最新人教版一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)口語(yǔ)交際《請(qǐng)你幫個(gè)忙》教學(xué)設(shè)計(jì)

最新人教版一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)口語(yǔ)交際《請(qǐng)你幫個(gè)忙》教學(xué)設(shè)計(jì)編制僅供參考審核批準(zhǔn)生效日期地址：電話：傳真:郵編:口語(yǔ)交際《請(qǐng)你幫個(gè)忙》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)明白在生活中我們經(jīng)常需要?jiǎng)e人的幫助。在交際過(guò)程中把尋求幫助的原因說(shuō)清楚，說(shuō)明白。在交際中做到態(tài)度真誠(chéng)大方，恰當(dāng)?shù)厥褂枚Y貌用語(yǔ)。教學(xué)重點(diǎn)：說(shuō)清楚尋求幫助的原因。教學(xué)難點(diǎn)：在交際中恰當(dāng)?shù)厥褂枚Y貌用語(yǔ)。課時(shí)安排：1課時(shí)教學(xué)過(guò)程創(chuàng)設(shè)情境，激趣導(dǎo)入，明確交際內(nèi)容師創(chuàng)設(shè)情境：老師上課的時(shí)候走得急，忘了拿語(yǔ)文書，哪位小朋友可以幫老師一個(gè)忙，去辦公室將我的語(yǔ)文書拿來(lái)（若干名學(xué)生舉手，師選一名同學(xué)去拿書。）師談話：其實(shí)，在生活中，我們經(jīng)常會(huì)需要?jiǎng)e人的幫助。那么，如何才能更好地得到別人的幫助呢？今天，我們就一起來(lái)聊聊這個(gè)話題：請(qǐng)你幫個(gè)忙。師板書課題，指名學(xué)生朗讀。播放視頻，案例展示，學(xué)習(xí)交際方法師播放一段視頻（一名小學(xué)生向一位老大爺問(wèn)路），引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真觀看，看看視頻中的小學(xué)生和老大爺有哪些值得我們學(xué)習(xí)的地方。對(duì)話如下：小學(xué)生：爺爺，您好，我想到少年宮找一位老師，可是不知道該怎么走，請(qǐng)問(wèn)您知道少年宮在什么地方嗎？爺爺：哦，少年宮啊，沿著這條路走到前面的十字路口向右一拐就到了。小學(xué)生：謝謝您，爺爺，再見(jiàn)！爺爺：不用謝，再見(jiàn)，路上注意安全！指名學(xué)生交流，根據(jù)學(xué)生的交流情況師適當(dāng)小結(jié)：要把自己尋求幫助的原因說(shuō)清楚，讓別人聽(tīng)明白；態(tài)度要真誠(chéng)大方，聲音要洪亮；在交際過(guò)程中使用“請(qǐng)問(wèn)、您、謝謝”等禮貌用語(yǔ)。請(qǐng)兩位同學(xué)模仿視頻中的小學(xué)生和老爺爺進(jìn)行表演，鞏固認(rèn)知。同位合作，全員參與，鞏固交際方法觀察插圖，理解圖意：師過(guò)渡：剛才我們通過(guò)視頻資料，明白了在請(qǐng)求別人幫忙時(shí)要注意的幾點(diǎn)。接下來(lái)，請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真觀察課本中的三幅插圖，看看途中的小朋友遇到了什么困難，需要什么幫助。學(xué)生資助觀察圖畫，交流圖意，師適當(dāng)明確。師提出練習(xí)要求：（1）同位之間相互合作，選擇一幅圖進(jìn)行練習(xí)；（2）在練習(xí)的過(guò)程中可以互換角色；（3）注意交際中語(yǔ)言表達(dá)要清楚，態(tài)度要真誠(chéng)，要運(yùn)用禮貌用語(yǔ)。同位進(jìn)行練習(xí)，師深入到學(xué)生中間了解練習(xí)情況，適當(dāng)進(jìn)行指導(dǎo)。班級(jí)展示，評(píng)議提高，拓展交際空間指名一組同學(xué)上臺(tái)進(jìn)行情境表演（選擇課文其中的一個(gè)情境）,其他學(xué)生認(rèn)真觀看。師生共同評(píng)議：從態(tài)度是否真誠(chéng)大方，語(yǔ)言表達(dá)是否清楚明白，禮貌用語(yǔ)是否恰當(dāng)使用等幾方面進(jìn)行評(píng)議。3在評(píng)議交流的基礎(chǔ)上再請(qǐng)一組同學(xué)上臺(tái)展示另兩個(gè)情境。4拓展交流：鼓勵(lì)學(xué)生結(jié)合自己生活經(jīng)驗(yàn)，想一想還有哪些情況我們需要尋求別人的幫助。指名學(xué)生交流，如：遇到了難題不會(huì)做需要向老師請(qǐng)教；想買文具可是忘了帶錢；搬運(yùn)某個(gè)重物的時(shí)候一個(gè)力氣太小等等。課堂小結(jié)小朋友們，在生活中我們每一個(gè)人都離不開(kāi)別人的