【專升本專項訓(xùn)練】2022年上海海洋 大學(xué)語文模擬測試卷

全文可編輯word文檔頁眉與背景水印可刪除【專升本專項訓(xùn)練】2022年上海海洋大學(xué)語文模擬測試卷

第1題【單選題】【2011.1】辛棄疾《摸魚兒》上片所描繪的整體景象是（）。A、風(fēng)雨交加B、芳草攔路C、春天歸去D、畫檐蛛網(wǎng)【正確答案】C【答案解析】上篇的中心意象是“春又歸去”，下篇的中心意象是“佳期又誤”。第2題【單選題】下列外國作家中，回歸自然、回歸森林、回歸質(zhì)樸生活的是（）。A、契訶夫B、裴多菲C、亨利·梭羅D、歐·亨利【正確答案】C【答案解析】亨利·梭羅隱居瓦爾登湖，寫作《螞蟻大戰(zhàn)》。參見教材P158。第3題【單選題】【2007.10】《秋水》中，莊子用“吾在天地之間，猶小石小木之在大山”來說明宇宙無限而人的認(rèn)識有限的道理，這種論證方法是（）。A、演繹法和例證法B、例證法和對比法C、對比法和類比法D、類比法和演繹法【正確答案】C【答案解析】本題考查論證方法。這道題的回答有一定的難度。一看到問“論證方法”，腦子里先要把有關(guān)論證方法的知識調(diào)出來，思路不要亂。論證方法有三種：歸納法，演繹法，比較法（包括對比，類比）。然后，用所學(xué)到的知識進(jìn)行分析。所給的這句話顯然不是歸納法，也顯然不是演繹法。我們知道：凡是運用比喻修辭手法的句子，所用的論證方法都是類比。這句話中的“猶”，表明運用的是比喻修辭手法，那么可以肯定所用的論證手法是“類比”?！靶∈?，小木”與“大山”相比，顯然是“對比”。第4題【單選題】《西湖七月半》“斷橋石磴始涼”一句是表示（）。A、農(nóng)歷七月半己至秋涼季節(jié)B、游客散盡，西湖冷清下來C、杭人游湖，巳出酉歸，此時已到傍晚D、月光澄澈，給人一種寒冷的幻覺【正確答案】B【答案解析】原文：斷橋石磴始涼——月如鏡新磨——山復(fù)整妝，這里寫的是游客散盡，西湖冷清下來的景象。參見教材P110。第5題【單選題】《西湖七月半》“斷橋石磴始涼”一句是表示（）。A、農(nóng)歷七月半己至秋涼季節(jié)B、游客散盡，西湖冷清下來C、杭人游湖，巳出酉歸，此時已到傍晚D、月光澄澈，給人一種寒冷的幻覺【正確答案】B【答案解析】原文：斷橋石磴始涼——月如鏡新磨——山復(fù)整妝，這里寫的是游客散盡，西湖冷清下來的景象。參見教材P110。第6題【單選題】下列《雨巷》意象中，最富有象征意味的是（）。A、丁香姑娘B、寂寥的雨巷C、雨的哀曲D、頹圮的籬墻【正確答案】A【答案解析】最主要的象征當(dāng)然是“丁香姑娘”。參見教材P215。第7題【單選題】《湘夫人》選自屈原的（）。A、《離騷》B、《九歌》C、《天問》D、《九章》【正確答案】B【答案解析】《湘夫人》選自屈原的《九歌》。參見教材P174。第8題【單選題】下列《種樹郭橐駝傳》語句中，用以類比治國要讓老百姓休養(yǎng)生息的是（）。A、能順木之天，以致其性焉爾B、其蒔也若子C、則又愛之太殷，憂之太勤D、其置也若棄【正確答案】D【答案解析】本文說理，總體上采用類比方法：用種樹類比治民，用種樹要“順木之天以致其性”類比治民要“順民之天以致民之性”，用種樹要“其蒔也若子”類比做官司要愛護(hù)老百姓，用種樹要“其置也若棄”類比治國要讓老百姓休養(yǎng)生息，用“他植才”種樹“愛之太殷，憂之太勤”類比“長人者好煩其令”。參見教材P100。第9題【單選題】【2014.10】下列《吃飯》一文所提到的外國人的觀點中，文章用“譬如一家之主，并不是賺錢養(yǎng)家的父親，倒是那些乳臭未干、安坐著吃飯的孩子”加以補充說明的是（）。A、饑渴吃喝等嗜欲是靈魂里最低賤的成分B、肚子發(fā)展了人的天才，傳授人以技術(shù)C、肚子是人類的真主宰、各種學(xué)問和職業(yè)的創(chuàng)始和提倡者D、上帝是“一個偉大的廚師父”，做飯給全人類吃【正確答案】C【答案解析】作者借人們司空見慣的“吃飯”為名，借題發(fā)揮，通過類比聯(lián)想和巧妙比喻等手法，揭示、嘲諷隱藏在“吃飯”背后的名實相離，相互掩飾的人情世態(tài)，發(fā)表了作者對于人生、社會諸種現(xiàn)象和問題的看法。本文四段：1.名實相離；2.人生存的重要性；3.建立和而不同的社會；4.吃飯的社會功能。參看教材35頁第二段。第10題【單選題】【2016.4】《早雁》中“須知胡騎紛紛在，豈逐春風(fēng)一一回”的深層含義是（）。A、暗諷朝廷無能，同情百姓有家難歸B、暗示戰(zhàn)事緊張，表達(dá)對國勢的憂慮C、暗指百姓紛紛逃難，流離失所D、暗示自己漂泊異鄉(xiāng)又無可奈何【正確答案】A【答案解析】【提示】頸聯(lián)用反問的語氣告誡大雁不要返回北方，其深層含義是反映敵人的猖狂，暗諷朝廷的無能，以致百姓有家難回。C是首聯(lián)內(nèi)容，D是尾聯(lián)內(nèi)容。B項不是本詩的主題。參見教材P184。第11題【單選題】【2013.10】《愛爾克的燈光》中，作者回憶姐姐的悲劇，所要表達(dá)的是（）。A、后悔姐姐生前自己沒有好好地愛過她B、愧疚姐姐死后自己未做過紀(jì)念她的事C、批判封建家庭、封建禮教窒息青春和生命D、控訴鴉片煙對中國人民身心和家庭的毒害【正確答案】C【答案解析】提示中“對姐姐悲劇的回憶，暴露了封建家庭，封建禮教窒息青春和生命的罪惡”第12題【單選題】【2010.10】《咬文嚼字》的作者認(rèn)為，“咬文嚼字”表面上是斟酌文字，實際上是（）A、確立中心論點B、調(diào)整思想感情C、安排層次結(jié)構(gòu)D、選擇表現(xiàn)方法【正確答案】B【答案解析】引用李廣射虎的例子說明斟酌文字實際是在調(diào)整思想與感情；引用推敲的例子，說明更改了文字就是更改了思想感情。第13題【多選題】【2012.4】下列小說中運用了喜劇手法的有（）。A、《嬰寧》B、《寶黛吵架》C、《斷魂槍》D、《苦惱》E、《麥琪的禮物》【正確答案】AE【答案解析】考核對五篇課文的理解。第14題【單選題】【2012.7】下列《陌上?！吩娋渲?，描寫那位居心叵測的太守的是（）。A、使君從南來，五馬立踟躕B、二十尚不足，十五頗有余C、三十侍中郎，四十專城居D、盈盈公府步，冉冉府中趨【正確答案】A【答案解析】考核對課文閱讀的情況。選項B寫的是羅敷，選項CD寫的是“夫婿”。參見教材P163。第15題【單選題】【2012.1】《種樹郭橐駝傳》中，與郭橐駝形成直接對比關(guān)系的人是（）。A、他植者B、長人者C、問者D、豪富人【正確答案】A【答案解析】考核對比的相關(guān)知識。與郭橐駝形成對比關(guān)系的有“他植者”與“長人者”兩種人。郭橐駝與他植者形成直接對比關(guān)系?！伴L人者”為官的“好煩其令”是由郭橐駝種樹引申出來的，應(yīng)該屬于間接對比。因此形成直接對比關(guān)系的應(yīng)該是“他植者”。第16題【單選題】《咬文嚼字》主要采用的論證方法是（）。A、類比法B、對比法C、歸納法D、演繹法【正確答案】C【答案解析】論證方法是我們學(xué)習(xí)議論文的難點。本文的論證方法是歸納法，參見教材P64。第17題【單選題】【2012.4】《紀(jì)念傅雷》一文稱贊傅雷為“儒家之剛者”，是因為他（）。A、性直好怒B、堅持真理C、一怒而死D、教子嚴(yán)厲【正確答案】B【答案解析】本題考查對人物形象的理解?！叭寮抑畡傉摺笔歉桧灨道拙哂泻迫徽龤獾膭傊逼返隆⒁娊滩腜119。第18題【單選題】【2012.4】下列《垓下之圍》的情節(jié)中，暗示了項羽眾叛親離的是（）。A、四面楚歌B、東城快戰(zhàn)C、拒渡烏江D、慷慨自刎【正確答案】A【答案解析】本題考核對文章內(nèi)容的熟練程度?！钝蛳轮畤访枥L了三個場面，表現(xiàn)了項羽不一樣的特征：（1）四面楚歌，霸王別姬：表現(xiàn)項羽英雄多情，而又無可奈何的心境，暗示出項羽不善用人，眾叛親離的困境。（2）東城快戰(zhàn)：表現(xiàn)出項羽愛逞匹夫之勇，說到做到，展現(xiàn)了項羽勇猛無比以及不理解自己失敗的原因的悲劇性。（3）烏江自刎：揭示項羽內(nèi)心世界知恥重義的性格特征，以及走投無路、只能一死的英雄末路的心情。第19題【單選題】《寶黛吵架》中寫寶黛二人內(nèi)心后悔，一個臨風(fēng)灑淚，一個對月長吁，與之相對應(yīng)的話語是（）。A、將真心真意瞞起來，都只用假意試探B、兩假相逢，終有一真C、不是冤家不聚頭D、人居兩地，情發(fā)一心【正確答案】D【答案解析】參見教材248頁最后一段。原文：雖然不曾會面，卻一個在瀟湘館臨風(fēng)灑淚，一個在怡紅院對月長吁。正是“人居兩地，情發(fā)一心”了。第20題【多選題】下列小說情節(jié)中，通過特定事物的描寫凸顯時代變化深刻內(nèi)涵的有（）。A、嬰寧在婆家遍植鮮花B、沙子龍將鏢局改為客棧C、火車開進(jìn)了香雪的家鄉(xiāng)臺兒溝D、寶玉生氣摔玉E、姚納的苦惱無人關(guān)心，只能向小母馬傾訴【正確答案】BC【答案解析】B項出自《斷魂槍》“沙子龍將鏢局改為客棧”的背景是進(jìn)入半殖民地半封建社會的近代中國，古老的傳統(tǒng)文明遭遇到西方現(xiàn)代文明的嚴(yán)峻挑戰(zhàn)，以刀槍棍棒為代表的國術(shù)，面對強大兇殘的堅船利炮，不得不謀求改變。C項出自《哦，香雪》，火車終于開進(jìn)了貧窮、落后、封閉、沉寂的深山，雖然只在臺兒溝停站一分鐘，但卻具有整個中國正在發(fā)生現(xiàn)代化轉(zhuǎn)折和它尚處于初始階段的隱喻意義。參見教材P250。第21題【單選題】【2013.1】莊子在《秋水》中用“曲士”作比喻，是為了說明人的認(rèn)識要受到（）。A、空間的限制B、時間的限制C、先天素質(zhì)的限制D、后天教育的限制【正確答案】D【答案解析】參見教材第5頁第二段?？己说氖菍ηf子《秋水》中的重點段落的理解。北海若曰：“井蛙不可以語于海者，拘于虛也；夏蟲不可以語于冰者，篤于時也；曲士不可以語于道者，束于教也。這段話說的是人的認(rèn)識要受到生活的環(huán)境、時代、所受教育的束縛，人的認(rèn)識都是有限的。第22題【單選題】《西湖七月半》“斷橋石磴始涼”一句是表示（）。A、農(nóng)歷七月半己至秋涼季節(jié)B、游客散盡，西湖冷清下來C、杭人游湖，巳出酉歸，此時已到傍晚D、月光澄澈，給人一種寒冷的幻覺【正確答案】B【答案解析】原文：斷橋石磴始涼——月如鏡新磨——山復(fù)整妝，這里寫的是游客散盡，西湖冷清下來的景象。參見教材P110。第23題【單選題】《西湖七月半》“斷橋石磴始涼”一句是表示（）。A、農(nóng)歷七月半己至秋涼季節(jié)B、游客散盡，西湖冷清下來C、杭人游湖，巳出酉歸，此時已到傍晚D、月光澄澈，給人一種寒冷的幻覺【正確答案】B【答案解析】原文：斷橋石磴始涼——月如鏡新磨——山復(fù)整妝，這里寫的是游客散盡，西湖冷清下來的景象。參見教材P110。第24題【單選題】《西湖七月半》“斷橋石磴始涼”一句是表示（）。A、農(nóng)歷七月半己至秋涼季節(jié)B、游客散盡，西湖冷清下來C、杭人游湖，巳出酉歸，此時已到傍晚D、月光澄澈，給人一種寒冷的幻覺【正確答案】B【答案解析】原文：斷橋石磴始涼——月如鏡新磨——山復(fù)整妝，這里寫的是游客散盡，西湖冷清下來的景象。參見教材P110。第25題【單選題】《湘夫人》中，“時不可兮驟得，聊逍遙兮容與”的抒情方法是（）。A、直抒胸臆B、借典故抒情C、借景抒情D、借象征抒情【正確答案】A【答案解析】“時不可兮驟得，聊逍遙兮容與”的抒情方法是直抒胸臆。（美好的時光啊不可多得，我姑且悠閑自得地徘徊游逛。）參見教材P174。第26題【單選題】【2007.10】下列散文中，運用多方面材料交叉壘積敘事方法的是（）。A、《香市》B、《紀(jì)念傅雷》C、《我與地壇》D、《哭小弟》【正確答案】D【答案解析】回答這道題，必須對課文相當(dāng)熟悉。只有“哭小弟”行文是“把小弟的一生分為四塊，交錯展現(xiàn)”。第27題【單選題】【2013.10】下列《斷魂槍》人物中，嗜藝如命，執(zhí)意要學(xué)“五虎斷魂槍”的是（）。A、王三勝B、沙子龍C、小順D、孫老者【正確答案】D【答案解析】掌握小說中主要故事情節(jié)。第28題【單選題】《長恨歌》中唐玄宗、楊貴妃七月七日密誓之所是（）。A、未央宮B、昭陽殿C、蓬萊宮D、長生殿【正確答案】D【答案解析】《長恨歌》中寫道：“七月七日長生殿，夜半無人私語時。在天愿作比翼鳥，在地愿為連理枝?！庇纱丝芍?，唐玄宗、楊貴妃二人七月七日密誓之所是長生殿。參見教材P188。第29題【單選題】下列《哦，香雪》句子中，運用心理描寫的是（）。A、娘攢下雞蛋，不是為了叫她亂打主意啊！可是，為什么那誘人的噠噠聲老是在耳邊響個沒完B、她盡量高高地掂起腳尖，希望車廂里的人能看見她的臉C、當(dāng)她斷定它屬于靠窗那位女學(xué)生模樣的姑娘時，就果斷地跑過去敲起了玻璃D、當(dāng)她紅著臉告訴女學(xué)生，想用雞蛋和她換鉛筆盒時，女學(xué)生不知怎么的也紅了臉【正確答案】A【答案解析】屬于心理描寫的“從旁敘述”，采用第三人稱的方式描寫人物心理。參見教材P257。第30題【單選題】【2010.10】《早雁》中，暗寓百姓紛紛逃難、流離失所的詩句是（）A、金河秋半虜弦開，云外驚飛四散哀B、仙掌月明孤影過，長門燈暗數(shù)聲來C、須知胡騎紛紛在，豈逐春風(fēng)一一回D、莫厭瀟湘少人處，水多菰米岸莓苔【正確答案】A【答案解析】掌握本詩通篇比興象征的手法。這首詩表面上是在描寫大雁，而實際上是在描寫逃難的人民。第31題【單選題】《我與地壇》：“兒子想使母親驕傲，這心情畢竟是太真實了，以致使‘想出名’這一聲名狼藉的念頭也多少改變了一點形象?！币韵聰⑹龇献髡邞B(tài)度的是（）。A、想使母親驕傲的動機很庸俗B、人人應(yīng)該摒棄想出名的想法C、為母親而出名完全可以理解D、想出名是一些人的真實愿望【正確答案】C【答案解析】AB與題干意思相反，D與題干無關(guān)。參見教材P150。第32題【單選題】【2014.10】《前赤壁賦》釆用主客對話表現(xiàn)手法，其用意是（）。A、制造喧賓奪主、出人意表的效果B、抒寫適意自然的審美化人生情趣C、表達(dá)思想中兩個不同側(cè)面的矛盾斗爭D、說明事物具有變與不變兩重性的哲理【正確答案】C【答案解析】1.掌握“賦”寫作特點；2.深刻掌握課文的思想內(nèi)容。第33題【多選題】【2013.1】下列《西湖七月半》詞語中，采用了借代修辭手法的有（）。A、燈火優(yōu)傒B、亦船亦樓C、竹肉相發(fā)D、不衫不幘E、峨冠盛筵【正確答案】CE【答案解析】參見教材第98頁《西湖七月半》全文。借代修辭手法指的是不直說某人或某事物的名稱，而是借和它密切相關(guān)的名稱去代替，這種辭格也叫做“換名”。其中，用來代替的事物叫做借體，被代替的事物叫做本體。第34題【單選題】【2017.4】《香市》中說“從前農(nóng)村還是‘桃源’的時候”，作者是想說明（）。A、從前的農(nóng)村有著最理想的經(jīng)濟(jì)形態(tài)B、大革命破壞了農(nóng)村原有的自然風(fēng)光C、往日農(nóng)村盡管人跡罕至，但香市熱鬧非凡D、農(nóng)村自然經(jīng)濟(jì)被破壞，新變化未帶來繁榮【正確答案】D【答案解析】本文主旨是通過記述烏鎮(zhèn)“香市”今昔的變化，即小見大，寫出了大革命失敗后中國農(nóng)村自然經(jīng)濟(jì)的日益凋敝及其對市鎮(zhèn)的影響，反映了舊中國由封建經(jīng)濟(jì)向半封建半殖民地經(jīng)濟(jì)的轉(zhuǎn)變，并沒有給農(nóng)村帶來發(fā)展和繁榮。第35題【單選題】《先妣事略》中，“兒女大者攀衣，小者乳抱，手中紉綴不輟”這一細(xì)節(jié)所表現(xiàn)的是（）。A、母親持家勤勞B、母親對縫紉的喜愛C、子女依賴母親D、家庭多子女的痛苦【正確答案】A【答案解析】“兒女大者攀衣，小者乳抱，手中紉綴不輟”這一細(xì)節(jié)所表現(xiàn)的是母親持家勤勞。參見教材P107。第36題【單選題】【2016.4】《馮諼客孟嘗君》先寫馮諼的“無好”、“無能”，后寫其為孟嘗君經(jīng)營三窟，這樣的表現(xiàn)方法是（）。A、以小見大B、互相映襯C、欲揚先抑D、首尾呼應(yīng)【正確答案】C【答案解析】欲揚先抑：要發(fā)揚，先控制、壓抑。以小見大：指通過小事可以看出大節(jié)；或通過一小部分看出整體。互相映襯：映襯：映照、襯托。映襯有正襯和反襯兩種形式。互相映襯是利用客觀事物之間相似或相反的關(guān)系，以次要形象映照襯托主要形象的寫作技法。首尾呼應(yīng)：指文章的頭和尾相互接應(yīng)。另外，教材【提示】部分：文中刻畫馮諼的形象，主要采取了欲揚先抑、層層深入的方法。先寫馮諼“無好”“無能”，寄食于人卻再三彈鋏而歌，要求優(yōu)厚的生活待遇。其實馮諼是故意深藏不露，有意試探，而在孟嘗君禮賢下士，真情相待之后，才不遺余力地為之出謀劃策，營造“三窟”，既彰顯出馮諼的獨特個性，又收到了引人入勝的效果。參見教材P61。第37題【單選題】【2012.7】《哭小弟》一文以“哭”貫穿全文，卻又以“小弟，我不哭”結(jié)尾，在本文的下列語句中，能夠說明其原因的是（）。A、這樣壯志未酬的人，不只他一個呵B、我還曾希望在我自己走到人生的盡頭，跨過那一道痛苦的門檻時，身旁的親人中能有我的弟弟C、可是我怎能相信這是事實呢D、他在病中寫的詩中有兩句：“回首悠悠無恨事，丹心一片向?qū)??！彼麤]有恨事【正確答案】D【答案解析】本題要求考生對課文內(nèi)容全面理解。選項ABC反映的都是“哭”的因素。第38題【多選題】《聲聲慢》詞句中，包含深秋物候特征的有（）。A、乍暖還寒時候，最難將息B、三杯兩盞淡酒，怎敵他、晚來風(fēng)急C、雁過也，正傷心，卻是舊時相識D、滿地黃花堆積，憔悴損，如今有誰堪摘E、守著窗兒，獨自怎生得黑【正確答案】ABCD【答案解析】注意審題；對每句話的理解。參見教材P204。第39題【單選題】下列《嬰寧》人物中，督導(dǎo)嬰寧從“笑輒不輟”、“少教訓(xùn)”到成為“全人”的是（）。A、王子服B、狐母C、鬼母D、婆母【正確答案】C【答案解析】鬼母對嬰寧一再教誨，督導(dǎo)嬰寧從“笑輒不輟”到“笑須有時”、從“少教訓(xùn)”到成為“全人”。參見教材P233。（2014年4月試題）第40題【單選題】【2012.4】下列《論毅力》所提到的事例中，引自《孟子》的是（）。A、操舟B、為山C、掘井D、平地【正確答案】C【答案解析】考核對課文內(nèi)容的掌握。孟子曰：“有為者，譬若掘井，掘井九仞，而不及泉，猶未棄井也?！钡?1題【單選題】【2011.4】《吃飯》中運用的聯(lián)想主要依據(jù)事物之間的（）。A、對比性B、時間統(tǒng)一性C、相似性D、地點統(tǒng)一性【正確答案】C【答案解析】在課文提示中明確交代：“文章主要采用了類比論證方法，通過相似性聯(lián)想展開”。第42題【單選題】從《秋夜》“直刺著天空中圓滿的月亮，使月亮窘得發(fā)白”可以看出文中“月亮”所象征的是（）。A、帶來光明的思想者B、抒情主人公的高潔人格和精神C、黑暗勢力的一部分D、遭受蹂躪卻還抱有希望的弱者【正確答案】C【答案解析】小青蟲象征著追求光明的思想者，棗樹象征著抒情主人公的高潔人格和精神，小粉紅花象征著遭受蹂躪卻還抱有希望的弱者，天空中的月亮則象征著黑暗勢力的一部分。參見教材P119。第43題【單選題】【2012.1】據(jù)《紀(jì)念傅雷》，下列外國作家中，其作品在五十年代初被傅雷翻譯的是（）。A、羅曼·羅蘭B、顯克微支C、巴爾扎克D、莎士比亞【正確答案】C【答案解析】這道題考核對課文閱讀的熟練程度，只有對課文各個部分都十分熟練的閱讀才可能正確回答。本題問的這些內(nèi)容往往是考生容易忽略的內(nèi)容。從課文描述中，可以看到，羅曼·羅蘭是傅雷四十年代在上海翻譯的作家；顯克微支是施蟄存五十年代翻譯的作家；莎士比亞是兩位作家爭論的作家；只有巴爾扎克是傅雷五十年代翻譯的作家。第44題【單選題】【2012.4】《馮諼客孟嘗君》一文出自《戰(zhàn)國策》中的（）。A、齊策B、楚策C、魏策D、秦策【正確答案】A【答案解析】考核作家作品?！恶T諼客孟嘗君》是發(fā)生在齊國的事情，選自《戰(zhàn)國策·齊策四》。第45題【多選題】下列《我愿是一條急流》意象中，屬于詩人自喻的有（）。A、荒林B、城堡的廢墟C、常春藤D、小草棚E、云朵【正確答案】ABDE【答案解析】全詩五節(jié)，分別用急流與小魚、荒林與小鳥、城堡的廢墟與常春藤、草棚與烈火、云朵與太陽五組比喻，形象地抒發(fā)了“我”對“我的愛人”的熾熱的愛情。參見教材P222。第46題【單選題】【2011.4】下列《張中丞傳后敘》的語句中，作為類比論據(jù)，用以駁斥“城之陷，自遠(yuǎn)所分始，以此詬遠(yuǎn)”的是（）。A、當(dāng)其圍守時，外無蚍蜉蟻子之援B、烏有城壞，其徒俱死，獨蒙愧恥求活C、人之將死，其臟腑必有先受其病者D、茍此不能守，雖避之他處何益【正確答案】C【答案解析】典型考核考生是否閱讀課文。第47題【單選題】下列《湘夫人》詩句中，因情造景，通過描寫事理顛倒的假想景象來表現(xiàn)人物內(nèi)心焦慮不安的是（）。A、洞庭波兮木葉下B、麋何食兮庭中C、疏石蘭兮為芳D、九嶷繽兮并迎【正確答案】B【答案解析】有因情造景，通過描寫事理顛倒的假想景象來表現(xiàn)人物內(nèi)心的焦慮和不安，如“鳥何萃兮蘋中”“罾何為兮木上”“麋何食兮庭中”“蛟何為兮水裔”。參見教材P177。第48題【單選題】【2017.4】《鷓鴣天》（重過閶門萬事非）使用反詰句“同來何事不同歸”、“誰復(fù)挑燈夜補衣”，所達(dá)到的抒情效果是（）。A、重章疊句，創(chuàng)造凄美的意境，意在言外B、突兀而起，把情感推向高潮，動人心弦C、凸顯事理顛倒的假象，表達(dá)內(nèi)心的焦慮不安D、增強語氣，表達(dá)屈居下僚、未盡其才的憤懣【正確答案】B【答案解析】詞中兩次用反詰句，如奇峰突兀而起，把情感推向高潮，動人心弦。參見教材P192。第49題【單選題】【2013.4】蔡元培《就任北京大學(xué)校長之演說》的反詰句中，引出“抱定宗旨”一段結(jié)語的是（）A、然弭謗莫如自修，人譏我腐敗，而我不腐敗，問心無愧，于我何損B、諸君入分科時，曾填寫愿書，遵守本校規(guī)則，茍中道而違之，豈非與原始之意相反乎C、誤己誤人，又豈本心所愿乎D、常人如此，況堂堂大學(xué)生乎【正確答案】C【答案解析】考核對課文的熟練程度。A是在論述抱定宗旨問題的中間說的；B是在論述砥礪德行時說的；D是在論述“敬愛師長”時說的。第50題【單選題】【2017.4】下列《秋水》（節(jié)選）語句中，被用作例證而非比喻的是（）。A、礨空之在大澤B、中國之在海內(nèi)C、稊米之在大倉D、毫末之在于馬體【正確答案】B【答案解析】ACD全部運用了比喻論證。參見教材P8。第51題【單選題】《西湖七月半》“斷橋石磴始涼”一句是表示（）。A、農(nóng)歷七月半己至秋涼季節(jié)B、游客散盡，西湖冷清下來C、杭人游湖，巳出酉歸，此時已到傍晚D、月光澄澈，給人一種寒冷的幻覺【正確答案】B【答案解析】原文：斷橋石磴始涼——月如鏡新磨——山復(fù)整妝，這里寫的是游客散盡，西湖冷清下來的景象。參見教材P110。第52題【單選題】【2007.10】胡適在《容忍與自由》中認(rèn)為，缺乏容忍雅量的心理根源是（）。A、年輕氣盛B、狂妄自大C、喜同惡異D、愚昧無知【正確答案】C【答案解析】考查文章內(nèi)容情節(jié)。這道題有一定難度。首先要特別熟悉課文。在教材22頁，寫到不能容忍的根源，在課文提示中，明確寫明“容忍難以實行的心理根源是喜同惡異”。第53題【單選題】《咬文嚼字》主要采用的論證方法是（）。A、類比法B、對比法C、歸納法D、演繹法【正確答案】C【答案解析】論證方法是我們學(xué)習(xí)議論文的難點。本文的論證方法是歸納法，參見教材P64。第54題【單選題】【2012.1】下列《祖國啊，我親愛的祖國》的意象中，展現(xiàn)貧窮落后的歷史面貌給予祖國沉重負(fù)載的是（）。A、淤灘上的駁船B、神話的蛛網(wǎng)C、雪被下古蓮的胚芽D、飛天袖間的花【正確答案】A【答案解析】這道題考核對課文內(nèi)容的掌握?！蹲鎳。矣H愛的祖國》第一節(jié)是對祖國歷史的反思，精心選取五組意象（老水車，礦燈，稻穗，路基，駁船），象征祖國千百年來落后、貧窮、災(zāi)難深重的面貌：第三節(jié)傾吐希望，激情昂揚，又連用五組意象（神話的蛛網(wǎng)，古蓮的胚芽，笑渦，起跑線，黎明）描繪出處于歷史轉(zhuǎn)折期的祖國百廢待舉的面貌。“飛天袖間的花朵”則是感嘆祖祖輩輩美好理想的一再失落。第55題【單選題】【2017.4】下列《西湖七月半》語句中，體現(xiàn)了筆調(diào)詼諧特點的是（）。A、樓船簫鼓，峨冠盛筵，燈火優(yōu)傒B、杭人游湖，巳出酉歸，避月如仇C、岸上人亦逐隊趕門，漸稀漸薄D、吾輩縱舟，酣睡于十里荷花之中【正確答案】B【答案解析】【注釋】避月如仇：諷刺語，指缺乏賞月這種雅興?！咎崾尽俊岸枪P調(diào)輕松隨意，富有詼諧意味。如寫第一類人‘燈火優(yōu)傒，聲光相亂，明為看月而實不見月者’；寫杭人游湖，‘避月如仇’；寫人聲鼓吹，‘如沸如撼，如魘如囈，如聾如啞’。”參見教材P100。第56題【單選題】下列作品中，既是傳記，又屬寓言，更兼說理的是（）。A、《秋水》（節(jié)選)B、《張中丞傳后敘》C、《種樹郭橐駝傳》D、《馬伶?zhèn)鳌贰菊_答案】C【答案解析】《秋水》是寓言但不是傳記；《張中丞傳后敘》是傳記但不是寓言；《馬伶?zhèn)鳌肥莻饔浀皇窃⒀浴！斗N樹郭橐駝傳》是帶有寓言性質(zhì)的人物傳記，作者借植樹能手郭橐駝之口，揭露了當(dāng)時“長人者好煩其令”的社會弊端，闡發(fā)了“養(yǎng)民”治國的進(jìn)步思想。參見教材P100。第57題【單選題】《西湖七月半》“斷橋石磴始涼”一句是表示（）。A、農(nóng)歷七月半己至秋涼季節(jié)B、游客散盡，西湖冷清下來C、杭人游湖，巳出酉歸，此時已到傍晚D、月光澄澈，給人一種寒冷的幻覺【正確答案】B【答案解析】原文：斷橋石磴始涼——月如鏡新磨——山復(fù)整妝，這里寫的是游客散盡，西湖冷清下來的景象。參見教材P110。第58題【單選題】《摸魚兒》（更能消幾番風(fēng)雨）所寫景物屬于的時令是（）。A、初春B、暮春C、初秋D、深秋【正確答案】B【答案解析】文章寫的是暮春時節(jié)的江南衰殘景象。參見教材P206。第59題【單選題】【2007.10】《前赤壁賦》全文展開的內(nèi)在線索是（）。A、感情的變化B、邏輯的演繹C、時間的推移D、想象的展開【正確答案】A【答案解析】行文線索是考生需要掌握的一個重要知識點?！肚俺啾谫x》全文展開的內(nèi)在線索是感情變化，在教材有明確交代。第60題【單選題】【2011.4】下列《紀(jì)念傅雷》的句子中，體現(xiàn)了作者的機趣和幽默的一句是（）。A、后來知道他的別號就叫“怒庵”，也就不以為奇B、我們都成為第五類分子，不便來往，彼此就不相聞問C、只見他家門口貼滿了大字報，門窗緊閉，真是“鴉雀無聲”D、朋友中像傅雷那樣的毅然決然不自惜其生命的，我也都一律尊敬【正確答案】C【答案解析】AB兩項中沒有幽默，CD有幽默的成分。選擇C比較恰當(dāng)。第61題【單選題】【2010.10】《咬文嚼字》的作者認(rèn)為，“咬文嚼字”表面上是斟酌文字，實際上是（）A、確立中心論點B、調(diào)整思想感情C、安排層次結(jié)構(gòu)D、選擇表現(xiàn)方法【正確答案】B【答案解析】引用李廣射虎的例子說明斟酌文字實際是在調(diào)整思想與感情；引用推敲的例子，說明更改了文字就是更改了思想感情。第62題【單選題】《行路難》中，表明自己對前途的希望與信念的詩句是（）。A、金樽清酒斗十千，玉盤珍羞直萬錢B、停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然C、欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山D、閑來垂釣碧溪上，忽復(fù)乘舟夢日邊【正確答案】D【答案解析】參見教材第170頁《提示》。第七、八兩句與末尾兩句是用典，借古人的事例、言論表明自己對前途的希望與信念。第63題【單選題】【2011.1】《螞蟻大戰(zhàn)》的主題是（）。A、人類應(yīng)該保護(hù)自然，回歸自然B、戰(zhàn)爭給人類帶來巨大的災(zāi)難C、物競天擇，強者生存D、前仆后繼，奮不顧身才能取得勝利【正確答案】B【答案解析】掌握本文采用的類比的寫法。體會本文的人類社會象征意義，體會戰(zhàn)爭給人類生命和精神造成的深重災(zāi)難。第64題【單選題】【2013.1】《飲酒》（其五）中，上下句之間有轉(zhuǎn)折關(guān)系的是（）。A、結(jié)廬在人境，而無車馬喧B、問君何能爾，心遠(yuǎn)地自偏C、采菊東籬下，悠然見南山D、山氣日夕佳，飛鳥相與還【正確答案】A【答案解析】參見教材第166頁。既考核對詩詞思想內(nèi)容的理解，又考核對“轉(zhuǎn)折”的理解。第65題【單選題】《麥琪的禮物》中，能夠使“示巴女皇”的珠寶、首飾相形見絀的是（）。A、德拉的美發(fā)B、杰姆的金表C、玳瑁的發(fā)梳D、白金的表鏈【正確答案】A【答案解析】如果示巴女皇住在氣窗對面的公寓里，德拉總會有一天把頭發(fā)懸在窗外去晾干，只是為了使那位女皇的珠寶、首飾相形見絀。所以選A。參見教材P274。第66題【單選題】【2012.4】下列《論毅力》所提到的事例中，引自《孟子》的是（）。A、操舟B、為山C、掘井D、平地【正確答案】C【答案解析】考核對課文內(nèi)容的掌握。孟子曰：“有為者，譬若掘井，掘井九仞，而不及泉，猶未棄井也。”第67題【單選題】【2012.7】下列作品中，作者以簡略的敘事不動聲色地刻畫人物的是（）。A、《垓下之圍》B、《種樹郭橐駝傳》C、《先妣事略》D、《馬伶?zhèn)鳌贰菊_答案】C【答案解析】考核考生對以上四篇課文寫作特點的掌握。作者在寫作《先妣事略》時沒有抒情，不加渲染，只是簡略地敘事，但字里行間流動著極其悲痛的心情。參見教材P92。第68題【多選題】【2013.1】下列對《我愿是一條急流》的描述，正確的有（）。A、這首詩的作者是匈牙利詩人裴多菲B、這是一首愛情詩C、這是一首敘事詩D、詩歌通過一系列比喻抒情E、詩歌表明“我”決心為愛情以及更崇高的目標(biāo)獻(xiàn)身【正確答案】ABDE【答案解析】參見教材第215頁【提示】。第69題【單選題】《西湖七月半》“斷橋石磴始涼”一句是表示（）。A、農(nóng)歷七月半己至秋涼季節(jié)B、游客散盡，西湖冷清下來C、杭人游湖，巳出酉歸，此時已到傍晚D、月光澄澈，給人一種寒冷的幻覺【正確答案】B【答案解析】原文：斷橋石磴始涼——月如鏡新磨——山復(fù)整妝，這里寫的是游客散盡，西湖冷清下來的景象。參見教材P110。第70題【單選題】【2015.4】《鷓鴣天》（重過閶門萬事非）中，“空床臥聽南窗雨，誰復(fù)挑燈夜補衣”所用抒情方式是（）。A、借舉止抒情B、借敘事抒情C、借比喻抒情D、借典故抒情【正確答案】A【答案解析】“空床臥聽南窗雨，誰復(fù)挑燈夜補衣”是借舉止抒情。參見教材P192。第71題【單選題】【2014.10】下列《陌上?！非楣?jié)中，展現(xiàn)了羅敷以其人之道、還治其人之身的是（）。A、盛裝釆桑B、堅拒“共載”C、觀者失態(tài)D、極夸“夫婿”【正確答案】D【答案解析】掌握對課文內(nèi)容的理解。第72題【單選題】下列《西湖七月半》語句中，體現(xiàn)了筆調(diào)詼諧特點的是（）。A、樓船簫鼓，峨冠盛筵，燈火優(yōu)傒B、杭人游湖，巳出酉歸，避月如仇C、岸上人亦逐隊趕門，漸稀漸薄D、吾輩縱舟，酣睡于十里荷花之中【正確答案】B【答案解析】【注釋】避月如仇：諷刺語，指缺乏賞月這種雅興?！咎崾尽俊岸枪P調(diào)輕松隨意，富有詼諧意味。如寫第一類人‘燈火優(yōu)傒，聲光相亂，明為看月而實不見月者’；寫杭人游湖，‘避月如仇’；寫人聲鼓吹，‘如沸如撼，如魘如囈，如聾如啞’。”參見教材P102。第73題【單選題】【2012.4】《寶黛吵架》中負(fù)氣砸玉的人是（）。A、寶玉B、黛玉C、襲人D、紫鵑【正確答案】A【答案解析】這是典型的考核考生是否閱讀課文的試題，只要閱讀課文，回答這個問題就沒有難度。參見教材P235。第74題【單選題】下列辛棄疾《摸魚兒》（更能消幾番風(fēng)雨）所寫事物中，促使“匆匆春又歸去”的是（）。A、蛛網(wǎng)B、落紅C、芳草D、風(fēng)雨【正確答案】D【答案解析】“更能消，幾番風(fēng)雨，匆匆春又歸去?！眳⒁娊滩腜206。第75題【單選題】下列現(xiàn)代著名作家中，其作品《家》以控訴舊禮教、歌頌五四初期知識青年的覺醒而著稱的是（）。A、茅盾B、巴金C、錢鐘書D、施蟄存【正確答案】B【答案解析】巴金的代表作《家》，通過對一個官僚地主家庭生活內(nèi)幕的生動描繪，歌頌了五四初期知識青年的覺醒及對封建勢力的斗爭。參見教材P125。第76題【多選題】《先妣事略》一文的寫作特點有（）。A、文字簡潔省凈B、敘事和議論相結(jié)合C、使用倒敘手法D、寄深味于平易之中E、多用細(xì)節(jié)描寫【正確答案】ADE【答案解析】全面掌握課文的寫作特點；【提示】參見教材P107。第77題【多選題】下列小說所寫事物中，對于作品整體構(gòu)思起到關(guān)鍵作用的有（）。A、《嬰寧》中的梅花B、《斷魂槍》中的“五虎斷魂槍”C、《哦，香雪》中的鉛筆盒D、《苦惱》中的小母馬E、《麥琪的禮物》中德拉的美發(fā)【正確答案】ABCDE【答案解析】本題的難度較大。認(rèn)真分析每一篇文章內(nèi)容可知，ABCDE都是正確的。參見教材P279。第78題【單選題】【2012.4】《都江堰》一文認(rèn)為都江堰勝過長城，所反映的人文理念是（）。A、尊崇更加悠久的歷史遺跡B、推崇為民造福的從政精神C、顯示人類馴服自然的信心D、贊賞民間宗教的世俗精神【正確答案】B【答案解析】本題考核對文章內(nèi)容及主題的把握?！抖冀摺访枥L了都江堰水利工程，闡發(fā)了都江堰水利工程的文化內(nèi)涵，高度贊揚了李冰父子為民造福的從政精神。參見教材P133。第79題【單選題】【2012.4】《秋水》中，與“中國之在海內(nèi)”形成類比的是（）。A、礨空之在大澤B、稊米之在大倉C、毫末之在于馬體D、爾向之自多于水【正確答案】B【答案解析】考核對課文內(nèi)容的掌握?！拔嵩谔斓刂g，尤小石小木之在大山也，方存乎見少，又奚以自多？計四海之在天地之間，不似礨空之在大澤乎？計中國之在海內(nèi)，不似稊米之在大倉乎？”第80題【單選題】【2013.10】《馮諼客孟嘗君》：“于是乘其車，揭其劍，過其友，日：‘孟嘗君客我?！边@里采用的修辭手法是（）。A、排比B、層遞C、對偶D、夸張【正確答案】A【答案解析】需要主要掌握九種修辭手法。比喻，比擬排比對偶修辭手法設(shè)問反詰層遞借代呼告夸張第81題【多選題】下列詩詞句中借景抒情的有（）。A、春風(fēng)桃李花開日，秋雨梧桐葉落時B、須知胡騎紛紛在，豈逐春風(fēng)一一回C、春花秋月何時了，往事知多少D、是處紅衰翠減，苒苒物華休E、重過閶門萬事非，同來何事不同歸【正確答案】ACD【答案解析】選項A融情入景，抒寫唐明皇對楊貴妃的相思之情。選項B是借象征抒情。選項C作者借“春花秋月”景物抒發(fā)物是人非的傷痛。選項D采用借景抒情，“紅衰翠減”，一片蕭瑟，寄托了詞人青春不再、人生如寄的感傷。選項E是借敘事抒情。參見教材P223。第82題【單選題】【2012.1】據(jù)《紀(jì)念傅雷》，下列外國作家中，其作品在五十年代初被傅雷翻譯的是（）。A、羅曼·羅蘭B、顯克微支C、巴爾扎克D、莎士比亞【正確答案】C【答案解析】這道題考核對課文閱讀的熟練程度，只有對課文各個部分都十分熟練的閱讀才可能正確回答。本題問的這些內(nèi)容往往是考生容易忽略的內(nèi)容。從課文描述中，可以看到，羅曼·羅蘭是傅雷四十年代在上海翻譯的作家；顯克微支是施蟄存五十年代翻譯的作家；莎士比亞是兩位作家爭論的作家；只有巴爾扎克是傅雷五十年代翻譯的作家。第83題【單選題】【2012.4】《馬伶?zhèn)鳌芬晃木哂袝r政諷刺意味，所諷刺的對象是（）。A、金陵士女B、李伶C、嚴(yán)嵩D、顧秉謙【正確答案】D【答案解析】本題考查對文章主題思想的把握。侯方域?qū)懘宋囊庠谧I諷朝中權(quán)奸，馬伶扮演奸相嚴(yán)嵩，卻仿效當(dāng)朝宰相顧秉謙，一舉成功，“見昆山猶之見分宜”，有力地揭示了嚴(yán)嵩與顧秉謙是一丘之貉，具有很強的諷刺意義。參見教材P97。第84題【單選題】下列《寶黛吵架》語句中，屬于賈母評說寶黛關(guān)系的是（）。A、兩假相逢，終有一真B、不是冤家不聚頭C、人居兩地，情發(fā)一心D、眼不見，心不煩【正確答案】B【答案解析】課文原文：老人家急的抱怨說：“……真真的是俗語兒說的，‘不是冤家不聚頭’了。”參見教材P245。第85題【單選題】【2014.4】《馬伶?zhèn)鳌芬晃牡臄⑹绿攸c是（）。A、夾敘夾議B、雙線并進(jìn)C、插敘D、倒敘【正確答案】D【答案解析】《馬伶?zhèn)鳌分凶髡卟捎玫箶⒎绞?，將第二次較量移至馬伶到京師學(xué)藝之前敘述，使兩次較量的勝負(fù)結(jié)果顯示出富于戲劇性的起落變化，從而吸引讀者探究原委。參見教材P97。第86題【單選題】《西湖七月半》“斷橋石磴始涼”一句是表示（）。A、農(nóng)歷七月半己至秋涼季節(jié)B、游客散盡，西湖冷清下來C、杭人游湖，巳出酉歸，此時已到傍晚D、月光澄澈，給人一種寒冷的幻覺【正確答案】B【答案解析】原文：斷橋石磴始涼——月如鏡新磨——山復(fù)整妝，這里寫的是游客散盡，西湖冷清下來的景象。參見教材P110。第87題【單選題】下列作品中，以小見大，反映社會下層小人物悲慘無援的處境和孤寂痛苦的心態(tài)的是（）。A、《斷魂槍》B、《寶黛吵架》C、《苦惱》D、《麥琪的禮物》【正確答案】C【答案解析】《苦惱》以小見大，反映社會下層小人物悲慘無援的處境和孤寂痛苦的心態(tài)。參見教材P267。第88題【多選題】下列先秦諸子關(guān)于治國的論斷中，出自《孟子》的有（）。A、仁義不施，攻守之勢異也B、王無罪歲，斯天下之民至焉C、竊鉤者誅，竊國者為諸侯D、養(yǎng)生喪死無憾，王道之始E、民為貴，社稷次之，君為輕【正確答案】BDE【答案解析】A出自賈誼《過秦論》；C出自《莊子·胠篋》。參見教材P31。第89題【單選題】下列語句所寫的月色，引發(fā)了作者對母親深切懷念的是（）。A、此時月如鏡新磨，山復(fù)整妝，湖復(fù)額面B、古祭壇上落滿黑暗然后再漸漸浮起月光C、月亮也暗暗地躲到東邊去了D、群山被月光籠罩著，像母親莊嚴(yán)、神圣的胸脯【正確答案】B【答案解析】教材中寫到：“在椅背放倒，躺下，似睡非睡挨到日沒，坐起來，心神恍惚，呆呆地直坐到古祭壇上落滿黑暗然后再漸漸浮起月光，心里才明白，母親不能再來這園中找我了”。體現(xiàn)了作者對母親深深的思念。參見教材P150。第90題【單選題】下列《種樹郭橐駝傳》語句中，用以類比治國要讓老百姓休養(yǎng)生息的是（）。A、能順木之天，以致其性焉爾B、其蒔也若子C、則又愛之太殷，憂之太勤D、其置也若棄【正確答案】D【答案解析】本文說理，總體上采用類比方法：用種樹類比治民，用種樹要“順木之天以致其性”類比治民要“順民之天以致民之性”，用種樹要“其蒔也若子”類比做官司要愛護(hù)老百姓，用種樹要“其置也若棄”類比治國要讓老百姓休養(yǎng)生息，用“他植才”種樹“愛之太殷，憂之太勤”類比“長人者好煩其令”。參見教材P100。第91題【單選題】《寶黛吵架》寫黛玉愛之至深反生怨情的表現(xiàn)是（）。A、提起張道士說親的話頭B、痛苦嘔藥C、在瀟湘館臨風(fēng)灑淚D、搶鉸玉石穗子【正確答案】D【答案解析】仔細(xì)分析可知，A選項屬于文章開始，和黛玉因愛生怨無關(guān)，B選項是黛玉聽了襲人