法律保護(hù)我們的生命健康權(quán)課件

法律保護(hù)我們的生命健康權(quán)魯教版八年級(jí)第四單元第一項(xiàng)目法律保護(hù)我們的生命健康權(quán)魯教版八年級(jí)第四單元第一項(xiàng)目棗莊藥家鑫看了以上視頻你有何感想？法律保護(hù)我們的生命健康權(quán)金錢權(quán)力榮譽(yù)地位健康事業(yè)事業(yè)家庭榮譽(yù)地位權(quán)力錢財(cái)…

0

0

0

0

0

0…活動(dòng)1：請(qǐng)你排序家庭健康1針對(duì)這一排序，你是怎樣理解的？知識(shí)卡片1、生命健康權(quán)是公民最根本的人身權(quán)。2、生命健康權(quán)是公民參加一切社會(huì)活動(dòng)、享有其他一切權(quán)利的基礎(chǔ)。

自己身邊或社會(huì)上有哪些侵害公民生命健康權(quán)的行為？活動(dòng)2：請(qǐng)你列舉

侵犯公民生命健康權(quán)的表現(xiàn)：1.殺人、毆打他人。2.搶劫、綁架、強(qiáng)奸、拘禁、非法搜查身體。2.排污使他人中毒致殘。3.恐嚇?biāo)耸怪袼ト酢⒕穹至选?.建筑物上的擱置物墜落砸死、砸傷他人。5.飼養(yǎng)的動(dòng)物咬傷他人。

……知識(shí)鏈接話題：韓磊侵犯了嬰兒的什么權(quán)利？法院對(duì)韓磊的判決說明了什么？活動(dòng)3：案件直擊

近年來，由車禍、溺水、中毒等意外傷害造成的非正常死亡已成為危及中小學(xué)生生命的首要原因，此外被人勒索、毆打、拐騙，他殺、校園暴力等人為傷害也時(shí)有發(fā)生，各類未成年人傷害事件呈上升趨勢。

據(jù)統(tǒng)計(jì)，每年我國有近2萬名兒童非正常死亡，40萬兒童受到各種意外傷害，平均每天有40多名學(xué)生死于食物中毒、溺水、交通或其他安全事故，相當(dāng)于每天消失一個(gè)班。思考：為什么未成年人更容易受到侵犯或傷害？活動(dòng)4：閱讀思考我國法律對(duì)未成年人的生命健康權(quán)給予特殊的保護(hù)。知識(shí)卡片板塊二:依法保護(hù)我們的生命健康權(quán)場景1：上學(xué)路上……要求：1、向觀眾講清自己所扮演的角色。

2、注意表演技巧，符合劇中人物特點(diǎn)。

3、認(rèn)真觀看，對(duì)劇中人物的言行進(jìn)行簡要評(píng)析。活動(dòng)1：生活劇場場景2：在醫(yī)院的病床上……活動(dòng)1：生活劇場請(qǐng)你對(duì)場景一中的人物行為進(jìn)行簡要評(píng)析。場景二中你贊同誰的觀點(diǎn)，說說理由。

依法保護(hù)生命健康權(quán)知識(shí)卡片維權(quán)途徑：一要及時(shí)、如實(shí)地向公安機(jī)關(guān)報(bào)案，不能讓侵害者逍遙法外；

二要采用合法手段為自己討回“公道”，不能以牙還牙、以惡對(duì)惡。小明和家人及時(shí)報(bào)了案，辦案人員依據(jù)小明提供的線索，在第一時(shí)間將侵害者抓獲，等待他們的將是法律的嚴(yán)懲……劇情后續(xù)校車超載活動(dòng)2：觀察思考你想對(duì)畫面中的人物說些什么？活動(dòng)3：生活考場1、獨(dú)自在家有陌生人敲門時(shí)：2、遇有他人尾隨時(shí)：3、發(fā)現(xiàn)家里煤氣泄漏：4、發(fā)現(xiàn)同學(xué)落水時(shí)：5、課堂上突發(fā)了地震時(shí)：如此下樓！摔著了吧！你下去吧！活動(dòng)4：大家談話題：同學(xué)之間的過度嬉鬧有什么危害？今后我們應(yīng)該怎樣做？課間打鬧如此下樓！惡作劇你下去吧！我們珍惜、愛護(hù)自己的生命和健康，同樣也要愛護(hù)、尊重他人的生命和健康。知識(shí)卡片2013年3月25日，是全國第18個(gè)中小學(xué)生安全教育日,今年的主題是“普及安全知識(shí)，確保生命安全”。我班同學(xué)決定以“關(guān)注生命健康創(chuàng)建和諧校園”為主題制作一張宣傳展板，現(xiàn)請(qǐng)你參與其中，共同完成。1、請(qǐng)你設(shè)計(jì)兩條校園安全的警示語。2、假如你是策劃人，請(qǐng)你為這期宣傳展板設(shè)計(jì)幾個(gè)欄目，并簡要介紹。

法律保護(hù)我們的生命健康權(quán)生命健康權(quán)是公民最根本的人身權(quán)依法保護(hù)我們的生命健康權(quán)1．生命是享有一切權(quán)利的基礎(chǔ)2．公民的生命健康權(quán)不受非法侵害3．我國法律對(duì)未成年人的生命健康權(quán)給予特殊的保護(hù)1．依法維護(hù)生命健康權(quán)的途徑2．增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，提高自我保護(hù)能力3．愛護(hù)尊重他人的生命1.通過學(xué)習(xí)，我知道了：2.今后我會(huì)這樣做：

世界是這樣的美麗，

讓我們把生命珍惜。

一天又一天讓晨光拉著我，

讓夜露挽著你。

只要我們擁有生命，