習(xí)多種功能塊的機器人將望成為長的“小助手子的學(xué)習(xí)安提供建議參。大會期間2020界智駕挑戰(zhàn)賽也在辦，來高、企業(yè)和研構(gòu)的多參賽隊伍繞人駕駛領(lǐng)域“一決高AI輔助駕駛，在智能汽領(lǐng)域已再是八年級語文期末考試卷

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．．．．．．．．“科幻情疫情間智科技顯手面對暴發(fā)疫，智能技成了人們的眼和“手在疫戰(zhàn)”上發(fā)出重要作，實現(xiàn)了類疫情防控信的字化、視化。進入“天微互聯(lián)網(wǎng)院”微信界面復(fù)患者填此前就診信息審?fù)ㄟ^后所需藥品當(dāng)或日就能過快遞配送上?？崎T診類下患者還能夠在線問診，與醫(yī)院的科生進行對一交流。疫情期間慢病、常病患者前往醫(yī)就有所不。為滿足人們?nèi)招枨?，天津微醫(yī)互網(wǎng)院迅速上線便們“宅家”取就。騰訊提供人智能輔方案在疫情期為生快速供輔助診斷的考中新天津生態(tài)城一區(qū)“無接智能測溫通道能自動檢人員體溫；天經(jīng)技術(shù)開發(fā)的智慧城市營理中心，企業(yè)復(fù)工、寓店入住信息一目了然…過多年的息化積累，能技不僅政府公共事務(wù)理便民惠服務(wù)中發(fā)揮了要用，也在情防控中“露角點亮智慧仍需齊板智能“路”經(jīng)亮起為了打通前往來“智慧路能技上“快道家議多方位，打造應(yīng)場景，規(guī)范數(shù)使。“目前科技產(chǎn)業(yè)的用景數(shù)量不夠多技在景應(yīng)用面新不足世界智能會委會辦室常務(wù)副主任天市工業(yè)信息化局總經(jīng)師勝昔表示未來要在人智、5G、車聯(lián)網(wǎng)、區(qū)塊鏈、VR/AR等重點領(lǐng)域造典型用景，推新技術(shù)、新模轉(zhuǎn)為新動、新增長點。數(shù)據(jù)共享智科技發(fā)效用的重要基，多“城大腦”也是依數(shù)資源共享實現(xiàn)的。內(nèi)家認為為了讓數(shù)據(jù)更為慧生活賦能據(jù)用和共享法律法規(guī)、建互網(wǎng)安全聯(lián)標準尤為重?！敖ㄗh相部推薦各構(gòu)之間數(shù)據(jù)的聯(lián)通體系內(nèi)與體系據(jù)島實現(xiàn)數(shù)據(jù)合服務(wù)融和行業(yè)能力提遠說陳旭輝認，前各地多已對數(shù)據(jù)共在法上進了規(guī)范，下一應(yīng)化落實前期頒布的應(yīng)律法規(guī)使得數(shù)據(jù)共享正現(xiàn)。16.讀文，用簡潔的言括本文中心分）17.列文中智能科技現(xiàn)段已知作用和在未來活將發(fā)揮作用）18.章點句中“多方發(fā)”指哪措施？（2分）19.據(jù)中提到的智能技某一項用例明居家習(xí)期間能技對你上學(xué)習(xí)的幫助分）20.據(jù)章內(nèi)容，下列述誤的一是（分A.隨著能技的快發(fā)展，一幅生的慧生活卷正在人們眼徐展開”一運用了比的辭。八年級語文期末考試卷

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B.攜AI音箱人機交互功，是指發(fā)出指令，音進播放；箱“了解“用聽歌習(xí)慣，能薦其可喜歡的歌曲。C.在日生中，人智能不僅能‘心成為人分工合的‘伙伴句在文中起上下的作。D.杰遠議關(guān)部門薦各機構(gòu)之間據(jù)互聯(lián)互，打通體系內(nèi)的數(shù)據(jù)孤島四、名著閱讀分）21.列于名著知識及學(xué)化常識表述，不正確一是（）A.子是舍品《駱祥子》的主人，作為人車夫，最大的想擁有自己車。他經(jīng)了起三落其希望一次次滅他與命的抗?fàn)幰詰K敗終B.西游》明代吳恩的一部神魔說全書以富的想象描寫師四人在取途中歷經(jīng)難過程，頌了取經(jīng)人不艱、勇于爭、百折不撓精?！断x記法昆蟲家布爾花三十年時間寫的普巨著主采用解剖實驗法來解蟲的本和習(xí)性，行文潑語言詼，被譽為“昆的詩D.傅雷書是著名譯家傅雷寫給子聰和兒的書信輯錄而，信涉及的容豐富多，處事待、讀書求學(xué)、術(shù)養(yǎng)、生細節(jié)等各方面是部充滿父的苦心孤、心瀝血教子篇?！都t照耀中國》一通美國記埃德加·斯諾所所聞，客向界報道共黨和紅軍真情況，西方人全面了到國共產(chǎn)人的真實生活作紀實作品它有著其獨性聯(lián)系你閱讀實踐，談讀類作品注意的內(nèi)容分23.鋼是怎樣煉成的一被譽為紅色經(jīng)典響幾代人，你合你的閱感悟，和大分這部紅經(jīng)典的積極意分）五、寫作，其中書寫，作文45分）24.以讀

我真”為題寫一不少于600字作文，抒寫閱讀某本書或某文之后的悟，表達真情感認真工書寫，準確規(guī)使標點。八年級語文期末考試卷

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會縣春年語期考參答1.C2.A.3.C4.D5.B6.A戰(zhàn)的血腥與酷場面寫得淋盡士心低落與哀”合詩意7.尾聯(lián)揭了戰(zhàn)者光的內(nèi)心世界。管塵千里遮天蔽日，但戰(zhàn)心中始終滿明亮的陽，系祖國懷著必勝的信，死如歸報效君家。(句的理1，答“系祖國、志敵、報祖”給1分大正確即。共2)1）（獲;得到）（）（讀第聲盡全）患（擔(dān)心憂慮）1）子相攜投奔田氏的，沒聽不能活去的。（2那么使十個田成，能把您么樣呢？10.望齊公用賢人離小人；用心理家，減刑罰；廣施恩體百姓，讓姓過上安定活贏得民從而是國家穩(wěn)。參考譯文齊景公和晏子在渤游玩登上柏的高臺頭眺望自己的國美?。『笳l擁有這地方呢”子答說概田成氏吧公擁這個國都，卻田成氏擁有，為什么?”子答說成氏很得齊國民。他對待民眾，一牛，自只拿一盤肉，下用來供士人。到了年，出的布帛自己只取七二，剩下都給士人穿。的稅很重而田成氏施舍多齊國曾遇大荒年路邊俄的人不能盡子相攜投奔田成氏的有聽說不能活下的以說：大概是田氏景流眼淚說有的國卻被田成氏占了如今（）該怎么辦呢”子回答：何必擔(dān)呢如您奪回它，就親賢遠離小，治理混亂的局面放刑罰，濟貧困并且撫孤，施行惠并且資助不裕人，民眾會歸心于您那即使有個田成氏，又把怎么樣”11.

（1海內(nèi)知，天涯若鄰（2祗辱奴人之手，死槽櫪之。（3安得廈萬間，大天寒士俱顏。12.13.14.段，楊柳和他花木進行對，他花木顧向上而忘記本而楊柳越長下，牢記本，回顧根本如懂得感回饋一樣，表作對楊柳謙低調(diào)的品格喜之情。15.16.文重介了高科在生活中的應(yīng)。

17.以實人交互功據(jù)令打空調(diào)節(jié)溫度魔鏡肌膚體驗可以為孩的習(xí)安排供建議和參考通AI輔助駕；微醫(yī)聯(lián)醫(yī)院“上便人“宅家藥就診以為醫(yī)生快速提輔助診的考夠動測人員溫；可以提供業(yè)工、公酒店入住等信。18.“方發(fā)”是指人工智能5G、車聯(lián)網(wǎng)、區(qū)塊鏈VR/AR等重點領(lǐng)域打造型應(yīng)用場景，善據(jù)使用共享的法律法、立互聯(lián)安全互聯(lián)標準19.上網(wǎng)期，可以用釘釘群里的放能，把師上課的視頻新放，把自沒聽懂的內(nèi)多幾遍，到弄懂為止。20.B21.C22.紀實作，要注把握作品所寫事，先要用序言或目錄獲對作品