班組安全建設(shè)基礎(chǔ)工作的重要性

班組安全建設(shè)基礎(chǔ)工作的重要性班組安全教育教材班組安全教育教材是班組進(jìn)行安全教育的基本條件。有一個(gè)針對(duì)性、操作性強(qiáng)的教材，可起到認(rèn)識(shí)安全生產(chǎn)情況，規(guī)范安全操作行為，傳達(dá)安全生產(chǎn)信息，汲取安全生產(chǎn)教訓(xùn)，總結(jié)安全生產(chǎn)經(jīng)驗(yàn)的作用。筆者在檢查班組安全教育教材時(shí)發(fā)現(xiàn)，相當(dāng)多的班組認(rèn)識(shí)模糊，表此刻不規(guī)范、內(nèi)容空洞、操作性差、針對(duì)性弱的特色。多半班組用了一、二級(jí)教育的內(nèi)容，甚至連班組崗位的任務(wù)、作用、特色、設(shè)施、安全裝置、安全規(guī)程、防備用品、事故教訓(xùn)都沒(méi)有搞清楚，根本起不到班組安全教育應(yīng)起的作用。為編教材而編教材實(shí)不行取。班組安全生產(chǎn)制度班組安全生產(chǎn)制度是要求班構(gòu)成員共同恪守的，按必定程序做事的規(guī)程，是班構(gòu)成員在安全生產(chǎn)中的行為規(guī)范。山西天脊煤化工公司公司在“安全合格班組條件”中規(guī)定，一個(gè)班組最少應(yīng)有：安全責(zé)任制；崗位責(zé)任制；崗位安全操作規(guī)程；交接班制；巡檢掛牌制。應(yīng)當(dāng)說(shuō)這五項(xiàng)制度是對(duì)一個(gè)班組安全生產(chǎn)的最基本的要求，不是憑空臆想出來(lái)的，而是安全生產(chǎn)實(shí)踐總結(jié)。筆者在查收安全合格班組中看到，制度都成立起來(lái)了，而且裝在鏡框里掛在墻壁上，從內(nèi)容到形式都表現(xiàn)較好，但重點(diǎn)是宣傳、貫徹、落實(shí)。筆者問(wèn)班構(gòu)成員，說(shuō)不出來(lái)者許多，問(wèn)班長(zhǎng)也答不全面，怎能談得上落實(shí)呢?制度不是對(duì)付檢查的，制度是行為規(guī)范、行動(dòng)準(zhǔn)則，制度落實(shí)的壞與好，表此刻有無(wú)“三違”現(xiàn)象，有無(wú)各種大小事故。第1頁(yè)共3頁(yè)班組安全建設(shè)臺(tái)賬班組安全建設(shè)臺(tái)賬是班組安全工作的真切記錄。針對(duì)我廠實(shí)質(zhì)情況，在”安全合格班組條件”中規(guī)定應(yīng)有六種臺(tái)賬：事故臺(tái)賬；缺點(diǎn)登記表；安全獎(jiǎng)罰臺(tái)賬；安全教育臺(tái)賬；安全活動(dòng)臺(tái)賬；事故剖析記錄。這六種臺(tái)賬也是對(duì)一個(gè)班組安全工作最基礎(chǔ)的要求。筆者在查收安全合格班組中覺(jué)察，相當(dāng)多的班組長(zhǎng)抱著對(duì)付差事的態(tài)度填寫(xiě)臺(tái)賬，沒(méi)有認(rèn)識(shí)到臺(tái)賬是本班組安全工作的真切記錄，表此刻：缺點(diǎn)登記只記查出多少缺點(diǎn)而忽視整頓記錄；教育臺(tái)賬只記教育人數(shù)而不記教育內(nèi)容、時(shí)間和考試咸績(jī)；事故剖析記錄簡(jiǎn)單甚至不記錄，追其原由說(shuō)本班組無(wú)事故，不理解本班之外，本廠、本行業(yè)、本國(guó)、外國(guó)的事故均可剖析，均可汲取教訓(xùn)，均可變成財(cái)產(chǎn)。安全活動(dòng)記錄只記幾個(gè)字：“學(xué)習(xí)上司文件”、“學(xué)習(xí){快訊)”，而無(wú)詳細(xì)內(nèi)容，給人有對(duì)付的感覺(jué)；安全獎(jiǎng)罰臺(tái)賬對(duì)獎(jiǎng)罰原由說(shuō)不清，獎(jiǎng)罰多少不記錄等弊端時(shí)有發(fā)生。這些現(xiàn)象都是對(duì)班組安全臺(tái)賬認(rèn)識(shí)上的誤區(qū)，一定完全更正。教材、制度、臺(tái)賬的關(guān)系筆者以為，在班組安全建設(shè)過(guò)程中，基礎(chǔ)工作是重點(diǎn)。教材、制度、臺(tái)賬一脈相承，聯(lián)系密切。教材是提升員工安全意識(shí)，優(yōu)化員工安全技術(shù)、夯實(shí)員工安全基礎(chǔ)的鑰匙。制度是規(guī)范員工的安全準(zhǔn)則，要求員工的安全紀(jì)律，指引員工的安全標(biāo)準(zhǔn)。臺(tái)賬是員工安全工作的記錄、安全活動(dòng)的會(huì)合、安全水平的表現(xiàn)。它們既相互聯(lián)系，又各有重視，互為因果，缺一不行，三者形成了班組安全建設(shè)基礎(chǔ)工作的共同體，表現(xiàn)出扭合共進(jìn)，螺旋上漲的安全管理功能?？傊?，班組安全建設(shè)，創(chuàng)立“安全合格班組”是公司安全工第2頁(yè)共3頁(yè)作的基石，在公司的安全工作中據(jù)有突出的地位，決定著公司安全生產(chǎn)的水平，左右著公司安全工作的成敗。所