《明亮的眼睛》大班教案

第第頁(yè)《明亮的眼睛》大班教案

《明朗的眼睛》大班教案1

活動(dòng)意圖：

幼兒期還是想象活躍的高峰期。藝術(shù)教育符合幼兒形象思維占主導(dǎo)地位的特點(diǎn)。讓幼兒在活動(dòng)中找到生活的影子，懂得學(xué)習(xí)和生活密不可分。具有生命力的教學(xué)活動(dòng)，能喚起幼兒無(wú)盡的想象，創(chuàng)新思維，也從這里起步，把自主還給幼兒，讓他們?nèi)ヌ骄?、追求、享受勝利的歡樂(lè)。藝術(shù)教育有助于促進(jìn)幼兒右腦開(kāi)發(fā)和提高，對(duì)于進(jìn)展和健全幼兒智能有著極為重要的意義。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、對(duì)自己的眼睛產(chǎn)生新奇。

2、用繪畫(huà)形式記錄眼睛看到的景象。

3、有意識(shí)的凝視豐富多彩的四周環(huán)境。

4、情愿大膽嘗試，并與同伴共享自己的心得。

5、培育幼兒敏銳的觀測(cè)技能。

活動(dòng)預(yù)備：

1、眼睛小精靈，眼睛處可替換。

2、人手一張記錄紙(上面畫(huà)有眼睛)、水彩筆、彩鉛。

活動(dòng)過(guò)程：

一、開(kāi)始部分

老師出示眼睛小精靈，用小精靈的口吻與幼兒對(duì)話：認(rèn)識(shí)我嗎?我就在你們的身上，找找吧!

二、基本部分

1、幼兒相互觀測(cè)同伴的眼睛，說(shuō)說(shuō)看到了什么。

將眼睛小精靈的眼球處替換成班中小伙伴的形象，引起幼兒的愛(ài)好。

2、請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)眼睛像什么?(照相機(jī))

請(qǐng)幼兒眨眨眼睛，發(fā)出“咔嚓、咔嚓”的聲音，仿照照相機(jī)拍照的樣子。

3、帶領(lǐng)幼兒到室外，說(shuō)說(shuō)自己看到了什么。

4、引導(dǎo)幼兒選擇幾處自己喜愛(ài)的“景象”合作拍攝。如來(lái)到花朵前，做照相機(jī)的幼兒盯住花朵，另一幼兒邊說(shuō)“咔嚓”，便輕拉當(dāng)“照相機(jī)”幼兒的耳朵，此時(shí)做照相機(jī)的幼兒用勁閉一下眼睛，表示拍攝勝利。

5、引導(dǎo)幼兒繪畫(huà)特寫(xiě)的眼睛，重點(diǎn)畫(huà)出眼睛上呈現(xiàn)的景象。

6、幼兒作畫(huà)，請(qǐng)完成的幼兒將自己眼中看到的漂亮世界畫(huà)下來(lái)，送給那些看不到景象的眼睛，使那些眼睛和我們的眼睛一樣漂亮。

三、展示幼兒作品

你最喜愛(ài)哪個(gè)照相機(jī)拍到的景色?為什么?

結(jié)束部分：

鼓舞幼兒大膽的表現(xiàn)自己看到的豐富多彩的四周世界。幼兒張貼自己的作品，相互觀賞評(píng)價(jià)同伴的作品。

活動(dòng)延伸：

回家邀請(qǐng)父母一起觀測(cè)家鄉(xiāng)的改變，用眼睛“照相機(jī)”表現(xiàn)出來(lái)。

活動(dòng)反思：

這一活動(dòng)是一個(gè)綜合性的藝術(shù)活動(dòng)。打破了傳統(tǒng)繪畫(huà)的形式，首先通過(guò)幼兒相互看眼睛，對(duì)自己的眼睛產(chǎn)生新奇，然后通過(guò)替換“眼睛小精靈”眼球中的景象，引起幼兒的愛(ài)好，最末引導(dǎo)幼兒有意識(shí)的去凝視豐富多彩的四周世界，通過(guò)這一活動(dòng)引起了幼兒對(duì)視覺(jué)感知的愛(ài)好，從中萌生出劇烈的新奇心與關(guān)注立場(chǎng)。整個(gè)活動(dòng)中，幼兒的愛(ài)好很高，由于他們要將自己看到的多彩世界送給那些看不到東西的眼睛，所以他們作畫(huà)過(guò)程中很留意色調(diào)的選擇和運(yùn)用，由于他們想讓那些“眼睛”看到更多的色調(diào)。同時(shí)他們?cè)谝粋€(gè)小小的圓里將自己看到的景象畫(huà)下來(lái)，在布局上孩子們也有意識(shí)地進(jìn)行了構(gòu)思。直至活動(dòng)結(jié)束孩子們還告知我：“老師我象畫(huà)更多的漂亮世界，送給那些看不見(jiàn)的眼睛。”這種對(duì)繪畫(huà)的喜愛(ài)和豐富情感的表露也正是這節(jié)活動(dòng)的最終目的。在幼兒的掌控狀況來(lái)說(shuō)，這兩個(gè)目標(biāo)基本上是達(dá)成的。孩子們參加的狀況良好，

不足之處：

在觀測(cè)的環(huán)節(jié)中，有些孩子不太遵守游戲規(guī)章，到了戶(hù)外有些失控，應(yīng)當(dāng)在外出前做更多的要求，讓孩子們明確出行的目的是什么，并適時(shí)引導(dǎo)那些孩子進(jìn)行觀測(cè)，可以請(qǐng)他們給老師和同學(xué)們拍照，可能，這些孩子會(huì)更加有愛(ài)好些。

《明朗的眼睛》大班教案2

一、目標(biāo)

1、嘗試運(yùn)用不同的工具材料制造性地表現(xiàn)"明朗的眼睛"這一主題。

2、通過(guò)感受詩(shī)歌精美的意境，使幼兒萌發(fā)大膽表現(xiàn)的愿望。

二、預(yù)備

1、范例三張，夜晚背景圖一幅。

2、四重不同的工具材料。

單色版畫(huà)：吹塑紙板，黑卡紙，鉛筆，白色、湖藍(lán)、枯黃。

鉛筆淺描：鉛筆，黑色卡紙，油畫(huà)棒。

印刻畫(huà)：油畫(huà)棒，鉛筆，有邊框的紙，(8K)抹布。

點(diǎn)彩：小毫，水粉顏料，水，抹布，鉛筆，正方形紙。

三、過(guò)程

(一)導(dǎo)入活動(dòng)：感受詩(shī)歌精美意境。老師邊念詩(shī)歌邊出示教具。

1、夜晚來(lái)了，眼睛要閉上了。一個(gè)一個(gè)夢(mèng)會(huì)從你的枕邊甜甜地升起。假如睡不著，你睜開(kāi)眼睛望出去，呀!有好多好多的眼睛和你一樣睜著!(出示夜晚背景圖)你看見(jiàn)了哪些眼睛?……我看見(jiàn)了星星的眼睛，月亮的眼睛，小伙伴躺在床上睜著眼睛。

2、今日老師要給小伙伴念首詩(shī)歌，詩(shī)歌的名稱(chēng)叫"明朗的眼睛"，等會(huì)兒聽(tīng)完后，請(qǐng)你告知大家詩(shī)歌中有哪些"明朗的眼睛"。

老師：夜里的風(fēng)微微地吹著……

漆黑的大海上，航標(biāo)燈睜著眼睛，輪船就不會(huì)撞上暗礁!

遙遠(yuǎn)的大森林里，虎媽媽睜著眼睛，虎寶寶就能安心地、甜甜地進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)!

夜里的風(fēng)微微地吹著……夜風(fēng)里還有好多好多的眼睛睜著，但你看不見(jiàn)它們：

衛(wèi)星的眼睛睜著，在傳送電波;

雷達(dá)的眼睛睜著，在保衛(wèi)和平。

夜里的風(fēng)微微地吹著……

你瞧那夜空里，有好多好多星星眨著眼，它們正靜靜地望著你。

原來(lái)，它們也沒(méi)睡著，正淘氣地睜著眼睛。

提問(wèn)：你聽(tīng)見(jiàn)這首詩(shī)歌中有哪些明朗的眼睛?

(二)爭(zhēng)論作畫(huà)方法

請(qǐng)你想一想，在我們生活四周，在朗朗的星空中，在遙遠(yuǎn)的大森林里，還有哪些明朗的眼睛也正靜靜地看著你。教育幼兒發(fā)散思維。(路燈的眼睛，高樓的眼睛，飛機(jī)的眼睛，貓頭鷹的眼睛，高架橋上的眼睛。)

(三)幼兒作畫(huà)

今日老師為小伙伴預(yù)備了版畫(huà)，點(diǎn)彩，線描，印畫(huà)，請(qǐng)你想一想等會(huì)兒你畫(huà)的畫(huà)選哪種工具材料最方便。

(四)指導(dǎo)

1、指導(dǎo)幼兒較合理地安排畫(huà)面。

2、實(shí)時(shí)發(fā)覺(jué)幼兒別出心裁的想象，予以鼓舞。

3、指導(dǎo)幼兒用艷麗的色調(diào)點(diǎn)出明朗的眼睛。

(五)講評(píng)

將幼兒作品陳設(shè)于黑板上，剛才小伙伴發(fā)覺(jué)了很多"明朗的眼睛"，除了老師找到的外，我們來(lái)看看還有哪些"明朗的眼睛"。

《明朗的眼睛》大班教案3

活動(dòng)目標(biāo)：

1、相互觀測(cè)眼睛，對(duì)自己的眼睛產(chǎn)生新奇

2、嘗試用繪畫(huà)的形式記錄眼睛所看到的景象

活動(dòng)預(yù)備：

1、眼睛小精靈，眼球處可替換

2、幼兒人手一張記錄紙〔上面畫(huà)有眼睛〕，黑筆，蠟筆

3、PPT

活動(dòng)過(guò)程：〔課前預(yù)備：帶孩子們認(rèn)真觀測(cè)學(xué)?！?/p>

T：今日老師要介紹一個(gè)新伙伴〔PPT〕我們來(lái)猜一猜它是誰(shuí)好不好〔提示上周吳老師教一首歌《你的眼里有個(gè)我》〕{眼睛小精靈}

T：〔小精靈的口吻〕小伙伴們，你們好?！残【`在和我們打招呼呢〕

S：眼睛小精靈好

T：我和小伙伴們?cè)缇驼J(rèn)識(shí)了，小伙伴們能找找我在哪里嗎？〔我們輕輕的把我們的眼睛指給小精靈看好不好〕

T：我們的小伙伴都很棒，一下子就找到了自己的眼睛，那你們認(rèn)真觀測(cè)過(guò)你們的小眼睛嗎？我們?nèi)フ易约荷磉叺男』锇楹煤糜^測(cè)一下小伙伴的眼睛。

T：告知老師你們看到了什么。

T:小精靈也看到許多，我們來(lái)看看他看到了什么〔PPT，圖片〕

T:〔小精靈的口吻〕這是我看到的，我們的小伙伴要比我更聰慧，觀測(cè)四周的事物要比我更認(rèn)真，你們能不能用你們的畫(huà)筆告知我，你們都看到了什么。

《明朗的眼睛》大班教案4

活動(dòng)目標(biāo)：

1、懂得愛(ài)護(hù)眼睛的重要性及正確的方法。

2、形成良好的用眼衛(wèi)生習(xí)慣，懂得援助盲人，有愛(ài)心。

活動(dòng)預(yù)備：

人手一根發(fā)束、盲道照片一張、磁帶，卡紙、毛線、剪刀、透亮膠等美工材料。

活動(dòng)過(guò)程：

1、現(xiàn)在，小伙伴都蒙上了眼睛，請(qǐng)你們玩一個(gè)有趣的游戲，聽(tīng)聲音找蘇老師。

提問(wèn)：為什么找不到蘇老師呢?(幼兒回答：眼睛被遮住了，看不見(jiàn)。)眼睛看不見(jiàn)有什么感覺(jué)呢?你們知道眼睛看不見(jiàn)的人，叫什么嗎?(盲人)所以盲人行動(dòng)特別不方便，我們要援助他們。盲人有特地的盲道用來(lái)走路，(出示圖片)我們不要在上面玩耍，占了盲道。

2、小伙伴都有一雙明朗的眼睛，那眼睛是怎樣的，小伙伴相互看一看、說(shuō)一說(shuō)。你們說(shuō)的對(duì)不對(duì)呢?請(qǐng)眼科醫(yī)生靚靚媽媽給我們說(shuō)一說(shuō)，好嗎?

(1)家長(zhǎng)出示模型，介紹眼睛的構(gòu)造。

(2)家長(zhǎng)提問(wèn)幼兒，介紹三種戴鏡的緣由：

a在我們的四周有誰(shuí)戴眼鏡呢?(爺爺奶奶)爺爺奶奶戴的是什么眼鏡呢?

(老花鏡)老花鏡有什么用處呢?

b爸爸媽媽戴的又是什么鏡呢?(近視鏡)近視鏡有什么用處呢?

C剛才有小伙伴說(shuō)我們班上也有小伙伴戴眼鏡,那是矯正視力的弱視鏡。

(3)孩子們，眼睛這么重要，怎樣愛(ài)護(hù)我們的眼睛呢?”(陽(yáng)光劇烈時(shí)戴墨鏡;不用臟手搓眼睛;看電視、看書(shū)，不要離的太近;電工師傅戴上護(hù)目鏡等等)

3、家長(zhǎng)：“除了剛才小伙伴說(shuō)的這么多方法愛(ài)護(hù)眼睛,我們來(lái)學(xué)一套眼保健操，它也是愛(ài)護(hù)眼睛的一種好方法。做眼保健操要閉上眼睛,今日,小伙伴們是第一次學(xué),那我們睜開(kāi)眼睛學(xué)吧!”幼兒跟做眼保健操。

4、小伙伴們，眼睛真是我們的好伙伴，我們?cè)O(shè)計(jì)一款別出心裁的墨鏡來(lái)愛(ài)護(hù)它，好嗎?

(3)幼兒自由選擇材料，進(jìn)行制作

(4)老師巡察指導(dǎo)。

5、延伸：幼兒戴上自制的墨鏡到戶(hù)外玩耍。

《明朗的眼睛》大班教案5

活動(dòng)目標(biāo)：

1．懂得愛(ài)護(hù)眼睛的正確方法，知道愛(ài)護(hù)眼睛的重要性。

2．積極參加爭(zhēng)論，結(jié)合生活閱歷大膽發(fā)表自己的看法。

活動(dòng)過(guò)程：

猜謎語(yǔ)，引入話題。

師：小伙伴們，你們喜愛(ài)猜謎語(yǔ)嗎？今日老師要請(qǐng)你們猜一個(gè)謎語(yǔ)，它是每個(gè)人都有的東西。上邊毛，下邊毛，中間有顆黑葡萄。你們知道這是什么嗎？

老師小結(jié)一下幼兒猜出的謎語(yǔ)，夸獎(jiǎng)幼兒能更快速猜出謎語(yǔ)。

二、引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)眼睛和我們生活的關(guān)系。

1.師：眼睛有什么用途？

2.游戲體驗(yàn)：閉著眼睛走到指定位置拿取某個(gè)物品。進(jìn)一步感受眼睛的重要性。

師：先請(qǐng)一個(gè)小伙伴來(lái)示范，玩的時(shí)候眼睛要閉起來(lái)。和你平常走路比起來(lái)，感覺(jué)怎么樣。

三、出示視力表〔課件〕理解眼睛與視力的關(guān)系，激發(fā)幼兒愛(ài)護(hù)眼睛的愿望。

1.師：這個(gè)表格中有什么數(shù)字呀？你們知道它們表示什么意思嗎？

小結(jié)：數(shù)字表示眼睛的視力狀況，5.0表示視力很好；5.0以下表示視力不太好，要留意愛(ài)護(hù)了。

2.請(qǐng)班級(jí)幼兒說(shuō)說(shuō)自己的視力狀況。

3.提問(wèn)：視力不好的小伙伴應(yīng)當(dāng)怎么辦？我們應(yīng)當(dāng)怎樣愛(ài)護(hù)自己的眼睛呢？

老師可依據(jù)幼兒所說(shuō)內(nèi)容，進(jìn)行小結(jié)：①留意用眼衛(wèi)生，②堅(jiān)持做眼保健操，③勞逸結(jié)合，睡眠充分，④留意營(yíng)養(yǎng)，加強(qiáng)熬煉，加強(qiáng)體質(zhì)，⑤養(yǎng)成良好的讀寫(xiě)習(xí)慣和姿態(tài)。

4.智力游戲：看誰(shuí)做得對(duì)。

老師出示《幼兒畫(huà)冊(cè)》

老師先后出示4張圖片，你認(rèn)為圖片上的行為正確嗎？為什么？

四、實(shí)踐練習(xí)

請(qǐng)幼兒在紙上寫(xiě)名字和數(shù)字，提示幼兒學(xué)會(huì)正確的愛(ài)護(hù)視力的坐姿。掌控寫(xiě)字時(shí)愛(ài)護(hù)視力的方法。

《明朗的眼睛》大班教案6

目標(biāo)：

1·相互觀測(cè)眼睛，對(duì)自己的眼睛產(chǎn)生新奇

2·嘗試用繪畫(huà)的形式記錄眼睛所看到的景象

3·情愿參與美術(shù)活動(dòng)，感受繪畫(huà)活動(dòng)的歡樂(lè)。

4·養(yǎng)成大膽用色、勻稱(chēng)涂色的良好習(xí)慣。

預(yù)備：1·眼睛小精靈，眼球處可替換

2·幼兒人手一張記錄紙〔上面畫(huà)有眼睛〕，黑筆，蠟筆

3·PPT

過(guò)程:(課前預(yù)備：帶孩子們認(rèn)真觀測(cè)學(xué)?！?/p>

T:今日老師要給大家介紹一個(gè)新伙伴〔PPT〕我們來(lái)猜一猜它是誰(shuí)好不好〔提示上周吳老師教給大家一首歌《你的眼里有個(gè)我》〕{眼睛小精靈}

T:小精靈的口吻〕小伙伴們，你們好?！残【`在和我們打招呼呢〕

S:眼睛小精靈好

T:我和小伙伴們?cè)缇驼J(rèn)識(shí)了，小伙伴們能找找我在哪里嗎？〔我們輕輕的把我們的眼睛指給小精靈看好不好〕

T:我們的小伙伴都很棒，一下子就找到了自己的眼睛，那你們認(rèn)真觀測(cè)過(guò)你們的小眼睛嗎？我們?nèi)フ易约荷磉叺男』锇楹煤糜^測(cè)一下小伙伴的眼睛

T:告知老師你們看到了什么

T:小精靈也看到許多，我們來(lái)看看他看到了什么〔PPT，圖片〕

T:(小精靈的口吻〕這是我看到的，我們的小伙伴要比我更聰慧，觀測(cè)四周的事物要比我更認(rèn)真，你們能不能用你們的畫(huà)筆告知我，你們都看到了什么

活動(dòng)反思：

這一活動(dòng)是一個(gè)綜合性的藝術(shù)活動(dòng)。打破了傳統(tǒng)繪畫(huà)的形式，首先通過(guò)幼兒相互看眼睛，對(duì)自己的眼睛產(chǎn)生新奇，然后通過(guò)替換“眼睛小精靈”眼球中的景象，引起幼兒的愛(ài)好，最末引導(dǎo)幼兒有意識(shí)的去凝視豐富多彩的四周世界，通過(guò)這一活動(dòng)引起了幼兒對(duì)視覺(jué)感知的愛(ài)好，從中萌生出劇烈的新奇心與關(guān)注立場(chǎng)。整個(gè)活動(dòng)中，幼兒的愛(ài)好很高，由于他們要將自己看到的多彩世界送給那些看不到東西的眼睛，所以他們作畫(huà)過(guò)程中很留意色調(diào)的選擇和運(yùn)用，由于他們想讓那些“眼睛”看到更多的色調(diào)。同時(shí)他們?cè)谝粋€(gè)小小的圓里將自己看到的景象畫(huà)下來(lái)，在布局上孩子們也有意識(shí)地進(jìn)行了構(gòu)思。直至活動(dòng)結(jié)束孩子們還告知我：“老師我象畫(huà)更多的漂亮世界，送給那些看不見(jiàn)的眼睛?！边@種對(duì)繪畫(huà)的喜愛(ài)和豐富情感的`表露也正是這節(jié)活動(dòng)的最終目的。在幼兒的掌控狀況來(lái)說(shuō)，這兩個(gè)目標(biāo)基本上是達(dá)成的。孩子們參加的狀況良好。

《明朗的眼睛》大班教案7

設(shè)計(jì)意圖：

隨著人們物質(zhì)生活的極大豐富，越來(lái)越多的產(chǎn)品涌現(xiàn)在人們的視野。在家，家長(zhǎng)對(duì)孩子也從不吝惜財(cái)物，總是盡可能的滿意孩子的要求，給孩子置辦各式各樣的東西；在幼兒園，也有老師預(yù)備的各式各樣的玩具、裝飾等等；即使不在這兩個(gè)地方，外面也照舊有各種各樣的物件掛在那里。就是在這個(gè)世界中，孩子可以看見(jiàn)更多琳瑯滿目的好玩意，但真正能看到的卻越來(lái)越少了，孩子的“視力”好像有些退化了。為了提高孩子觀測(cè)的意識(shí)，結(jié)合實(shí)際，我設(shè)計(jì)了該活動(dòng)方案。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、能夠意識(shí)到自己平常疏于觀測(cè)，并加強(qiáng)自己觀測(cè)身邊事物的意識(shí)。

2、知道擅長(zhǎng)觀測(cè)能夠給人們的生活工作帶來(lái)便利。

3、情愿積極參加活動(dòng)，做一個(gè)樂(lè)于觀測(cè)的孩子。

活動(dòng)重點(diǎn)：

提高孩子的觀測(cè)意識(shí)以及觀測(cè)愛(ài)好。

活動(dòng)難點(diǎn)：

略

活動(dòng)預(yù)備：

1、游戲圖片：為小伙伴找正確的衣服〔衣服上標(biāo)記有數(shù)字〕。

2、場(chǎng)地預(yù)備：教室及教室里的東西。

3、小伙伴一名〔遮擋身體，開(kāi)始時(shí)隱蔽〕

活動(dòng)過(guò)程：

開(kāi)始部分：

一、談話導(dǎo)入。

師：今日你們都是怎么來(lái)幼兒園的？你來(lái)幼兒園的路上都看到了什么？小結(jié)：原來(lái)小伙伴在來(lái)幼兒園的路上看到了這么多有趣的事情，你們的眼睛真厲害。

基本部分：

一、游戲：給小寶找衣服，。

師：

老師出示游戲圖片：小伙伴們已經(jīng)來(lái)幼兒園了，可是小寶才剛起床，他想穿和昨天一樣的衣服〔出示小寶昨天的服裝〕可是衣服太多，找不著了。小伙伴，你能幫小寶在這一堆衣服里面找到昨天穿的那一身衣服嗎？衣服上都標(biāo)有數(shù)字，請(qǐng)告知我相應(yīng)的數(shù)字。小結(jié)：

〔三〕增加觀測(cè)難度，猜猜“消逝”的小伙伴。

1、老師設(shè)疑：小伙伴的眼睛真亮，快速的找到了正確的衣服。那有沒(méi)有發(fā)覺(jué)，今日小伙伴里有一個(gè)不見(jiàn)了？誰(shuí)不見(jiàn)了？

2、老師提問(wèn)后請(qǐng)出“消逝”的遮攔住身體的小伙伴：**不見(jiàn)了！

3、猜小伙伴衣著。師：小伙伴的身子被遮住了，我要考考你們，他今日穿的是什么衣服呢？

〔四〕、找找教室里的“好伙伴”。

1、師：我們每天生活在教室里面，你們熟識(shí)我們的教室嗎？誰(shuí)能幫老師拿一盒水彩筆過(guò)來(lái)？水彩筆我們常常會(huì)運(yùn)用，所以每個(gè)小伙伴都知道在哪里。

2、請(qǐng)幼兒多次按要求查找：表演區(qū)服裝；木質(zhì)玩具；帶數(shù)字的地方；有紅色的地方；有筐子的地方……

〔五〕、幼兒向他人傳授閱歷。

1、師：每一次都找到了的小伙伴請(qǐng)舉手。為什么你們能找到它們，知道它們?cè)谀睦锬?？你們平常是怎么做的?/p>

2、老師總結(jié)：小伙伴平常要擅長(zhǎng)觀測(cè)，到處留心，這樣就能察覺(jué)到別人看不到的東西，做起事情來(lái)也就更快、更好。

〔六〕、請(qǐng)小伙伴離席，予以肯定時(shí)間觀測(cè)教室，說(shuō)說(shuō)看到了什么平常沒(méi)看到的東西。

〔七〕、老師再次總結(jié)，結(jié)束活動(dòng)。

師：盼望小伙伴平常能夠多多觀測(cè)四周的事物，做一個(gè)擅長(zhǎng)觀測(cè)的好孩子。

《明朗的眼睛》大班教案8

活動(dòng)目標(biāo)

1、嘗試運(yùn)用不同的工具材料制造性地表現(xiàn)“明朗的眼睛”這一主題。

2、通過(guò)感受詩(shī)歌精美的意境，使幼兒萌發(fā)大膽表現(xiàn)的愿望。

活動(dòng)預(yù)備

1、圖片-燈塔，夜晚背景圖一幅。

2、四重不同的工具材料：?jiǎn)紊娈?huà)，鉛筆淺描，印刻畫(huà)，點(diǎn)彩。

活動(dòng)過(guò)程

一、導(dǎo)入

1、感受詩(shī)歌精美意境，老師邊念詩(shī)歌邊出示教具。

老師：夜晚來(lái)了，眼睛要閉上了。一個(gè)一個(gè)夢(mèng)會(huì)從你的枕邊甜甜地升起。

假如睡不著，你睜開(kāi)眼睛望出去，呀!有好多好多的眼睛和你一樣睜著!

出示夜晚背景圖

你看見(jiàn)了哪些眼睛?

我看見(jiàn)了星星的眼睛，月亮的眼睛，小伙伴躺在床上睜著眼睛。

2、老師：今日老師要給小伙伴念首詩(shī)歌，詩(shī)歌的名字叫“明朗的眼睛”，

聽(tīng)完后，請(qǐng)你告知大家詩(shī)歌中有哪些“明朗的眼睛”。

3、老師朗誦

夜里的風(fēng)微微地吹著……

漆黑的大海上，航標(biāo)燈睜著眼睛，輪船就不會(huì)撞上暗礁!

遙遠(yuǎn)的大森林里，虎媽媽睜著眼睛，虎寶寶就能安心地、甜甜地進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)!

夜里的風(fēng)微微地吹著……夜風(fēng)里還有好多好多的眼睛睜著，但你看不見(jiàn)它們：

衛(wèi)星的眼睛睜著，在傳送電波;

雷達(dá)的眼睛睜著，在保衛(wèi)和平。

夜里的風(fēng)微微地吹著……

你瞧那夜空里，有好多好多星星眨著眼，它們正靜靜地望著你。

原來(lái)，它們也沒(méi)睡著，正淘氣地睜著眼睛。

4、提問(wèn)：你聽(tīng)見(jiàn)這首詩(shī)歌中有哪些明朗的眼睛?

二、爭(zhēng)論作畫(huà)方法

1、你想一想，在我們生活四周，在朗朗的星空中，在遙遠(yuǎn)的大森林里，

還有哪些明朗的眼睛也正靜靜地看著你。

2、幼兒發(fā)散思維。

路燈的眼睛，高樓的眼睛，飛機(jī)的眼睛，貓頭鷹的眼睛，高架橋上的眼睛。

三、幼兒作畫(huà)

1、嘗試運(yùn)用不同的工具材料制造性地表現(xiàn)“明朗的眼睛”。

通過(guò)感受詩(shī)歌精美的意境，使幼兒萌發(fā)大膽表現(xiàn)的愿望。

2、你想選用哪一張工具材料畫(huà)畫(huà)呢?

幼兒自由選擇。

3、指導(dǎo)幼兒較合理地安排畫(huà)面。

實(shí)時(shí)發(fā)覺(jué)幼兒別出心裁的想象，予以鼓舞。

指導(dǎo)幼兒用艷麗的色調(diào)點(diǎn)出明朗的眼睛。

四、講評(píng)

1、展示幼兒作品

2、老師：小伙伴發(fā)覺(jué)了很多“明朗的眼睛”，除了老師找到的外，我們來(lái)看看還有哪些“明朗的眼睛”。

《明朗的眼睛》大班教案9

活動(dòng)目標(biāo)：

1、懂得愛(ài)護(hù)眼睛的重要性及近視戴眼鏡給生活帶來(lái)的不便。

2、懂得愛(ài)護(hù)眼睛的正確方法。

3、養(yǎng)成良好的用眼衛(wèi)生習(xí)慣。

活動(dòng)重點(diǎn)：

1、懂得愛(ài)護(hù)眼睛的重要性及正確方法。

2、養(yǎng)成良好的用眼衛(wèi)生習(xí)慣。

活動(dòng)難點(diǎn)：

讓幼兒在日常生活中時(shí)刻留意愛(ài)護(hù)眼睛，養(yǎng)成良好的用眼習(xí)慣。

活動(dòng)預(yù)備：

1、故事《戴眼鏡的小猴》掛圖。

2、紙偶小猴一只。

活動(dòng)過(guò)程：

一、出示小猴，引入。

師：今日，張老師給小伙伴們請(qǐng)來(lái)了一個(gè)動(dòng)物伙伴，〔出示戴眼鏡的小猴〕它是誰(shuí)??？〔幼兒回答：小猴〕哦，是小猴啊，小伙伴們都認(rèn)識(shí)它呀，你們認(rèn)真看看小猴有什么不一樣？〔幼兒回答：……〕小猴為什么戴著一副眼鏡呢？〔幼兒回答：……〕小伙伴們想不想知道??？〔幼兒回答：想〕

師：接下來(lái)張老師給小伙伴們講一個(gè)好聽(tīng)的故事，小伙伴們仔細(xì)聽(tīng)一聽(tīng)待會(huì)告知老師小猴為什么戴眼鏡。

二、老師結(jié)合掛圖講解并描述故事《戴眼鏡的小猴》。

三、溝通爭(zhēng)論。

1、師：故事講完了，小伙伴們你們知道