記錄我的一天（教案）-2024-2025學(xué)年一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)北師大版

記錄我的一天（教案）-2024-2025學(xué)年一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)北師大版課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、教材分析“記錄我的一天（教案?2024-2025學(xué)年一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)北師大版”

本節(jié)課選自北師大版一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教材第四單元“認(rèn)識(shí)時(shí)間”中的內(nèi)容，旨在讓學(xué)生通過(guò)記錄自己一天的活動(dòng)，感知時(shí)間概念，學(xué)會(huì)用時(shí)間描述事物發(fā)生和發(fā)展的順序。教材通過(guò)生動(dòng)的插圖和實(shí)際生活中的案例，引導(dǎo)學(xué)生理解時(shí)間的流逝和順序，培養(yǎng)時(shí)間觀(guān)念，為后續(xù)學(xué)習(xí)時(shí)間計(jì)算和規(guī)劃打下基礎(chǔ)。本節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)與課本內(nèi)容緊密結(jié)合，旨在提高學(xué)生的實(shí)際操作能力和數(shù)學(xué)應(yīng)用能力。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)三、學(xué)情分析一年級(jí)的學(xué)生正處于對(duì)世界充滿(mǎn)好奇和探索的階段，他們對(duì)于時(shí)間的概念較為模糊，但已經(jīng)能夠理解日常生活中的簡(jiǎn)單時(shí)間表達(dá)。在知識(shí)方面，學(xué)生已經(jīng)接觸過(guò)基本的數(shù)字和加減法，但對(duì)于時(shí)間的認(rèn)知還停留在直觀(guān)感受層面。在能力上，學(xué)生具備初步的觀(guān)察和描述能力，但需要進(jìn)一步引導(dǎo)以培養(yǎng)他們的邏輯思維和抽象思維能力。

在素質(zhì)方面，學(xué)生具有一定的合作意識(shí)和分享欲望，但自我管理能力尚待提高。他們的行為習(xí)慣正處在養(yǎng)成階段，對(duì)課程學(xué)習(xí)的興趣和態(tài)度會(huì)受到教師教學(xué)方法的影響。由于一年級(jí)學(xué)生的注意力集中時(shí)間較短，因此在教學(xué)過(guò)程中需要采用多樣的教學(xué)手段來(lái)吸引和維持他們的興趣。此外，學(xué)生對(duì)新知識(shí)的接受程度和學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)也會(huì)影響他們對(duì)時(shí)間概念的理解和掌握。因此，本節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)需要充分考慮學(xué)生的實(shí)際情況，采用生動(dòng)有趣的方式，讓學(xué)生在輕松愉快的環(huán)境中學(xué)習(xí)時(shí)間知識(shí)。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：北師大版一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教材。

2.輔助材料：與“記錄我的一天”主題相關(guān)的兒童文學(xué)作品、時(shí)間相關(guān)的插圖、學(xué)生活動(dòng)記錄表。

3.多媒體資源：制作時(shí)間概念介紹的PPT，收集與時(shí)間有關(guān)的音頻或視頻素材。

4.教室布置：準(zhǔn)備學(xué)生個(gè)人作業(yè)單、時(shí)間卡片、教室墻壁上掛有時(shí)間表，方便學(xué)生隨時(shí)查看。五、教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過(guò)班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料，包括時(shí)間概念的視頻和“記錄我的一天”模板，要求學(xué)生提前觀(guān)看并嘗試填寫(xiě)。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：提出“你的一天是如何安排的？”和“哪些活動(dòng)需要用到時(shí)間？”等問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生思考時(shí)間在生活中的應(yīng)用。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過(guò)微信群的互動(dòng)和學(xué)生的預(yù)習(xí)作業(yè)提交，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)情況。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生觀(guān)看視頻，理解時(shí)間的基本概念。

-思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：學(xué)生根據(jù)問(wèn)題思考并記錄自己的日?；顒?dòng)和時(shí)間安排。

-提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將填寫(xiě)的“記錄我的一天”模板和思考的問(wèn)題答案提交給老師。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：鼓勵(lì)學(xué)生自主探索時(shí)間概念。

-信息技術(shù)手段：利用微信平臺(tái)實(shí)現(xiàn)資源的共享和預(yù)習(xí)情況的監(jiān)控。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過(guò)講述一個(gè)關(guān)于守時(shí)的故事，引出時(shí)間的重要性。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解時(shí)間的基本單位（時(shí)、分、秒）和如何記錄時(shí)間。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)“時(shí)間接力”游戲，讓學(xué)生在游戲中體驗(yàn)時(shí)間流逝的感覺(jué)。

-解答疑問(wèn)：對(duì)學(xué)生提出的問(wèn)題進(jìn)行解答，幫助學(xué)生理解時(shí)間概念。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽(tīng)講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)講，思考時(shí)間在實(shí)際生活中的應(yīng)用。

-參與課堂活動(dòng)：學(xué)生參與“時(shí)間接力”游戲，增強(qiáng)對(duì)時(shí)間單位的感覺(jué)。

-提問(wèn)與討論：學(xué)生提出自己在預(yù)習(xí)和活動(dòng)中遇到的問(wèn)題，與同學(xué)和老師討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過(guò)講解幫助學(xué)生掌握時(shí)間的基本知識(shí)。

-實(shí)踐活動(dòng)法：通過(guò)游戲讓學(xué)生在實(shí)踐中感知時(shí)間。

-合作學(xué)習(xí)法：通過(guò)小組合作，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：要求學(xué)生記錄接下來(lái)一天的活動(dòng)，并用時(shí)間標(biāo)注。

-提供拓展資源：推薦關(guān)于時(shí)間管理的書(shū)籍和在線(xiàn)資源，供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：批改學(xué)生的作業(yè)，給出具體反饋和建議。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：學(xué)生記錄自己的日?；顒?dòng)，并嘗試用時(shí)間單位表達(dá)。

-拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生利用推薦的資源，深入學(xué)習(xí)時(shí)間管理和時(shí)間單位的應(yīng)用。

-反思總結(jié)：學(xué)生對(duì)自己的時(shí)間記錄和作業(yè)完成情況進(jìn)行反思，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：鼓勵(lì)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生反思自己的學(xué)習(xí)過(guò)程，提升自我管理能力。

本節(jié)課的重難點(diǎn)在于讓學(xué)生理解時(shí)間概念，并能用時(shí)間單位描述日?；顒?dòng)。通過(guò)預(yù)習(xí)、課堂活動(dòng)和課后作業(yè)，學(xué)生能夠逐步掌握這些技能。六、拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《和時(shí)間賽跑》：一本關(guān)于時(shí)間管理的故事書(shū)，通過(guò)主人公的日常生活，介紹如何有效利用時(shí)間。

-《時(shí)間的秘密》：探討時(shí)間本質(zhì)的科普書(shū)籍，適合對(duì)時(shí)間概念有更深入理解的學(xué)生閱讀。

-《兒童時(shí)間管理手冊(cè)》：提供時(shí)間管理技巧和方法，幫助學(xué)生更好地安排自己的學(xué)習(xí)和生活。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-讓學(xué)生記錄一周的作息時(shí)間表，分析自己的時(shí)間利用情況，找出可以改進(jìn)的地方。

-探索時(shí)間的單位換算，例如1小時(shí)等于多少分鐘，1分鐘等于多少秒，并通過(guò)實(shí)際操作來(lái)驗(yàn)證這些換算。

-觀(guān)察并記錄自然界中的時(shí)間現(xiàn)象，如日出日落的時(shí)間，月亮的形狀變化等，理解時(shí)間與自然的關(guān)系。

-采訪(fǎng)家人或朋友，了解他們?nèi)绾喂芾頃r(shí)間，分享彼此的時(shí)間管理經(jīng)驗(yàn)。

-設(shè)計(jì)一個(gè)關(guān)于時(shí)間的小游戲，如制作一個(gè)簡(jiǎn)單的計(jì)時(shí)器，或者設(shè)計(jì)一個(gè)時(shí)間猜謎游戲，與同學(xué)們一起玩。

-學(xué)習(xí)制作時(shí)間膠囊，將當(dāng)前的想法和目標(biāo)寫(xiě)下來(lái)，封存起來(lái)，約定在未來(lái)某個(gè)時(shí)間打開(kāi)，看看自己的成長(zhǎng)和變化。

-觀(guān)看關(guān)于時(shí)間管理的視頻講座，如TED演講，吸收時(shí)間管理專(zhuān)家的建議。

-閱讀有關(guān)時(shí)間的歷史故事，了解時(shí)間在人類(lèi)文明發(fā)展中的重要作用。

-嘗試使用時(shí)間管理應(yīng)用程序，如番茄鐘，學(xué)習(xí)如何利用科技工具來(lái)提高自己的時(shí)間管理能力。

-開(kāi)展時(shí)間主題的繪畫(huà)或?qū)懽骰顒?dòng)，用藝術(shù)的方式表達(dá)對(duì)時(shí)間的理解和感悟。七、板書(shū)設(shè)計(jì)①時(shí)間單位

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：時(shí)、分、秒的概念及其換算關(guān)系

-重點(diǎn)詞語(yǔ)：時(shí)、分、秒

②時(shí)間記錄

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：如何用時(shí)間單位記錄日常活動(dòng)

-重點(diǎn)詞語(yǔ)：起床、吃飯、上學(xué)、玩耍、睡覺(jué)

-重點(diǎn)句子：我每天早上7時(shí)起床，7時(shí)30分吃早餐。

③時(shí)間管理

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：時(shí)間管理的重要性及基本方法

-重點(diǎn)詞語(yǔ)：計(jì)劃、安排、高效

-重點(diǎn)句子：合理安排時(shí)間，可以讓我們的生活更有序。八、課后作業(yè)1.時(shí)間記錄實(shí)踐

請(qǐng)學(xué)生記錄自己第二天從起床到睡覺(jué)的所有活動(dòng)，包括每個(gè)活動(dòng)開(kāi)始和結(jié)束的時(shí)間，例如：

-題目：記錄并描述你第二天的生活作息時(shí)間。

-答案示例：6:30起床，7:00吃早餐，7:30上學(xué)，12:00午餐，14:00上課，16:30放學(xué)，17:00做作業(yè)，19:00晚餐，20:00看書(shū)，21:00睡覺(jué)。

2.時(shí)間單位換算

請(qǐng)學(xué)生完成以下時(shí)間單位的換算練習(xí)：

-題目：將下列時(shí)間換算成標(biāo)準(zhǔn)單位。

a)3小時(shí)等于多少分鐘？

b)45分鐘等于多少秒？

c)7200秒等于多少小時(shí)？

-答案：a)180分鐘b)2700秒c)2小時(shí)

3.時(shí)間管理計(jì)劃

請(qǐng)學(xué)生為自己周末的一天制定一個(gè)詳細(xì)的時(shí)間管理計(jì)劃，包括起床、學(xué)習(xí)、娛樂(lè)等活動(dòng)。

-題目：制定你周末一天的詳細(xì)時(shí)間管理計(jì)劃。

-答案示例：8:00起床，8:30-10:00學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，10:15-11:45學(xué)習(xí)英語(yǔ)，12:00午餐，14:00-16:00與朋友出去玩，18:00晚餐，19:00-20:30閱讀書(shū)籍，21:00睡覺(jué)。

4.時(shí)間故事創(chuàng)作

請(qǐng)學(xué)生創(chuàng)作一個(gè)關(guān)于時(shí)間的故事，故事中需要包含時(shí)間的概念和如何珍惜時(shí)間的信息。

-題目：編寫(xiě)一個(gè)關(guān)于時(shí)間的故事。

-答案示例：《珍惜時(shí)間的魔法師》：從前有個(gè)魔法師，他擁有讓時(shí)間停止的魔法，但他發(fā)現(xiàn)，即使時(shí)間停止了，珍貴的時(shí)光也不會(huì)回來(lái)，于是他開(kāi)始珍惜每一刻……

5.