關(guān)于學(xué)期英語工作計(jì)劃匯編7篇

Word-22-關(guān)于學(xué)期英語工作計(jì)劃匯編7篇

學(xué)期英語工作方案篇1

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期我們將連續(xù)仔細(xì)貫徹全國基礎(chǔ)教育工作會議精神，進(jìn)一步深化學(xué)校英語課程改革，確立“以人為本”的新課程理念，緊緊圍繞課程實(shí)施中的問題而綻開教研，深化了解并準(zhǔn)時(shí)解決教學(xué)中的困難和問題，探究英語教學(xué)規(guī)律，準(zhǔn)時(shí)總結(jié)、推廣教學(xué)閱歷。在課程改革的實(shí)踐中，激發(fā)和培育同學(xué)學(xué)習(xí)英語的愛好，不斷提升老師的教學(xué)水平和討論水平，從而全面提高我校英語教學(xué)的質(zhì)量，為同學(xué)的終身學(xué)習(xí)和進(jìn)展打下良好的基礎(chǔ)。

二、主要工作

（一）加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高整體師資水平

1、以理論為指導(dǎo)，學(xué)習(xí)教學(xué)新理念，探究教學(xué)新方法。本學(xué)期我們將連續(xù)深化學(xué)習(xí)課改理論和《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》，明確學(xué)校英語教學(xué)的基本任務(wù)及語言技能、語言學(xué)問、情感態(tài)度、學(xué)習(xí)策略和文化意識五個(gè)方面對學(xué)校階段提出的一、二級目標(biāo)的內(nèi)容。同時(shí)，我們還要仔細(xì)學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，系統(tǒng)地學(xué)習(xí)一本現(xiàn)代外語教學(xué)的理論書以及報(bào)刊雜志上教學(xué)改革的閱歷文章，來不斷提升老師的教學(xué)理念，從而探尋改革課堂教學(xué)模式，提高教學(xué)效益的途徑和方法。要遵循現(xiàn)代語言教學(xué)的理念，在教學(xué)中突出語言的交際性和實(shí)際性，要設(shè)計(jì)大量形式多樣、情景真實(shí)、語言自然、趣味性強(qiáng)的語言實(shí)踐活動(dòng)，使同學(xué)感悟語言、活躍思維、呈現(xiàn)共性、進(jìn)展心智、拓寬視野，從而形成初步運(yùn)用語言進(jìn)行日常溝通的力量。

2、加強(qiáng)自身素養(yǎng)的提高?，F(xiàn)在學(xué)校英語已經(jīng)擺在了基礎(chǔ)教育的重要地位，學(xué)校生的英語學(xué)習(xí)程度直接受到老師自身素養(yǎng)的程度的影響。如：老師的語言基本功（包括語音、語調(diào)）、老師的教學(xué)基本功等，這些對我們學(xué)校英語老師提出了很高的要求，所以我們老師要嚴(yán)格要求自己，多學(xué)習(xí)，多思索，多討論，為同學(xué)的可持續(xù)進(jìn)展打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。

3、發(fā)揮英語教研組作用，抓好校本培訓(xùn)和校本教研活動(dòng)。我們教研組一方面要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，另一方面要樂觀參加學(xué)校的教研活動(dòng)，老師間共同協(xié)商、互通有無，同班級老師間統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一教學(xué)內(nèi)容、統(tǒng)一練習(xí)。加強(qiáng)集體備課功能，相互聽課，常常探討學(xué)校英語有效教學(xué)，堅(jiān)持課后的自我反思，自主成長。發(fā)揮骨干老師的示范作用。

（二）開展有效教學(xué)工作，提高教學(xué)質(zhì)量

1、仔細(xì)學(xué)習(xí)教材內(nèi)容，提高備課質(zhì)量。備課前要仔細(xì)鉆研教材，分析教材，明確教學(xué)目標(biāo)，了解教學(xué)內(nèi)容。同時(shí)還要考慮同學(xué)的實(shí)際水平和理解力量，因材施教，突出以同學(xué)為中心。教材的使用要盡量做到具好玩味性、藝術(shù)性、科學(xué)性和制造性。在教學(xué)工作中，老師要相互溝通、相互關(guān)心，討論和分析教材，遇到困難共同解決，積累教輔資料，學(xué)習(xí)和探究心的教學(xué)方法和手段，團(tuán)結(jié)合作。

2、開展豐富多樣的教學(xué)活動(dòng)，提高教學(xué)質(zhì)量。本學(xué)期，為了英語的課堂教學(xué)能更加有效的開展，個(gè)別班級每星期多了一節(jié)英語活動(dòng)課。老師要開展多種形式的教學(xué)討論活動(dòng)，依據(jù)學(xué)校生的認(rèn)知特點(diǎn)，探究同學(xué)學(xué)習(xí)英語的規(guī)律和有效形式，提倡任務(wù)型的教學(xué)模式。教學(xué)中要激發(fā)同學(xué)愛好，調(diào)動(dòng)同學(xué)動(dòng)機(jī)，培育同學(xué)意志，樹立同學(xué)信念。首先，營造輕松、民主、和諧的教學(xué)氛圍，建立良好的師生關(guān)系，敬重同學(xué)，公平對待同學(xué)；其次，通過聽、說、讀、寫、做、唱、游、畫、演等多種活動(dòng)，讓同學(xué)在學(xué)中玩，在玩中學(xué)，保持英語課堂的趣味性；再次，以有意義的教學(xué)內(nèi)容激發(fā)同學(xué)的愛好，以恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)要求調(diào)動(dòng)同學(xué)的參加熱忱，以樂觀的評價(jià)使同學(xué)產(chǎn)生成就感。

操練的形式要多種多樣，手、口、腦、耳、眼、肢、體并用，靜態(tài)、動(dòng)態(tài)結(jié)合，基本功操練與自由練習(xí)結(jié)合，單項(xiàng)與綜合練習(xí)結(jié)合。通過大量的實(shí)踐，使同學(xué)具有良好的語音、語調(diào)、書寫和拼讀的基礎(chǔ)，并能用英語表情達(dá)意，開展簡潔的溝通活動(dòng)。再者，拓寬英語學(xué)習(xí)渠道，利用音像、網(wǎng)絡(luò)、電視等不同渠道、不同形式接觸、學(xué)習(xí)英語。

3、運(yùn)用激勵(lì)機(jī)制，評價(jià)形式多樣化。評價(jià)應(yīng)以形成性評價(jià)為主，以同學(xué)平常參加各種各樣的英語活動(dòng)所表現(xiàn)的愛好、態(tài)度和溝通力量為主要依據(jù)。三班級以口語為主，四、五、六班級采納口、筆試結(jié)合的方式。老師要考慮絕大部分同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況，盡量自己編寫練習(xí)卷，從同學(xué)會做的角度來提高同學(xué)的學(xué)習(xí)樂觀性。

4、開展以詳細(xì)問題討論和解決為重點(diǎn)的小課題討論活動(dòng)。結(jié)合英語課堂教學(xué)實(shí)際，確立自己討論課題，逐步探究符合新課改要求的行之有效的課堂教學(xué)思路和方法。

作為學(xué)校的主力軍，我們英語教學(xué)在學(xué)校已經(jīng)起了舉足輕重的作用。我們堅(jiān)信英語組老師肯定會以勤奮敬業(yè)、英勇向上的進(jìn)取精神來對待工作，一如既往，再接再厲，為培育新一代人才而不懈努力。

學(xué)期英語工作方案篇2

一、指導(dǎo)思想：

本學(xué)期中低班級英語學(xué)科教學(xué)以《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》理念為準(zhǔn)繩，以提高學(xué)校英語課堂教學(xué)的有效性，針對三、四班級（5年內(nèi)教齡）的老師進(jìn)行聽課，評課等培訓(xùn)活動(dòng)。為提高我校英語教學(xué)討論整體水平，努力培育中低班級同學(xué)扎實(shí)的語言學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)正確方法，制定了詳細(xì)的教研活動(dòng)方案。

二、主要工作與措施：

一.加強(qiáng)教學(xué)“六仔細(xì)”管理，提高老師加強(qiáng)教學(xué)“六仔細(xì)”工作的自覺性。

加強(qiáng)教學(xué)“六仔細(xì)”工作，是扎實(shí)推動(dòng)素養(yǎng)教育，促進(jìn)同學(xué)全面進(jìn)展的基礎(chǔ)工程，是科學(xué)地實(shí)施新課程，提高教育教學(xué)實(shí)效的前提條件，也是弘揚(yáng)優(yōu)良教學(xué)文化，實(shí)現(xiàn)老師專業(yè)進(jìn)展的重要舉措。作為老師，我們要始終牢記自己為人師表、教書育人的神圣職責(zé)，始終牢記自己實(shí)施素養(yǎng)教育，提高教育質(zhì)量的時(shí)代使命。因此，立足教學(xué)崗位，扎根日常實(shí)踐就是我校當(dāng)前和今后教學(xué)工作的基本要求。依據(jù)區(qū)教學(xué)“六仔細(xì)”工作要求，我們將再次組織老師仔細(xì)研讀新課程標(biāo)準(zhǔn)、重新解讀新課程、熟悉新課程以及進(jìn)一步實(shí)踐新課程、深化新課程的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步強(qiáng)化教學(xué)“六仔細(xì)”工作，將“扎實(shí)、有效”作為本學(xué)期教學(xué)管理工作的重中之重。

二、本學(xué)期重點(diǎn)加強(qiáng)老師的字母書寫和低班級字母教學(xué)的研討，的確提高集體備課的效率。

教研組是學(xué)校實(shí)施教學(xué)管理、進(jìn)行教學(xué)討論的基層單位，為充分發(fā)揮其在學(xué)校教學(xué)中的管理作用，教務(wù)處將依據(jù)上級文件精神和教研室的教學(xué)工作部署及要求，結(jié)合我校以往教研組活動(dòng)的實(shí)際狀況，進(jìn)一步明確教研組長的職責(zé)和權(quán)利，充分調(diào)動(dòng)教研組長及組員的工作樂觀性和責(zé)任心，強(qiáng)化教研組長職能，進(jìn)展其教研骨干作用。教研組要做好四項(xiàng)工作：

①期初制定好方案。

②期中切實(shí)開展好活動(dòng)。

③期末進(jìn)行反思與總結(jié)。

④平常留意資料積累，歸類整理。

1、日常教研以教研組長為中心組織活動(dòng)，活動(dòng)做到早支配、早方案，在“研”字上做文章，讓教研工作落到實(shí)處，作到一研一得。

2、教研組長每月組織教研活動(dòng)：每月檢查組內(nèi)老師的教案、作業(yè)、聽課筆記；每單元考試結(jié)束，與任課老師一起進(jìn)行質(zhì)量分析；每月底對組內(nèi)老師的工作業(yè)績進(jìn)行考核、評等，并上報(bào)學(xué)科負(fù)責(zé)人。

3．樂觀探究課題引領(lǐng)下的新型教研形式。

教育處將會同各教研組仔細(xì)做好教研組活動(dòng)方案的制定和落實(shí)工作，通過檢查、指導(dǎo)、考核、評比、嘉獎(jiǎng)等形式，確保教研組活動(dòng)正常有序地開展，從而提高教研組活動(dòng)的實(shí)效性。

學(xué)期英語工作方案篇3

本學(xué)期仍擔(dān)當(dāng)六班級三個(gè)班的英語。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的教與學(xué)，同學(xué)們已充足適應(yīng)和熟識自身的教學(xué)方法和課堂常規(guī)。大局部同學(xué)已經(jīng)消退了上英語課畏懼的心理。一些同學(xué)試著總結(jié)自身一套學(xué)習(xí)英語的方法，并取得肯定效果。即將升入學(xué)校，同學(xué)們的學(xué)習(xí)意識漸漸增加，嚴(yán)格要求自身，學(xué)習(xí)不仔細(xì)的現(xiàn)象削減?；A(chǔ)較差的同學(xué)開頭發(fā)揮其主動(dòng)性，樂觀去找緣由，并仔細(xì)改正。英語學(xué)習(xí)愛好提升，課堂氣氛比較活躍。但還有少數(shù)同學(xué)，以前未接觸過英語或者是以前學(xué)習(xí)不仔細(xì)的，基礎(chǔ)相對有一段距離，學(xué)習(xí)上還存在一些困難，學(xué)習(xí)愛好較弱。本學(xué)期，開頭對成果中等得同學(xué)進(jìn)行潛力挖掘，多給他們學(xué)習(xí)機(jī)會，多鼓舞，提高學(xué)習(xí)愛好，增加自信念。然后加強(qiáng)聽，說，寫訓(xùn)練，使他們學(xué)習(xí)有進(jìn)一步的提高。本學(xué)期的一些想法和方案如下：

（一）目標(biāo)

以“英語課程規(guī)范”為宗旨，適應(yīng)新課程改革的需要，面對全體同學(xué)，提高同學(xué)的人文素養(yǎng)，增加實(shí)踐力量和創(chuàng)新精神。

1．在六班級下冊英語中，同學(xué)應(yīng)把握得詞匯有150個(gè)，重點(diǎn)句型有43個(gè)。

2.培育同學(xué)學(xué)習(xí)英語的樂觀態(tài)度。

3.樹立學(xué)習(xí)英語的自信。

4.提升學(xué)習(xí)英語得愛好。

5.增加閱讀，形成初步的英語語感，打好語音、語調(diào)的基礎(chǔ)。

6.注意同學(xué)語言環(huán)境的培育，幫助他們具備初步用英語溝通得力量。

7.讓同學(xué)了解中西文化得差別，培育愛國主義精神和世界意識，為他們升入學(xué)校后進(jìn)一步學(xué)習(xí)英語打好基礎(chǔ)。

（二）重點(diǎn)：

1.復(fù)習(xí)第七冊的學(xué)問，進(jìn)一步鞏固過去，現(xiàn)在進(jìn)行，過去進(jìn)行時(shí)，將來時(shí)態(tài)。

2.通過課文得學(xué)習(xí)，同學(xué)能簡潔運(yùn)用書上學(xué)的學(xué)問，去詢問方位，談?wù)摼駹顟B(tài)，并給出緣由。使用過去時(shí)描繪地點(diǎn)，精神狀態(tài)。使用過去的動(dòng)作和搭配。談?wù)撋硇慕】?。敘述旅行和方案。學(xué)習(xí)更多常見的動(dòng)詞，談?wù)撌虑榈帽匾浴?/p>

3.嫻熟地運(yùn)用所學(xué)的日常交際用語。

4.聽，說，寫力量的另一個(gè)層次的熬煉。

（三）難點(diǎn)：

1.能聽完文章回答問題。

2.能運(yùn)用所學(xué)的學(xué)問寫短得段落和文章。

3.能朗誦，閱讀，理解文章。

（四）措施：

1、仔細(xì)備課，鉆研教材，抓緊課堂教學(xué)，做到當(dāng)堂內(nèi)容當(dāng)堂把握。

2、反復(fù)說，聽，寫，遵守記憶遺忘曲線圖。早讀前叫同學(xué)帶讀單詞。

3、同學(xué)總結(jié)適合自身學(xué)習(xí)英語的方法，高效率的學(xué)習(xí)英語。

4、設(shè)計(jì)全面、高效的課外作業(yè)，培育同學(xué)良好的書寫習(xí)慣，做到干凈、規(guī)范、正確地書寫。

5、抓緊晨讀時(shí)間，促進(jìn)單詞課文的消化。

6、要求同學(xué)在課余時(shí)間盡量的運(yùn)用已經(jīng)學(xué)習(xí)的英語進(jìn)行對話。

7、多看英語畫報(bào)，多讀英語故事，多看英語書籍。

8、多與同學(xué)溝通，進(jìn)行口語交際訓(xùn)練。

（五）布置

周次教學(xué)內(nèi)容

第一周ReviewandUnit1

其次周Unit1

第三周Unit2

第四周Unit2—Unit3

第五周Unit3Unit4

第六周Unit5

第七周Unit5Unit6

第八周Unit6—Unit7

第九周Unit7Unit8

第十周Unit9

第十一周Unit9Unit10

第十二周Unit10Unit11

第十三周Unit11Unit12

第十四周Reviewandcheck(unit1～unit6)

第十五周Reviewandcheck(unit7～unit12)

第十六周RevisionandTest

第十七周RevisionandTest

第十八周RevisionandTest

第十九周RevisionandTest

其次十周Test

20xx-2-20

周次教學(xué)內(nèi)容

第一周ReviewandUnit1

其次周Unit1

第三周Unit2

第四周Unit2-Unit3

第五周Unit3

第六周Unit4Review

第七周Unit5-Unit6

第八周Reviewandcheck

第九周Unit7

第十周Unit8

第十一周Unit9

第十二周LaborDay

第十三周Unit9-unit10

第十四周Unit10-unit11

第十五周Unit11-unit12

第十六周Reviewandcheck(unit1～unit6)

第十七周Reviewandcheck(unit7～unit12)

第十八周RevisionandTest

第十九周RevisionandTest

其次十周Test

學(xué)期英語工作方案篇4

學(xué)習(xí)是勞動(dòng)，是布滿思想的勞動(dòng)。為大家整理了最新一年-最新學(xué)年第一學(xué)期八班級英語教學(xué)工作方案，讓我們一起學(xué)習(xí)，一起進(jìn)步吧!

本學(xué)期本人擔(dān)當(dāng)八班級英語教育教學(xué)工作，為了順當(dāng)完成教育教學(xué)任務(wù)，在教學(xué)中貫徹新目標(biāo)教學(xué)的要求，特制定本方案。

一、教學(xué)目標(biāo)

1、使同學(xué)的思想熟悉有肯定的提高，能喜愛自己的家，孝敬父母親，在學(xué)校能敬重老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，還著重培育喜愛祖國的感情。

2、在課堂上培育同學(xué)多方面的素養(yǎng)，不能只重視學(xué)習(xí)成果和分?jǐn)?shù)。

3、提高同學(xué)聽、說、讀、寫的各項(xiàng)力量。

4、培育同學(xué)良好的閱讀和學(xué)習(xí)習(xí)慣。

二、教材分析

1、新教材充分體現(xiàn)了新課標(biāo)的“以人為本”教學(xué)理念。達(dá)到“以人為本”全面進(jìn)展的新型素養(yǎng)教育觀，新教材突出了功能和結(jié)構(gòu)的有機(jī)結(jié)合.新教材特別注意話題，每個(gè)單元都圍繞一個(gè)詳細(xì)的話題綻開，突出了話題結(jié)構(gòu)、功能、實(shí)際運(yùn)用三個(gè)方面的結(jié)合。讓每個(gè)話題貼近同學(xué)生活實(shí)際，更便于同學(xué)敏捷運(yùn)用。

2、提倡“任務(wù)型”教學(xué)，強(qiáng)調(diào)課堂上師生互動(dòng)。

本教材共12單元，。按要求，第一階段為1-6單元，其次階段為7-12單元。課本增加了讀寫訓(xùn)練的'比重，以便于聽說讀寫的全面訓(xùn)練。其內(nèi)容主要反映了同學(xué)的日常學(xué)習(xí)和生活。課本設(shè)計(jì)了中外同學(xué)同校學(xué)習(xí)的情景，便于介紹英語國家的風(fēng)俗習(xí)慣和文化。題材范圍更廣，除了同學(xué)的學(xué)校生活和家庭生活，還反映了同學(xué)的校外活動(dòng)、勞動(dòng)、衛(wèi)生保健、體育運(yùn)動(dòng)、節(jié)日、尊師愛生、團(tuán)結(jié)友愛、助人為樂的道德風(fēng)尚。

三、同學(xué)狀況分析

依據(jù)上學(xué)期期考狀況合格率達(dá)50%，優(yōu)秀率達(dá)15%，狀況較好?；A(chǔ)學(xué)問把握不夠扎實(shí)，第一大題聽力得分率往往只有68%左右，閱讀寫作得分率低。課堂學(xué)習(xí)樂觀性較高，回答問題較樂觀，絕大多數(shù)同學(xué)能做到自覺完成作業(yè)、自覺背誦課文。受學(xué)習(xí)態(tài)度、風(fēng)氣的影響，刻苦學(xué)習(xí)之風(fēng)慢慢淡薄，輕浮之風(fēng)開頭產(chǎn)生，許多同學(xué)上課不仔細(xì)，課后死記硬背，當(dāng)然有大部分同學(xué)還是勞逸結(jié)合，把握了科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。從同學(xué)成果來看，存在明顯不平衡。少數(shù)優(yōu)生優(yōu)勢不明顯，差生面較廣，培尖補(bǔ)差任務(wù)重。同學(xué)受當(dāng)今社會環(huán)境影響，厭學(xué)心情嚴(yán)峻。

四、教學(xué)措施和要求

詳細(xì)的要求：

A類同學(xué)：課堂上要求能回答較難提問，思索問題樂觀，教學(xué)任務(wù)能當(dāng)堂完成，課后要求閱讀肯定量課外讀物，考試時(shí)要求失分不大。

B類同學(xué)：加強(qiáng)雙基教學(xué)，多鼓舞多表揚(yáng)，使他們愛好語文，并且用抓兩頭促中間的方法使他們時(shí)時(shí)有危機(jī)感。要求能較好地完成教學(xué)任務(wù)，能回答上課提出的稍難問題。

C類同學(xué)：教學(xué)中多關(guān)懷、多愛惜他們，平常與他們多進(jìn)行談話，讓他們熟悉到英語學(xué)科的重要性，平常對他們要求嚴(yán)格但要求不過高。

詳細(xì)的措施：

要達(dá)到這一目標(biāo)，首先，應(yīng)盡快從舊教材舊教法的框框中解放出來，轉(zhuǎn)變思想，更新觀念。若連續(xù)沿用傳統(tǒng)的重語言學(xué)問講授、重譯寫和語法教學(xué)、輕視語言運(yùn)用力量的培育，不僅調(diào)動(dòng)不起大多數(shù)同學(xué)學(xué)習(xí)英語的樂觀性，而且也不能充分達(dá)到教學(xué)目的。

其次，應(yīng)重視同學(xué)學(xué)習(xí)英語愛好的培育，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好。新時(shí)期英語教學(xué)要提倡“樂”的觀念，心情越好，越樂觀，對所學(xué)內(nèi)容便會發(fā)生深厚的愛好，學(xué)習(xí)效果也將越好。提高同學(xué)學(xué)習(xí)愛好。依據(jù)學(xué)校同學(xué)的年齡特點(diǎn)，起始階段的教學(xué)要從視聽入手，聽說的比重應(yīng)大些。

為實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)，重要的是要調(diào)動(dòng)同學(xué)群體的樂觀性。

(1)采納任務(wù)型教學(xué)，激發(fā)學(xué)習(xí)愛好。依據(jù)學(xué)校同學(xué)活潑、好動(dòng)，對新奇事物布滿奇怪???的特點(diǎn)，可激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，調(diào)動(dòng)其學(xué)習(xí)樂觀性，使他們在自覺和不自覺狀態(tài)中，開啟“自動(dòng)學(xué)習(xí)”的心扉。在教學(xué)中，可盡量利用實(shí)物、圖片和幻燈等直觀教具進(jìn)行教學(xué)。嗅覺、視覺、聽覺一起參加感知，將實(shí)物與英語聯(lián)系起來，同學(xué)獲得直觀印象后便很快記住了句型和生詞。

(2)采納情景教學(xué)，創(chuàng)設(shè)良好氣氛。在日常教學(xué)中，我留意使用情景教學(xué)法，以聽說訓(xùn)練為主導(dǎo)，以課文教學(xué)為依托，充分運(yùn)用現(xiàn)有的教學(xué)條件和設(shè)備，緊扣教材內(nèi)容，使教學(xué)活動(dòng)盡可能置于語言情景中去進(jìn)行，使同學(xué)的理解力、記憶力、運(yùn)用力量處于最佳狀態(tài)，并在此基礎(chǔ)上聯(lián)想、綜合，進(jìn)行制造性學(xué)習(xí)，從而達(dá)到把握和運(yùn)用語言的目的。運(yùn)用交際手段，培育同學(xué)的力量。絕大部分同學(xué)主要是在課堂上學(xué)習(xí)英語，而在現(xiàn)實(shí)生活中缺少語言交際的環(huán)境和場所,如何用好科學(xué)的教學(xué)方法，在有效的時(shí)間內(nèi)使同學(xué)生動(dòng)活潑地學(xué)習(xí)，我將做如下：

(一)、細(xì)心備課是提高課堂效率的前提。大家都懂得提高40分鐘課堂效率的重要性。而細(xì)心備課則是提高課堂效率的前提。仔細(xì)的備課，會使我們做到胸有成竹，無論是重點(diǎn)、疑點(diǎn)、難點(diǎn)的落實(shí)，問題的設(shè)計(jì)，教法的選擇，都要細(xì)心考慮，通盤支配。只有胸中有教材，眼中有同學(xué)(因人施教)，才能運(yùn)用自如，得心應(yīng)手，才能有效提高課堂教學(xué)效率。

(二)、注意非智力因素開發(fā)是提高課堂效率的關(guān)鍵。面對全體，全面提高英語教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)更要注意非智力因素(即信念、愛好和習(xí)慣等)的開發(fā)，這對后進(jìn)生尤為重要。由于他們?nèi)狈χ饔^能動(dòng)性，學(xué)習(xí)信念不足，愛好不濃，習(xí)慣不好，不愿下功夫背單詞，或方法不妥導(dǎo)致成果差。愛因斯坦說過“愛好是最好的老師”。學(xué)校同學(xué)精力旺盛，記憶力好，獵奇心強(qiáng)，求知欲高，一般都能學(xué)好英語的。關(guān)鍵就在我們?nèi)绾吻Х桨儆?jì)地激發(fā)不同層次學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)愛好，如開展多種多樣的口語活動(dòng)，朗讀競賽，趣味嬉戲等等。不斷增加同學(xué)的新奇感，激發(fā)學(xué)習(xí)英語的愛好。

(三)、上好英語復(fù)習(xí)課。英語的復(fù)習(xí)課不是學(xué)習(xí)內(nèi)容的簡潔重復(fù)，而是用新的教學(xué)方法在高層次上再現(xiàn)以前學(xué)過的內(nèi)容。由于范圍廣、內(nèi)容多，授課時(shí)間短，所以復(fù)習(xí)課也要細(xì)心備課，將學(xué)過的各種語言現(xiàn)象進(jìn)行系統(tǒng)的歸納、整理、分析。要仔細(xì)設(shè)計(jì)課堂教學(xué)程序，運(yùn)用系列化教學(xué)，方法要敏捷多變，激發(fā)同學(xué)愛好，點(diǎn)撥分析，鼓舞同學(xué)多思索、勤實(shí)踐，不能簡潔地核對答案，草草了事。切忌濫發(fā)講義，將復(fù)習(xí)課變成“題?！睉?zhàn)場，如要進(jìn)行模擬訓(xùn)練，題量也必需限制，質(zhì)量肯定要保證。

學(xué)期英語工作方案篇5

一、指導(dǎo)思想

仔細(xì)落實(shí)學(xué)校教育處、教研室的教學(xué)工作方案，進(jìn)一步探究提高中學(xué)英語教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效率的有效途徑，仔細(xì)學(xué)習(xí)新課程改革理論，更新教學(xué)觀念，增加科組各老師的分散力，以便形成了團(tuán)結(jié)、合作、互助、進(jìn)取的局面。堅(jiān)持搞好上課、聽課和評課等常規(guī)教研活動(dòng)，有效地規(guī)范教學(xué)行為。注意同學(xué)的英語學(xué)習(xí)“愛好”培育同時(shí)、更加關(guān)注對同學(xué)的學(xué)習(xí)過程指導(dǎo)，提倡“任務(wù)型”教學(xué)方法，給同學(xué)供應(yīng)一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍。

二、詳細(xì)的工作方案

一、做好新課程背景下的英語學(xué)科教學(xué)常規(guī)工作

1。加強(qiáng)集體備課的力度，做好備課各項(xiàng)工作，做到備教材———擅長結(jié)合教學(xué)實(shí)際，敏捷地和有制造性地使用教材；備同學(xué)———讓每一個(gè)同學(xué)都能感受勝利，體驗(yàn)歡樂；備教法———堅(jiān)持“有效教學(xué)”的理念。

2。在上課和作業(yè)布置上。要求各老師設(shè)計(jì)任務(wù)時(shí)要兼顧到同學(xué)“喜愛做”和“應(yīng)當(dāng)做”兩方面，最大限度地提高同學(xué)的英語學(xué)習(xí)愛好和力量。

3。把教案寫成有條理的駕馭教材、分析學(xué)情、討論教法等的書面教學(xué)方案。

4。要求各老師深化鉆研教材內(nèi)容，細(xì)心組織和開展各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)。

二、面對全體同學(xué)，為同學(xué)全面進(jìn)展和終身進(jìn)展奠定基礎(chǔ)。

1、創(chuàng)設(shè)各種情景，鼓舞同學(xué)大膽地使用英語，對他們在學(xué)習(xí)過程中的失誤和錯(cuò)誤實(shí)行寬容的態(tài)度。

2、為同學(xué)供應(yīng)自主學(xué)習(xí)和直接溝通的機(jī)會，以及充分表現(xiàn)和自我進(jìn)展的一個(gè)空間。

3、鼓舞同學(xué)通過體驗(yàn)、實(shí)踐、合作、探究等方式，進(jìn)展聽、說、讀、寫的綜合力量。

4、制造條件讓同學(xué)能夠探究他們自己的一些問題，并自主解決問題。

三、關(guān)注同學(xué)情感，制造民主、和諧的教學(xué)氣氛。

同學(xué)只有對自己、對英語及其文化有樂觀的情態(tài)，才能保持英語學(xué)習(xí)的動(dòng)力并取得成果，刻板的情態(tài)，不僅會影響英語學(xué)習(xí)的效果，還會影響其它進(jìn)展，情態(tài)是學(xué)好英語的重要因素，因此我努力制造寬松民主、和諧的教學(xué)空間，做到：

1、敬重每個(gè)同學(xué)，樂觀鼓舞他們在學(xué)習(xí)中的嘗試，愛護(hù)他們的自尊心和樂觀性。

2、把英語教學(xué)與情態(tài)有機(jī)地結(jié)合起來，制造各種合作學(xué)習(xí)的活動(dòng)，促進(jìn)同學(xué)相互學(xué)習(xí)，相互關(guān)心，體驗(yàn)成就感，進(jìn)展合作精神。

3、關(guān)注學(xué)習(xí)有困難的或性格內(nèi)向的學(xué)習(xí)，盡可能地為他們制造語言的機(jī)會。

4、建立融洽、民主的師生溝通渠道，常常和同學(xué)一起反思學(xué)習(xí)過程和學(xué)習(xí)效果，相互鼓舞和關(guān)心，做到教學(xué)相關(guān)。

四、加強(qiáng)對同學(xué)學(xué)習(xí)策略的指導(dǎo)，讓他們在學(xué)習(xí)和適用的過程中逐步學(xué)會如何學(xué)習(xí)做到：

1、樂觀制造條件，讓同學(xué)參加到階段性

學(xué)習(xí)目標(biāo)，以及實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的方法。

2、引導(dǎo)同學(xué)結(jié)合語境，采納推想、查閱和協(xié)調(diào)的方法進(jìn)行學(xué)習(xí)。

3、引導(dǎo)同學(xué)在學(xué)習(xí)過程中，進(jìn)行自我評價(jià)，并依據(jù)需要調(diào)整自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)策略。

學(xué)期英語工作方案篇6

英語是一門語言課程，和語文是相像的，因此想要做好就必需得給自己設(shè)定一個(gè)方案，通過方案日積月累完成工作目標(biāo)。

一、緊抓單詞語法

英語重點(diǎn)就是單詞和語法，只要把這些把握了基本就沒有多大的問題了，但是想要讓同學(xué)們把這些把握卻是有難度的，單詞必需要把握，這是基礎(chǔ)，由于只有明白了單詞的意思才能夠考到好成果，才能夠明白文章的詳細(xì)內(nèi)容，我支配每天早上同學(xué)上課之前半小時(shí)到教室學(xué)習(xí)記單詞，把每天要記得單詞劃分成數(shù)段，分開記，減輕同學(xué)的學(xué)習(xí)壓力，早上記單詞是最好的時(shí)間由于早上是同學(xué)們把握學(xué)問的最佳時(shí)間，記憶力最好，為了防止同學(xué)糊弄老師每天還得在上英語課之前要進(jìn)行默寫，檢查同學(xué)的記憶狀況，然后依據(jù)狀況看是否需要進(jìn)行增減，保證學(xué)習(xí)可以有效，方法可行，英語不比數(shù)學(xué)等課程只要把握了一個(gè)公式就可以舉一反三，不需要花費(fèi)更多時(shí)間了.

但是英語就必需要多記多讀多背，把這些牢記在心中才能夠有所提升，這就需要下苦工了，只有通過日積月累才能夠明顯看出成效，當(dāng)然這都是我們必需要做的通過，每天的堅(jiān)持每天持之以恒才會有結(jié)果，來到學(xué)校提前學(xué)習(xí)需要我們老師誰帶頭和監(jiān)督，由于同學(xué)很簡單被外物影響，因此就必需要我們做好提前來學(xué)校的預(yù)備，每天檢查遲到狀況學(xué)習(xí)狀況保證自己的方案能夠順當(dāng)進(jìn)行，避開同學(xué)陽奉陰違。

二、做好備課工作

英語每堂課需要教授的學(xué)問都特別的多，學(xué)問點(diǎn)一多不做整理不做好梳理，同學(xué)學(xué)起來困難，也不利于記憶，很簡單就會遺忘了，這樣就想當(dāng)一節(jié)課白上了，我們要做的就是要在上課之前，把要傳授的重要學(xué)問點(diǎn)個(gè)同學(xué)們做一個(gè)簡潔的歸納終結(jié)，教育同學(xué)學(xué)會歸納，學(xué)會自己學(xué)習(xí)，把傳授的學(xué)問通過制作成課件，讓同學(xué)可以一下子看明白，把混亂簡單的內(nèi)容理清晰，把重點(diǎn)難點(diǎn)單獨(dú)列出來具體講解讓同學(xué)們可以學(xué)到更多，學(xué)的更快，不鋪張一節(jié)課珍貴的時(shí)間，把工作的效率提升到最好，使得自己的工作沒有白費(fèi)，在制作這些課件前必需要對課本的學(xué)問要了解熟識課本內(nèi)容，把重點(diǎn)內(nèi)容畫出來，使得學(xué)起來簡單，同學(xué)們也有復(fù)習(xí)的地方。

三、作業(yè)支配

每次上課結(jié)束都要布置相應(yīng)的作業(yè)，作業(yè)的目的是為了同學(xué)們快速鞏固學(xué)問點(diǎn)，避開過快遺忘，可當(dāng)授課學(xué)什么記憶的都是一些短期記憶，這樣很簡單學(xué)了就忘，只有通過作業(yè)通過一次次練習(xí)，把以前的學(xué)問要點(diǎn)融入到腦子里面使得他們可以把這些要點(diǎn)充分把握，練習(xí)的好處不只是能夠讓同學(xué)把握還能夠使得他們更加?jì)故欤蛔∽鳂I(yè)主要分為課堂作業(yè)和課后作業(yè)，課堂鞏固課后練習(xí)，雙管齊下。

這是我對這學(xué)期的英語教學(xué)的支配，通過這些方面把同學(xué)們的學(xué)習(xí)成果提成，讓同學(xué)能夠?qū)W到學(xué)問。

學(xué)期英語工作方案篇7

一、工作目標(biāo)、任務(wù)

1.提升同學(xué)學(xué)習(xí)英語的愛好，養(yǎng)成良好的朗讀書寫的習(xí)慣。

2.發(fā)音精確?????、朗讀流利，精確?????把握書中的重點(diǎn)內(nèi)容。

3.能夠進(jìn)行簡潔的日常用語的溝通。

4.能夠用簡潔的句子進(jìn)行寫作。

5.嫻熟把握所學(xué)歌曲、chant等。

6.理解西方文化，初步知道課文的文化背景。

7.強(qiáng)調(diào)語言運(yùn)用。本教材體現(xiàn)交際教學(xué)思想，注意同學(xué)語言應(yīng)用力量的培育。在起始階段采納全身動(dòng)作反應(yīng)法，讓同學(xué)在做中學(xué)，在唱中學(xué)，在玩中學(xué)。

8.注意力量培育。整套教材貫穿學(xué)會學(xué)習(xí)的主題，培育同學(xué)自主學(xué)習(xí)和獨(dú)立運(yùn)用所學(xué)語言去做事情的力量。

9.突出愛好激發(fā)。教學(xué)形式多樣化，其中包括對話、歌謠、歌曲、嬉戲、任務(wù)、繪畫等。

10.重視雙向溝通和