《隋朝的統(tǒng)一與滅亡》-完整版課件

隋朝的統(tǒng)一與滅亡疑點重重的墓志銘2013年揚州隋煬帝墓入選十大考古發(fā)現(xiàn)千古評說的隋煬帝

中國歷史紀年表觀察中國王朝更替表，梳理歷史朝代時序。一、隋興：天下一統(tǒng)

隋文帝楊堅“古來得天下之易，未有如隋文帝者。”----趙翼（清）

北周武帝時，楊堅為大將軍，長女為太子妃。后靜帝年幼，由楊堅輔政,為左大丞相，總攬軍政大權(quán)。為了奪取帝位，楊堅先后平定了尉遲迥（Yùchíjiǒng）等人的反楊武裝力量，又大殺周室諸王。581年2月，楊堅代周稱帝，建立隋朝，改年號為開皇，建都長安。隋朝的建立（1）時間：（2）都城：（3）建立者：581年長安

楊堅（隋文帝）589年，隋滅陳隋朝的統(tǒng)一（1）時間：589年，隋滅陳，南北重歸統(tǒng)一。（2）意義：結(jié)束了長期分裂的局面，順應(yīng)了統(tǒng)一多民族國家的歷史發(fā)展大趨勢，為后來隋唐的繁榮奠定了基礎(chǔ)。結(jié)合課本，總結(jié)一下隋初為鞏固統(tǒng)治采取了哪些措施？含嘉倉示意圖①經(jīng)濟：發(fā)展經(jīng)濟，編訂戶籍，統(tǒng)一南北幣制和度量衡制度；②政治：加強中央集權(quán)，提高行政效率。隋初的經(jīng)濟發(fā)展

時期

項目隋初隋盛世結(jié)論（表現(xiàn)）人口3000多萬人4600多萬人墾田1900多萬頃5500多萬頃糧倉長安太倉洛陽含嘉倉、興洛倉人口激增墾田擴大糧倉豐實材料：計天下儲積，得供五六十年。

——《貞觀政要》閱讀課文，請思考強盛的隋朝，為何二世而亡？材料一古今稱國計之富者莫如隋。

——馬端臨《文獻通考》材料二隋之富，漢唐之盛未之逮也?！ㄇ澹┩醴蛑鍩凼貥I(yè)不成！二、隋亡：曇花一現(xiàn)荒淫無度的宮廷生活巡游江都隋朝士兵俑結(jié)合課本，談?wù)勊宄蓝龅脑蛴心男克鍩?，好大喜功，不恤民力，又縱情享樂，奢侈無度;營建東都洛陽、開鑿大運河、修筑長城和馳道；三次征遼東，迫使大量農(nóng)民服兵役，當(dāng)民夫，使人民無法從事生產(chǎn)勞動。根本原因：隋朝的暴政結(jié)果：在起義軍的打擊下，隋朝的統(tǒng)治面臨瓦解。618年，隋煬帝被部下殺死，隋朝滅亡。1.開通大運河三、隋的創(chuàng)舉：影響深遠2.科舉制的創(chuàng)立3.三省六部制的創(chuàng)立隋煬帝開通大運河果真如此嗎？

從公元604年11月發(fā)詔，第二年2月正式啟動……開鑿大運河……旨在加強南北的經(jīng)濟文化聯(lián)系。

——袁剛《君王的比較和隋煬帝的事功與暴政》運河水，蕩悠悠，隋煬皇帝下?lián)P州。一心只把瓊花看，萬里江山一旦丟。開通大運河（1）目的：

為了加強南北交通，鞏固隋王朝對全國的統(tǒng)治。三點：中心為洛陽，北至涿郡，南到余杭四段：永濟渠--通濟渠--邯溝--江南河五河：溝通海河黃河淮河長江錢塘江五大水系六?。嚎缭搅鶄€省份(從北至南)河北--山東--河南--安徽--江蘇--浙江一條貫通南北的大動脈隋朝大運河的開通，有哪些影響？材料一“北通涿郡之漁商，南運江都之轉(zhuǎn)輸，其為利也博哉！”

，“天下轉(zhuǎn)漕，仰此一渠。”材料二（大運河修通后）自揚、益、湘南至交、廣、閩中等州，公家運漕，私行商旅，舳艫相繼。隋氏作之雖勞，后代實受其利焉。（3）影響：加強了南北地區(qū)的政治經(jīng)濟和文化交流。材料二“千里長河一旦開,亡隋波浪九天來。錦帆未落干戈起，惆悵龍舟更不回?！薄躲晁凡牧先氨M道隋亡為此河，至今千里賴通波。若無水殿龍舟事，共禹論功不較多?！薄と招荨躲旰討压拧?/p>

對比這兩首詩，說一說你對大運河的評價

隋朝大運河的開通大大促進了我國南北地區(qū)政治經(jīng)濟文化的交流，但開鑿運河帶來沉重的徭役負擔(dān)，加速了隋朝的滅亡。金榜題名，名落孫山，十年寒窗，連中三元，一舉成名。科舉制的創(chuàng)立材料一：九品中正制是魏晉南北朝時期一種重要的官吏選拔制度，又名九品官人法。由于魏晉時充當(dāng)中正者一般是門閥世族，于是在中正品第過程中，才德標準逐漸被忽視，家世則越來越重要，甚至成為唯一的標準，到西晉時終于形成了“上品無寒門，下品無勢族”的局面。材料反映選拔人才的標準有什么變化？材料二：隋王朝廢除了九品中正制，取消了官吏任用的門第限制。開皇七年，隋文帝命諸州每年舉送三人到中央?yún)⒓有悴拧⒚鹘?jīng)兩科考試，正式設(shè)立了每年舉行的常貢之科。隋煬帝時又添設(shè)了進士科。

前者是門第的高低，后者是考試成績（學(xué)識）。含義：科舉制是古代通過分科考試來選撥官吏的制度。創(chuàng)立：①隋文帝初創(chuàng)②隋煬帝設(shè)置進士科，科舉制正式創(chuàng)立。科舉制的歷史意義有哪些？材料一

“這一偉大帝國的各項設(shè)施中，沒有哪一項能像開科舉、從最有才華的青年中選拔政府官員那樣，給予其創(chuàng)立者這么大的榮耀……在中國，學(xué)而優(yōu)則仕，人人機會均等?！薄├堕_放的中國》

科舉制的創(chuàng)立，是中國古代選官制度的一大變革，加強了皇帝在選官和用人上的權(quán)力，擴大的官吏的選拔范圍使有才學(xué)的人能夠由此參政。

科舉制度間接擴大了教育范圍，打破了豪門貴族壟斷教育的狀況，刺激了官學(xué)和私學(xué)的發(fā)展，促進了學(xué)校數(shù)量的增加，也擴大了學(xué)習(xí)內(nèi)容。材料二促進了教育事業(yè)的發(fā)展材料三現(xiàn)在各國的考試制度，差不多都是學(xué)英國的。窮流溯源，英國的考試制度，原來是從我們中國學(xué)過去的。