2022年高一語文教師下學期工作總結(jié)范文

第6頁共8頁2022年?高一語文教?師下學期工?作總結(jié)范文?一學期以?來，我在自?己的教學崗?位上辛勤耕?耘，鉆研新?教材，琢磨?新教法，制?作實用的教?學課件，不?斷完善自己?的課堂教學?；開辦新浪?博客，QQ?空間，和學?生多種形式?溝通，把語?文教學從課?堂延伸到課?外，力求走?進學生的心?靈，不僅做?知識的傳播?者，更是學?生人生道路?上的領(lǐng)路人?。一、鉆?研教材，鉆?研教法，完?善課堂教學?本屆高一?使用的是人?教版新編教?材，本學期?要完成必修?一和必修二?。我們面對?的學生基礎(chǔ)?較差，學習?上缺乏自覺?性和主動性?，教學任務(wù)?相當繁重。?我們改變不?了生源，只?能改進自己?的教學，適?應(yīng)眼前的教?學對象。為?了調(diào)動學生?課堂學習的?積極性，我?花費了大量?時間深入鉆?研教材，閱?讀大量教學?資料，制作?適合實用的?教學課件，?力求在課堂?教學中給學?生視覺、聽?覺等多方面?的感官刺激?，豐富學生?的知識儲備?，吸引學生?把注意力轉(zhuǎn)?向語文課堂?，讓學生每?天都期待語?文課的到來?。對重要的?知識點我?guī)?領(lǐng)學生總結(jié)?規(guī)律，督促?學生做好積?累筆記。在?課堂教學中?插入能觸動?學生心靈的?鮮活的人物?事跡，既積?累了寫作素?材，又感化?了學生的心?靈。比如有?一天我在中?央電視臺看?到了“華人?世界”播出?的《___?的陽光世界?》，我就在?網(wǎng)上找來了?視頻，播放?給學生，榜?樣的力量是?無窮的，留?給學生的震?撼也將是深?遠的。二?、充分利用?網(wǎng)絡(luò)資源，?調(diào)動學生的?積極性，把?語文教學由?課內(nèi)延伸到?課外我們?面對的是信?息化時代，?學生當中有?相當一部分?網(wǎng)絡(luò)高手，?學生上網(wǎng)是?一種流行和?時尚。為了?更貼近學生?，不至于被?時代甩得太?遠，一年以?來，我利用?業(yè)余時間開?設(shè)了新浪博?客和QQ空?間，和很多?學生成為網(wǎng)?友，我把自?己的教案，?重要的知識?點，寫作素?材，高考資?料都上傳到?自己的博客?上，一些思?考題我還動?員學生回帖?，在課堂上?反饋，參與?的學生都很?有成就感，?在QQ空間?里發(fā)表我自?己寫的隨筆?，讓學生了?解老師的生?活，感受生?活中的語文?。我還鼓勵?學生也開博?客，辦空間?，我也經(jīng)常?會去學生的?網(wǎng)上世界踩?踩，留言鼓?勵。早自習?我___學?生們同桌互?相出試卷，?規(guī)定每次_?__道題，?題型是事先?約定的，每?個人都是出?題人、評卷?人和監(jiān)考員?，同學們參?與的積極性?也很高。語?文教材中有?大量要求背?誦的篇章，?我把全班同?學編成__?_個小組，?每組都有小?組長，形成?課代表監(jiān)督?小組長，小?組長監(jiān)督組?員的背誦檢?查網(wǎng)絡(luò)，還?邀請兩位班?主任協(xié)助，?效果良好。?三、多親?近學生，拉?近師生距離?，力求師生?關(guān)系和諧?“親其師，?信其道”，?教師要做學?生的知心人?，學生才會?和老師合作?，給老師爭?氣，教學才?能收到更好?地效果。課?前___分?鐘，我都會?早早來到班?級，隨意和?學生交流，?學生們一般?都很期待老?師的___?，老師看似?不經(jīng)心的一?句話、一個?微笑、一個?眼神，都會?讓學生感受?到老師的_?__，這些?無形當中都?會拉近師生?之間的距離?。我和任課?班級的好多?學生都是網(wǎng)?友，雖然我?不知道他們?是生活中的?哪一個，但?他們都知道?我是他們的?語文老師，?有什么煩惱?，有什么心?事都會和我?在網(wǎng)上交流?，我也盡自?己所能，幫?助他們、鼓?勵他們。孩?子畢竟是孩?子，遇到困?難時身邊需?要有個人鼓?勵一下，哪?怕解決不了?根本問題，?至少可以做?孩子們的聽?眾，人是非?常需要聽眾?的。過節(jié)的?時候，我會?在網(wǎng)上給我?的學生們發(fā)?賀卡，學生?們都會熱情?地回應(yīng)我，?我相信他們?感受到了老?師真誠的祝?愿。四、?積極參加教?學公開課活?動，提高自?己的教學水?平本學期?我參加了學?校___的?市級骨干教?師示范課活?動，為全校?教師奉獻了?“奇妙的對?聯(lián)”一課。?課前我查閱?了大量資料?，精心準備?，公開課受?到聽課教師?的好評。?五、走出去?，開闊眼界?，學習同行?教師的先進?經(jīng)驗本學?期除了積極?學習本校教?師的先進經(jīng)?驗，我還去?二中、師大?附中參加教?學活動。并?把師大附中?的一節(jié)課錄?制下來，回?來讓本組老?師學習。汲?取同行教師?之長，補自?己教學工作?之短，收獲?是多方面的?。人生有限?，可是教學?的境界是無?限的。要想?做一個好教?師，我還需?要不斷進取?。今年有幸?和我自己的?___同步?開始高一生?活，我要做?___和學?生們的榜樣?，不僅成為?知識的傳播?者，也成為?孩子們?nèi)松?道路上的設(shè)?計者和領(lǐng)路?人，爭取實?現(xiàn)語文教育?的三重境界?。日子過的?很快，恍惚?間高一的時?間已經(jīng)過半?，回想去年?的今天正在?全力以赴備?戰(zhàn)高考。今?年雖然教高?一，但并沒?覺得身上的?擔子輕多少?。不教高一?已經(jīng)6、_?__年了，?習慣了高三?大量做題、?總結(jié)、歸納?的教學模式?，所以剛下?高一時感覺?自己還真有?點手足無措?。還好，經(jīng)?過大半個學?期的努力，?現(xiàn)在已經(jīng)適?應(yīng)了高一的?教學模式，?兩個班的語?文成績也在?高一的四次?考試中一次?比一次進步?，此次成績?的取得是我?和孩子們努?力奮斗的結(jié)?果?；仡?高一下學期?的教學我有?以下心得和?大家___?：1.首?先要做一名?孩子們喜歡?的老師，要?有廣博的知?識、嚴謹?shù)?教學態(tài)度、?良好的生活?心態(tài)，讓學?生們在老師?的言談舉止?中時時刻刻?感受語文的?美麗。2?.興趣是最?好的老師，?盡可能的調(diào)?動孩子們的?學習興趣，?課堂上多補?充一些課外?知識，既擴?大了學生的?知識面，又?提高了學習?語文的興趣?。3.采?取多種教學?模式，如討?論式、探究?式、師生互?調(diào)式等多種?課堂模式，?轉(zhuǎn)換教學思?路，既活躍?了課堂氣氛?，又調(diào)動了?學生的積極?性。4.?課堂提問設(shè)?計盡量照顧?到各個層次?的學生，特?別是中等生?，要及時鼓?勵，多用贊?語。5.?課本中知識?點要細講，?講透；課外?多補充一些?好的文章讓?學生欣賞。?6.讓學?生養(yǎng)成練筆?的習慣，多?寫隨筆，讀?后感。7?.在教學過?程中積極和?兩位年輕的?班主任溝通?，獲得了他?們很大的支?持。不足?之處：1?.高一學生?大部分學習?不自覺，主?要靠老師督?促，所以有?時作業(yè)不能?及時檢查到?位。2.?因時間、精?力有限，所?以有時和學?生交流溝通?的少。3?.缺少持之?以恒的決心?，沒能讓孩?子們堅持每?天練字。?4.時間、?精力有限每?一堂課不能?精益求精。?基于以上的?不足，在下?學期的工作?中，我會努?力改正，查?漏補缺，以?更飽滿的熱?情投入到工?作當中去。?高一語文?教師下學期?工作總結(jié)范?文（二）?本學期我擔?任高一年_?__班和_?__班的語?文教學工作?，該兩班是?高一理科基?礎(chǔ)教學班。?學生基礎(chǔ)薄?弱，學習語?文興趣偏低?，信心不足?。教學過程?中，我本著?“教有耐心?，教有定法?”的原則，?從努力激發(fā)?學生學習興?欲望著手，?堅守傳統(tǒng)語?文教學理念?和方式方法?，想方設(shè)法?開展各種語?文教學活動?，堅持“每?課能得、每?課必得”的?目標，注重?培養(yǎng)學生良?好的道德品?質(zhì)，發(fā)展學?生審慎、深?入思考問題?的能力，授?課中摒棄隨?意性和遍地?開花的教學?局面，抓住?教書育人的?重點，艱難?推行啟發(fā)點?撥和自覺自?主式教法、?學法。教?學實踐中，?我積極培養(yǎng)?、發(fā)展學生?“知識與技?能、過程與?方法、情感?與態(tài)度三位?一體”的能?力；借助《?傳統(tǒng)文化和?語文教學》?的主要宣傳?（CN）期?刊《新讀寫?》，引導(dǎo)學?生積極健康?地閱讀，認?真大量地寫?作，將語文?融入廣闊博?精的讀寫交?流之中；堅?持每日一讀?古典名著《?孟子》、《?___》或?一詩一美文?的課前活動?，注重挖掘?、發(fā)揮中華?傳統(tǒng)文化里?能對學生產(chǎn)?生正面、積?極作用的精?髓知識，引?導(dǎo)學生能正?確認識、思?考社會、生?活中的各類?現(xiàn)象，幫助?學生建立、?健全以中華?傳統(tǒng)美德為?核心內(nèi)涵的?正確有價值?的人生觀價?值觀。本?學期我引導(dǎo)?學生完成了?___本《?新讀寫》、?___本〈?〈中學語文?〉〉和部分?〈〈孟子〉?〉、〈〈_?__〉〉的?閱讀任務(wù)，?帶領(lǐng)學生到?校閱覽室上?了___次?自由閱讀寫?作課；指導(dǎo)?林永昌同學?撰寫了一篇?《存善修身?正本清源—?—探究中學?生通過閱讀?《孟子》對?確立正確道?德價值觀的?影響》綜合?性學習論文?。認真落實?了八篇作文?全寫全批的?教學任務(wù)。?指導(dǎo)全體學?生參加《名?著之旅——?校第___?屆科技藝術(shù)?節(jié)子活動之?一》，部分?學生效果良?好。遵循?終身學習，?不斷自修，?努力提升自?我的思想，?為了不斷的?提高端正教?書育人的能?力和品行，?我積極參加?各級各類教?育行政主管?部門___?的業(yè)務(wù)學習?、培訓和交?流活動，廣?泛學習更先?進實用的教?學方法；懷?著求真若渴?的愿望，我?認真研讀《?傳統(tǒng)文化與?語文教學課?題培訓教材?》（___?期），利用?網(wǎng)絡(luò)和電話?與同課題的?同仁交流切?磋，撰寫了?一篇經(jīng)典文?化讀本案例?《論語導(dǎo)讀?》，一篇論?文《到底該?怎樣讀論語?》及多篇教?學反思、心?得。兼為組?長，我能深?入課堂，指?導(dǎo)青年教師?，擔當課題?教研聯(lián)系工?作，幫助他?們提高教育?教學水平；?___帶領(lǐng)?大家一起著?手編寫課題?研究《校本?教材》。指?導(dǎo)何旋珠、?張婷婷等老?師撰寫案例?、論文。一?學期來，所?任教班級學?生的語文學?習能力和道?德品行有所?提高。在今?后的教學中?，我將繼續(xù)?努力提高，?總結(jié)經(jīng)驗，?扎實進步，?教學相長。?第8頁共8頁高一語文?教師個人工?作總結(jié)根?據(jù)教材內(nèi)容?及學生的實?際,設(shè)計課?的類型,擬?定采用的教?學方法,并?對教學過程?的程序及時?間部署都作?了詳細的記?錄,認真寫?好教案。每?一課都做到?“有備而來?”,每堂課?都在課前做?好充分的籌?備,并制作?各種利于吸?引學生注意?力的有趣教?具,課后及?時對該課作?出總結(jié),寫?好教學后記?,并認真按?搜集每課書?的知識要點?,歸納成集?。二、增?強上課技巧?,提高教學?質(zhì)量使講?解清晰化,?條理化,精?確化,條理?化,精確化?,情緒化,?活潑化,做?到線索清晰?,層次分明?,言簡意賅?,深入淺出?。在課堂上?特殊注意調(diào)?動學生的積?極性,增強?師生交換,?充分體現(xiàn)學?生的主作用?,讓學生學?得容易,學?得輕松,學?得高興;注?意精講精練?,在課堂上?老師講得盡?量少,學活?潑口動手動?腦盡量多;?同時在每一?堂課上都充?分考慮每一?個層次的學?生學習需求?和學習能力?,讓各個層?次的學生都?得到提高。?現(xiàn)在學生普?遍反映喜歡?上語文課,?就連以前極?討厭語文的?學生都樂于?上課了。?三、虛心請?教其他老師?。在教學?上,有疑必?問。在各個?章節(jié)的學習?上都積極征?求其他老師?的看法,學?習他們的方?法,同時,?多聽老師的?課,做到邊?聽邊講,學?習別人的長?處,克服自?己的不足,?并常常邀請?其他老師來?聽課,征求?他們的看法?,改良工作?。四、真?批改作業(yè):?安排作業(yè)做?到精讀精練?。有針對?性,有層次?性。為了做?到這點,我?常常到各大?書店去搜集?材料,對各?種輔助材料?進行篩選,?力求每一次?練習都起到?最大的效果?。同時對學?生的作業(yè)批?改及時、認?真,剖析并?記錄學生的?作業(yè)情況,?將他們在作?業(yè)過程涌現(xiàn)?的問題作出?分類總結(jié),?進行透切的?評講,并針?對有關(guān)情況?及時改良教?學方法,做?到有的放矢?。五、積?極推進素質(zhì)?教育。目?前的考試模?式仍然比較?傳統(tǒng),這決?議了教師的?教學模式要?停留在應(yīng)試?教育的層次?上,為此,?我在教學工?作中注意了?學生能力的?培育,把傳?受知識、技?巧和發(fā)展智?力、能力結(jié)?合起來,在?知識層面上?注入了思想?情緒教育的?因素,施展?學生的創(chuàng)新?意識和創(chuàng)新?能力。讓學?生的各種素?質(zhì)都得到有?效的發(fā)展和?培育。六?、狠抓學風?。我現(xiàn)教?的兩個班,?___班和?___班,?學生對語文?科不是很感?興趣。__?_班上課紀?律雖然比較?好,但大部?分學生都沒?有專心聽講?,課堂的效?率不是很高?。學習上存?在的問題不?敢問老師,?作業(yè)也因為?怕分數(shù)低而?找別人的來?抄，這樣就?嚴重影響了?造詣的提高?。對此,我?狠抓學風,?在班級里倡?導(dǎo)一種認真?、求實的學?風,嚴格批?評抄襲作業(yè)?的行動。與?此同時,為?了提高同窗?的學習積極?性,開展了?學習競賽活?動,在學生?中興起一種?你追我趕的?學習風尚。?而___?班雖然是重?點班,但大?部分同窗學?習語文的勁?頭還不是很?足,基礎(chǔ)雖?然好,但是?高分的同窗?不多，一般?都是集中在?中等程度，?也有個別的?差生。有?時我找來差?生,了解原?因,有些是?不感興趣,?