冀教版小學(xué)三年級(jí)信息技術(shù)全冊(cè)教案

冀教版小學(xué)信息技術(shù)教案（小學(xué)三年級(jí)）一、計(jì)算機(jī)和windows系統(tǒng)知識(shí)（第1課、第15、28課）第1課安排了認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī)的內(nèi)容。學(xué)生通過(guò)看、聽(tīng)、摸感受計(jì)算機(jī)的windows的內(nèi)容安排在第15課和28是在學(xué)生對(duì)windows之間進(jìn)行交互的接口，實(shí)現(xiàn)了人機(jī)對(duì)話。對(duì)桌面、窗口、菜單的功能有清楚的認(rèn)識(shí)。了解常用文件、文件夾等工具，強(qiáng)化操作能力的提升，深刻理解計(jì)算機(jī)是人們生活、學(xué)習(xí)、工作必不可少的工具。在教學(xué)中，教師要激發(fā)學(xué)生興趣，引導(dǎo)學(xué)生在輕松、快樂(lè)的氣氛中認(rèn)識(shí)新工具。第1課十分關(guān)鍵，學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)很感興趣，教師要積極引導(dǎo)、鼓勵(lì)學(xué)生通過(guò)看、聽(tīng)、摸來(lái)感知計(jì)算機(jī)，放手讓學(xué)生涂涂抹抹、敲敲打打，把學(xué)生二、畫(huà)圖（第2-6課）根據(jù)學(xué)生思維特點(diǎn)和接受能力，本冊(cè)2-6課由簡(jiǎn)單到復(fù)雜設(shè)計(jì)畫(huà)大熊貓、五星紅旗、我的小房子、美麗的早晨、剪貼畫(huà)五項(xiàng)活動(dòng)。目的是使學(xué)生熟繪事物和生活場(chǎng)景。第2課畫(huà)大熊貓目的是使學(xué)生學(xué)會(huì)使用簡(jiǎn)單的幾何圖形工具和簡(jiǎn)易色彩搭配繪畫(huà)。大熊貓?bào)w態(tài)特征明顯，色彩單一，易于繪畫(huà)，能夠引起學(xué)生繪畫(huà)的興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。第3課畫(huà)五星紅旗，引導(dǎo)學(xué)生把握事物的結(jié)構(gòu)特征和組成元素。五星結(jié)構(gòu)排列和長(zhǎng)方形的結(jié)構(gòu)關(guān)系。第4課畫(huà)我的小房子，前兩課都是平面圖，這一課是立體圖，要求學(xué)生把握事物的空間結(jié)構(gòu)特征，色彩運(yùn)用上也相對(duì)復(fù)雜多樣。第5課畫(huà)美麗的早晨，為情境化繪圖。要求學(xué)生能夠仔細(xì)觀察自己周圍的世界，使用畫(huà)圖工具展現(xiàn)生活中的場(chǎng)景，表現(xiàn)生活中的美。第6課是制作漂亮的剪貼畫(huà)，培養(yǎng)學(xué)生利用材料進(jìn)行再組合、再創(chuàng)造。意識(shí)，合理安排和使用材料、工具和時(shí)間，確定合理流程。在每項(xiàng)活動(dòng)中，教材都一步步引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)嘗試、積極操作，使學(xué)生根據(jù)教材提示親自動(dòng)手，積極實(shí)踐，勤于動(dòng)腦思考，勇于自己解決問(wèn)題。而避步。三、網(wǎng)絡(luò)（第9—14課）本冊(cè)9-14課為網(wǎng)絡(luò)模塊，主要有網(wǎng)上瀏覽，網(wǎng)絡(luò)搜索、下載、保存和整理，收發(fā)電子郵件等。通過(guò)這些活動(dòng)，讓學(xué)生體會(huì)網(wǎng)絡(luò)的便捷，了解網(wǎng)絡(luò)的功能，學(xué)會(huì)利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行信息收集、存儲(chǔ)、加工和傳遞。第9課網(wǎng)上真精彩，本課選取了三個(gè)比較典型的網(wǎng)站“迪士尼樂(lè)園網(wǎng)”、“中國(guó)少年雛鷹網(wǎng)”“河北遠(yuǎn)程教育網(wǎng)”（娛樂(lè)、游戲和學(xué)習(xí)），通過(guò)瀏覽精彩網(wǎng)站體驗(yàn)網(wǎng)絡(luò)世界的魅力，學(xué)會(huì)上網(wǎng)。第10課珍藏雷鋒的照片，這一課的目的是使學(xué)生學(xué)會(huì)網(wǎng)絡(luò)搜索，將搜件夾是本課的重要內(nèi)容。第11課海底世界圖片展，搜集、保存網(wǎng)頁(yè)，并從保存網(wǎng)頁(yè)的文件夾中復(fù)制出所需要的圖片進(jìn)行整理，這一課和上一課下載、保存圖片的路徑不同，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到解決同一問(wèn)題有不同的方法。第10、11課所學(xué)知識(shí)、技能的運(yùn)用。學(xué)生要學(xué)會(huì)設(shè)置圖片屬性，掌握電腦作畫(huà)的空的作品。第14課我發(fā)電子郵件，學(xué)會(huì)申請(qǐng)電子郵箱、收發(fā)電子郵件和管理維護(hù)的重要作用。網(wǎng)絡(luò)是個(gè)精彩的世界，這幾課內(nèi)容很容易引起學(xué)生興趣，教師盡可放必要的幫助。四、文字處理（一）中英文輸入（第7、8課）本冊(cè)7-8課，主要活動(dòng)為中英文輸入，這也是為后面上網(wǎng)做準(zhǔn)備。上浪的必要基礎(chǔ)。輸入法練習(xí)是非常枯燥的活動(dòng)，教材巧妙地設(shè)置了整理英語(yǔ)句子和整題的解決中掌握輸入法。通過(guò)兩個(gè)活動(dòng)，學(xué)生能夠掌握中英文輸入法的使用，輸入，掌握各種輸入法之間的切換，掌握全角、半角的正確使用等。教師在指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)輸入法時(shí)，要告訴學(xué)生熟能生巧，不能急于求快。教師可以給學(xué)生推薦一些專門練習(xí)打字的游戲來(lái)練習(xí)輸入法。（二）Word文字處理和圖文編輯（第16——20課）本冊(cè)16-20課為文字處理模塊，教材精心選擇和設(shè)計(jì)了文字編排方面的活動(dòng)，通過(guò)這些活動(dòng)讓學(xué)生掌握word等文字處理工具，學(xué)會(huì)文字處理，學(xué)會(huì)根據(jù)主題選擇適當(dāng)?shù)男畔⒈磉_(dá)的方式，尤其是圖文編排方式。第16課我是小編輯，熟悉“word”這一文字處理工具，練習(xí)基本的文字處理操作，學(xué)會(huì)使用文字處理的常用工具，能夠編輯簡(jiǎn)單的文檔。。第17word文檔中插入圖片，內(nèi)容。第18課“龜兔賽跑”卡通畫(huà)，安排了多個(gè)圖片和文檔的編排，使學(xué)生學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)版式，學(xué)會(huì)運(yùn)用word中的繪圖工具。本課綜合了網(wǎng)絡(luò)搜索、下載和畫(huà)圖的內(nèi)容。第19課圖說(shuō)“梅蘭竹菊”，使學(xué)生學(xué)會(huì)給圖片注釋說(shuō)明文字，學(xué)會(huì)稍復(fù)雜的圖文編排。通過(guò)建立分類文件夾，學(xué)會(huì)不同事物的分類。第20課編寫(xiě)彩色日記，這一課主要是使學(xué)生學(xué)會(huì)字體效果的編寫(xiě)，根據(jù)需要調(diào)整文檔字體格式、色彩，為文檔配置背景等。（三）綜合活動(dòng)（第21—27課）第21—27課，是綜合性的活動(dòng)，包括上網(wǎng)、畫(huà)圖、文字處理活動(dòng)。這提高信息處理能力。教師要建議學(xué)生多看多思考、多交流，以一種自主探究以及小組學(xué)習(xí)己的想法和傳達(dá)信息。讓學(xué)生編制出內(nèi)容豐富、主題鮮明、排版美觀、圖文并茂、賞心悅目、張揚(yáng)個(gè)性的作品，也為以后的網(wǎng)頁(yè)制作奠定基礎(chǔ)。在教學(xué)中要避免將學(xué)會(huì)操作、會(huì)編輯為教學(xué)重點(diǎn)，而應(yīng)將通過(guò)文字加工、處理、編排等來(lái)信息為主。本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容和目的要求小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為主要內(nèi)容，讓學(xué)生學(xué)習(xí)和掌握信息技術(shù)析基礎(chǔ)知識(shí)和技能，通過(guò)信息技術(shù)課使學(xué)生具有獲取、傳輸、處理，識(shí)，了解信息技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)，使用計(jì)算機(jī)的興趣。勵(lì)學(xué)習(xí)，發(fā)展個(gè)人的愛(ài)好與興趣。提高質(zhì)量的具體措施一、認(rèn)真分析教材，鉆研教材，認(rèn)真?zhèn)湔n，做到不備課不上課，努力把課講好。二、在上課過(guò)程中，注意培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的濃厚興趣，同時(shí)，發(fā)展個(gè)人愛(ài)好和興趣，掌握一些最基本的操作三、在講解基礎(chǔ)知識(shí)時(shí)，盡可能淺顯一點(diǎn)，并注意平時(shí)反復(fù)強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)。四、重點(diǎn)進(jìn)行操作技能的培養(yǎng)，多安排這方面的練習(xí)。五、以學(xué)生自主學(xué)習(xí)活動(dòng)為主，教師講授為輔，模仿與探索活相結(jié)合，個(gè)別學(xué)習(xí)與合作學(xué)習(xí)相結(jié)合。六、律方面要嚴(yán)格管理，要聽(tīng)從教師指揮，不能亂動(dòng)機(jī)房中的各種設(shè)備，還要保護(hù)機(jī)房里的計(jì)算機(jī)和各種設(shè)備。七、及時(shí)考核、總結(jié)、講評(píng)、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的素質(zhì)教育，提高動(dòng)手操作能力。第一課我的新工具——計(jì)算機(jī)教學(xué)目標(biāo)：信息處理過(guò)程的主要環(huán)節(jié)有信息輸入、信息處理和信息輸出。顯示器等輸出，本課安排了“摸、看、聽(tīng)”，“涂涂畫(huà)畫(huà)”和“敲敲打打”三個(gè)活動(dòng)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、觸覺(jué)等多種感官認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī)，感受計(jì)算機(jī)信息處理的過(guò)程，激發(fā)學(xué)生的活動(dòng)興趣。教學(xué)準(zhǔn)備：計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教室教學(xué)課時(shí)：2課時(shí)第一課時(shí)教學(xué)過(guò)程：1．認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī)第一個(gè)活動(dòng)是學(xué)生動(dòng)手啟動(dòng)計(jì)算機(jī)，通過(guò)看、聽(tīng)、摸，感受計(jì)算機(jī)觀察主機(jī)、顯示器和鍵盤(pán)的變化，了解計(jì)算機(jī)系統(tǒng)自檢的過(guò)程。在開(kāi)機(jī)時(shí)，學(xué)心。同時(shí)正確的開(kāi)機(jī)順序，能防止電流對(duì)主機(jī)的沖擊，造成損壞。2．體會(huì)鼠標(biāo)輸入，顯示器輸出的計(jì)算機(jī)信息處理過(guò)程閉它”，如果不關(guān)閉窗口，會(huì)有許多功能模塊（軟件）在同時(shí)工作，占有系統(tǒng)資源，降低計(jì)算機(jī)運(yùn)行速度等，關(guān)閉即可使此模塊停止工作。系即可。3．體會(huì)鍵盤(pán)輸入，顯示器輸出的計(jì)算機(jī)信息處理過(guò)程第三個(gè)活動(dòng)是敲敲打打鍵盤(pán)在計(jì)算機(jī)中輸入信息，此活動(dòng)和“涂涂畫(huà)畫(huà)”類似，所不同的是使用了兩種不同信息輸入設(shè)備。和鍵盤(pán)可以互相配合使用，能夠高效完成信息的輸入。4．關(guān)于“鏈接”教師告訴學(xué)生計(jì)算機(jī)是人類處理信息工具之一，人類在不同的階強(qiáng)大的信息處理能力，是當(dāng)今信息時(shí)代人類處理信息的重要工具。關(guān)于信息處理的幾個(gè)環(huán)節(jié)和現(xiàn)代信息技術(shù)的核心，教材以后的課目會(huì)相應(yīng)提到，教師應(yīng)對(duì)此先有所認(rèn)識(shí)和了解。第二課時(shí)涂涂畫(huà)畫(huà)真好看教學(xué)目的：1、認(rèn)識(shí)常用顏色，熟悉常用繪畫(huà)工具和材料。2、培養(yǎng)學(xué)生敢于大膽表現(xiàn)。3、感受色彩世界的美麗，激發(fā)學(xué)生對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)常用顏色教學(xué)難點(diǎn)：大膽地用色彩和線條涂畫(huà)出美麗的畫(huà)面。教學(xué)準(zhǔn)備：計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教室用具準(zhǔn)備：示范用紙（４開(kāi)）、水粉畫(huà)筆、水粉色、筆洗、水彩筆、油畫(huà)棒教學(xué)時(shí)間：１課時(shí)（機(jī)動(dòng)一課時(shí)）教學(xué)過(guò)程：一、組織教學(xué)：檢查學(xué)生是否都帶來(lái)了自己的小助手。二、導(dǎo)入師：學(xué)們，我們生活在一個(gè)充滿色彩的世界里，到處都有色彩的影子，誰(shuí)能舉個(gè)例子？（引導(dǎo)學(xué)生觀察室內(nèi)）師：紅、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫組成了我們這個(gè)美麗的世界，請(qǐng)大家跟隨老師從你的小助手中找出它們吧！三、新授１、師生互動(dòng)：老師說(shuō)一種顏色的名字，請(qǐng)學(xué)生拿起或指出相應(yīng)的顏色。２、師示范畫(huà)法：（音樂(lè)伴奏，動(dòng)作要慢一些，合著樂(lè)曲的節(jié)拍。）１）先選一種單色筆，自由、流暢地在紙上移動(dòng)，讓學(xué)生體會(huì)到線的節(jié)奏美。２）選擇喜歡的顏色填充色塊，要仔細(xì)、有規(guī)則，一筆一筆地涂，不要亂抹。３）整理完成。請(qǐng)學(xué)生們帶著自己的“小助手”“滑旱冰”，看看哪位同學(xué)到過(guò)的“旱冰場(chǎng)”顏色漂亮?。ㄒ魳?lè)伴奏）四、學(xué)生作業(yè)，教師巡視輔導(dǎo)重點(diǎn)輔導(dǎo)學(xué)生對(duì)工具材料的使用及繪畫(huà)時(shí)涂色的方法，讓學(xué)生養(yǎng)成良一時(shí)著急，影響畫(huà)面質(zhì)量。五、課堂小結(jié)將作業(yè)情況進(jìn)行總結(jié)，表?yè)P(yáng)大膽想象創(chuàng)作的同學(xué)，對(duì)特點(diǎn)突出的作業(yè)還要請(qǐng)作者說(shuō)說(shuō)自己的畫(huà)面，增強(qiáng)學(xué)生的成就感，提高學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣?！墩J(rèn)識(shí)鍵盤(pán)》教學(xué)目標(biāo)：（第3—4課時(shí)）1、了解鍵盤(pán)的分區(qū)，掌握主鍵盤(pán)區(qū)字母鍵、數(shù)字鍵、符號(hào)鍵的名稱和分布規(guī)律；2、學(xué)會(huì)使用幾個(gè)常用的控制鍵，能在“寫(xiě)字板”中輸入字符；3、通過(guò)認(rèn)識(shí)鍵盤(pán)，感受成功，讓學(xué)生體驗(yàn)到學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的快樂(lè)，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的濃厚興趣。教學(xué)重點(diǎn)：教學(xué)準(zhǔn)備：計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教室教學(xué)課時(shí)：2課時(shí)教學(xué)過(guò)程：一、談話激趣，揭示課題同學(xué)們已經(jīng)能夠熟練地使用鼠標(biāo)來(lái)控制電腦了，實(shí)際上，除了鼠標(biāo)令、數(shù)字和文字等輸入到計(jì)算機(jī)中，因此，熟練地操作鍵盤(pán)，是使用計(jì)算機(jī)最基本的技能之一。我們今天就來(lái)學(xué)習(xí)第一課：認(rèn)識(shí)鍵盤(pán)（板書(shū)）二、演示觀察，認(rèn)識(shí)四區(qū)出示鍵盤(pán)師：同學(xué)們，剛才我們了解了鍵盤(pán)是我們最常用的輸入設(shè)備，那么，大家觀察一下老師出示的這幅鍵盤(pán)圖，你能看出它由幾部分組成的嗎？生：四個(gè)部分。師：同學(xué)們很聰明，現(xiàn)在老師給出了它們的名稱，你能把它們對(duì)號(hào)入座嗎？區(qū)，功能鍵區(qū)名稱中對(duì)應(yīng)的作選擇。（指名說(shuō)）師讓生在自己的鍵盤(pán)上找到四區(qū)，和同位合作認(rèn)識(shí)四區(qū)的位置和名稱。三、講練結(jié)合，嘗試自學(xué)，掌握重點(diǎn)鍵1、主鍵盤(pán)區(qū)讓生根據(jù)師指導(dǎo)步驟操作，（單擊“開(kāi)始”按鈕，將指針依次指向“程序（P）”“附件”，單擊“寫(xiě)字板”命令，打開(kāi)“寫(xiě)字板”窗口。）小寫(xiě)字母鎖定鍵”、“Shift鍵”說(shuō)說(shuō)你能發(fā)現(xiàn)什么？小組交流，然后讓各小組分別選一名代表匯報(bào)交流的結(jié)果。師讓生根據(jù)匯報(bào)結(jié)果,讓生練習(xí)操作:（1）、練習(xí)輸入26個(gè)字母，先輸入小寫(xiě)字母，再輸入大寫(xiě)字母，看誰(shuí)最先輸入完；2、光標(biāo)控制區(qū)3、小鍵盤(pán)區(qū)四、感受成功，體驗(yàn)快樂(lè)師：通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)和操作，你學(xué)會(huì)了什么？學(xué)生小組討論，總結(jié)所學(xué)的內(nèi)容及學(xué)會(huì)的操作。今天我們學(xué)習(xí)的內(nèi)容還真不少。我們大家一起認(rèn)識(shí)了一個(gè)新朋友——鍵盤(pán)（生齊說(shuō)），了解了鍵盤(pán)的各部分名稱及其它們的功能，希望同學(xué)們鞏固我們所學(xué)的知識(shí)，為以后更好的和這個(gè)新朋友交往打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。二畫(huà)大熊貓熊貓的活動(dòng)，讓學(xué)生感受如何使用計(jì)算機(jī)提供的工具來(lái)繪畫(huà)簡(jiǎn)單的圖形和圖畫(huà)，處理圖形信息。安排畫(huà)大熊貓的活動(dòng)，考慮到大熊貓?zhí)卣髅黠@，畫(huà)大熊貓性，激發(fā)他們創(chuàng)造自己作品的興趣。教學(xué)重點(diǎn)：使用畫(huà)圖程序教學(xué)準(zhǔn)備：計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教室教學(xué)課時(shí)：2課時(shí)第（5—6課時(shí)）教學(xué)過(guò)程：1．活動(dòng)導(dǎo)入教師可以給出大熊貓的圖片、視頻等，讓學(xué)生觀察大熊貓的顏色、形狀等特征。大熊貓的特征主要是通過(guò)各種圖形、結(jié)構(gòu)、顏色來(lái)共同表現(xiàn)的，讓分，為繪畫(huà)做好設(shè)計(jì)準(zhǔn)備。2．嘗試工具圓角矩形等，做好工具準(zhǔn)備。作畫(huà)的某些優(yōu)勢(shì)。3．完成作品在作畫(huà)的過(guò)程中，學(xué)生對(duì)各種工具可以隨意選擇，綜合利用，不必拘泥于一種方式和途徑。如利用鉛筆工具，也可以畫(huà)出橢圓、圓形等。4．保存作品存儲(chǔ)是信息活動(dòng)中的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，存儲(chǔ)的信息可以被重新調(diào)用。計(jì)然斷電或者死機(jī)等造成信息丟失，要及時(shí)地保存文件。助學(xué)生找到保存在計(jì)算機(jī)中的作品。5．活動(dòng)交流說(shuō)出計(jì)算機(jī)畫(huà)畫(huà)的優(yōu)勢(shì)。6．作品評(píng)價(jià)生的不同特點(diǎn)、經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行不同的要求與指導(dǎo)。三畫(huà)五星紅旗8課時(shí)）教學(xué)目標(biāo)：本課通過(guò)觀察、分析五星紅旗的結(jié)構(gòu)、元素，畫(huà)出五星紅信息的關(guān)系。探索工具在不同狀態(tài)下的效果，靈活應(yīng)用畫(huà)圖工具完成作品。教學(xué)重點(diǎn)：使用畫(huà)圖程序教學(xué)準(zhǔn)備：計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教室教學(xué)課時(shí)：2課時(shí)教學(xué)過(guò)程：1．分析五星紅旗圖案教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生觀察五星紅旗，向?qū)W生講解五星紅旗的長(zhǎng)、寬、五角星位置及圖案意義的做法，將會(huì)限制學(xué)生的獨(dú)立思考和觀察。（如長(zhǎng)方形、大五角星、小五角星等）的形狀，以及各要素之間的位置、結(jié)構(gòu)關(guān)系，為作畫(huà)進(jìn)行設(shè)計(jì)，不必填寫(xiě)表格。2．畫(huà)五星紅旗根據(jù)學(xué)生自己對(duì)五星紅旗的觀察分析，選擇合適的工具完成作品。通過(guò)變化五星紅旗圖案結(jié)構(gòu)、元素等來(lái)體現(xiàn)，要想畫(huà)出這種效果可以用“曲線”來(lái)實(shí)現(xiàn)，但并不拘泥于這一種工具，鉛筆、直線、多邊形工具等都可以實(shí)現(xiàn)。在計(jì)算機(jī)使用過(guò)程中，鼓勵(lì)學(xué)生多“試一試”，例如直線工具的使用，直接使用直線工具能繪制出什么樣的直線，按下“Shift”鍵再繪制，會(huì)形成什么直線。并且引導(dǎo)學(xué)生在使用其他軟件時(shí)，懂得“Shift”、“Alt”或者“Ctrl”等功能鍵的配合使用。3．關(guān)于交流五星紅旗的飄動(dòng)不是靠工具和方法，是改變五星紅旗圖案“形”的信以有不同的方法改變“形”的信息，對(duì)于學(xué)生的各種繪制方法沒(méi)有優(yōu)劣比較，只要思路正確，老師都可以給以肯定。4．關(guān)于鏈接物體的形和色都是信息，改變物體的形、色可以使物體表達(dá)的信息四畫(huà)我的小房子（9—10課時(shí)）教學(xué)目標(biāo)：本課中，學(xué)生通過(guò)對(duì)顏色、形狀、圖案等內(nèi)容的自主安排設(shè)計(jì)自己想象的房子，并通過(guò)計(jì)算機(jī)繪制出來(lái)。房子不同于大熊貓、五星紅旗，它沒(méi)有想象力，綜合運(yùn)用畫(huà)圖工具。教學(xué)重點(diǎn)：使用畫(huà)圖程序教學(xué)準(zhǔn)備：計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教室教學(xué)課時(shí)：2課時(shí)教學(xué)過(guò)程：1．房子的設(shè)計(jì)內(nèi)容，如添加煙囪等，也可以多次使用某個(gè)設(shè)計(jì)元素，如畫(huà)一個(gè)房子畫(huà)兩、三個(gè)窗戶。應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生不拘泥于表格，發(fā)揮更多的想象。動(dòng)物、山、水等等都可以裝飾房子的外部環(huán)境，讓學(xué)生的學(xué)習(xí)創(chuàng)作更自由。同2．畫(huà)房子應(yīng)為學(xué)生提供標(biāo)準(zhǔn)的前景色和背景色定義。做統(tǒng)一要求。3．關(guān)于交流學(xué)生可以從很多方面，如房子結(jié)構(gòu)、色彩以及整個(gè)畫(huà)面的構(gòu)圖等總結(jié)評(píng)價(jià)和進(jìn)一步擴(kuò)展。4．信息表現(xiàn)形式的認(rèn)識(shí)每個(gè)人看到的圖像、文字以及聽(tīng)到的聲音是信息的載體，信息依靠載體傳遞，教師幫助學(xué)生理解信息和信息表現(xiàn)形式的關(guān)系，并會(huì)區(qū)分二者。5．通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)你學(xué)會(huì)嗎？五美麗的早晨（11—12課時(shí)）教學(xué)目標(biāo)：本課是計(jì)算機(jī)畫(huà)圖的綜合課?；顒?dòng)用學(xué)生熟悉的《上學(xué)歌》引起，晨。同時(shí)在作畫(huà)的過(guò)程中，練習(xí)使用畫(huà)圖軟件中的工具，達(dá)到熟練、靈活運(yùn)用的目的。教學(xué)重點(diǎn)：使用畫(huà)圖程序教學(xué)準(zhǔn)備：計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教室教學(xué)課時(shí)：2課時(shí)教學(xué)過(guò)程：1．圖畫(huà)的設(shè)計(jì)除了歌詞中提到的繪畫(huà)素材，還可以找到符合主題的其他素材。此時(shí)海中或者紙上簡(jiǎn)單勾勒畫(huà)中景物的大致位置。2．畫(huà)出美麗的早晨復(fù)制已經(jīng)畫(huà)好的圖形時(shí)，教師應(yīng)注意指導(dǎo)學(xué)生要先選定對(duì)象再?gòu)?fù)制粘作比較出二者有什么不同。教師還可引導(dǎo)學(xué)生比較使用Ctrl鍵復(fù)制和使用菜不透明背景就可以用背景色遮蓋某些圖像。行操作時(shí)，需要向?qū)W生強(qiáng)調(diào)應(yīng)先選定對(duì)象，否則整幅圖畫(huà)將被改變。3.關(guān)于交流通過(guò)交流一年四季早晨的不同，可以讓學(xué)生學(xué)習(xí)總結(jié)事物的特征，并把這些特征信息轉(zhuǎn)化成圖像信息表達(dá)出來(lái)。漂亮的剪貼畫(huà)教學(xué)目的：通過(guò)學(xué)習(xí)“漂亮的剪貼畫(huà)”培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力，探索“復(fù)制”和“粘貼”等工具的使用，提高學(xué)生的審美能力。教學(xué)重點(diǎn)：使用“復(fù)制“粘貼”工具。教學(xué)準(zhǔn)備：計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教室教學(xué)課時(shí)：2第一課時(shí)（13節(jié)）教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)言：同學(xué)們，今天我一起學(xué)習(xí)做漂亮的剪貼畫(huà)，希望同學(xué)們都能做出漂亮的作品。二、課堂學(xué)習(xí)：1、思考：手工做紙畫(huà)和布貼畫(huà)時(shí)，都用到了什么樣的材料，你是怎樣利用這些材做出精美剪巾貼畫(huà)。（指名同學(xué)談一談想法，教師小結(jié)）。2、設(shè)計(jì)你自己的作品（小組討論，將你的設(shè)計(jì)方法寫(xiě)在本子上。）試操作：在畫(huà)布邊畫(huà)出一個(gè)長(zhǎng)方形色塊，按照你需要的形狀“剪切”并“粘貼”到畫(huà)布右邊。要求：①同學(xué)試操作，教師巡視指導(dǎo)。②指名同學(xué)說(shuō)說(shuō)操作方法，教師講評(píng)。③思考用“復(fù)制”“粘貼”或“CTRL+鼠標(biāo)”實(shí)現(xiàn)了嗎？說(shuō)說(shuō)你喜歡哪種方式，為什么？試操作：用“噴槍”線形工具，多次復(fù)制的方法試著制作一塊花布，（指名同學(xué)說(shuō)說(shuō)操作方法，教師講評(píng)。）三、小結(jié)：思考，可以用以前畫(huà)的大熊貓制作花布圖案嗎？談?wù)勀愕氖斋@？第二課時(shí)（總14節(jié)）教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)言，今天，我們繼續(xù)學(xué)習(xí)做漂亮的剪貼畫(huà)，請(qǐng)同學(xué)談?wù)劇翱梢杂靡郧爱?huà)的大熊貓制作花布圖案嗎？”你怎樣想的？二、課堂學(xué)習(xí)：1、操作：用以前畫(huà)的大熊貓制作花布圖案要求：（1）、獨(dú)立完成操作（2）、能簡(jiǎn)述操作過(guò)程和方法（3）、評(píng)選優(yōu)秀作品，教師講評(píng)。2做一做：制作自己的剪貼畫(huà)，將作品保存。要求：（1）、獨(dú)立完成操作簡(jiǎn)述操作過(guò)程和方法。（2）、教師指導(dǎo)操作（3）、評(píng)選優(yōu)秀作品，教師講評(píng)。三、小結(jié)：你是怎樣完成作品的和大家交流一下吧！七整理英語(yǔ)句子教學(xué)目的：一、熟悉CAPSLOCKDELETEBACKSPACEENTER等鍵的使用。二、學(xué)會(huì)使用，SHIFT換檔鍵，教學(xué)重點(diǎn)：利用所學(xué)知識(shí)整理英語(yǔ)句子教學(xué)準(zhǔn)備：計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教室教學(xué)課時(shí)：2節(jié)教學(xué)過(guò)程：第一課時(shí)（總15節(jié)）教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)言：同學(xué)們，我們?cè)谟⒄Z(yǔ)課上學(xué)了很多英語(yǔ)單詞和英語(yǔ)句子，今天我們一起學(xué)習(xí)和利用計(jì)算機(jī)整理英語(yǔ)句子。二、課堂學(xué)習(xí)：1、試操作：找到“記事本”并打開(kāi)它，輸入26個(gè)英文字母。要求：①指法正確②指名同學(xué)口述操作方法②教師指導(dǎo)操作，講評(píng)。2、試操作：按一下鍵盤(pán)左邊的Capslock鍵，觀察鍵盤(pán)右上角的指示燈有什么變化，再輸入26個(gè)英文字母看什么變化。（小組討論操作，說(shuō)一說(shuō)操作現(xiàn)象及結(jié)果，教師講評(píng)）3、試操作：按住“上檔鍵”再按字母鍵，也可以實(shí)現(xiàn)字母的大小寫(xiě)轉(zhuǎn)換，試一試有什么結(jié)果。（小組討論操作，指名同學(xué)口述操作方法及結(jié)果，教師講評(píng)，）交流：輸入數(shù)字和標(biāo)點(diǎn)時(shí)按住鍵再次輸入，發(fā)現(xiàn)什么現(xiàn)象？三、小結(jié)：你有什么收獲第二課時(shí)（16節(jié)）教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入：同學(xué)們，今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)利用計(jì)算機(jī)整理句子的方法，希望你能成為整理句子的“小能手”。二、課堂學(xué)習(xí)：師：Backspace鍵可以刪除光標(biāo)前探險(xiǎn)符。Delete鍵可以刪除光標(biāo)后的字符空格鍵，用以輸入空格。做一做：1、整理下面字母的順序ACDFEIBHGZ要求：①獨(dú)立完成操作②說(shuō)一說(shuō)你是怎樣做的③教師小結(jié)，講評(píng)。2、整理句子：Howyouare?Thereisbigapig要求：①將句子整理正確，獨(dú)立完成操作。②說(shuō)一說(shuō)你是怎樣做的③教師小結(jié)，講評(píng)三、小結(jié)：你在操作過(guò)程中遇到的問(wèn)題，是怎樣解決的？八整理禮貌用語(yǔ)教學(xué)目的：一、知道如何選擇輸入法，并能夠使用一種漢字輸入法輸入漢字。二、學(xué)習(xí)使用“智能ABC”輸入法三、通過(guò)“整理禮貌用語(yǔ)”培養(yǎng)學(xué)生利用計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí)的能力和習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)：智能ABC輸入法的使用教學(xué)準(zhǔn)備：計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教室教學(xué)課時(shí)：2課時(shí)第一課時(shí)（總17節(jié)）教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)言：同學(xué)們，今天我們一起來(lái)學(xué)習(xí)利用計(jì)算機(jī)整理禮貌用語(yǔ)，期望你們學(xué)會(huì)到你喜歡的好辦法。二、課堂學(xué)習(xí)：師：用CTRL+SHIFT復(fù)合鍵，可以切換不同輸入法，也可以用鼠標(biāo)CTRL+“空格鍵”時(shí)可以轉(zhuǎn)換中文種英文輸入狀態(tài)，試操作：打開(kāi)“記事本”輸入下列詞語(yǔ)。美麗中華人民共和國(guó)設(shè)計(jì)提示：當(dāng)切換全“智能ABC輸入”狀態(tài)時(shí)，輸入漢語(yǔ)拼音，按空格鍵，出現(xiàn)選字框，按對(duì)應(yīng)序號(hào)選擇所需要的漢字。要求：①每位同學(xué)動(dòng)手操作，將操作方法寫(xiě)下來(lái)。②教師巡視，小組討論，教師講評(píng)。③指導(dǎo)優(yōu)秀操作手，說(shuō)一說(shuō)操作過(guò)程。師：如果沒(méi)找到你需要的字，可以使用“加號(hào)”鍵和“減號(hào)”鍵翻頁(yè)，可以找到漢字。三、小結(jié)：你在操作過(guò)程中有什么體會(huì)？第二課時(shí)（總18節(jié)）教學(xué)目的：通過(guò)學(xué)習(xí)本課，更深入地了解和熟練智能ABC輸入法的使用。教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入：同學(xué)們，上節(jié)課我們學(xué)會(huì)了輸入簡(jiǎn)單的字詞，這節(jié)課我將學(xué)習(xí)較復(fù)雜的輸入法，讓我們共同進(jìn)步吧。二、課堂學(xué)習(xí)試一試：請(qǐng)打開(kāi)，“記事本”“西安”“皮襖”“疼愛(ài)”這三個(gè)詞，談?wù)勀阌惺裁窗l(fā)現(xiàn)？師：在輸入像“西安”“記事本”“皮襖”“疼愛(ài)”這樣的詞時(shí)，第1個(gè)音節(jié)沒(méi)有聲母，即零聲母時(shí)要加隔音符號(hào)。中文輸入法有很多種，教師可以根據(jù)課時(shí)安排，適當(dāng)介紹其他使用比較普遍的輸入法，如五筆字型輸入法、微軟拼音輸入法、紫光拼音輸入法等，引導(dǎo)學(xué)生課后嘗試，從而擴(kuò)展學(xué)生的知識(shí)面，選擇適合自己的輸入法。3．文件命名：本課教材第一次提出給文件用漢字命名，教師建議學(xué)生最好為文件命名為與內(nèi)容相關(guān)的名字，便于以后查找。三、交流：說(shuō)說(shuō)你輸入漢字遇到了什么問(wèn)題，是怎么解決的。九網(wǎng)上真精彩教學(xué)目標(biāo)（一）知識(shí)目標(biāo)1、掌握網(wǎng)頁(yè)瀏覽的基本方法，體會(huì)網(wǎng)絡(luò)的快捷與便利。2、解釋網(wǎng)頁(yè)、網(wǎng)站、網(wǎng)址、首頁(yè)的概念。3、掌握網(wǎng)址收藏的方法。（二）能力目標(biāo)1、完成瀏覽網(wǎng)頁(yè)的基本操作。2、嘗試收藏網(wǎng)址的操作。（三）情感目標(biāo)1、形成良好的信息素養(yǎng)，正確合理使用因特網(wǎng)上的資源。2、體驗(yàn)網(wǎng)絡(luò)的便捷，知道因特網(wǎng)是我們學(xué)習(xí)和生活的好朋友。教學(xué)重點(diǎn)二、完成瀏覽網(wǎng)頁(yè)的各種方法。三、形成正確合理使用因特網(wǎng)里的資源、文明上網(wǎng)的好習(xí)慣。教學(xué)難點(diǎn)：對(duì)網(wǎng)頁(yè)、網(wǎng)站、網(wǎng)址、首頁(yè)等概念的理解。教學(xué)環(huán)境多媒體網(wǎng)絡(luò)教室（能上因特網(wǎng)）教學(xué)媒體：多媒體教學(xué)課件、因特網(wǎng)。1、教學(xué)過(guò)程(第一課時(shí))總（19課時(shí)）第二課時(shí)：（總20節(jié)）教學(xué)過(guò)程：一、講解網(wǎng)絡(luò)資源的有償使用網(wǎng)上的信息服務(wù)有些是無(wú)償?shù)模行┦怯袃數(shù)?。無(wú)償?shù)男畔⒎?wù)是共享的、免費(fèi)的，我們可以方便的瀏覽、下載，有償信息服務(wù)不是完全共享開(kāi)放會(huì)遇到網(wǎng)頁(yè)上有些內(nèi)容需要付費(fèi)或注冊(cè)才能瀏覽。己的住址、電話號(hào)碼、身份證號(hào)碼等。覽一些信息時(shí)，也需要付費(fèi)。二、體會(huì)因特網(wǎng)的作用河北遠(yuǎn)程教育網(wǎng)“空中英語(yǔ)”網(wǎng)站是與課本學(xué)習(xí)同步的，使用各種媒體來(lái)表現(xiàn)信息內(nèi)容的，教材安排學(xué)生瀏覽河北遠(yuǎn)程教育網(wǎng)“空中英語(yǔ)”網(wǎng)站，相關(guān)的，感受網(wǎng)上學(xué)習(xí)的特點(diǎn)。三、收藏網(wǎng)頁(yè)可以選擇“收藏——添加到收藏夾”，收藏該頁(yè)的網(wǎng)址，這樣在下次在下次啟動(dòng)時(shí)能夠很快找到。第十課珍藏雷鋒照片教學(xué)目標(biāo)：本課活動(dòng)主題為珍藏雷鋒照片。教學(xué)重點(diǎn)：通過(guò)活動(dòng)學(xué)了解常用搜索網(wǎng)站的網(wǎng)址；學(xué)會(huì)運(yùn)用關(guān)鍵詞搜索圖片；文件夾，并能夠熟練地掌握對(duì)文件和文件夾進(jìn)行的移動(dòng)、復(fù)制、粘貼、命名等操作。教學(xué)課時(shí)：2課時(shí)（總21-22）教學(xué)過(guò)程：一、課堂引入1、活動(dòng)開(kāi)始前教師可以先讓學(xué)生講述一些他所知道的雷鋒的故事，說(shuō)一說(shuō)雷鋒叔叔的照片。2．搜索照片重要的概念。教師指導(dǎo)學(xué)生知道同一條信息可以使用不同的關(guān)鍵詞進(jìn)行搜索，鍵詞和所搜信息之間的關(guān)系。只需要最小化即可。3．新建文件夾按照路徑“桌面—我的文檔—Mypictures（圖片收藏）”找到并打開(kāi)文件夾“Mypictures”，按照教材上的辦法可建立一個(gè)新的文件夾，還可以通過(guò)單命名”。建好“雷鋒照片”文件夾后，需要在這個(gè)文件夾下新建“雷鋒生活次結(jié)構(gòu)以及這樣建立文件夾的好處。4．保存照片環(huán)節(jié)可得到充分練習(xí)。教材中介紹了一種方法：右擊圖片，選擇“圖片另存并給照片命名，例如：“雷鋒學(xué)習(xí)照1”、“雷鋒學(xué)習(xí)照2”。保存圖片還可練習(xí)。將雷鋒照片分成三類保存，培養(yǎng)學(xué)生信息分類的能力。相關(guān)資料：讓系統(tǒng)尋找任何內(nèi)容，所以關(guān)鍵詞的內(nèi)容可以是：相關(guān)度：輸入的關(guān)鍵詞和檢索結(jié)果信息的匹配程度，相關(guān)度越高的說(shuō)明檢索出來(lái)的內(nèi)容和關(guān)鍵詞越相近。確更豐富的檢索結(jié)果，目前系統(tǒng)最多支持同時(shí)輸入5個(gè)關(guān)鍵詞檢索。文件的命名規(guī)則1.保留用戶文件名的大小寫(xiě)，但不區(qū)分大小寫(xiě)2.同一個(gè)文件夾里的文件不能同名，也不允許把文件復(fù)制到一個(gè)有同名文件的文件夾里。第十一課海底世界圖片展教學(xué)目標(biāo)：本課設(shè)計(jì)的活動(dòng)是上一課活動(dòng)的延伸。教學(xué)重點(diǎn)：通過(guò)對(duì)“海底世界”網(wǎng)頁(yè)的搜索和整理，鞏固上節(jié)課所學(xué)的搜索、學(xué)探究（對(duì)自然的探索）能力，同時(shí)使學(xué)生對(duì)海底世界有一個(gè)更深刻的了解，培養(yǎng)學(xué)生的好奇心，向?qū)W生滲透對(duì)豐富多彩的信息進(jìn)行分類整理的意識(shí)。教學(xué)課時(shí)：2課時(shí)（總23-24節(jié)）教學(xué)過(guò)程：1．網(wǎng)頁(yè)保存搜索海底世界的網(wǎng)頁(yè)時(shí)，確定合適的關(guān)鍵詞，練習(xí)使用上節(jié)課學(xué)到的IE窗口，文件名稱即可直接打開(kāi)圖片所在網(wǎng)頁(yè)。教師可以引導(dǎo)學(xué)生首先一張張保存圖許多圖片需要保存，怎么才能更簡(jiǎn)便快捷地把這些圖片保存下來(lái)？引入新課“保存網(wǎng)頁(yè)”的學(xué)習(xí)。使用IE瀏覽網(wǎng)頁(yè)時(shí)，看到有用的資料，可以通過(guò)“文件——另存為”，指定保存位置和名稱后，在對(duì)話窗口中默認(rèn)保存為“網(wǎng)頁(yè)，全部”的HTML文件，用這種方法保存網(wǎng)頁(yè)后，網(wǎng)頁(yè)所在文件夾下就多了一個(gè)與網(wǎng)頁(yè)同名的Files擇“Web檔案，單一文件”，這樣IE就會(huì)把網(wǎng)頁(yè)上的所有元素，包括文字和圖片集成保存在一個(gè)MHT“網(wǎng)頁(yè)，僅HTML”，這樣就不會(huì)保存圖片文件夾；還可以選擇“文本文件”僅保存網(wǎng)頁(yè)上的文字。活動(dòng)時(shí)可讓學(xué)生實(shí)際操作，觀察幾種保存方式的不同。2．通過(guò)縮略圖查看圖片菜單欄的“查看”提供了5種查看圖片的方式：大圖標(biāo)、小圖標(biāo)、列表、詳細(xì)資料、縮略圖。讓學(xué)生分別試一試各種方式有什么不同。打開(kāi)就可以方便的瀏覽和查找需要的圖片。3．信息的分類整理建立分類文件夾并起名，通過(guò)復(fù)制、粘貼的方法將需要的圖片進(jìn)行讓學(xué)生分別使用鼠標(biāo)菜單操作和快捷鍵操作進(jìn)行復(fù)制、粘貼，對(duì)比兩種方法，總結(jié)兩種操作各自的優(yōu)缺點(diǎn)。12、制作生日賀卡教學(xué)目標(biāo)：1、如何在畫(huà)圖工具中添加文字、調(diào)整頁(yè)面、打印文件2、讓學(xué)生通過(guò)比較、分析、交流找出不透明效果在構(gòu)圖上的缺陷。教學(xué)重難點(diǎn)：運(yùn)用素材綜合構(gòu)圖。如何復(fù)制、編輯圖片教學(xué)課時(shí)：2課時(shí)（總25-26節(jié)）教學(xué)過(guò)程：（1）搜索圖片（利用已有的圖片）一、創(chuàng)設(shè)情景：1、情境引入：播放《生日歌》音樂(lè)當(dāng)歌聲響起時(shí)，每個(gè)人臉上都帶著喜悅，因?yàn)榻裉焓牵?、在這個(gè)開(kāi)心的時(shí)刻里，你想到了什么？引導(dǎo)：朋友要過(guò)生日了，找一張漂亮的圖片，寫(xiě)上你的祝福，做成生日賀卡，把這份祝福送給你的朋友。（揭示課題）二、新課1、欣賞賀卡2、同學(xué)們心里都應(yīng)該有最喜歡的賀卡了吧？想一想，它為什么能吸引3、小組代表匯報(bào)。師小結(jié)：1、找素材2、確定主角3、裝點(diǎn)畫(huà)面4、送上祝福語(yǔ)。4、我來(lái)做（師巡視指導(dǎo)）（2）復(fù)制圖片（打開(kāi)）（3）利用各種工具裝飾賀卡（4）用文字工具寫(xiě)上祝福語(yǔ)5、作品展示6、學(xué)生評(píng)價(jià)7、改進(jìn)自己的作品三、用一句話說(shuō)說(shuō)自己的收獲。四、打印賀卡1、簡(jiǎn)要介紹打印機(jī)（打印機(jī)的分類）2、介紹打印設(shè)置五、課外拓展十三我是小畫(huà)家教學(xué)目的：1、通過(guò)繪制熊貓竹林嬉戲圖和國(guó)旗飄揚(yáng)的校園，學(xué)會(huì)使用畫(huà)圖工具拼貼圖畫(huà)，熟練掌握畫(huà)圖工具；2、通過(guò)作畫(huà)，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的審美能力。教學(xué)重難點(diǎn)：運(yùn)用素材綜合構(gòu)圖合理使用素材，使構(gòu)圖飽滿、色調(diào)和諧教學(xué)課時(shí)：2課時(shí)（總27-28）教學(xué)過(guò)程：一、設(shè)情境，導(dǎo)入新課二、新課1、引導(dǎo)學(xué)生上網(wǎng)搜索有關(guān)熊貓的文章，了解熊貓的生活環(huán)境。2、引導(dǎo)學(xué)生搜集熊貓和竹林圖片（也可讓學(xué)生直接畫(huà)出）。3、我來(lái)做：熊貓竹林嬉戲圖提示：（1）選擇適合的圖片，即竹林中應(yīng)有適合放熊貓的空白位置。（2）在將熊貓粘貼到竹林中前，要先在畫(huà)布的空白處剪裁、調(diào)整圖片的大小，并制作各種形態(tài)的熊貓。（3）粘貼時(shí)，提醒學(xué)生注意，熊貓粘貼到竹林后，一經(jīng)確定，選中框／扭曲”4、畫(huà)國(guó)旗飄揚(yáng)的校園（1）提示：利用現(xiàn)成圖片與自己繪畫(huà)相結(jié)合。（2）指導(dǎo)學(xué)生構(gòu)思整個(gè)畫(huà)面。5、思考問(wèn)題：“粘貼來(lái)源”操作和“復(fù)制”圖像的操作有什么區(qū)別？?jī)烧吒髟谑裁辞闆r下使用比較方便？三、作品展示四、交流心得,相互評(píng)價(jià)。學(xué)生相互欣賞作品，取長(zhǎng)補(bǔ)短。教師鼓勵(lì)學(xué)生說(shuō)出自己喜歡的計(jì)算機(jī)繪畫(huà)方法。注:在教學(xué)全過(guò)程中教師要適時(shí)的給與指導(dǎo).十四我發(fā)電子郵件件的基本操作，學(xué)會(huì)使用系統(tǒng)提供的幫助功能，2、學(xué)會(huì)使用電子郵件與他人溝通，獲取、交流信息教學(xué)重難點(diǎn)：注冊(cè)郵箱，收發(fā)郵件。教學(xué)課時(shí)：2課時(shí)（總29-30節(jié)）教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入課題。由普通信件的速度慢不能滿足信息社會(huì)的需要導(dǎo)入課題—電子郵件二、新課1、簡(jiǎn)介“電子郵件”的一些知識(shí)。2、試著申請(qǐng)郵箱申請(qǐng)電子郵箱時(shí)，提醒學(xué)生注意網(wǎng)站郵箱是收費(fèi)的還是免費(fèi)的，以及申請(qǐng)郵箱時(shí)看到的服務(wù)條款。申請(qǐng)郵箱時(shí)，注冊(cè)的用戶名、密碼要方便自己記憶。申請(qǐng)注冊(cè)完成之碼丟失后能夠據(jù)此找回。3、我來(lái)做：試著發(fā)郵件。提示：登陸郵箱——寫(xiě)郵件——填寫(xiě)收件人郵箱地址——在空白的寫(xiě)信區(qū)輸入新的內(nèi)容——單擊發(fā)送。4、來(lái)做；接受收電子郵件提示：打開(kāi)郵箱——收件箱——單擊郵件標(biāo)題——閱讀（下載）5、書(shū)寫(xiě)、收發(fā)郵件時(shí)注意的問(wèn)題（1）、一定要填寫(xiě)電子郵件的主題詞，這樣對(duì)方閱讀時(shí)就會(huì)盡快了解主題。（2）、在利用對(duì)方的來(lái)信直接回復(fù)對(duì)方的時(shí)候，不要把對(duì)方的信件內(nèi)方信件的內(nèi)容，只發(fā)送自己的信息。（3）、對(duì)收到要求回音的電子郵件，要及時(shí)給予答