高一年級(jí)下學(xué)期(一)

高一年級(jí)下學(xué)期（一）[學(xué)生身心特點(diǎn)]在高一上學(xué)期，通過一學(xué)期的教育，全體同學(xué)已完全適應(yīng)了國華的學(xué)習(xí)、生活和管理模式。同學(xué)們的自覺性普遍有所提高，能積極進(jìn)取、愛校愛班；在日常規(guī)范、文明禮貌等學(xué)會(huì)做人方面都有了較大的進(jìn)步；在學(xué)習(xí)成績上都有了較大的提高，而且都有較大的潛力和個(gè)性發(fā)展空；大多數(shù)學(xué)生能認(rèn)識(shí)到作為一個(gè)國華學(xué)子應(yīng)肩負(fù)的責(zé)任。不過在少數(shù)同學(xué)中還存在：思想松懈對(duì)自己要求不嚴(yán)、自控力差言行不一、目標(biāo)不高缺乏動(dòng)力、認(rèn)識(shí)不足有錯(cuò)誤觀點(diǎn)等不足。由于在這一階段感覺不到升學(xué)的壓力，很多同學(xué)易過的多關(guān)心人際關(guān)系，在意別人對(duì)自己的態(tài)度而產(chǎn)生一些心理問題，甚至可能出現(xiàn)早戀現(xiàn)象。[教育目標(biāo)與內(nèi)容]1、對(duì)學(xué)生教育的主要內(nèi)容是學(xué)會(huì)做人教育，使他們初步認(rèn)清人生的基本責(zé)任和價(jià)值，并明確應(yīng)有的人生價(jià)值觀和現(xiàn)階段應(yīng)負(fù)起的責(zé)任。2、通過理想教育，使學(xué)生產(chǎn)生成才的欲望，從而產(chǎn)生自我完善的內(nèi)動(dòng)力。3、通過人才標(biāo)準(zhǔn)的討論，使學(xué)習(xí)明確自己的不足，明確自己需要從哪些方面完善自己。4、通過目標(biāo)教育，使學(xué)生明確現(xiàn)階段的奮斗目標(biāo)、高考奮斗目標(biāo)和人生奮斗目標(biāo)，并有實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的具體計(jì)劃和行動(dòng)。5、通過心理教育，讓學(xué)生了解自己的個(gè)性傾向和氣質(zhì)類型，提高自我評(píng)價(jià)能力，使學(xué)生形成良好的心理素質(zhì)和健康的人格。6、通過行為習(xí)慣教育和道德倫理教育，使學(xué)生形成優(yōu)秀的品德和品質(zhì)。[教育途徑與方法]一、思想教育專題1、行為習(xí)慣養(yǎng)成教育2、目標(biāo)教育3、我的責(zé)任—做好人的根本，做好事的前提。4、堅(jiān)毅自強(qiáng)、艱苦奮斗教育5、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)教育6、學(xué)會(huì)相處教育7、心理健康教育二、主題班會(huì)1、我的目標(biāo)、我的計(jì)劃2、給精英畫像、給想成為精英的人畫像3、個(gè)性發(fā)展與和諧的關(guān)系4、我的責(zé)任—我是否有不負(fù)責(zé)任的行為5、成功的秘訣—持之以恒6、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)—學(xué)法交流7、與人相處的秘訣—包容人、關(guān)愛人、欣賞人8、會(huì)做人的案例分析9、如何看待中學(xué)生早戀10、走向快樂—心理障礙的行為表現(xiàn)分析三、行為訓(xùn)練與指導(dǎo)1、通過觀察，分析班級(jí)學(xué)生在學(xué)會(huì)做人上存在的共同性問題，運(yùn)用《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》有關(guān)條規(guī)，進(jìn)行講評(píng)，強(qiáng)調(diào)“為什么”不能違反，使學(xué)生明白執(zhí)行“規(guī)范”履行職責(zé)是對(duì)自己的鍛煉，是為自己好。2、個(gè)別教育，對(duì)一些已養(yǎng)成不良習(xí)慣的學(xué)生施行個(gè)別指導(dǎo)和教育，指出不良習(xí)慣（如拖沓、懶散、不求上進(jìn)等）對(duì)自己將來成才的危害，使其從思想深處認(rèn)識(shí)糾正不良習(xí)慣的必要性和產(chǎn)生糾正不良習(xí)慣的動(dòng)力。3、幫助學(xué)生確定近期目標(biāo)、中期目標(biāo)和遠(yuǎn)期目標(biāo)，讓學(xué)生明確努力的方向。學(xué)生到高一下學(xué)期后，剛進(jìn)校的新鮮感消失，又感覺不到高考的壓力，不知道努力的方向，缺乏動(dòng)力，從而放松了對(duì)自己的要求。特別是一部分學(xué)生由于成績上不去，由焦慮慢慢到接受自己是“差生”的事實(shí)，從而失去斗志。班主任在這個(gè)時(shí)期組織學(xué)生討論，提出班級(jí)和個(gè)人的奮斗目標(biāo)就顯得十分必要。4、引導(dǎo)學(xué)生形成正確的人生觀和價(jià)值觀。人的行為是由人的思想觀點(diǎn)決定的。學(xué)生中由于有些錯(cuò)誤的觀點(diǎn)，如：不可能人人將來都能成為精英、第一名需要人當(dāng)?shù)詈笠幻残枰水?dāng)?shù)?。持有這些觀點(diǎn)的學(xué)生平時(shí)內(nèi)務(wù)扣分一般較多，學(xué)習(xí)不如其他學(xué)生刻苦，班主任通過觀察，要及時(shí)發(fā)現(xiàn)，對(duì)這些學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo)。5、指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法。有部分學(xué)生平時(shí)學(xué)習(xí)很努力，但成績不好，這是由于還沒有找到適合自己適合高中階段的學(xué)習(xí)方法，需要老師對(duì)其進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)，并指導(dǎo)他們科學(xué)安排一天的時(shí)間。6、通過觀察，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的心理問題并進(jìn)行疏導(dǎo)。學(xué)生在一時(shí)期容易產(chǎn)生感情需求、交友需求，希望被關(guān)注，在意別人對(duì)自己的評(píng)價(jià)。國華的學(xué)生上進(jìn)心都很強(qiáng)，當(dāng)成績不好時(shí)容易產(chǎn)生心理焦慮，學(xué)習(xí)不能靜下心來。7、進(jìn)行持久性教育，培養(yǎng)學(xué)生的恒心、意志和毅力。高一（1）班的學(xué)生在常規(guī)管理和學(xué)習(xí)成績上波動(dòng)較大，表現(xiàn)出缺乏恒心和毅力。針對(duì)這種情況，我在班里制定了每日反省的制度，要求晚上睡覺前反省一天的得失和安排明天的計(jì)劃，而且開展短期達(dá)標(biāo)活動(dòng)，如保持一周內(nèi)務(wù)不扣分等活動(dòng)，并對(duì)某些批評(píng)不得的同學(xué)進(jìn)行適當(dāng)?shù)拇煺劢逃?、進(jìn)行集體觀教育，培養(yǎng)榮譽(yù)感和合作精神。通過定期反思：我為班級(jí)做了什么貢獻(xiàn)？我盡職盡責(zé)了嗎？培養(yǎng)學(xué)生的集體觀、榮譽(yù)感和合作精神，并每月評(píng)選學(xué)習(xí)標(biāo)兵和文明標(biāo)兵。四、班級(jí)文化建設(shè)1、制定班風(fēng)：團(tuán)結(jié)互助、樂觀向上；提出高一（1）班的學(xué)生要有自強(qiáng)、自信、大度、大方的精神面貌。2、定期開展墻報(bào)編輯設(shè)計(jì)評(píng)比活動(dòng)。3、舉行“三八”、“五一”文藝晚會(huì)4、由于學(xué)生遠(yuǎn)離家人，渴望關(guān)愛、希望交友，因此開展“高一（1）班，我溫暖的家”活動(dòng)，同學(xué)們進(jìn)行互幫互助。5、由團(tuán)支部組織定期開展內(nèi)務(wù)全優(yōu)周、學(xué)習(xí)競(jìng)賽周、體育競(jìng)賽周等活動(dòng)。6、期末評(píng)選班級(jí)明星。附：活動(dòng)材料例1：責(zé)任意識(shí)教育——懇談會(huì)材料（部分）做一個(gè)有責(zé)任心的人責(zé)任心是金。俗話說：“是金子總會(huì)發(fā)光的！”一個(gè)人有了責(zé)任心，他的生命就會(huì)閃光。責(zé)任心是美。當(dāng)代人都追求美，追求外表的華麗、漂亮，卻忘掉了心靈美，其實(shí)心靈美才是真正的美。一個(gè)人有了責(zé)任心，就擁有了至高無上的靈魂。一個(gè)人有了責(zé)任心，在別人心中就如同一座有高度的山，不可逾越，不可移動(dòng)。一個(gè)人有了責(zé)任心世界才更精彩、更迷人！同學(xué)們，我們每個(gè)人生活在社會(huì)上，都在做著各自的事情，有國家和社會(huì)交給的事，有的是集體的事，有的是他人委托的事，做好這些事是每個(gè)人應(yīng)盡的責(zé)任。有這樣一個(gè)故事：在1922年美國國慶日前夕，一個(gè)11歲的美國男孩搞到了一些禁用的煙火爆竹，其中包括一種威力巨大的鞭炮，叫做“魚雷”。一天下午，他走到一座橋邊，朝橋邊的磚墻放了一個(gè)“魚雷”大鞭炮。一聲巨響，讓男孩神采飛揚(yáng)，可就在這時(shí)，警察來了，把男孩帶走，去了警察局。警察盡管認(rèn)識(shí)這個(gè)男孩以及他的父親，但他依然嚴(yán)肅地執(zhí)行對(duì)煙火的禁令，判定男孩交14.5美元的罰金，當(dāng)時(shí)14.5美元可以買145只母雞，這可算是一大筆錢。這個(gè)男孩自然交不起，只好由父親代交。父親說：“錢，我可以先借給你，但一年后還給我?！睆拇耍∧泻⒕烷_始了艱苦的打工生活，他做了許多零工活才還清他欠爸爸的那筆罰金。這個(gè)男孩就是后來成為美國總統(tǒng)的里根。這件事讓里根懂得了什么叫責(zé)任，那就是一個(gè)人要對(duì)自己的過失負(fù)責(zé)，犯了錯(cuò)就該勇于承擔(dān)后果，不逃避，也不推卸責(zé)任。我國加入WTO以后，首席談判龍永圖在《實(shí)話實(shí)說》欄目中講述了一個(gè)令人感慨的故事。他到瑞士訪問的時(shí)候，在一個(gè)洗手間里，他聽到隔壁小間里一直有一種奇特的響動(dòng)。由于這響動(dòng)時(shí)間過長，而且也過于奇特，因此不覺吸引了他的好奇。于是，在好奇心的驅(qū)使下，他通過小門的縫隙向里探望。這一看使他驚嘆不已。原來，小間里一個(gè)只有七八歲的小男孩正在修理馬桶的沖刷機(jī)構(gòu)。一問才知道，是這個(gè)小男孩上完廁所以后，因?yàn)闆_刷設(shè)備出了問題，他沒有把臟東西沖下去，因此他就一個(gè)人蹲在那里，千方百計(jì)地想修復(fù)那個(gè)沖刷設(shè)備。而他的父母、老師當(dāng)時(shí)并不在他的身邊。這件事令龍永圖非常感慨，一個(gè)只有七八歲的小男孩，竟然有如此強(qiáng)烈的負(fù)責(zé)精神，可以說這種負(fù)責(zé)精神已經(jīng)滲透到了他全身的每個(gè)細(xì)胞、每根神經(jīng)、每滴血液，已經(jīng)完完全全成了習(xí)慣。

無獨(dú)有偶，也聽到一個(gè)我們身邊的故事：在澡堂里，許多龍頭的水在嘩嘩地流著，在里面洗澡的很多同學(xué)沒人過問，后來，一個(gè)韓國學(xué)生進(jìn)來后，什么也沒說，就去關(guān)掉了多開的水龍頭。責(zé)任，說到底就是責(zé)任。責(zé)任心是一種非常重要的素質(zhì)，是做一個(gè)優(yōu)秀的人所必須的。

生活需要責(zé)任感，學(xué)習(xí)也需要責(zé)任感。學(xué)子當(dāng)以回報(bào)社會(huì)為已任。做人是要有責(zé)任的，我們?cè)谶@里生活和學(xué)習(xí)，代表的不僅僅是我們自己，我們要對(duì)家人、對(duì)關(guān)愛我們的人們、對(duì)國家、對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)。語文的閱讀、英語的單詞、數(shù)學(xué)的運(yùn)算、物理的公式、政治的原理、歷史的年代，在我們每天的學(xué)習(xí)、生活和工作當(dāng)中，甚至在我們的一生當(dāng)中，都要記住：任何時(shí)候，責(zé)任高于一切！

同學(xué)們，所有的人都在努力，我們的同齡人都在拼搏，這是一個(gè)靠實(shí)力說話的時(shí)代，世界是屬于我們的，我們還在等什么呢？勇敢地挑起肩上的重?fù)?dān)，做一個(gè)有責(zé)任心的人！最近讀了兩篇短文，雖然說的是如何教育孩子，卻增加了對(duì)責(zé)任的一些理解。

故事一：小孩撞桌子

小孩兒不小心撞到桌子上，大哭。不同的媽媽對(duì)這件事情的態(tài)度是不同的：有的媽媽往往第一個(gè)動(dòng)作是打桌子，當(dāng)然這是哄小孩兒的一種方法，可是在無形之中告訴孩子，責(zé)任在別人。

還有一些媽媽把孩子帶到桌子旁說：“來，再走一次。一個(gè)人跑步會(huì)撞到桌子有3個(gè)原因：第一個(gè)是小孩兒跑步的速度太快，躲閃不及；第二個(gè)是小孩兒的眼睛一直看著地沒有注意前方；第三個(gè)是小孩兒心里在想什么，你是哪一種呢？”

故事二：背包的一家人

外出旅游中我們有時(shí)可以看到，旅游中的一家三口走在一起，爸爸背個(gè)大包，媽媽背個(gè)中包，小孩兒背個(gè)小包，一家排成一條線。也許爸爸的大包里面是蚊帳、帳篷、毯子，媽媽那個(gè)中包里是家庭用品與生活用具，小孩兒那個(gè)小包里面背的可能是他的點(diǎn)心和玩具。

但是，看看身邊同樣年紀(jì)的孩子，大多數(shù)沒有一個(gè)身上背包的，一律都是由爸爸和媽媽全權(quán)負(fù)責(zé)。這兩個(gè)小故事雖然講的都教育孩子的問題，但是講責(zé)任和培養(yǎng)責(zé)任感的作法是可以借鑒的。

第一個(gè)故事中，桌子是沒有生命的，不能把撞到桌子的責(zé)任歸咎于桌子，推卸責(zé)任是不可取的。我們有時(shí)能聽到一些抱怨：某某部門比某某部門好多了；某個(gè)部門的工作太輕松了……或者當(dāng)發(fā)生問題時(shí)，總是找各種借口“不停地辯解”和“我以為怎樣怎樣”。想方設(shè)法為自己辯解，找一個(gè)人當(dāng)替罪羊，拉一個(gè)人當(dāng)擋箭牌。這是一個(gè)非常不好的習(xí)慣。如果每一個(gè)人都這樣，事情將無法成就。一個(gè)要觀察、反思自己，不要常常去研究攀比其他部門。行業(yè)之間有區(qū)別，部門也各有分工，不能說我處的行業(yè)開展工作比別的行業(yè)難，我的部門開展工作比別的部門難，更不能就我分管的跟別人分管的不一樣……與其強(qiáng)調(diào)客觀，不如從自身入手，正視問題，努力負(fù)起自己的責(zé)任。要正確認(rèn)識(shí)自己，要專注自己的本職工作，這些都是優(yōu)秀員工不可少的素質(zhì)。當(dāng)錯(cuò)誤出現(xiàn)時(shí)，少相互推卸責(zé)任，少追究是誰的錯(cuò)，努力解決問題，會(huì)大大提高企業(yè)的工作效率?！斑@山望著那山高”，只強(qiáng)調(diào)客觀條件，不從自身入手，問題就難以解決。

第二個(gè)故事告訴我們要從小培養(yǎng)孩子的責(zé)任意識(shí)，這樣長大后才能更好地為自己負(fù)責(zé)、為社會(huì)負(fù)責(zé)。作為企業(yè)的員工也一樣應(yīng)該培養(yǎng)責(zé)任意識(shí)，要非常自覺和主動(dòng)地在他職責(zé)范圍內(nèi)做事，而不是當(dāng)一天和尚撞一天鐘。

責(zé)任意識(shí)是我們核心價(jià)值觀重要組成內(nèi)容之一。責(zé)任是我們對(duì)應(yīng)做工作和應(yīng)盡義務(wù)的鄭重承諾；是指導(dǎo)我們工作的指針和衡量我們工作的標(biāo)尺；是贏得信任、成就事業(yè)的基礎(chǔ)。因此，只要我們上到領(lǐng)導(dǎo)，下到老師和各位同學(xué)，大家齊心協(xié)力，不計(jì)個(gè)人得失，克服重重困難，忘我工作和學(xué)習(xí)，就一定能圓滿完成向校慶慶五周年獻(xiàn)禮的各項(xiàng)任務(wù)。今天，我們是國華的一員，明天我們是社會(huì)的精英、人類的未來。但我們?cè)S多同學(xué)在家庭、學(xué)校都表現(xiàn)出以自我為中心的許多行為，對(duì)自己做過的或做錯(cuò)的事缺乏自我反省，不能主動(dòng)承擔(dān)責(zé)任。要求：積極開展批評(píng)與自我批評(píng)1、請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)自己的實(shí)際情況反思一下，我是否在對(duì)家長、老師、班集體、學(xué)校負(fù)責(zé)了嗎？我有哪些行為是不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)?今后我該怎么做？請(qǐng)各位同學(xué)以周記的形式上交。2、請(qǐng)同學(xué)們對(duì)班級(jí)、年級(jí)和學(xué)校做事負(fù)責(zé)與不負(fù)責(zé)同學(xué)的典型事例進(jìn)行歸結(jié)；進(jìn)行討論。以懇談會(huì)記錄的形式上交。同學(xué)們。要是你希望自己成功，就先做一個(gè)有責(zé)任心的人吧！時(shí)間：2005.4.16606宿舍懇談會(huì)成員：王鴻、余水妹、陳丹琳、王春花、張希、陳雪花余水妹：我們共同面臨著人生的選擇，有時(shí)，我們不得不為了集體的利益而“犧牲”自己，這就是所謂的“承擔(dān)責(zé)任”吧。生活在一個(gè)特殊的群體中，我們應(yīng)該積極，勇敢的面對(duì)生活的一切。盡管我們的過去不是很盡人意，但我們現(xiàn)在需要真心的做好每一件事，如學(xué)習(xí)。只有你時(shí)時(shí)有一顆銘記社會(huì)給予我們的使命的心，我們就能融入我們的生活中。王鴻：我覺得“負(fù)責(zé)”兩個(gè)字說起來，很容易，但做起來卻并沒有那么簡(jiǎn)單。王春花：的確如此。責(zé)任意味著我們必須對(duì)我們所做的事負(fù)責(zé)，意味著這是我們的義務(wù)。一個(gè)人不可以毫無責(zé)任地活著，因?yàn)樗泻芏嗍氯ヒ?fù)責(zé)，他必須照顧他的父母，這是他的責(zé)任；他必須維護(hù)祖國的利益，這是他的責(zé)任。但一個(gè)人最需要負(fù)責(zé)的是他自己，只有真正對(duì)自己負(fù)責(zé)，才能對(duì)任何人和物負(fù)責(zé)。張希：高震東老師對(duì)學(xué)習(xí)英語又做了一種新的詮釋，天下興亡，我的責(zé)任，學(xué)習(xí)英語或其他的什么語言唯一的目的是壯大我們的祖國。陳雪花:學(xué)習(xí)不好的時(shí)候，大多數(shù)人都埋怨學(xué)習(xí)條件不好，或?qū)W習(xí)環(huán)境不好，或是老師的教學(xué)水平不高，他們從不從自己一方面找原因，我想如果是這樣的話，他們永遠(yuǎn)也進(jìn)步不了，在生活學(xué)習(xí)中，如果我們能夠把每一件事都做好，都當(dāng)作自己的責(zé)任，深深的印在腦袋里，那么我想一切都全好了。余水妹：雪花說要把責(zé)任牢記在心中，我感到有些疑惑，我想問問我的舍友們，怎樣才能真心將那份責(zé)任感印在心中？我就是不知如何將責(zé)任感牢牢記在心中的人，學(xué)習(xí)了這篇文章后，我很慚愧。陳雪花：責(zé)任就是一種意識(shí)，就在自己做每一件小事的過程中，把它都牢記在頭腦中.王鴻：我覺得自己以前在這方面做得也很不好。我想，就是在每一個(gè)細(xì)節(jié)上，每一次對(duì)話或每一件小事上都很認(rèn)真、負(fù)責(zé)。余水妹：哦！我明白了。我的責(zé)任就是努力學(xué)習(xí)。我先不從愛國說起，先著眼于當(dāng)前我所處的環(huán)境，其實(shí)許多小事我們都必須有形或無形地承擔(dān)責(zé)任。王春花：對(duì)！我們班之所以這么團(tuán)結(jié)，是因?yàn)槲覀冇幸晃回?fù)責(zé)的班主任，他把負(fù)責(zé)的精神傳給了我們，所以我們都對(duì)這個(gè)集體充滿了責(zé)任感。責(zé)任可以激勵(lì)人們?nèi)^斗，可以給人信心和勇氣，因?yàn)槲覀冃闹卸加羞@樣的信念：我有責(zé)任去做好它。陳丹琳：我覺得責(zé)任沒有范圍。我們當(dāng)然不能只想著大事，因?yàn)槔碚撋县?zé)任都是平等的。就像是撿起地上的一團(tuán)紙和拿起槍桿捍衛(wèi)國家領(lǐng)土一樣王春花：目前，我們最大的責(zé)任就是學(xué)習(xí)，它對(duì)于我們來說是重中之重，我們必須搞清我們?yōu)槭裁匆W(xué)習(xí)，我們有怎樣的責(zé)任去學(xué)習(xí)，只有這樣我們才有動(dòng)力去學(xué)習(xí)一切美好的事物。余水妹：我認(rèn)為，負(fù)責(zé)任還須又勇氣。如果你一貫沒有承任責(zé)任的勇氣，你就很難成就大事或小事。的確，我們要改變?cè)?jīng)、兒時(shí)接受的“一切為了自己的思想”，養(yǎng)成敢于承擔(dān)責(zé)任的習(xí)慣，當(dāng)他成為習(xí)慣時(shí)，我們就沒有什么顧慮了。陳雪花：我們要經(jīng)常關(guān)心國家大事，堅(jiān)持每天觀看新聞聯(lián)播，激起愛國之心和民族責(zé)任感。王鴻：責(zé)任不是一朝一夕突然就有的，而是逐漸培養(yǎng)起來的。余水妹：當(dāng)今社會(huì)（中國），許多青年人真的好缺乏責(zé)任心，他們對(duì)國家、對(duì)公司、對(duì)家庭、對(duì)自己都很不負(fù)責(zé)。這是一種可恥的現(xiàn)象。我們身為國華學(xué)子，應(yīng)該必須擁有很強(qiáng)的責(zé)任心。陳丹琳：正如種子剛下土不會(huì)立刻發(fā)芽一樣，我們剛生下來也不會(huì)有責(zé)任心。是家庭，是學(xué)校，是社會(huì)的教育讓我們感受到了責(zé)任。我們要培養(yǎng)自己的責(zé)任心，并一代代的傳下去，中華民族才可能實(shí)現(xiàn)偉大的復(fù)興。試想，沒有責(zé)任心的民族能干成什么事呢！王鴻：我想，要負(fù)責(zé)就必須樹立一個(gè)遠(yuǎn)大的理想和目標(biāo)，要學(xué)會(huì)心胸開闊，不要總是計(jì)較一些小事，凡事以大局大重。多為他人考慮，做什么事都要想遠(yuǎn)一點(diǎn)。這是對(duì)自己負(fù)責(zé)。生活中的每一點(diǎn)每一滴責(zé)任。責(zé)任是學(xué)會(huì)做人的基礎(chǔ)，更是領(lǐng)導(dǎo)人才的基礎(chǔ)。只有有能力負(fù)責(zé)，敢于負(fù)責(zé)，才能使眾人信服，受人擁戴。所以，我覺得我們必須從現(xiàn)在開始有意識(shí)的培養(yǎng)自己的責(zé)任感，并時(shí)刻用自己的人生目標(biāo)來提醒自己，激勵(lì)自己，堅(jiān)持負(fù)責(zé)的做好每一件事。陳丹琳：其實(shí)責(zé)任心的強(qiáng)弱也能體現(xiàn)出素質(zhì)的高低。我們首先要提高自己的素質(zhì)，接著才能更好的履行我們的責(zé)任。要改“天下興亡，匹夫有責(zé)”為“天下興亡，我的責(zé)任”。一把筷子折也折不斷。只要提高全民素質(zhì)，增強(qiáng)全民責(zé)任心，我相信，泱泱大國，何其不勝。408懇談會(huì)記錄成員：貢省省、馬紅軍、李釗、吳振華、劉建行、徐曉龍貢省省：天下興亡我的責(zé)任不要把責(zé)任推給別人，要學(xué)會(huì)自己招攬責(zé)任。宿舍的文明衛(wèi)生是我的責(zé)任，校園的美貌是我的責(zé)任，學(xué)校的興亡我的責(zé)任，社會(huì)進(jìn)步我的責(zé)任，國家強(qiáng)盛我的責(zé)任，人類文明我的責(zé)任……身邊每一件事情的好壞都是我的責(zé)任，我由此想到了佛語一句“救人一命勝造七級(jí)浮屠”，都是為之有理。作為一名宿舍成員，我們有責(zé)任把自己的宿舍搞好，有責(zé)任把宿舍建設(shè)成一個(gè)“家”。作為一名班級(jí)成員，我們有責(zé)任把它建設(shè)成一個(gè)團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的整體，我們都是一個(gè)集體。往往不應(yīng)該見難而退，認(rèn)為有班干部在，給他們就行，這是他們的責(zé)任，他們有義務(wù)為我們服務(wù)，難到你就沒事了嗎？每一個(gè)成員的進(jìn)步預(yù)示這個(gè)集體就必將進(jìn)步。從自我做起，從現(xiàn)在做起，從身邊的一點(diǎn)一滴做起，牢記“班級(jí)興亡，我的責(zé)任”。校園的文明衛(wèi)生靠我們大家去共同建設(shè)，我們有責(zé)任，一塊廢紙，你不撿，我不撿，那誰撿？校園里的一草一木靠我們大家去保護(hù)，我們有責(zé)任去保護(hù)，這是我們的家，是我們愛的家園。更重要的是，學(xué)校興亡我的責(zé)任。我們必須得學(xué)好，我們沒有理由不學(xué)好，我們更不能不去學(xué)好，責(zé)任意味著永遠(yuǎn)也不能放棄，只有責(zé)任而沒有可以與不可以。馬紅軍：讀了高震東老師的《道德.教育.愛國》一文，我被深深地打動(dòng)了。讀了這篇文章可以說是受了一次精神的洗禮。他在文章中說道“我們讀書是為了國家。同學(xué)們，你們想想你們從小受到是什么教育？尤其是農(nóng)村子弟，你爹媽是怎么教你的？他們告訴你：你要好好念書！你不好好念書將來就不能出人頭地，你必須努力奮斗好好讀書，你才有前途，讀書是為了你的幸福，讀書是為了你的前途！讀書一切是為了你”我媽媽從來沒有對(duì)我這樣說，但以前我卻常常這樣想?，F(xiàn)在想想我那時(shí)是多么的無知與自私自利，我讀書的方向錯(cuò)了，我學(xué)習(xí)的動(dòng)力錯(cuò)了……作為國華的學(xué)生，我們應(yīng)該像高老師所說的那樣：不把責(zé)任推出去，而是攬過來；勿以善小而不為，勿以惡小而為之；從小事做起；為國家而求學(xué)，為社會(huì)分工而學(xué)技能；確定自己應(yīng)該做的事，再做自己喜歡的事；有強(qiáng)烈的民族精神，民族意識(shí)和愛國激情，有國家觀念…..我們的國家不發(fā)達(dá)，再破再爛是我們的家，再窮再破，是我們的家。只要我們團(tuán)結(jié)起來，努力奮斗，我們的國家也會(huì)很發(fā)達(dá)?。?！吳振華：也許就是因?yàn)榭戳烁哒饢|的演講，我心中總是有一種沖動(dòng)，我要報(bào)國，我愛國！這篇文章我早已經(jīng)看過了，并且我還把高先生的一句名言記在我的英語學(xué)習(xí)本上：我們要咬牙切齒地學(xué)習(xí)英語！看過高先生的演講，我心中不僅蕩滌著一股正氣：我是中國人，我是炎黃子孫，我要報(bào)效祖國，因?yàn)樗⒉磺肺覀兪裁?，而是我們欠她。高先生說的都是事實(shí)，另外還有一個(gè)以色列姑娘振軍威的故事沒有打上去，中外對(duì)比，我們不配，我們沒有資格，然而我們內(nèi)部還爭(zhēng)吵，一個(gè)不團(tuán)結(jié)的民族怎么會(huì)有可能實(shí)現(xiàn)振興呢？我們要抬起頭來，因?yàn)槲覀兠褡逍枰覀?，我們要把?zé)任攬過來，給自己。從小的方面說，我們要愛宿舍，愛班級(jí)，愛國華！我們還有時(shí)間去享受么？沒有！也沒有資格去享受！我們不是來參觀的，我們是來學(xué)習(xí)的，不要讓那些得意的日本人恥笑我們，我們不比任何人差，我們是英雄的后代，就應(yīng)該有英雄的氣魄與威懾力，為什么香港明星成龍那么受歡迎，因?yàn)樵诠矆?chǎng)合，他總是穿唐服，他是我們中國人的驕傲，我們?cè)撛趺慈プ?，國家興旺我的責(zé)任，從小事做起，我們是龍的傳人，我們要努力呀！徐曉龍：看了這篇文章，我心理真的很激動(dòng)，我們都知道愛國，可我們又都為國家做了些什么，大事做不了，小事又不屑做，殊不知離開了小事的積累，愛國主義也就成了一句空談。這個(gè)道理是顯而易見的。如果對(duì)身邊的小事不屑一顧，只等著有朝一日干出一番驚天動(dòng)地的大事業(yè)，那么，這個(gè)人將會(huì)一事無成?？磥?，面對(duì)我們的不是個(gè)“知”的問題，而是個(gè)“行”的問題。誰不知道水是寶貴的資源，為什么還有那么多人在離開水龍頭時(shí)不把它關(guān)上，又何淡薄的時(shí)候，有沒有捫心自問，自己“做”了嗎？大的不說，就是為宿舍、班級(jí)、學(xué)校我們又做了些什么？光有知識(shí)不行，我們還要培養(yǎng)將所學(xué)知識(shí)變?yōu)閷?shí)際社會(huì)利益的能力。倘若一個(gè)人對(duì)集體的活動(dòng)漠不關(guān)心，那么他就無法培養(yǎng)同集體中的其他成員團(tuán)結(jié)協(xié)作的能力。我們既然已經(jīng)將“天下興亡”作為我的責(zé)任，就應(yīng)高瞻遠(yuǎn)矚的小利。我們是一個(gè)特殊的集體，我們是國華人，因此我們不能僅僅在知識(shí)方面超過其他同齡人，只有具有了責(zé)任心和與之相適應(yīng)的能力，才能將自己的潛能全部發(fā)揮出來，在實(shí)現(xiàn)社會(huì)價(jià)值的同時(shí)實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值。但如果我們一邊悲嘆世態(tài)炎涼，一邊又表現(xiàn)得圓滑世故，那世界是永遠(yuǎn)改變不了的。天下興亡，從“我”做起。劉建行：天下興亡，匹夫有責(zé)。這句話很早就有古人提出來了。因?yàn)樗麄儛蹏?，他們時(shí)刻關(guān)心著國家的興衰，所以他們才發(fā)出了內(nèi)心的呼喚。如今我們生活在文明高度發(fā)達(dá)的時(shí)代，難道我們不更應(yīng)該熱愛我們?nèi)找鎻?qiáng)大的國家嗎？我們沒有理由不愛我們的國家因?yàn)槲覀冃枰?。也正因?yàn)槭谴?，我們要像高震東老師所說“天下興亡，我的責(zé)任”那樣，擔(dān)負(fù)起保護(hù)國家，維護(hù)國家榮譽(yù)，強(qiáng)大國家的重任。在這里強(qiáng)調(diào)一下是我的責(zé)任，而不是別人的責(zé)任。愛國是否就要做出轟轟烈烈的大事呢。為國家做出巨大貢獻(xiàn)的人當(dāng)然是民族的英雄，時(shí)代的偉人。我們有這種想法當(dāng)然也是至高無上的。但我們僅僅是普普通通中學(xué)生，我們還沒有實(shí)力去改造社會(huì)，但為了我們最終的理想（奉獻(xiàn)社會(huì)，興旺國家），我們還有許多看似渺小實(shí)則偉大的小事去做。我想我們是愛國的，因?yàn)槲覀儫釔畚覀兊募w、班級(jí)、學(xué)校，我們有著強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感和責(zé)任意識(shí)。我們經(jīng)?？梢钥吹接行┩瑢W(xué)不愛護(hù)公共設(shè)施，大手大腳的花錢，隨便丟紙屑，這些人是卑鄙的，他們看不到后果，看不到未來?！拔鹨陨菩《粸?，勿以惡小而為之”，時(shí)刻關(guān)心著國家的命運(yùn)，從小事做起。學(xué)習(xí)英語以夷制夷，而不是崇拜美國。我們讀書是為了國家，不是為了個(gè)人發(fā)展。我們鄙視那些盲目接受外來文化的人，因?yàn)槲覀兪侵袊耍覀冇凶约旱拿褡逦幕?。我們要除去我們的思想誤區(qū)，保持清醒的頭腦，強(qiáng)大我們自己的民族精神。埋頭苦干，為了將來做出巨大的貢獻(xiàn)。李釗：以前也聽說了一些這篇文章的個(gè)別段落。但今天才得以完整的看了一遍。確實(shí)給了我很大的感觸。是呀！“天下興亡，我的責(zé)任”以前何嘗沒有在心中澎湃過這種想法！可是隨著年齡的正大，竟然將“為中華之崛起而讀書”這類是話都忘卻了?！疤煜屡d亡，我的責(zé)任”一文，我認(rèn)為主要講了以下四個(gè)主要內(nèi)容：1、天下興亡，我的責(zé)任。2、愛國行為常常體現(xiàn)在一個(gè)微小環(huán)節(jié)上?！耙谎砸詥拾睿谎砸耘d邦”。3、我們要有“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”的敬業(yè)觀念。天下有大事嗎？沒有。但任何小事都是大事。集小惡則成大惡，集小善則為大善。4、先做自己應(yīng)該做的事，再做自己喜歡做的事?！疤煜屡d亡，我的責(zé)任”當(dāng)然主要談的是教育。一種愛國主義、責(zé)任意識(shí)的道德教育。我們中國的學(xué)生應(yīng)該接受更多的這方面的教育：忠黨愛國，信守不渝的忠貞教育；孝敬父母，尊敬長上的倫理教育；第三，“天下興亡，我的責(zé)任”的積極負(fù)責(zé)的教育；第四，“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”的敬業(yè)觀念；第五，吃中國飯，說中國話，過中國年節(jié)的振興中華文化的觀念。第六，為國家而求學(xué)問，為社會(huì)分工而學(xué)技能的利他、利群觀念。上面談的一切，只不過是紙上談兵，讓我們結(jié)合置身的情況來思考了一下讀書的目的。讀書是為什么?我在小學(xué)時(shí)老師告訴我:"讀書是為了建設(shè)社會(huì)主義!"我心潮澎湃,作文里最常用的一句話是:"為中華崛起而讀書!"

初中時(shí)老師告訴我:"讀書就是為了以后能掙錢,如果現(xiàn)在不好好讀書,將來就只能揀破爛,"作文里我很少會(huì)再出現(xiàn)"為中華崛起而讀書!"這也許就是我們教育的失敗與悲哀吧，我們是未來的“精英人才”最起碼我們都有著成為“精英人才”的迫切需求。我們肩負(fù)著國家的榮辱啊，人家看到我們就看到國家的希望。我們要明白我們的祖國只有我們才能發(fā)展，也只有我們的成長才能有這樣一個(gè)發(fā)展，而這一切取決于我們的良好的知識(shí)和高尚道德品質(zhì)，我們要在學(xué)習(xí)好文化知識(shí)的同時(shí)有一個(gè)好的人格發(fā)展，而這一切我們必須在平時(shí)的學(xué)習(xí)中來體會(huì)。我們今天要雪恥圖強(qiáng)，力爭(zhēng)做得更好。是為了祖國明天的興旺與發(fā)達(dá)，祖國的發(fā)展與騰飛?。?！例2：學(xué)習(xí)“立校緣起”，做到十條標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)習(xí)賴斯感動(dòng)：“立校緣起”，做到十條標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)習(xí)賴斯走進(jìn)賴斯時(shí)間：2005年4月2號(hào)408宿舍：貢省省馬紅軍李釗吳振華劉建行徐曉龍記錄人員：劉建行內(nèi)容：貢省?。嘿囁沟暮?jiǎn)介在上學(xué)期就已讀過，今天又重新研讀一遍，感受頗深，體會(huì)也頗多。要想與別人平等就必須付出兩倍的努力，想超過他們就必須付出三倍的汗水。我們國華學(xué)子更是如此，要想成為社會(huì)各行各業(yè)的精英人才，就必須比同齡人付出至少兩倍的努力，要想成為影響深遠(yuǎn)的人才就必須付出更多的汗水。勤奮汗水才能造就出出類拔萃的人才。賴斯是很值得學(xué)習(xí)的，高尚的情操，優(yōu)秀的才能，突出的表現(xiàn)，非凡的素質(zhì)，高超的智慧，善變的能力等等這一切都是很值得我們國華學(xué)子借鑒并深入研討的。這些日受到了校方多次的教育，為什么？就是因?yàn)槲覀兩砩线€存在著很多影響我們成才的因素或是一些不好的習(xí)慣、行為。我不斷地在反思，不斷地檢討自我，仔細(xì)大膽的研討自我，我是在進(jìn)步嗎？的確收獲很大，更重要的是使我更清楚地認(rèn)識(shí)了自己，能把自己看的比較清晰、比較透徹，我想這應(yīng)該是我最大的進(jìn)步。把自己的缺點(diǎn)大膽的亮出來，誰怕誰，改正就是好樣的。正視自我是進(jìn)步的一大捷徑。針對(duì)老師提出的幾大問題我很認(rèn)真的問自己，這些毛病在我身上有嗎？回答是肯定的，有，有那么就應(yīng)該盡快改正，以最快速度克服自己的缺點(diǎn)，彌補(bǔ)自己的不足。從日常小事做起，一點(diǎn)一滴的堅(jiān)持，補(bǔ)自己的缺陷，填自己的漏洞，每天都保持進(jìn)步，我想這是必須的。良好的開頭等于成功了一半，有志者事竟成！行動(dòng)是最好的理由！馬紅軍：賴斯的奮斗過程讓我悟出了許多做人處世的道理：首先，我感動(dòng)于她的名言：“黑人的孩子只有做得比白人孩子優(yōu)秀兩倍，他們才能平等；優(yōu)秀三倍，才能超過對(duì)方”。我是一個(gè)農(nóng)村的孩子，授予幫助才有幸到國華讀書，比起那些在貧困泥沼苦苦掙扎的同齡人，我是很幸運(yùn)的。幸運(yùn)不等于成功，國華為我提供了學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)和條件，我需要付出三倍甚至四倍，五倍，十倍的努力去成就自己，回報(bào)社會(huì)，報(bào)答恩人。賴斯的一個(gè)朋友說：“她不相信在人們無力改變的事情上浪費(fèi)時(shí)間有意義?！倍覅s對(duì)沒有意義的事情投入大量的時(shí)間；賴斯26歲精通四門語言獲得國際關(guān)系博士學(xué)位，而我卻對(duì)英語學(xué)習(xí)愁眉苦臉；賴斯對(duì)蘇聯(lián)軍隊(duì)在東歐部署的情況的了如指掌達(dá)到了令人吃驚的程度，而我對(duì)課本的知識(shí)還是一知半解；她從容鎮(zhèn)定，彬彬有禮，不顯山露水，但意志堅(jiān)定，而我容易喜形于色，好為人師卻是一知半解……看了《從黑孩子到政壇女明星》我對(duì)自己的習(xí)慣，學(xué)習(xí)有了新的要求：1.認(rèn)真制定一個(gè)時(shí)間規(guī)劃表，嚴(yán)格要求自己，不能再人在教室心在外。2時(shí)刻牢記每日四問，從嚴(yán)要求，認(rèn)真遵守學(xué)校的規(guī)章制度。3認(rèn)真對(duì)待工作，頑強(qiáng)戰(zhàn)勝困難，堅(jiān)持堅(jiān)持再堅(jiān)持，不達(dá)目的誓不罷休。我相信我能做到并且會(huì)做得更好?。?！吳振華:也許就是因?yàn)橛辛速囁?，我們有了前進(jìn)的又一目標(biāo)——超過賴斯。賴斯身上和我們有很多共同點(diǎn)：家境較貧寒、社會(huì)地位低。但是賴斯并沒有因此而消沉下去，她站了起來，而且站的很高。她的一生善于把握機(jī)會(huì)，從不把時(shí)間浪費(fèi)在沒有意義的事情上；她從不向失敗低頭，總是以一副樂觀的心態(tài)去迎接生活中的每一件事情，我從她身上可以感受到奮斗的氣味。當(dāng)然，賴斯并不是兩腳書柜，她在搞好自己學(xué)習(xí)的同時(shí)，很好地處理好了社交與學(xué)習(xí)之間的關(guān)系，這也是她成就的主要因素之一，賴斯成功有很多因素，諸如良好的家庭氛圍、很好的點(diǎn)金者——科貝爾……這些因素我們不能忽視，但內(nèi)因是一個(gè)人成功的關(guān)鍵，我還有很多很多沒有做到，這一點(diǎn)讓我慚愧不已，再想我們的外部環(huán)境，那一點(diǎn)比賴斯差，所以我感覺，我能夠成功，我也必須成功?？谔?hào)再響，也比不上一次行動(dòng)。干吧，小子！徐曉龍：讀完關(guān)于賴斯的事跡之后，我有很多感想、很多啟示，賴斯的情形和我們是極其的相似，她是一個(gè)黑人，在美國那個(gè)充滿種族歧視的社會(huì)取得成功是極其困難的，而我們由于家庭的貧困，要想取得成功也是很困難的；但幸運(yùn)的是，賴斯有著一個(gè)良好的家庭，為她的成功提供了一個(gè)良好的環(huán)境，而我們來到了國華，為我們的成才提供了一個(gè)良好的平臺(tái)。賴斯成功了，我們能否成功呢？這關(guān)鍵要看我們自己，賴斯是如何成功的呢？仔細(xì)閱讀她的成功史,給我有以下啟示：一、要有一種為理想而奮斗的精神，賴斯之所以能夠成功，最根本的是因?yàn)樗幸环N為理想而不懈奮斗的精神，再看看自己則做得不如人意，持之以恒是一個(gè)人最大的品質(zhì)。要學(xué)會(huì)放棄，賴斯便是一個(gè)善于放棄的人，倘若當(dāng)年她不能放棄已學(xué)了十七年的鋼琴，那么今天她至多也就是一個(gè)普通的鋼琴家，而不可能取得今天如此之大的成就。三、對(duì)生活要有樂觀的心態(tài)，要有廣泛的興趣，感受到生活的樂趣，從而熱愛生活，改造生活。李釗：賴斯，一個(gè)“從黑孩子到政壇女明星”的傳奇人物,一個(gè)“可以作布什中統(tǒng)的主”的國務(wù)卿。一個(gè)“名列全世界女強(qiáng)人之首”的世界名人。賴斯家相信一句名言：“黑人的孩子只有做得比白人孩子優(yōu)秀兩倍，他們才能平等；優(yōu)秀三倍，才能超過對(duì)方”。劉老師說得對(duì)“國華紀(jì)念中學(xué)的學(xué)生只有比華南師范大學(xué)附中、廣東實(shí)驗(yàn)中學(xué)、佛山一中的同學(xué)勤奮兩倍，才能與他們平等；勤奮三倍，才能超過他們！”看到賴斯作為一個(gè)黑人小孩兒，通過自己的勤奮與努力，可以成為“叱詫風(fēng)云”的政壇女星，我不免有一點(diǎn)自慚形愧。我們雖然曾經(jīng)和現(xiàn)在都很貧困。但我們來到了國華，我們受到了楊叔叔、受到社會(huì)各界的關(guān)懷與無私的幫助。我們是幸運(yùn)的，最起碼比受到膚色歧視的賴斯幸運(yùn)的多。但與賴斯相比，我們的勤奮與努力絕對(duì)相形見輟。我們?cè)诘玫絼e人的無私幫助的同時(shí)，我們是否想過我們?cè)撛鯓尤プ觯鯓硬拍艹蔀榫⑷瞬?，怎樣奉獻(xiàn)社會(huì)，那什么去奉獻(xiàn)社會(huì)，回報(bào)社會(huì)，這些作為國華學(xué)子，是我們應(yīng)該時(shí)刻銘記于心的，可我們又有多少同學(xué)去想過這些問題。想想立校緣起，想想每日四問，再對(duì)照一下季校長提出的“國華紀(jì)念中學(xué)合格學(xué)生的十條標(biāo)準(zhǔn)”我覺得我真的做得不夠，我們的很多同學(xué)也做得不夠。蔣老師常說：“思想問題是最主要的問題”是的，思想問題才是最主要的問題，如果我們每一個(gè)同學(xué)都存有一顆感恩的心，都有一種內(nèi)在的成才的迫切需要，并能付諸于行動(dòng)，我們就不會(huì)出現(xiàn)“對(duì)學(xué)習(xí)沒有興趣”、違反紀(jì)律等一系列不應(yīng)該發(fā)生的問題。那時(shí)，就不需要老師的監(jiān)督，我們的一切活動(dòng)就會(huì)以“如何成材為中心”，我們所說的“正氣”也就自然而然的形成了。劉建行：那次季校長調(diào)查我們是否想成才，于是我毫不猶豫的舉起了手，另我內(nèi)疚的是當(dāng)季校長進(jìn)一步追問是否考慮過怎樣成才時(shí)我卻退縮了。才深刻的認(rèn)識(shí)到自己僅僅是空想，而沒有付出相應(yīng)的行動(dòng)與努力。賴斯，一個(gè)從黑孩子到政壇女明星的事跡再一次震撼了我的心靈。面對(duì)種族的歧視，賴斯沒有放棄自己的理想，并憑借自己的努力獲得了成功。賴斯的成功讓我們相信：黑人的孩子只有做得比白人孩子優(yōu)秀兩倍，他們才能平等，優(yōu)秀三倍，才能超過對(duì)方。也更讓我們相信：農(nóng)村貧困學(xué)生只有比城市優(yōu)秀學(xué)生勤奮兩倍，才能與他們平等：勤奮三倍，才能超過他們！相比之下我做得遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。也許會(huì)有人說賴斯家庭背景好，從小受到了良好的教育，并沒有受到種族歧視的傷害，加之聰明，形成良好的成才條件。無可否認(rèn)，但這僅僅是外觀條件，否則我們也不會(huì)苦口婆心的強(qiáng)調(diào)內(nèi)在因素。作為國華的學(xué)子我們是幸運(yùn)的，國華為我們提供了卓越的外部環(huán)境并且我們的智商也不低，難道我們就一定會(huì)成功？成才并不是想出來的，它需要不懈的奮斗，遠(yuǎn)大的理想，永不放棄的信心，超越他人的信念，并且時(shí)刻準(zhǔn)備著。立校緣起，是楊叔叔對(duì)我們的期望與要求，也是我們的動(dòng)力。合格國華學(xué)子的十條標(biāo)準(zhǔn)是我們成人的基礎(chǔ)與成才的基準(zhǔn)，每一條我們是否做到，做得怎么樣，關(guān)系到我們的切身利益。每日四問，時(shí)刻提醒著我們不忘家鄉(xiāng)，不忘使命。努力了，奮斗了，行動(dòng)了，并進(jìn)步了，成功離我們也就不遠(yuǎn)了！409宿舍成員：邱興業(yè)，程龍，李偉方，李洪斌，王洪波，姜薛起內(nèi)容：A1邱興業(yè)：在賴斯的成功的過程中，我覺得對(duì)賴斯起巨大推致動(dòng)作用的正是黑人深惡痛絕的社會(huì)對(duì)黑人的歧視。在賴斯的生活中，處處充滿了對(duì)她們種族的歧視，使她時(shí)刻都想著要為黑人，為自己洗刷恥辱，能夠出人頭地，居于自以為是的白人之上，干出一番事業(yè)來。越是有人歧視她，她越是有用不完的力氣，不斷努力，不斷進(jìn)取，最終成為了美國的國務(wù)卿，成為世界上最有權(quán)力的女人。對(duì)照我們自己，為什么我們?cè)诩亦l(xiāng)，在那樣比較艱苦的條件下，那么努力努力學(xué)習(xí)，珍惜每一粒米，每一分錢。但是來了這里之后，為什么就不努力了呢，至少?zèng)]有以前努力了。我想其根本原因就是這里的條件太好了，這里的環(huán)境太安逸了，既沒壓力又沒刺激，整日無憂無慮，怎不落后。其實(shí)我們肩上的壓力很大，試想如果在三年之后，不說我們考不上大學(xué)了，倘若我們考上了一所不是太好的大學(xué)，我們有何臉面去回家面對(duì)我們的親人以及幫助和資助過我們的人呢？少壯不努力，老大徒傷悲，要是我們?nèi)耘f不能察覺我們肩上的壓力而無所事事，到不了“老大”，我們就會(huì)傷悲了。所以，我們應(yīng)該感到我們肩上的壓力，而且是很大的壓力，努力拼搏，三年后能無愧于父母，無愧于國華，無愧于楊叔叔。A2李偉方：讀了關(guān)于賴斯這位政壇女明星的故事，我想到了很多。首先，她身為一個(gè)黑人。在美國這個(gè)種族歧視嚴(yán)重的國家，黑人是被看不起的。據(jù)美國的有關(guān)部門調(diào)查，黑人罪犯中被判死刑的比例要遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于白人。這就充分表現(xiàn)了黑人在美國的地位。而要超過比自己先天因素優(yōu)越的白人，他必須努力奮斗。最終，這為不尋常的黑人成功了。我們現(xiàn)在有種種理由說學(xué)習(xí)學(xué)不好、飯不好吃等等，都時(shí)不對(duì)的。在這里面最大的影響因素就是不努力。任何事情干不好，都不要為自己找客觀的理由。面對(duì)困難，我們不應(yīng)該忘記曾經(jīng)的困苦和將來的競(jìng)爭(zhēng)，只有這樣，我們現(xiàn)在才能走好腳下的路。我們不妨拿我們的困難與賴斯的困難比一比，“不比不知道，一比下一跳”，我們沒有不艱苦奮斗的理由，現(xiàn)在只有抓緊時(shí)間，任重而道遠(yuǎn)，為將來的成功打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。另外，賴斯在自己人生的道路上走的比較好，能夠正確地選擇自己的人生志向。這一點(diǎn)對(duì)于我們這些高中生來說也很重要。人生的機(jī)遇很重要，賴斯能夠很好地抓住這些機(jī)遇，也是她成功的因素之一?！昂谌说暮⒆又挥凶龅帽劝兹撕⒆觾?yōu)秀兩倍，他們才能平等；優(yōu)秀三倍，才能超過對(duì)方?！边@句話對(duì)于賴斯來說，影響巨大。這就說明，賴斯是個(gè)很有志氣的人。我們?cè)谒砩夏軐W(xué)到很多東西。賴斯不愧是一個(gè)偉人。B1姜薛起：從黑孩子到政壇女明星，這一聽就是一個(gè)十分吸引人的文章。但是是不是僅發(fā)出一兩聲“嘖嘖”聲就完事了呢，究竟有多少人認(rèn)真研究這篇文章、真正為賴斯的一切所感動(dòng)、對(duì)自己有所感悟而且自己有收獲？讀了這片文章，我的心中不禁感慨萬千。賴斯——一個(gè)生長在美國的“黑人”，在成長過程中受盡了種族歧視的荼毒：只因皮膚是黑色就沒有地位，就處處受人欺辱……黑人的孩子只有做的比白人孩子優(yōu)秀兩倍，他們才能平等；優(yōu)秀三倍，才能超過對(duì)方——這是賴斯家相信的一條真理。賴斯，她正是憑一種拼搏的精神、堅(jiān)強(qiáng)的毅力才做到了這一點(diǎn)，她超過了白人，她實(shí)現(xiàn)了自己的夢(mèng)想，她不但進(jìn)了白宮——而且讓白宮成了自己的辦公室。通讀全文，掩卷沉思，似乎自己和賴斯有著相似之處：自己好象也曾因出身寒門而被別人瞧不起……這樣的事情對(duì)于一些人來說似乎并不陌生，或許自己也曾在那個(gè)時(shí)候暗暗發(fā)誓：我有朝一日定要成為人上人！但是，過不了幾天似乎這種感覺就被時(shí)間所吞噬、埋沒了。我佩服賴斯：她有著超人的毅力，自己立志后就必須做到。她要超過白人，她就向著“加倍的好”不斷的努力，在學(xué)習(xí)上達(dá)到了目標(biāo)——一年級(jí)和七年級(jí)跳級(jí)；她要成為一名職業(yè)鋼琴家，她就練習(xí)、演奏、學(xué)習(xí)，沒日沒夜——獲得美國青少年鋼琴大賽第一名；她要進(jìn)入白宮，結(jié)果就進(jìn)去了，而且是工作……那么我們也必須要有近期、中期和遠(yuǎn)期目標(biāo)，并銘記自己的終身追求，永遠(yuǎn)的向著自己的目標(biāo)前進(jìn)。這也就是我們的校訓(xùn)——堅(jiān)毅自強(qiáng)，志存高遠(yuǎn)。我佩服賴斯：她能抓住每一個(gè)機(jī)會(huì)，并且能放棄即使是自己最心愛東西。如果是我的話，我不一定能夠舍得放棄成為一名鋼琴家。我佩服賴斯：她有一種“要做就要做到最好”的態(tài)度。在賴斯成長的過程中，總是要求自己把一切事情都搞的非常好。她自己無論是學(xué)習(xí)什么、或在當(dāng)教授時(shí)講授什么，總是自己能做的天衣無縫，完美無缺…………對(duì)于我們國華的學(xué)生來說，賴斯身上的每一點(diǎn)都是值得我們學(xué)習(xí)的。如果說我們都能有賴斯一般的精神的話，我覺得，我們就已經(jīng)成功一大半了，就已經(jīng)稱的上是卓越之人了！B2程龍：讀了賴斯步入政壇的歷程，我得到了很大啟示。首先，給我印象最深的便是她堅(jiān)強(qiáng)的毅力，她不因自己是黑人而失去斗志，也不因身處于種族歧視的國家中而失去希望，在她父母的保護(hù)下，賴斯有著良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，受到了與白人一樣的教育，我認(rèn)為她父母為她所做的這一切便是她成功的基礎(chǔ)。其次，賴斯家相信：黑人的孩子只有做得比白人孩子優(yōu)秀兩倍，他們才能平等；優(yōu)秀三倍，才能超過對(duì)方。正是在這種信念的引導(dǎo)下，賴斯不斷努力，做出了堅(jiān)苦卓絕的奮斗，我認(rèn)為這便是她成功的重要現(xiàn)實(shí)保障；再次，26歲，精通四門語言的她獲得了國際關(guān)系博士學(xué)位，這既證明了她學(xué)習(xí)成績的優(yōu)異，也為她今后步入政壇、成為國際人物打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)；賴斯在晚宴上的的政治觀點(diǎn)使其受到布倫特.斯考克羅夫特的注意，這也充分說明了賴斯的先進(jìn)、刻的思想，我們也要在平時(shí)注意思考，發(fā)散自己的思維，加深看待問題的深度與廣度；賴斯再購買珠寶時(shí)，面對(duì)店員的侮辱，她的回答十分有震撼力，一方面說明她的自信與堅(jiān)強(qiáng)，另一方面也說明了她的高尚的文學(xué)素養(yǎng)。C1王洪波：我不想談賴斯，我只想談我自己。若不是父母生養(yǎng)了我，我沒有機(jī)會(huì)感受人世是什么，感受愛是什么；若不是父母用血水淚水與汗水支撐著那個(gè)家，為我鋪就平坦的道路，我不會(huì)成長到今天，也不會(huì)有所謂的堅(jiān)毅與自強(qiáng)；若不是恩師對(duì)我的教育，援助和鼓勵(lì)，我不會(huì)重返學(xué)堂。他們都是我的恩人，恩重如山，可我卻經(jīng)常把他們淡忘。有一個(gè)人，他深知貧困之荼毒，他知道那些無辜而有志的青年正在貧困的苦海里掙扎前行。他不忍看天地之間仍有可塑之才因貧窮而隱失于草莽……于是，這所特殊的學(xué)校誕生了。這是一個(gè)剛剛走出貧困泥沼的大汗淋漓的跋涉者對(duì)社會(huì)救助之恩的回報(bào)，對(duì)父兄教養(yǎng)之恩的祭告。他也是我的恩人，可我曾幾時(shí)把他的期望放在心上了呢？似乎是生活太安逸了，這里的一切對(duì)于我來說，得到得太容易。麻木的思想已經(jīng)意識(shí)不到恩典的存在，似乎一切都是理所應(yīng)當(dāng)?shù)?。忘記了過去，忘記了恩人與恩典，于是我便忘記了責(zé)任。一粥一飯，我忘思來之不易；半絲半縷，我不念物力維艱。生長在“國華園”我沒把她當(dāng)成我的家，沒有為她做些什么；站立在國旗下，我曾幾回想到奉獻(xiàn)社會(huì)，民族騰飛呢？我質(zhì)問我自己：我真的感激恩人感激社會(huì)嗎？我真的愛“國華”嗎？我真的想成材嗎？我真的想回報(bào)社會(huì)嗎？我心中答道：真的，我感恩，我愛國華，我想成材，我更想為社會(huì)做事，千真萬確，無半點(diǎn)虛言?？墒俏以僮穯栁易约海何沂窃鯓幼龅哪?？這時(shí)我就有點(diǎn)遲疑了。如果在家，即使兄弟再多，我也不會(huì)毫無教養(yǎng)地?fù)頂D在菜鍋前搶菜的，我也不會(huì)禍害莊稼，不會(huì)浪費(fèi)糧食，不會(huì)讓水隨意流，讓燈無故亮，讓垃圾在院子里放著沒人管，更不會(huì)看著弟兄姊妹犯錯(cuò)誤而一句正義的話都不講。我覺得，我們沒有一顆感恩的心，沒有承擔(dān)起對(duì)自己，對(duì)家人，對(duì)楊叔叔，對(duì)“國華”，對(duì)社會(huì)的責(zé)任。3月29日，季校長對(duì)高一年級(jí)全體同學(xué)進(jìn)行了一次如何成材的教育。他提出，加強(qiáng)自身修養(yǎng)樹立良好形象，為將來成材打下良好基礎(chǔ)。文明禮貌，是成人基礎(chǔ)；感恩之心是奉獻(xiàn)社會(huì)的思想基礎(chǔ)；“要成材，自成材”要有理想，有信念?；ハ喽酱?，共同提高，要踏踏實(shí)實(shí)地付出行動(dòng)。在上學(xué)期，李校長也殷切地希望我們要有主人翁意識(shí)。什么是主人翁意識(shí)，就是愛校如家?！皣A”的路靠我們自己去走，她的輝煌同樣要我們自己創(chuàng)造。那么，我們作為學(xué)生應(yīng)該怎樣做那？我認(rèn)為共有四點(diǎn)：一、不忘恩人，這是我們前進(jìn)的動(dòng)力。二、不忘責(zé)任，責(zé)任是我們?nèi)松膬r(jià)值所在。三、互相督促，樹立正氣，共同提高，這是建設(shè)國華的必要。四、落實(shí)行動(dòng)，這是一切成功的根本。任何一次說教都是有益可得的。哪怕是一塊碑文，一面牌匾，一個(gè)口號(hào)，一次演講。怕就怕我們糊里糊涂，不加思考，沒有感悟。思考，感悟，行動(dòng)這便是人進(jìn)步的軌跡。C2李洪斌：一股神奇的力量驅(qū)使我一口氣完整地讀完了手中有關(guān)賴斯的材料，通讀賴斯的一生，我的心中充滿了驚嘆與欽佩。這個(gè)影響世界的女人身上有許多精神需要我們深入研究、體會(huì)，更是學(xué)習(xí)。人們都說賴斯的一生是傳奇的一生，由一個(gè)黑人女孩子一躍成為美國國務(wù)卿，做到了對(duì)于白人很難，對(duì)于黑人超難的事情。但仔細(xì)分析她這個(gè)人，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)在他身上有許多常人難以企及的優(yōu)點(diǎn)與精神，正是這些，促成了她必然的成功。一、因自己的出身而自悲。在那個(gè)黑人受到極大歧視的年代，賴斯從不悲觀厭世，而是加倍努力，不僅要爭(zhēng)取平等，更要超過他人，這是她所有行動(dòng)的精神基礎(chǔ)。二、做事就要做到最好。賴斯為了自己的的理想在不斷的努力著，小的時(shí)候在學(xué)習(xí)上、彈鋼琴上就做得十分出色。在成年后的工作中，敢于承擔(dān)重任，業(yè)務(wù)出眾。善于抓住機(jī)遇，處事果斷有遠(yuǎn)見。人的成功是由許多因素聚合而成的。賴斯總是能夠認(rèn)清自我，做出符合自己實(shí)際情況的抉擇，在學(xué)習(xí)鋼琴的過程中出現(xiàn)了問題。她經(jīng)過周密的考慮，毅然選擇了放棄，最終的事實(shí)證明她是對(duì)的。賴斯在不斷努力、充實(shí)自己的同時(shí)，善于捕捉機(jī)遇，展現(xiàn)自我，她之所以能夠進(jìn)入白宮，與她個(gè)人的非凡能力是分不開的，當(dāng)然只有當(dāng)白宮認(rèn)識(shí)了她之后，才能選擇她。賴斯的成功歷程可以用這樣幾個(gè)字來概括：志遠(yuǎn)，拼搏，反思，勇氣，頑強(qiáng)。話又說到我們身上，我們這些貧苦山村里出來的孩子要想成功需要付出多少汗水呢？我們的出身和家庭背景較低，但在機(jī)會(huì)面前人人是平等的，要用多少力氣，流出多少汗水可是人為決定的。何況我們還擁有一般孩子所不具備的在逆境中奮進(jìn)的精神?！笆略谌藶椤?，世界上本不存在奇跡，還不是用奮斗寫成的。不要低估自己，命運(yùn)的方向盤掌握在自己手中。例3：寫出自己心中的偶像、用周記本寫心理病歷要求寫出偶像的姓名、職業(yè)、事跡；心理病歷要求寫出疾病名稱、發(fā)病時(shí)間、發(fā)病癥狀、治療措施、治療療程。國華紀(jì)念中學(xué)2004年高一XX班學(xué)生心中的偶像及心理病名序號(hào)姓名心理病癥偶像1貢省省宋一坤（哲學(xué)家）狂傲輕浮縹緲病2馬紅軍偏科癥周恩來總理3李釗自制力缺乏綜合癥比爾.蓋茨4吳振華叛逆過度、思想不堅(jiān)自己的姐姐（大學(xué)生）5劉建行自卑綜合癥張以周（自己的中學(xué)老師）6徐曉龍粗枝大葉癥李嘉誠（企業(yè)家）7邱興業(yè)空話癥、膽疑癥阿貝爾8李偉方瞌睡、偏科、膽小居里夫人9姜薛起課堂綜合癥霍金（物理學(xué)家）10程龍緩慢綜合癥水均益11李洪斌精神分散癥周恩來總理12王洪波虛榮、浮躁、不做筆記、英語糟糕鄧小平、溫家寶13黃小波思想懈怠、脾氣躁、管理弱孫中山14靳祥鵬抑郁癥周恩來總理15李鵬缺乏自信、猶豫、意志不堅(jiān)毛澤東16成龍沉默中的躁動(dòng)林肯17宋明華學(xué)習(xí)效率低海倫.凱樂（美國作家）18丘紫堅(jiān)缺乏自制力、毅力鄧小平、比爾.蓋茨、羅納爾多19翟勇學(xué)習(xí)效率低比爾.蓋茨20陳健偉學(xué)習(xí)效率低鄧小平21王新自我放松、輕視成績周恩來總理22趙佳情緒波動(dòng)癥周恩來總理23宋英輝缺乏進(jìn)取心綜合癥花木蘭24陳玉潔自制力缺乏黃永玉（畫家）25吉士宏時(shí)冷時(shí)熱.辦事效率低.情緒化.脾氣躁屈原26胡婧枯萎的心賴斯27王春花說空話、少行動(dòng)周恩來總理28王鴻偏科癥周恩來總理29陳雪花害羞、恐懼貝多芬30余水妹自信心缺乏、低效袁隆平31張希思想頑固癥、脾氣躁、人際交往周杰倫32陳丹琳自制力弱.憂郁.情緒波動(dòng)大.不會(huì)交友白求恩例4：學(xué)法指導(dǎo)高中學(xué)習(xí)方法談（懇談會(huì)材料）我們通過調(diào)查各類學(xué)生的學(xué)習(xí)方法，總結(jié)成下表，供學(xué)生借鑒。

典型不良學(xué)習(xí)習(xí)慣

1、概念的重要性被忽視，而一些難題，怪題倍受青睞。

2、把大量的時(shí)間花在自己喜歡的科目上，冷落了其它科目。

3、平時(shí)依賴計(jì)算器，一考試就犯計(jì)算上的錯(cuò)誤，搞的自己手忙腳亂。

4、聽老師講例題覺得會(huì)了，自己用參考書時(shí)一看題明白了就以為自己會(huì)了，不再動(dòng)手去做。

5、匆忙應(yīng)付老師作業(yè)，搞題海戰(zhàn)術(shù)，卻不認(rèn)真對(duì)待做題時(shí)發(fā)現(xiàn)的問題。

6、聽課時(shí)將內(nèi)容一股腦塞進(jìn)去，不動(dòng)腦筋去思考所以然。

7、成績好一點(diǎn)的同學(xué)認(rèn)為老師上課講的太簡(jiǎn)單，開小差。其實(shí)忽略了老師對(duì)某一些關(guān)鍵問題的分析。

8、將老師講的例題一字不漏的抄下來，而同時(shí)忽略了老師精辟的分析。

9、

晚上開夜車，白天沒精打采，形成惡性循環(huán)。一般學(xué)習(xí)策略1、課前預(yù)習(xí)，找出問題，聽課時(shí)才能有重點(diǎn)的聽。

2、認(rèn)真聽講：將老師將的精華抓住?！罢n上一分鐘，課下半天恭”。

3、記筆記：基本概念不用記，而老師對(duì)概念的解釋特別要記。老師講例題時(shí)，將題抄好之后，就聽老師分析、解題，最后把答案抄下來，課后在自己獨(dú)立做出來。

4、課后把當(dāng)天所學(xué)的內(nèi)容看幾遍，想一遍，直到全部理解后再去做題，否則只是應(yīng)付作業(yè)。這樣事半功倍的掌握了知識(shí)，以后少了許多障礙。

5、每次考試前都將平時(shí)作業(yè)和以前試卷中做錯(cuò)的題重新做一遍。這是查陋補(bǔ)缺最好的方法。學(xué)科學(xué)習(xí)策略

語文學(xué)習(xí)：

語文：雖然考的幾乎都是課外知識(shí)，但是能力的培養(yǎng)需要課內(nèi)來提高。

1、記基本的字詞、文言虛詞意義及用法。

2、閱讀現(xiàn)代文，分析寫作技巧，作文列提綱。

3、重視課外閱讀，但由于時(shí)間關(guān)系，只能讀一些精短的文學(xué)、科學(xué)作品，提高語文水平。

4、

做閱讀理解時(shí)做到泛讀、精讀、掃讀。瀏覽一遍知道大意，精讀掌握段落大意及答題點(diǎn)，第三遍搜尋問題答案。

英語學(xué)習(xí)：

1、牢記單詞，當(dāng)然包括它的用法，爭(zhēng)取每一個(gè)單詞背下一兩個(gè)例句，用起來就不容易錯(cuò)了。

2、系統(tǒng)的學(xué)語法，平時(shí)零零碎碎記下來的要及時(shí)總結(jié)，更要看系統(tǒng)總結(jié)的書。

3、加大閱讀量、背誦文章。建議每天晚上將白天學(xué)的單詞背一遍，語法記一遍，早自修再回憶一遍。冰凍三尺，非一日之寒，外語的學(xué)習(xí)就需要長期積累才能見成果。數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)：

1、數(shù)形結(jié)合思想，每一個(gè)初等函數(shù)在頭腦里有清晰的圖，由表達(dá)式得圖象，從圖象推定義域、值域等。

2、函數(shù)與方程的思想，例如二次函數(shù)定義域、值域在解一元二次不等式中的應(yīng)用。

3、分類討論，例如在求解含參數(shù)的不等式時(shí)，分別討論參數(shù)取值范圍，復(fù)雜的問題分割成幾個(gè)簡(jiǎn)單問題了。

4、數(shù)學(xué)要多做題，才能見識(shí)，掌握多種題型，

物理學(xué)習(xí)：

1、對(duì)物理過程的分析非常重要。如物體由高處落到輕質(zhì)彈簧上的過程中運(yùn)動(dòng)變化情況。隨著彈簧形變量的變化，先分析受合力變化情況，知道加速度，從而得出速度變化極值。

2、實(shí)驗(yàn)要親手去做；容易出現(xiàn)的問題就是考點(diǎn)，仔細(xì)做一遍，勝于死記十遍。

3、空間想象，如簡(jiǎn)諧運(yùn)動(dòng)，頭腦里裝下一副彈簧振子運(yùn)動(dòng)的畫面。它的速度，加速度，位移，回復(fù)力也就清楚了。電路中電流如何分流更需要腦海里有動(dòng)態(tài)的畫面。

4、按步驟行事，先分析物理過程，在分析求解的內(nèi)容，找出相關(guān)原理規(guī)律，然后解題。

5、物理需要多動(dòng)腦筋思考概念規(guī)律的來龍去脈?；瘜W(xué)學(xué)習(xí)：

不斷總結(jié)、比較、才能幫助記憶。

元素周期表里金屬是原子序數(shù)越大越強(qiáng)，而非金屬是原子序數(shù)越小的單質(zhì)越強(qiáng)，同一族元素共性和個(gè)別元素的特性也需要記憶。。學(xué)習(xí)時(shí)間安排

高中三年：

1、

高一、高二下題池。不在于做的題多，而在于精，做過的題力求弄清弄透，這樣弄清一道題，意味著弄懂一批題。

2、

選好參考書。應(yīng)選有知識(shí)總結(jié)，例題多，講解詳細(xì)的參考書。

3、

高三為了加快解題速度，找到解題感覺，提高技巧，就要下題海多做一些習(xí)題集。

一天時(shí)間安排；

1、

早晨背一些英語課文或課文的名家名段，或一些古代文言文；不用早晨時(shí)間寫理化作業(yè)。

2、

晚自習(xí)一般是先復(fù)習(xí)當(dāng)天所學(xué)的內(nèi)容，然后寫作業(yè)，做一些練習(xí)題，復(fù)習(xí)完了，理解了再做題，比做一道，翻一下書效率要高得多。

3、

有時(shí)間再分專題的讀一些英語語法，如：虛擬語氣，連詞之類。學(xué)習(xí)建議1、

找一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，大家成績不相上下，由此共同進(jìn)步。

2、帶著問題去聽課，時(shí)刻準(zhǔn)備著回答老師的問題，會(huì)讓自己精力非常集中，并且要邊聽邊動(dòng)腦筋。

3、建立一個(gè)錯(cuò)題記錄。

4、把每一張?jiān)嚲懋?dāng)做自己能力和水平的檢測(cè)。做的好，給自己一點(diǎn)信心，做的不好，說明這一階段努力不夠，需要再接再厲。

5、專項(xiàng)，綜合，強(qiáng)化。先將每一章節(jié)的知識(shí)各個(gè)擊破，然后再將知識(shí)連成一個(gè)網(wǎng)，做一做歷屆高考最后幾題。最后強(qiáng)化練習(xí)模擬題。重要觀點(diǎn)1、非淡泊無以明智，非寧靜無以致遠(yuǎn)。心態(tài)一定要平靜，每一次考試認(rèn)真對(duì)待，好不驕傲，差不氣餒，關(guān)鍵在于憑心而論你努力了就行了。

2、隨時(shí)隨地不讓自己做無用功，看書看不進(jìn)去時(shí)就做題，頭腦發(fā)脹時(shí)休息一會(huì)兒。做數(shù)理化習(xí)題做的惡心了，馬上換語文書看看。學(xué)習(xí)若能統(tǒng)籌安排，就不會(huì)覺得十分疲勞，就是這個(gè)道理。

3、既不能妄自尊大，以為自己什么都會(huì)了，也不能妄自菲薄，遇到一點(diǎn)挫折就放棄努力。決心給了我們動(dòng)力，信心給了我們勇氣，恒心給了我們成功。每一個(gè)人都要做好一種心理準(zhǔn)備，承受一次次的打擊。尤其是學(xué)習(xí)不太好，又一直在努力的同學(xué)，成效不可能忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開。量變達(dá)到一定的度，就會(huì)質(zhì)變。

4、文武之道，一張一弛，勞逸結(jié)合，“8-1>8”。每天適當(dāng)?shù)牡讲賵?chǎng)活動(dòng)一下，讓大腦有更充沛的精力學(xué)習(xí)。例如在傍晚散步、打一會(huì)兒籃球。消除一天的緊張，既而晚上能更好的學(xué)習(xí)。

5、多一份自信。學(xué)習(xí)不理想，或是現(xiàn)實(shí)與期望尚有差距的同學(xué)，信心是很重要的。相信自己曾經(jīng)成功過，自己一定能行。

6、文科學(xué)習(xí)切忌急功近利，文科主要考能力，而能力是平時(shí)積累的。可能有人覺得努力了好一陣字也不見效，可是如果不努力更不會(huì)見效，努力總有一天會(huì)見效。

7、獲得總是在付出以后，要克服惰性，不要給自己找理由放松自己，做每一件事都想一想對(duì)于學(xué)習(xí)有沒有好處，再?zèng)Q定去不去做。例如看電視，踢球都當(dāng)做學(xué)習(xí)中的一種放松，適可而止。有了這個(gè)尺度，再加上持之以恒，一定能成功。要學(xué)會(huì)聽課講課是教師課堂教學(xué)的主要手段，聽課是學(xué)生課堂學(xué)習(xí)的主要方式。學(xué)生時(shí)代是人生的黃金時(shí)代，在這個(gè)黃金時(shí)代里，學(xué)生的大部分寶貴光陰是在課堂里度過的，按每周5天，每天上6節(jié)課計(jì)算，一學(xué)期20周，就要上600節(jié)課，一年要上1200節(jié)課。有些學(xué)校還有“培優(yōu)課”、“輔導(dǎo)課”、“活動(dòng)課”等，實(shí)際上課節(jié)數(shù)可能還要多。一個(gè)學(xué)生如果不會(huì)聽課或聽課效率不高，那么學(xué)習(xí)可能事倍功半或徒勞無功，聽課效果不好，學(xué)習(xí)成績必然很難令人滿意。要學(xué)會(huì)聽課，必須做到：提高認(rèn)識(shí)，作好準(zhǔn)備，集中精力，講究方法。

一、提高認(rèn)識(shí)首先要認(rèn)識(shí)聽課的重要性。課堂教學(xué)是教師傳授知識(shí)、解難釋疑、培養(yǎng)能力的主要陣地，同時(shí)也是學(xué)生獲取正確信息、匡正錯(cuò)誤、提高能力的主要渠道。離開這個(gè)主要渠道談學(xué)習(xí)，那無異于丟掉西瓜去撿芝麻。其次，要認(rèn)識(shí)聽課的長期性，中學(xué)階段共6年，就得老老實(shí)實(shí)聽7000多節(jié)課。到學(xué)校學(xué)習(xí)目的就是接受思想教育、學(xué)習(xí)各科知識(shí)、鍛煉各種能力，要有耐心聽好每一節(jié)課。第三，認(rèn)識(shí)課堂知識(shí)的濃縮性。從學(xué)習(xí)學(xué)科知識(shí)的角度講，學(xué)生上課的主要任務(wù)是在教師的引導(dǎo)下繼承人類的寶貴知識(shí)財(cái)富，并在這個(gè)過程中鍛煉觀察能力、動(dòng)手能力、聽說能力、思維能力、綜合分析能力、運(yùn)用知識(shí)解決實(shí)際問題的能力等。教師傳授的知識(shí)，一般都是人類長期實(shí)踐總結(jié)的產(chǎn)物，是人類智慧的結(jié)晶。教師講一節(jié)課的內(nèi)容，可能是一代或幾代科學(xué)家研究的成果。從教師來看，一個(gè)受過專門師范教育的老師，每一堂課也濃縮了教師的“人生精華”?？梢哉f，在教師的指導(dǎo)下，學(xué)生走的是一條最近最直的認(rèn)識(shí)道路。抓住了課堂學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)效率就能成倍提高。

二、作好準(zhǔn)備打仗要打有準(zhǔn)備之仗，聽課也要作好準(zhǔn)備工作。一是心理準(zhǔn)備，對(duì)每一門課，每一位老師的課要感興趣，應(yīng)有強(qiáng)烈的求知欲望，應(yīng)有向老師向一切內(nèi)行人虛心學(xué)習(xí)的精神。不論那一堂課所學(xué)內(nèi)容是復(fù)雜還是簡(jiǎn)單，是難還是易，是多還是少，都應(yīng)充滿信心、認(rèn)真對(duì)待。課前應(yīng)保持最佳心理狀態(tài)，厭學(xué)情緒、無所謂的態(tài)度、逆反心理，往往使課堂學(xué)習(xí)收效甚微。二是知識(shí)準(zhǔn)備。課前對(duì)上一節(jié)課的內(nèi)容要有所了解，以便自然銜接新內(nèi)容；對(duì)新知識(shí)也應(yīng)有所預(yù)習(xí)，帶著目的、疑問聽課，針對(duì)性強(qiáng)，效果就會(huì)更好。三是物質(zhì)準(zhǔn)備。預(yù)計(jì)一堂課要用的書、筆記本試卷、練習(xí)本、筆以及其它文具，都應(yīng)作好準(zhǔn)備。作好了各種準(zhǔn)備，進(jìn)入積極的學(xué)習(xí)狀態(tài)就會(huì)快一些，學(xué)習(xí)效果自然也就會(huì)好得多。

三、集中精力一般一堂課只有40?5分鐘，老師備課