上傳人：日***

認證信息

認證類型：個人認證

認證主體：任**（實名認證）

IP屬地：江西

IP屬地：江西 上傳時間：2022-10-26 格式：DOCX 頁數(shù)：7 大?。?9.34KB 積分：9.6 舉報 版權(quán)申訴

幼兒園大班音樂教案《張家爺爺?shù)男』ü贰酚變簣@大班音樂教案《張家爺爺?shù)男』ü贰方虒W(xué)目標(biāo)1、學(xué)唱歌曲，嘗試創(chuàng)編歌曲的新唱法，體驗其樂趣。2、學(xué)會有效的控制自己的音量。3、能唱準(zhǔn)曲調(diào)，吐字清晰，并能大膽的在集體面前演唱。4、通過整體欣賞音樂、圖片和動作，幫助幼兒理解歌詞內(nèi)容。重點難點：學(xué)唱歌曲，嘗試創(chuàng)編歌曲的新唱法，體驗其樂趣環(huán)境與材料：音樂錄音帶重點指導(dǎo)：學(xué)會有效的控制自己的音量。備課一、學(xué)歌詞教師帶領(lǐng)幼兒按歌曲節(jié)奏說歌詞。二、聽歌曲播放歌曲錄音，幼兒欣賞。三、游戲"點兵點將"玩法：幼兒手拉手站成圓圈，教師在圓內(nèi)沿圓圈逆時針行走，邊走邊唱歌曲，同時和著節(jié)奏用手逐一輕拍幼兒肩膀，當(dāng)唱完最后一句，手拍在誰的肩上，誰就學(xué)兩聲小狗叫。在游戲過程中，教師鼓勵幼兒跟唱。四、游戲"錄音機"玩法：幼兒做錄音機，教師做開錄音機的人?；顒臃此迹骸稄埣覡敔?shù)男』ü贰愤@首歌曲歌詞比較簡單，幼兒學(xué)習(xí)起來也比較快。活動一開始我在黑板上放了一張《張家爺爺?shù)男』ü贰返膱D譜，還有五朵小花和兩只小花狗的圖片。第一個環(huán)節(jié)我出示了一張小花狗的圖片作為導(dǎo)入活動，孩子們的興趣特別高漲，一下子都吸引過來，齊聲道：這是"小花狗"。接著我在用講述故事的形式講述歌曲內(nèi)容，幼兒聽得比較認真，我再用歌唱的方式將歌曲演唱出來。幼兒對于"名字叫小花"這個歌詞有多少遍不太清楚，以至于我演唱了3、4遍也還沒有徹底的弄清楚。我就利用圖譜上的小花圖片讓幼兒弄明白到底要唱多少遍，"原來是5遍呀!"孩子們感嘆道。弄清楚之后，孩子們學(xué)起來就特別容易了。接下來就是本節(jié)課的重點和難點部分了，用默唱或拍手的方式來演唱歌曲。首先我采用了孩子們的想法，用做小花和拍手的手勢來代替歌詞內(nèi)容。先是"花"不唱，對于孩子來說是簡單的，然后是"小花"不唱，也是比較容易的。在上這兩個環(huán)節(jié)時，由于我的緊張我把這兩個順序倒了一下，自己都沒有發(fā)現(xiàn)，還是吳園長給我點評的時候提出來的.。再是"叫小花"不唱，最后是"字叫小花"不唱，這兩個演唱是有難度的，孩子們唱的時候最容易把歌詞唱出來?；顒幼詈笪液秃⒆觽円煌堰@首歌曲完整的演唱了一邊。整個活動流程還是挺順的，但是在活動中我一邊彈琴一邊演唱，不太容易關(guān)注到所有的孩子，有時還特別容易彈錯，孩子們的興趣高漲，紀(jì)律有點收不住。還有在環(huán)節(jié)的把握上不是特別的清晰。《我是人》幼兒園小班上學(xué)期音樂教案活動目標(biāo)：1、用對唱的形式學(xué)唱歌曲《我是人》。2、用其他物品替換歌詞中的問句并唱出來。3、增強自信的自我體驗。4、感受樂曲歡快富有律動感的情緒。5、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。活動準(zhǔn)備：與歌詞有關(guān)的'物品及其他物品若干件?；顒舆^程：1、以“外星人來到地球”的故事情節(jié)導(dǎo)入活動（1）外星人來到了地球，碰到了娃娃，于是外星人問娃娃“你是XX？”，娃娃回答“我不是”。娃娃最后回答外星人說“我是人，你知道嗎？”（2）外星人問錯了，娃娃是怎么回答外星人的呢？（我不是）2、用語言“我不是”，表達自己不同于周圍物品。（1）教師結(jié)合歌詞內(nèi)容提問，幼兒及時回答“我不是！”外星人不知道她是誰，我們小朋友知道嗎？外星人來考考小朋友了。（2）堅定地告訴對方：“我是人，你知道嗎？”（3）你到底是誰？娃娃是怎么對外星人說的？（我是人，你知道嗎？）你也可以怎么回答它說呢？（我是人，你知道嗎？）3、用對唱的形式學(xué)唱歌曲。（1）教師邊出示與歌詞相對應(yīng)的物品，邊唱問句，幼兒邊唱邊回答“我不是！”外星人還要和小朋友做游戲，它問：“你是XX？”（2）幼兒邊看教師出示的物品邊唱問句，教師邊唱邊回答“我不是！”小朋友們和外星人玩了這么久，肯定把外星人的本領(lǐng)給學(xué)會了對不對？你們來考考它吧（老師扮外星人）4、用其他物品替換歌詞中的問句。你還想考考外星人什么？5、結(jié)束活動。外星人說和小朋友在一起真開心，再見。教學(xué)反思：這是一首帶有擬人化的歌曲，幼兒學(xué)起來覺得很有趣，孩子們不但學(xué)會了歌曲，還進行了歌詞創(chuàng)編，想象了好多物體編到了歌曲里，就因為是自己編的歌詞，唱起來特別有勁。總的來說這次活動孩子們參與的積極性較高個個都很興奮。幼兒園小班《小老鼠和大象》音樂游戲教案活動目標(biāo)：

1、能根據(jù)音樂節(jié)奏的快慢做游戲。2、大膽表演大象、小老鼠的動作，表現(xiàn)小老鼠的機靈淘氣和大象笨重詼諧的形象。3、樂意與同伴共同體驗游戲的樂趣?；顒訙?zhǔn)備：

（1）制作教學(xué)PPT。（2）小鼓一只、音樂3段活動過程：

1、欣賞《小老鼠與大象》故事。師：“小老鼠和大象是一對好朋友，有一天它們一起出去散步。（播放PPT）它們走到了哪里？（小橋）我們來聽聽大象是怎么走的呢（鼓聲‘咚咚咚’），小老鼠呢？（鼓聲‘篤篤篤篤篤’），（繼續(xù)播放PPT）它們又走到了哪里？（小山）大象怎么走的呢？小老鼠呢？（繼續(xù)播放PPT），大象和小老鼠走累了，來到了哪里休息呀？（草地），大象‘咚咚咚’，小老鼠‘篤篤篤篤篤’來到草地上休息”（大象走過敲鼓中間節(jié)奏慢，小老鼠走過敲鼓邊節(jié)奏快。）2、引導(dǎo)幼兒回顧故事的情節(jié)，學(xué)習(xí)和創(chuàng)編小老鼠和大象的動作。⑴師：“請小朋友們想想看，剛才的.故事里有誰呀？”（大象、小老鼠）師：“它們?nèi)チ四男┑胤酵婺?？”（小橋、小山、草地）⑵讓幼兒學(xué)大象（跺腳）和小老鼠（輕快踮腳走）的腳步聲以及走路的樣子師：“大象在走過小橋（小山、草地）的時候是什么樣的呀？誰來學(xué)學(xué)看呀？小老鼠又是什么樣的呢”（敲鼓，兩種方式多次輪流反復(fù)。）幼兒模仿。師：“為什么大象是這樣（做跺腳動作）走路的？小老鼠是這樣（做輕快踮腳走動作）走路的呀？”（請小朋友形容：大象重腳步重，老鼠輕腳步輕）⑶聽鼓聲，與幼兒一起學(xué)動物走路的樣子，將故事重復(fù)一遍。師：“下面請小朋友聽好咯，是誰來了呀？（敲鼓）我們一起來學(xué)學(xué)看！大象‘咚咚咚！’走過小橋，小老鼠‘篤篤篤篤篤’走過小橋。大象‘咚咚咚！’翻過小山，小老鼠‘篤篤篤篤篤’翻過小山。大象‘咚咚咚！’來到草地上休息，小老鼠‘篤篤篤篤篤’來到草地上休息?！苯處熆偨Y(jié)：大象身體大而笨重，所以走路慢。小老鼠身體輕，所以走路快。3、跟隨音樂，大膽表演。師：“我們小朋友啊，表演大象和