《網(wǎng)絡(luò)改變世界》教學(xué)設(shè)計(jì)

《網(wǎng)絡(luò)改變世界》教學(xué)設(shè)計(jì)【教學(xué)目標(biāo)】通過(guò)這一課的學(xué)習(xí)讓學(xué)生明白我們應(yīng)該怎么來(lái)利用網(wǎng)絡(luò)；讓讓學(xué)生明白網(wǎng)絡(luò)的陷阱，我們應(yīng)該怎么來(lái)防止這些弊端。學(xué)習(xí)了這一節(jié)課，應(yīng)該讓學(xué)生明白網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢(shì)，和我們讓學(xué)生有心理準(zhǔn)備?！菊n時(shí)準(zhǔn)備】1課時(shí)【教學(xué)重點(diǎn)】讓學(xué)生明白網(wǎng)絡(luò)對(duì)我們的世界改變了什么；警惕生活中的哪些陷阱【教學(xué)難點(diǎn)】我們可以利用互聯(lián)網(wǎng)做什么；我們要怎么提高警惕，防止被騙【教學(xué)方法】事例分析法、小組討論法、閱讀法、講授法【教學(xué)過(guò)程】一、導(dǎo)入新課師：當(dāng)今世界，日新月異的互聯(lián)網(wǎng)不僅引領(lǐng)了社會(huì)生產(chǎn)的新變革，而且創(chuàng)警惕網(wǎng)絡(luò)中的陷阱（出示課題）出示本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)?？勺尭鱾€(gè)層次的學(xué)生參與，盡可能地調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。二、新課講授活動(dòng)一：思考填空（教師出示ppt，抽學(xué)生進(jìn)行填空，再公布答案）當(dāng)今世界，日新月異的互聯(lián)網(wǎng)不僅引領(lǐng)了社會(huì)生產(chǎn)的 ，而創(chuàng)造了人類生活 。我們要理性利用互聯(lián)網(wǎng)，做網(wǎng)絡(luò)生活的 。網(wǎng)絡(luò)讓我們的日常生活中的 變得方便快捷，互網(wǎng)打破了傳統(tǒng)人際交往的 ，促進(jìn)了人際交往。網(wǎng)絡(luò)讓我們的生活變得更加 和 。網(wǎng)絡(luò)為 經(jīng)濟(jì)發(fā)展注入新動(dòng)力網(wǎng)絡(luò)促進(jìn) 進(jìn)步，網(wǎng)絡(luò)為 和 搭建新平臺(tái)?；诨ヂ?lián)網(wǎng)的 正在改變我們的生活和理解世界的方式成為眾多新發(fā)明和新服務(wù)的源泉。（學(xué)生翻書回答問(wèn)題：1.新變革、新空間、主人；2.信息傳遞和交流、時(shí)空限制；3.4.5.數(shù)據(jù)）個(gè)樣子嗎？沒(méi)有缺點(diǎn)嗎？（學(xué)生總結(jié)后回答問(wèn)題，并且指出網(wǎng)絡(luò)的缺點(diǎn)）活動(dòng)二：.1967年在他2021教師提出問(wèn)題：地球村的形成說(shuō)明了什么？網(wǎng)絡(luò)給我們的生活帶來(lái)了怎樣的改變？（學(xué)生思考后回答問(wèn)題）而這樣的變化和大一部分歸功于網(wǎng)絡(luò)給人們帶來(lái)了新的生活方式。網(wǎng)絡(luò)豐富了人們的生活，改變了舊時(shí)的落后生活方式?；顒?dòng)三：絡(luò)中的陷阱是非常重要的。三、鞏固練習(xí)做練習(xí)冊(cè)本節(jié)四、課堂小結(jié)學(xué)習(xí)、工作和生活；網(wǎng)絡(luò)中，個(gè)人隱私容易被侵犯。五、布置作業(yè)請(qǐng)大家交流網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢(shì)與弊端。【板書設(shè)計(jì)】網(wǎng)絡(luò)改變世界網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢(shì)網(wǎng)絡(luò)的影響正確的利用網(wǎng)絡(luò)防止網(wǎng)絡(luò)陷阱【教學(xué)反思】“手把手”式的“大滿灌”新授法，而是構(gòu)思了“兩主”(學(xué)生為“主”體，教師為“主”導(dǎo))、“一線”(學(xué)生自學(xué)探究過(guò)程中必定始終貫穿“發(fā)現(xiàn)問(wèn)題——分析討論問(wèn)題——合力解決問(wèn)題——得出結(jié)論”這條發(fā)展線)、“一核心”