小學(xué)數(shù)學(xué)西南師大一年級(jí)上冊(cè)五以內(nèi)的進(jìn)位加法加幾一

第1課時(shí)9加幾（一）教學(xué)內(nèi)容西師版數(shù)學(xué)教科書第69~71頁(yè)的單元主題圖,例1、例2以及相應(yīng)的課堂活動(dòng)第1題、第2題和練習(xí)十三第1,2題。教學(xué)目標(biāo)1、在生活情境中理解“9加幾”的口算方法，能運(yùn)用這些方法解決生活中的簡(jiǎn)單問題。2、感受口算9加幾有不同的方法，培養(yǎng)學(xué)生初步的多向思維能力。3、感受解決問題的不同方法，發(fā)展個(gè)性。教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：理解9加幾的口算方法。難點(diǎn)：感受口算9加幾不同的方法。學(xué)法指導(dǎo)探究學(xué)習(xí)法、練習(xí)法等教學(xué)素材教具準(zhǔn)備：課件，學(xué)習(xí)過程情境引入1、兒歌，湊十歌2、主題圖導(dǎo)入法：教師出示主題圖，引導(dǎo)學(xué)生提出數(shù)學(xué)問題。教師：同學(xué)們，這是一節(jié)體育課上學(xué)生活動(dòng)的場(chǎng)景，請(qǐng)大家觀察，圖中小朋友們都在干什么呢？教師進(jìn)一步問：大家能不能根據(jù)這幅圖提出不同的數(shù)學(xué)問題？然后指名回答。同學(xué)們所提的這些問題中多數(shù)都要用到我們第五章“20以內(nèi)的進(jìn)位加法”的知識(shí)，這節(jié)課我們首先來學(xué)習(xí)“9加幾”。二、探索新知1、教學(xué)例題1。出示例1的圖。（1）、學(xué)生讀懂題意，引導(dǎo)學(xué)生有語言描述：盒子里有礦泉水9瓶，盒子外面有3瓶，一共有多少瓶？（2）、列算式：把9和3合并在一起用加法計(jì)算，9＋3=eq\o\ac(○,1)先擺9根，再擺3根，邊擺邊數(shù)：9，10，11，12eq\o\ac(○,2)先擺9根，再擺1根就是10，把3分成1和2，先算9＋1=10，再算10＋2=12。這就是先把一個(gè)加數(shù)湊成十再算，叫“湊十法”。eq\o\ac(○,3)也可以先把9看作10，10＋3=13，多加了，所以13－1=12。教師：剛才大家介紹了很多方法，都很好，翻到教科書第70頁(yè)，看看你的方法和書上哪個(gè)小朋友算的一樣？師：你們覺得哪一種算法算起來又快又準(zhǔn)？誰到展示臺(tái)上演示這種算法？2、教學(xué)例2。（1）、教師：解決了飲料瓶數(shù)問題，我們又來看小朋友的游戲圖（出示主題圖中小朋友游戲部分），誰來說說圖的意思？（2）、怎樣列算式？誰會(huì)列？(板書：9+5=)（3）、用自己喜歡的方法計(jì)算，并討論算法。重點(diǎn)“湊十法”多讓幾個(gè)學(xué)生來說說。（4）、小結(jié)“湊十法”：看大數(shù)，分小數(shù)，湊成十，再計(jì)算。三、鞏固訓(xùn)練1.完成課堂活動(dòng)第1題。學(xué)生計(jì)算后擺一擺并寫出得數(shù)后集體訂正。2.完成課堂活動(dòng)第2題。讓同桌的兩位學(xué)生對(duì)著9加幾的算式，按照?qǐng)D中提供的方式，進(jìn)行計(jì)算，強(qiáng)化算理。四、歸納小結(jié)教師：這節(jié)課學(xué)習(xí)了什么內(nèi)容，從中你知道些什么？你覺得你最大的收獲是什么？還有什么問題，說出來大家一起探討。五、作業(yè)布置課本第72頁(yè)練習(xí)十三的，第1~3題。板書設(shè)計(jì)9加幾（1）9+3=12129＋1=1010湊十法