第二學(xué)期五年級(jí)語文期中質(zhì)量測(cè)試卷

第二學(xué)期五年級(jí)語文期中質(zhì)量測(cè)試卷第二學(xué)期五年級(jí)語文期中質(zhì)量測(cè)試卷第二學(xué)期五年級(jí)語文期中質(zhì)量測(cè)試卷:號(hào)學(xué):名姓:級(jí)班

第二學(xué)期五年級(jí)語文期中質(zhì)量測(cè)試卷第一部分基礎(chǔ)知識(shí)累積和運(yùn)用一、讀拼音寫詞語。(10)Xiūsèjǔjuéwūrǔèhàopoxiào()（）（）（）（）dùjìyòuzhìzhīyuánjìdiànfngsì()()()()()二、把詞語增補(bǔ)圓滿，再選擇此中兩個(gè)詞語各寫一句話。（8）同（）于（）絞（）腦（）（）造（）設(shè)勢(shì)不（）（）安居（）（）深（）厚（）面不（）（）隨心（）（）（）（）相照（）（）無阻扶（）濟(jì)（）含（）茹（）_________：。_________：。三、賜予下詞語中帶點(diǎn)的字選擇適合的解說，把序號(hào)填在括號(hào)里。（2）欲：①欲念②想要，希望③需要④將要翠色欲流（）為非作惡（）擁：①抱②圍著③民眾擁護(hù)④聚到一塊擁簇而至（）擁護(hù)（）

四、請(qǐng)按要求寫句子。（6分）1）、一個(gè)夢(mèng)想，竟有這樣大的力量，在此時(shí)有誰不哭泣呢？（改成陳說句）2）、木橋開始___________，開始___________。（增補(bǔ)擬人句）（3）、老班長(zhǎng)犧牲了。老班長(zhǎng)高尚的革命精神永遠(yuǎn)長(zhǎng)存。（用關(guān)系詞把兩句合成一句4）、學(xué)校要舉行運(yùn)動(dòng)會(huì)，那些有運(yùn)動(dòng)天分的同學(xué)們趕忙急不可以待地報(bào)名參加。（改病句）5）、一位朝鮮大嫂，拄著雙拐，背著孩子，來送別志愿軍戰(zhàn)士們。（縮句）6）、仿寫句子。樂觀者說，風(fēng)是帆的伙伴，能把你送到成功的此岸；消極者說，風(fēng)是__________，____________________。五、累積和運(yùn)用。（15分）1、童年生活多么風(fēng)趣，詩人紛繁借詩詞來表達(dá)孩子無牽無掛、天真燦爛的本性。《牧童》中是這樣描述的：_______________________，?！肚迤綐?村居》中是這樣描述的：_____________________，______________________。2、學(xué)了本冊(cè)課文，我們認(rèn)識(shí)了好多歷史人物，任選三人，寫出其姓名及性格特色：________、___________；_______、_______________；_______、______________。3、我國(guó)古代四大文學(xué)名著分別是_________________、________________、1_________________、________________。4、我的好朋友很貪玩學(xué)習(xí)不上心，我用一句格言來勸他：。5、堂弟回來后，就像，誰也別想問出他一個(gè)字來。（寫一句歇后語）6、樓外青山，___________、______________。池邊綠樹，___________、______________。7、我們學(xué)校的衛(wèi)生間衛(wèi)生急需改良，請(qǐng)?jiān)囍O(shè)計(jì)一條提示語來提示勸告大家：_________________________________________________________第二部分課內(nèi)外閱讀累積（一）課內(nèi)閱讀（10）梁國(guó)楊氏子九歲，甚聰惠?？拙皆勂涓福覆辉?，乃呼兒出。為設(shè)果，果有楊梅。孔指以示兒曰：“此是君家果?！眱簯?yīng)聲答曰：“未聞孔雀是夫子家禽。”1、《楊氏之子》選自南朝__________寫的__________。2、解說字義。:惠：_________詣_________乃_________號(hào)學(xué)3、從“__________________”能夠看出楊氏之子待客很熱忱；從“__________________”可看出楊氏之子反響很矯捷，說話委宛有禮貌。把這句話譯成現(xiàn)代文是：。4、巧問妙答。白老先生宴請(qǐng)石姓客人，客人指一盤白菜笑問：“________________”，白老:名姓

先生拿起一個(gè)石榴答曰：“________________”。（二）課外閱讀。（13）雷雨夏季的正午，連空氣也發(fā)燙。筆挺的大道，無遮無蓋地曝（bàopù）曬在陽赤腳下。路邊的幾株柳樹，熱得垂頭喪氣，低垂著枝條。柏油路軟綿綿的，一腳踩出一個(gè)淺淺的蹤跡。一串汗珠摔下地，“吱”的一聲，冒了一道白氣，就沒影了?？諝鈵灥萌税l(fā)慌“熱死了，熱死了”樹上的知了拉開嗓子高叫著。//方才仍是驕陽炎炎，萬里藍(lán)天不見一絲云絮。一片晌，暴風(fēng)尖厲地吼叫著，旋轉(zhuǎn)著，把路邊的幾株柳樹吹得東倒西歪?！吧成成场保恍┬∩匙悠酱w起，撞到窗子的玻璃上，發(fā)出聲響。不知誰的涼帽，被風(fēng)吹得像風(fēng)箏似（sìshì）的，一翻一翻地飛向空中。天氣忽然暗下來，半空中一大塊一大塊墨灰色的云，差一點(diǎn)擦著樓頂，不一會(huì)兒就連成了一片，像塊大幕布似的遮著天空，而且一點(diǎn)一點(diǎn)地壓下來，壓下來“嚓！”閃電憂如看不慣這悶人的天地，她氣憤了，用閃亮的寶劍挑（tiāotiǎo）破了黑幕布。“轟隆隆！”雷公似（sìshì）乎也看不慣這悶人的天地，她氣憤了，用響徹云霄的吼聲震倒了黑云山。不一會(huì)兒，“噠噠噠噠”，豆大的雨點(diǎn)急速地落下來了。她敲打著柏油馬路路面，敲打著玻璃窗，濺起白蒙蒙的水霧。接著，一絲冷清的潤(rùn)濕的空氣便沁入人的肺腑。閃電不那么刺目了，雷聲不那么震耳了，雨幕不那么密集了可是半個(gè)鐘頭，就雨過天晴了。//這一陣雨，把整個(gè)天地洗漱一新。你再看路邊那幾株柳樹1、在括號(hào)內(nèi)選擇帶點(diǎn)字的正確讀音。（2）2、按要求寫近義詞或反義詞。（2）近義詞：垂頭喪氣（）反義詞：潤(rùn)濕（）3、填上適合的量詞。（2）2一（）白氣一（）幕布（二）、作文（30）一（）云絮一（）大雨那件事，真讓我__________4、下邊兩個(gè)寫柳樹的句子分別是在什么狀況下？（2）在我們的記憶中，必定發(fā)生過許好多多的事情，這些事情或許令你難忘，或（1）路邊的幾株柳樹熱得垂頭喪氣，低垂著枝條。（這是____________下者令你懊悔，或許讓你感覺風(fēng)趣，請(qǐng)選擇一件事寫下來，要求：把題目增補(bǔ)的柳樹）圓滿，內(nèi)容要詳細(xì)，要點(diǎn)突出，要寫出真情實(shí)感。字?jǐn)?shù)在400字以上，注意語句（2）一片晌，暴風(fēng)尖厲地吼叫著，旋轉(zhuǎn)著，把路邊的幾株柳樹吹得東倒西歪。暢達(dá)，書寫工整。（這是____________下的柳樹）5、本文可按_______次序分三段，已用“//”在文中標(biāo)出。第二段的段意是：（2）_______________________________________________________6、雨過天晴后的柳樹是如何的呢？請(qǐng)發(fā)揮想象把最后一段中的省略號(hào)寫具體。（3）-這一陣雨，把整個(gè)天地洗漱一新。你再看路邊那幾株柳樹，__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________第三部分寫作（一）口語社交（4）你以為做為一名小學(xué)生，平常多看電視有利呢？仍是少看電視好呢？請(qǐng)選擇一個(gè)看法。陳說自己的原因（最少寫兩點(diǎn)）：____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________