中班數(shù)學(xué)動(dòng)物樓房教案

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在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中，時(shí)常會(huì)須要打算好教案，教案有利于教學(xué)水平的提高，有助于教研活動(dòng)的開展。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？下面是我為大家收集的中班數(shù)學(xué)動(dòng)物樓房教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜愛。

教學(xué)目標(biāo)

1.學(xué)習(xí)序數(shù)1~10,理解序數(shù)的方向性,正確運(yùn)用序數(shù)詞表述物體的排列次序。

2.培育幼兒序數(shù)的愛好。

3.發(fā)展幼兒邏輯思維實(shí)力。

4.培育幼兒邊操作邊講解并描述的習(xí)慣。

教學(xué)打算

打算貼絨教具:10個(gè)不同的小動(dòng)物,有10層10個(gè)房間的樓房圖片一幅。10只企鵝圖片，10條小魚圖片。

教學(xué)重難點(diǎn)

學(xué)習(xí)從不同的方向精確辨別物體的`排列位置。

自己確定方向并能精確找出位置。

教學(xué)過程

一、幼兒隨音樂《開火車》進(jìn)活動(dòng)室。

咱們小摯友開著小火車來了，小動(dòng)物幼兒園的小動(dòng)物也來了，不信你看，他們排著整齊的隊(duì)來了。

二、小動(dòng)物們多神氣，排著整齊的橫隊(duì)向我們走來。

請(qǐng)小摯友看一看從左向右排，每只小動(dòng)物排第幾?

請(qǐng)小摯友看一看從右向左排，每只小動(dòng)物排第幾?

老師提問：

a.從左向右排第5個(gè)小動(dòng)物是誰?

b.從右向左排第3個(gè)小動(dòng)物是誰?

2.看小動(dòng)物們變成縱隊(duì)向我們走來。

請(qǐng)小摯友說說從上向下排每個(gè)小動(dòng)物排第幾?

請(qǐng)小摯友說說從下向上排每個(gè)小動(dòng)物排第幾?

老師提問：

a.從上向下排小豬排第幾?

b.從下向上排第5的小動(dòng)物是誰?

三、小動(dòng)物們都累了，我們一起把它們送回家吧!(老師出示樓房圖片)

(1)我們先數(shù)數(shù)這棟樓房共有幾層?再數(shù)數(shù)每層有幾個(gè)房間?

(2)老師提出要求，請(qǐng)小摯友將小動(dòng)物送回家。

a.小貓住在第4層，從左邊數(shù)第5間房子;

b.小兔住在第10層，從右邊數(shù)第9間房子;

c.小豬住在第6層，從左邊數(shù)第10間房子;

四、剛才小動(dòng)物們的隊(duì)排得太好了。有一種小動(dòng)物，它們生活在冰天雪地的南極，走路總是搖搖擺擺排成一隊(duì)，你們猜它們是誰?瞧!它們來了。唉!由于小企鵝走得太急，有的排錯(cuò)了隊(duì)，有的掉了隊(duì)

a.我們一起看看第幾號(hào)企鵝派錯(cuò)了隊(duì)?

b.第幾號(hào)小企鵝掉了隊(duì)?找一找，它在哪兒?

5.小企鵝餓了，它們要下海捉魚吃。看!嚇得小魚爭(zhēng)先逃命，沖散了隊(duì)?？匆豢矗趲讞l魚沒編號(hào)?它應(yīng)當(dāng)排第幾?

結(jié)束部分：

小摯友們學(xué)習(xí)了10以內(nèi)的序數(shù)，能從不同的方向辨別10以內(nèi)的序數(shù)。現(xiàn)在我們一起玩?zhèn)€嬉戲——乘火車。

嬉戲方法：用椅子搭成三列火車，分別編上1、2、3。幼兒每人一張編號(hào)的車票，如第2列火車第5節(jié)車廂就寫2-5，幼兒在音樂聲中做開火車的動(dòng)作，音樂一停，幼兒依照車票編號(hào)快速找到號(hào)碼座位坐下。老師當(dāng)列車員查票，看看誰找得又對(duì)又快。音樂再響，幼兒隨音樂《火車開開》出活動(dòng)室。

教學(xué)反思

1.整個(gè)活動(dòng)，幼兒自始至終保持了深厚的愛好，老師與他們共同參加，起到了導(dǎo)向協(xié)助的作用。

2.本節(jié)課教具打算充分，嬉戲性、