初中語文人教九年級上冊九年級語文月考（10月）

九年級上冊語文第一次月考試卷（）

命題人:陳旭艷商紅英李鵬

注意事項：

1．全卷滿分150分?？荚嚂r間150分鐘。

2．答題前務(wù)必將自己的姓名、學校、準考證號填寫在答題卡上規(guī)定的相應位置，答在本試卷上無效。

3．答選擇題時請使用2B鉛筆將答題卡上對應題目的答案標號涂黑，特別要注意所涂答案與題號一致；答非選擇題時必須用毫米黑色字跡簽字筆書寫，將答案書寫在答題卡規(guī)定的位置，在答題卡以外的地方答題無效。

一、語言知識運用（20分）

1．下列詞語中，加點字的讀音全都正確的一項是（）（3分）

A．娉婷（pīng） 搖曳（yè） 劫掠（nüè） 成吉思汗（hán）

B．屬予（zhǔ） 鮮妍（yán） 綺戶（qǐ）

浩浩湯湯（shāng）

C．傴僂（yǔlǚ） 觥籌（gōng） 解剖（pō）

自慚形穢（huì）

D．毳衣（cuì） 更定（gēng） 箴言（jiān） 矯揉造作（jiǎo）

2．下列詞語中，沒有錯別字的一項是（）（3分）

A．瑯琊霧凇頓失濤濤不可明狀 B．漫游旁鶩理致易明瓊樓玉宇

C．寬宥沆碭斷章取義眼花繚亂 D．承蜩臟物鳩占雀巢岸芷汀蘭

3．下列各句中，加點詞語使用不恰當?shù)囊豁検牵ǎ?分）

A．逆境中的他始終沒有放棄努力,仍滿懷信心,期待著峰回路轉(zhuǎn)的那一天。

B．面對世界各地蔓延的疫情，中國沒有袖手旁觀，而是與其他國家分享經(jīng)驗。

C．文言文翻譯應以直譯為主，意譯為輔，并力爭信達雅，不可言不及義。

D．眉山市不僅擁有豐富的文化遺產(chǎn)，還擁有令人心曠神怡的自然風光。

4．下列各句中，沒有語病的一項是（）（3分）

A.近年來我國研制、運行和發(fā)射了多顆返回式遙感衛(wèi)星、通信衛(wèi)星和科學探測衛(wèi)星。

B.我們希望每個家庭都能樹立崇尚勞動的良好家風，在孩子心中種下勞動光榮的種子。

C．在體育測試前，老師再三提醒我們要注意各項動作要領(lǐng)，切忌不要違規(guī)和失誤。

D．由于禁毒進校園活動的持續(xù)開展，使廣大中小學生充分認識到了毒品的危害。

5．下列情境中語言表達得體的一項是（）（3分）

抗擊新冠肺炎期間，小明打電話找你出去玩，你回答：

A.“聚會就是找死，訪友就是害人，你就是故意想害死我吧？”

B.“防疫期間你務(wù)必待在家，這是對自己負責也是對他人負責。”

C.“特殊時期不宜出門，待春來疫散，我們再一起去看花海吧！”

D.“今天到處亂跑，明年墳頭長草，我們還是老實居家隔離吧！”

6．閱讀材料，回答問題。（5分）

青春如夢，歲月如花，稍縱即逝，A珍惜青春。B青春如一首歌，它需要你用如火的精力唱出它的生命；C_______，_________；_________，_________?；居昙镜奈覀儯儩?，快樂，天真。在學習、生活、交友中，我們編造著自己絢麗多姿的青春，品味著青春的滋味，體會著人間的真善美。

(1)把A畫線句改為反問句。（不改變句意）(1分）______________________________

(2)仿照B畫線句在C處續(xù)寫兩組句子。要求符合文意，語意連貫。（4分）

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二、古詩文閱讀（27分）

（一）文言文閱讀（本題共4小題，15分）

閱讀下面的文言文，完成7-10題。

[甲]嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？不以物喜，不以己悲，居廟堂之高則憂其民，處江湖之遠則憂其君。是進亦憂，退亦憂。然則何時而樂耶？其必曰“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”乎！噫！微斯人，吾誰與歸？

(范仲淹《岳陽樓記》）

[乙]若夫日出而林霏開，云歸而巖穴暝，晦明變化者，山間之朝暮也。野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰，風霜高潔，水落而石出者，山間之四時也。朝而往，暮而歸，四時之景不同，而樂亦無窮也。

至于負者歌于途，行者休于樹，前者呼，后者應，傴僂提攜，往來而不絕者，滁人游也。臨溪而漁，溪深而魚肥，釀泉為酒，泉香而酒洌，山肴野簌，雜然而前陳者，太守宴也。宴酣之樂，非絲非竹，射者中，弈者勝，觥籌交錯，起坐而喧嘩者，眾賓歡也。蒼顏白發(fā)，頹然乎其間者，太守醉也。

(歐陽修《醉翁亭記》）

[丙]崇禎五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鳥聲俱絕。是日更定矣，余拏一小舟，擁毳衣爐火，獨往湖心亭看雪。霧凇沆碭，天與云與山與水，上下一白。湖上影子，惟長堤一痕、湖心亭一點、與余舟一芥、舟中人兩三粒而已。

到亭上，有兩人鋪氈對坐，一童子燒酒爐正沸。見余大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同飲。余強飲三大白而別。問其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫說相公癡，更有癡似相公者?！?/p>

(張岱《湖心亭看雪》）

[丁]范純?nèi)盛僦獞c州。秦中方饑，擅發(fā)常平粟賑貸②。僚屬請奏而須報③，純?nèi)试粓笾翢o及矣吾當獨任其責?；蛑r其所全活不實，詔遣使按視④。會秋大稔

=5\*GB3

⑤

，民歡曰：“公實活我，忍累公邪？”晝夜爭輸還之。使者至，已無所負。

(節(jié)選自《宋史·范純?nèi)柿袀鳌罚?/p>

[注]①范純?nèi)剩鹤謭蚍?，范仲淹次子，官至宰相。②賑貸：救濟。③須報：等待批復。④按視：察看。⑤稔(r?n):谷物成熟。

7．下列加點詞解釋全對的一項是（）（3分）

A.或異二者之為（不同于）野芳發(fā)而幽香（發(fā)出）休于樹（在……下）已無所負（背）

B.古仁人之心（的）范純?nèi)手獞c州（出任知州）越明年（到了）南極瀟湘（至，到達）

C.秦中方饑（正在）強飲三大白（白色）百廢具興（同“俱”，全，皆）不以物喜（因）

D.去國懷鄉(xiāng)（前往）云歸而巖穴暝（表順承的連詞）微斯人（如果沒有）薄暮冥冥（薄薄的）

8．下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（）（3分）

A．純?nèi)试粓笾?無及矣/吾當獨任其責

B．純?nèi)试粓?至無/及矣吾當獨/任其責

C．純?nèi)试?報至無及矣/吾當獨任其責

D．純?nèi)试?報至無及矣吾/當獨任其責

9．下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括與分析，不正確的一項是（）（3分）

A．歐陽修被貶為滁州知州后，寄情山水，與民同樂。《醉翁亭記》中用了很多“也”字，使文章顯得舒緩自如。

B．丁文中范純?nèi)实男袨槌浞煮w現(xiàn)了“居廟堂之高則憂其民”的情懷。

C．《岳陽樓記》具體描寫了岳陽樓本身，用語簡練而生動，全文融敘事、議論、說明于一爐，著重闡述了作者的豁達胸襟和政治抱負。

D．“湖中焉得更有此人！”與“莫說相公癡，更有癡似相公者?！毕嗷ビ骋r，簡潔明快，含蓄深婉，暗含故國之思。

10．把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（6分）

（1）其必曰“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”乎?。?分）

（2）民歡曰：“公實活我，忍累公邪？”（3分）

（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，6分）

閱讀下面這首詞，完成11-12題。

天末懷李白①杜甫

涼風起天末，君子②意如何？

鴻雁幾時到，江湖秋水多。

文章憎命達⑤，魑魅①喜人過。

應共冤魂語，投詩贈汨羅⑤。

[注]①這首詩為詩人客居秦州（今甘肅天水）時所作。當時李白因受牽連而被流放夜郎，途中遇赦還至湖南。天末：天邊。②君子：指李白。③文章憎命達：意謂文才出眾者總是命途多舛。④魑魅（chīmèi）：比喻各種各樣的壞人。⑤汨羅：屈原在汨羅江含冤投水自盡。

11．下列對這首詞相關(guān)內(nèi)容和寫法的分析，不正確的一項是（3分）

A.古代一些物象常常被寄予特定的含義，例如“鴻雁幾時到”中的“鴻雁”就因為有借雁足傳信的說法，常常被用來借指書信。

B.意象與意境是詩歌鑒賞的重要元素，本詩在“風”“水”物象前分別添加“涼”和“秋”兩字，形成意象，構(gòu)建了共同的意境。

C.“知人”是一種詩歌鑒賞的方法。詩人視李白為知己，首聯(lián)在看似不經(jīng)意的寒暄中表現(xiàn)出詩人對李白的關(guān)切。

D.“論世”也是一種重要的鑒賞方法。詩人在動亂年代與李白一起被流放，所以才由李白的遭遇聯(lián)想到自己的遭遇，感慨萬千。

12．詩人為什么說“應共冤魂語”？詩歌表達了詩人怎樣的情感？（3分）

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（三）名句名篇默寫（本題共1小題，6分）

13．補寫出下列名篇名句中的空缺部分。（6分）

（1）醉能同其樂，________________，太守也。（歐陽修《醉翁亭記》）

（2）________________，忽復乘舟夢日邊。（李白《行路難》）

（3）露從今夜白，________________。（杜甫《月夜憶舍弟》）

（4）________________，人跡板橋霜。（溫庭筠《商山早行》）

（5）挫折是暫時的，前進是永恒的。劉禹錫《酬樂天揚州初逢席上見贈》中“_______________，_________________”兩句形象地揭示了這一哲理。

三、現(xiàn)代文閱讀（37分）

（一）議論文閱讀（本題共3小題，9分）

閱讀下面的文字，完成14-16題。

深觸經(jīng)典的靈魂

王佳可

①提起經(jīng)典名著，不少讀者會想起《西游記》，這是一部據(jù)唐貞觀年間玄奘遠出西域取經(jīng)的事件，在民間演繹的基礎(chǔ)上寫成的被視為“古典浪漫主義高峰”的經(jīng)典小說。然而，這樣一部在中國浪漫主義文學史上具有里程碑意義的經(jīng)典，近年來卻被不少影視工作者改編成各種嘩眾取寵、不倫不類的“西游”版本了。閱讀經(jīng)典應深觸其靈魂，不要因商業(yè)限制或迫求票房而胡編亂造。

②文學本是一門豐富性的藝術(shù)，在興趣盎然的文學況味之外，也記錄下人類豐饒燦爛的文化發(fā)展史與風凰涅槃的精神歷變史。如果說寫作與閱讀是人類記錄自我、創(chuàng)造歷史的方式，文學經(jīng)典就是歷經(jīng)代際寫作與閱讀淘洗后的時代和民族文化結(jié)晶，這些人類文明的成果通過經(jīng)典閱讀代代相傳。意大利作家卡爾維諾說過，經(jīng)典“是一本每次重讀都像初讀那樣能帶來發(fā)現(xiàn)的書”，“是一本即使我們初讀也好像是在重溫的書”。裹挾著人類過往歷史的豐富經(jīng)驗，偉大作家們的心靈圖譜凝聚成一部部文學經(jīng)典，既擁有歷史的溫度，又照見未來。通過閱讀經(jīng)典，我們沿著人類文明史一路溯源，找尋自己的坐標，洞見他者的智慧，構(gòu)筑光明的未來。

③閱讀經(jīng)典并不輕松。這是因為一部文學經(jīng)典在表層故事之外，內(nèi)里還是一部文化史、文學史和精神史，需要凝神靜氣，深度閱讀。例如，我國清代藝術(shù)成就最高、影響最深遠的《紅樓夢》，全書背景廣闊，情節(jié)復雜，頭緒紛繁，人物眾多，書中有名有姓的就有700多人，重點塑造了賈寶玉、林黛玉等反抗封建禮教、追求個性解放的典型人物形象，還熱情歌頌了被奴役、被蹂躪的奴婢進行抗爭的精神。這部思想性、藝術(shù)性高的小說已被譯成多種文字，成為世界文化寶庫中不可多得的文學名著。

④法國啟蒙思想家孟德斯鳩說：“喜歡讀書，就等于把生活中寂寞的辰光換成巨大享受的時刻?！鄙疃乳喿x使文學經(jīng)典展開成廣闊的社會風俗畫卷，使讀者聆聽作家間心靈與心靈的喁語，繼而跨越時光的溝壑，對歷史投去深深一瞥。深度閱讀經(jīng)典令我們認識到世界廣闊至此，人類心智輝煌如斯，在日復一日的滋養(yǎng)下，提升了認知力與理解力，豐盈了想象力與審美力。

⑤與需要付出時間與耐心的深度閱讀相比，以手機、平板電腦等電子終端為載體的“碎片化閱讀”近年來頗為盛行。人們愈發(fā)習慣于在乘車或工作間隙一目十行地瀏覽一篇篇“10萬+”文章，或觀看一段15秒以內(nèi)的短視頻。這樣斷續(xù)且不完整的閱讀模式大幅侵占了深度閱讀的空間，令人們習慣于同質(zhì)化、碎片化閱讀的淺嘗輒止，自然會導致認知的偏差和思考能力的匱乏。如此，對《西游記》中鏟除邪惡勢力的愿望視而不見，只做神奇光怪的情景改編也就不足為奇。

⑥人們通過“碎片化閱讀”放松心情，瀏覽資訊無可厚非，但閱讀的觸角不該僅囿于此。深度閱讀經(jīng)典是對當下淺閱讀、輕閱讀等“碎片化閱讀”模式的矯正糾偏，也是在當下語境中對經(jīng)典作品文學性與審美性的再度認知。“書山有路勤為徑”，唯有在書海中深潛，給經(jīng)典多一些時間，才能深入文學作品的肌理，讀懂人性的豐富，看到世界的廣闊，理解歷史的深邃，傳遞文明的火種。

14.請用文中的一句話概括本文的中心論點并歸納其論證思路。（4分）

15．文章第③段運用了什么論證方法，作用是什么？（2分）

16．如果給本文再補充一個論據(jù)，下面的材料應該選哪一個？請說明理由。（3分）

材料一：我國章回體小說的開山之作《三國演義》以史實為基礎(chǔ)，充分運用文學手段，生動地描寫了魏、蜀、吳三國之間政治、軍事和相互交往上的各種矛盾沖突，反映了人民群眾要求統(tǒng)一的強烈愿望。湯顯祖的《牡丹亭》曲文流麗，人物內(nèi)心描寫細致，通過杜麗娘和柳夢梅神奇的愛情故事，有力地批判了吃人的封建禮教，達到了很高的藝術(shù)水準。

材料二：碎片化閱讀是伴隨著科技發(fā)展出現(xiàn)的一種新型閱讀方式，能夠給人們帶來大量的信息。同時，碎片化閱讀快速、及時、交互以及充分利用零碎時間的特點，都是傳統(tǒng)閱讀所不具備的優(yōu)勢，碎片化閱讀其實也是時代發(fā)展的必然趨勢。

（二）非連續(xù)性文本閱讀（本題共3小題，10分）

閱讀下面的材料，完成17-19題。

材料一：

5月5日18時0分，長征五號B運載火箭搭載新一代載人飛船試驗船和柔性充氣式貨物返回艙試驗艙在海南文昌升空。約488秒后，載荷組合體與火箭成功分離進入預定軌道，首飛任務(wù)取得圓滿成功。

美國專業(yè)網(wǎng)站NASASpaceflight報道稱，此次發(fā)射是中國未來載人航天計劃的重要里程碑。該網(wǎng)站對新一代太空艙做了詳細介紹，稱中國的研發(fā)團隊使用了新材料和新結(jié)構(gòu)使太空艙的隔熱能力比神舟飛船大了三到四倍。該網(wǎng)站還著重關(guān)注了中國的長征五號B運載火箭，稱這一新的運載火箭系列將滿足未來發(fā)射服務(wù)市場的需求，將有助于保持中國運載火箭技術(shù)的發(fā)展趨勢，并推動經(jīng)濟和相關(guān)高科技發(fā)展，包括新型火箭發(fā)動機的開發(fā)、新的焊接技術(shù)、飛行控制系統(tǒng)的升級等。

(摘編自《國際社會高度關(guān)注中國成功發(fā)射長征五號B運載火箭》，《光明日報》）

材料二：

長征五號B以長征五號運載火箭為基礎(chǔ)改進研制而成，是目前我國近地軌道運載能力最大的火箭。長征五號運載火箭采用兩級半構(gòu)型，長征五號B運載火箭采用一級半構(gòu)型。長征五號B運載火箭的超大整流罩是目前我國最大的火箭整流罩。長征五號運載火箭主要用于發(fā)射高軌道大型衛(wèi)星以及各類深空探測器，長征五號B運載火箭主要用于發(fā)射近地軌道的大型衛(wèi)星及飛船，如載人空間站的核心艙等。作為專門為載人航天工程空間站建設(shè)研制的一款新型運載火箭，長征五號B的首飛成功，標志著我國載人空間站工程建設(shè)進入實質(zhì)階段。

(摘編自《“胖五”家族添新丁“運人運貨”本領(lǐng)強》，《陜西日報》）

材料三：

中國空間站命名為“天宮”，一般情況下駐留3人，在航天員輪換時最多可達6人，建成后將成為我國長期在軌穩(wěn)定運行的國家太空實驗室。它整體呈T字構(gòu)型，基本構(gòu)型包括1個核心艙和2個實驗艙。核心艙居中用來控制整個空間站組合體，實驗艙I和實驗艙Ⅱ分別連接于兩側(cè)。核心艙是空間站的主控艙段，主要對整個空間站的飛行姿態(tài)、動力性、載人環(huán)境進行控制。它包括節(jié)點艙、生活控制艙和資源艙三部分，有3個對接口和2個停泊口。停泊口用于連接兩個實驗艙，一起與核心艙組裝形成空間站組合體。對接口用于載人飛船、貨運飛船及其他飛行器訪問空間站。實驗艙Ⅰ名為“問天”，主要任務(wù)是開展艙內(nèi)和艙外科學實驗和技術(shù)實驗，也是航天員的工作生活場所和應急避難場所。實驗艙I配備了航天員出艙活動專用氣閘艙，支持航天員出艙活動，配置了小型機械臂，可進行艙外載荷自動安裝操作。實驗艙Ⅱ名為“夢天”，具備和實驗艙I類似的功能。實驗艙Ⅱ還配置有貨物專用氣閘艙，在航天員和機械臂的輔助下，支持貨物、載荷自動進出艙。

(摘編自《揭秘中國空間站》，《人民日報》）

材料四：

20世紀90年代開始啟動的我國載人航天工程，規(guī)劃了“三步走”戰(zhàn)略。從發(fā)射載人飛船將中國航天員送入太空，到太空出艙、發(fā)射空間實驗室，如今已走到第三步，即“建造空間站，解決有較大規(guī)模的、長期有人照料的空間應用問題”。

根據(jù)飛行任務(wù)規(guī)劃，空間站工程分為關(guān)鍵技術(shù)驗證、建造和運營3個階段實施。為完成空間站建造，共規(guī)劃了12次飛行任務(wù)。在長征五號B首飛后，將先后發(fā)射“天和”核心艙、“問天”實驗艙和“夢天”實驗艙，進行空間站基本構(gòu)型的在軌組裝建造，也規(guī)劃了發(fā)射4艘神舟載人飛船和4艘天舟貨運飛船，進行航天員乘組輪換和貨物補給。11次任務(wù)的完成，將意味著中國空間站正式建成?？臻g站在軌運行期間，將面向前沿科學探索、人類生存和太空活動，支持開展大規(guī)模的空間科學實驗、技術(shù)試驗和空間應用等活動。

(摘編自《揭秘中國空間站》，《人民日報》

17．下列有關(guān)“天宮”的表述，不正確的一項是（3分）

A.“天宮”空間站主要由核心艙和實驗艙組成，整體呈T字構(gòu)型，最多可以駐留6人，未來將成為國家太空實驗室。

B.“天宮”空間站的核心艙是空間站的主控艙段，用來控制整個空間站組合體，它包括節(jié)點艙、生活控制艙和資源艙。

C.核心艙設(shè)計有停泊口和對接口，前者用于連接兩個實驗艙，后者用于載人飛船、貨運飛船及其他飛行器訪問空間站。

D.實驗艙I“問天”和實驗艙Ⅱ“夢天”都配有專用氣閘艙，它們均可用來支持航天員出艙活動及貨物、載荷自動進出艙。

18．下列對材料有關(guān)內(nèi)容的概括與分析，正確的一項是（3分）

A.含有載人飛船試驗船和柔性充氣式貨物返回艙試驗艙的載荷組合體與火箭成功分離并進入預定軌道，標志著我國載人空間站工程建設(shè)進入實質(zhì)階段。

B.我國載人航天工程“三步走”戰(zhàn)略，第一步是發(fā)射載人飛船將航天員送入太空并實現(xiàn)航天員太空出艙，第二步是發(fā)射空間實驗室，第三步是建造空間站。

C.我國空間站將采用在軌組裝方式完成建造，建成后為實現(xiàn)空間站正常運營，將發(fā)射4艘神舟載人飛船和4艘天舟貨運飛船，進行航天員乘組輪換和貨物補給。

D.我國空間站具有內(nèi)部空間大、方便居住等優(yōu)點，適于在軌進行大規(guī)模的空間科學實驗、技術(shù)試驗和空間應用等活動，它的建成將全面提升我國科學技術(shù)水平。

19．此次長征五號B的成功發(fā)射，為什么被國外視為“中國未來載人航天計劃的重要里程碑”？請結(jié)合材料簡要回答。(4分）

（三）文學作品閱讀（本題共5小題，18分）

閱讀下面這篇文章，完成20-24題。

人間煙火氣王文一

①早晨上班，車載音響的隨機循環(huán)播放突然唱起了《青花瓷》，“炊煙裊裊升起，隔江千萬里……”聽到這句的時候正好路過一家早餐店，包子出籠，整個店面都冒著蒸汽，我忽然想起了幾十里外那個小村子里的炊煙。

②故鄉(xiāng)多山，雖不大卻也將大地切割得支離破碎，家家戶戶都藏在山坳里。一條公路沿河而行，在路過村莊的時候，能看到的都只是片瓦只檐，只有偶爾順著那條進村的小路往里延伸的時候，你才會發(fā)現(xiàn)原來村莊的內(nèi)涵如此豐富，小路可以一直延伸到山溝溝的最深處，而村里的家家戶戶，就在這小路的兩邊，挨挨擠擠、涇渭分明地做著鄰居。

③炊煙是不分彼此的。每到亭午日暮，或者晨光熹微，炊煙都會在家家戶戶的煙囪上輕輕巧巧地飄出來，這時候無論家宅廣闊還是茅檐草舍，無論炊煙出來的渠道是敞亮的琉璃瓦煙囪還是泥坯堆砌的小筒，都不影響大家彼此溫柔地打著招呼，然后炊煙融洽地匯聚到一起，變成一抹輕柔的云，低低地飄在村莊的上空。炊煙是不記仇的，就像村里的鄉(xiāng)親，雖然彼此偶爾會有一些口角，但是情緒從來不會隔夜。早晨起來燒火的時侯你招呼我一聲，我打趣你一句，情緒很快便隨著柴火進了灶膛，一把火燒過，就隨著煙氣裊無蹤跡了。

④炊煙是農(nóng)村最美的一張名片。薄霧輕籠的早晨，一根根或細長或短粗的煙囪里，冒出淡淡藍藍的細膩煙霧，這煙霧一縷一縷地匯聚起來，彌漫在農(nóng)家小院的房舍屋檐上，縈繞在原野的莊稼樹木上，更籠罩在整個村子的上空，凝結(jié)成一片小云，小村仿若仙境。風吹過，這些仿佛蜃氣好像霧靄的輕煙漸淡，最后消散無蹤。這時候，村子終于脫去了如紗般的睡衣，徹徹底底清醒了過來。跳脫的雞，蹣跚的鴨，穩(wěn)重的牛，以及亂竄的豬狗，上學的稚子，勞作的大人，都在彰顯著村莊的活力，生機盎然又醉人眼目。而黃昏的炊煙，又有一種別樣的艷麗。紅彤彤的夕陽給小村鍍了一層金邊，這個時候，從錯落有致的房頂裊裊升起絲絲縷縷，在晚霞的照射下，繚繞在炊煙里的小村落，升騰著一種樸實，一種單純，這煙就像這越發(fā)落寞的村落，古樸、恬靜、溫暖。在炊煙的呼喚下，人們或者行走，或者“突突”地開著蹦蹦車，從山間、田里、河畔順著村道走回來，炊煙的方向，就是家的方向。

⑤鄉(xiāng)親們或許不會關(guān)注司空見慣的炊煙，就像他們可能沒有關(guān)注家里面那個總是起得很早、睡得很晚的女人，那個女人是老婆，是母親。她們默默地見識著村莊最冷清的晨，熬著村莊最深沉的夜，卻從來不會為自己的辛勤和勞累辯駁夸耀。正是因為有了這些女人的存在，這些小房子才會按時升騰起炊煙才會有溫暖的被窩和可口的飯菜，那是家的味道。

⑥難怪中國古代文人無論桀驁還是恬淡，無論身歸山野還是向往廟堂，在詩句中總會提及炊煙，悄悄地織構(gòu)美好。比如陶淵明有“曖曖遠人村，依依墟里煙”，范成大有“指點炊煙閣莽蒼，午餐應可寄前莊”，蔡襄有“孤舟橫笛向何處，竹外炊煙一兩家”……炊煙就是人，就是家。有炊煙的地方，才是人間。

20．文章第①段引用《青花瓷》的歌詞有何作用？（2分）

21．聯(lián)系上下文，品味下列語句，回答括號內(nèi)的問題。（6分）

（1）無論炊煙出來的渠道是敞亮的琉璃瓦煙囪還是泥坯堆砌的小筒，都不影響大家彼此溫柔地打著招呼。（本句運用了什么修辭手法?有怎樣的表達效果?3分）

（2）跳脫的雞，蹣跚的鴨，穩(wěn)重的牛，以及亂竄的豬狗，賞析第④段加點詞的表達效果。（“跳脫”、“蹣跚”、“亂竄”有怎樣的表達效果?3分）

22.閱讀第④段，分別用本段中的一個詞概括早晨炊煙和黃昏炊煙的不同特點。（2分）

23.本文第⑤段與鏈接材料都寫到了妻子（老婆）與母親，試分析其情感表達的側(cè)重點有何不同？（4分）

【鏈接】我的母親老了，她早已習慣聽從她強大的兒子；我的兒子還小，他還習慣聽從他高大的父親；妻子呢，在外面，她總是聽我的?！獞哑荨渡⒉健?/p>