2022年八年級英語工作計劃匯編十九篇

2022年八年級英語工作計劃匯編十九篇篇1：2022年八年級英語教學(xué)工作計劃一.教學(xué)目標1.使學(xué)生的思想認識有一定的提升，能熱愛自身的家，孝敬父母親，在學(xué)校能尊敬老師，團結(jié)同學(xué)，還著重培養(yǎng)熱愛祖國的感情。2.在課堂上培養(yǎng)學(xué)生多方面的素質(zhì)，不能只重視學(xué)習成績和分數(shù)。3.提升學(xué)生聽、說、讀、寫的各項能力。4.培養(yǎng)學(xué)生不錯的閱讀和學(xué)習習慣。5.幫助學(xué)生樹立正確的學(xué)習觀念、成才觀念。二.教材分析1.新教材充分體現(xiàn)了新課標的“以人為本”教學(xué)理念。達到“以人為本”全面發(fā)展的新型素質(zhì)教育觀，新教材突出了功能和結(jié)構(gòu)的有機結(jié)合。新教材非常重視話題，每個單元都圍繞一個具體的話題展開，突出了話題結(jié)構(gòu)、功能、實際利用三個方面的結(jié)合。讓每個話題貼近學(xué)生生活實際，更便于學(xué)生靈活利用。2.倡導(dǎo)“任務(wù)型”教學(xué)，強調(diào)課堂上師生互動。本教材共15單元，分二個學(xué)期教學(xué)。按要求，第一學(xué)期為1-10單元，第二學(xué)期為11-15單元。課本增多了讀寫訓(xùn)練的比重，以便于聽說讀寫的全面訓(xùn)練。其內(nèi)容主要反映了學(xué)生的日常學(xué)習和生活。課本設(shè)計了中外學(xué)生同校學(xué)習的情景，便于介紹英語國家的風俗習慣和文化。題材范圍更廣，除了學(xué)生的學(xué)校生活和家庭生活，還反映了學(xué)生的校外活動、勞動、衛(wèi)生保健、體育運動、節(jié)日、尊師愛生、團結(jié)友愛、助人為樂的道德風尚。三.學(xué)生情況分析本屆學(xué)生多為留守兒童,家庭教育的缺失等多種因素導(dǎo)致學(xué)習普遍有困難。基礎(chǔ)知識掌握不夠扎實，第一大題聽力得分率往往只有68%左右，閱讀寫作得分率低。課堂學(xué)習積極性較高，回答問題較積極，絕大多數(shù)同學(xué)能做到自覺完成作業(yè)、自覺背誦課文。受學(xué)習態(tài)度、風氣的影響，刻苦學(xué)習之風漸漸稀薄，輕浮之風開始產(chǎn)生，很多學(xué)生上課不認真，課后死記硬背，當然有大部分學(xué)生還是勞逸結(jié)合，掌握了科學(xué)的學(xué)習方法。從學(xué)生成績來看，存在明顯不平衡。少數(shù)優(yōu)生優(yōu)勢不明顯，差生面較廣，培尖補差任務(wù)重。學(xué)生受當今社會環(huán)境影響，厭學(xué)情緒嚴重。四.教學(xué)措施和要求要求:a、類學(xué)生：課堂上要求能回答較難提問，思考問題積極，教學(xué)任務(wù)能當堂完成，課后要求閱讀一定量課外讀物，考試時要求失分不大。b、類學(xué)生：加強雙基教學(xué)，多鼓勵多表揚，使他們愛好英語，并且用抓兩頭促中間的辦法使他們時時有危機感。要求能較好地完成教學(xué)任務(wù)，能回答上課明確提出的稍難問題。c、類學(xué)生：教學(xué)中多關(guān)心、多愛護他們，平時與他們多進行談話，讓他們認識到英語學(xué)科的重要性，平時對他們要求嚴格但要求不過高。篇2：2022年八年級英語教學(xué)工作計劃一.搞好集體備課，認真鉆研教材教法，把握重點、難點、有的放矢地進行教學(xué)。二.加強教育的思想性，根據(jù)對學(xué)生進行思想品德教育的精神，在本學(xué)期的英語教學(xué)中，要加強德育的滲透，寓德于教。對學(xué)生進行跨文化教育、愛國主義、集體主義教育，培養(yǎng)遵章守紀、勤學(xué)好問的品質(zhì)。三.充分把握教材特點，加強教育的條理性1.有淺入深、由易到難、由已知到未知循序漸進地安排上課順序。2.有條理地安排教學(xué)內(nèi)容，不斷復(fù)習，多次循環(huán)，逐步擴展和加深。3.在用中學(xué)，積極地利用語言。4.以限度激發(fā)學(xué)生的英語學(xué)習興趣，寓教于樂，并能使他們學(xué)以致用。四.加強英語教學(xué)的聽力訓(xùn)練聽、說、讀、寫四種能力是相互依賴、緊密聯(lián)系的。說的能力較大程度上依賴于聽力，大致以五個不同的方式進行：1.課堂用語;2.注意新語言的發(fā)音;3.利用好錄音帶;4.作好聽力練習;5.定期進行聽寫訓(xùn)練。五.加強英語教學(xué)的口語訓(xùn)練，有效地進行操練、對話及交際活動。六.加強英語教學(xué)的閱讀訓(xùn)練，搜集并整理課外閱讀材料，讓學(xué)生經(jīng)常閱讀，提升閱讀量和閱讀技能。七.有針對性地進行中考基礎(chǔ)題訓(xùn)練，根據(jù)每天的學(xué)習內(nèi)容，給學(xué)生布置適量的中考相關(guān)題型的作業(yè)，如翻譯題(中翻英);根據(jù)中文提示和句義，寫出單詞的適當形式等。加強英語教學(xué)的測試和摸底工作，每單元結(jié)束，要進行一次測試;摸清學(xué)生掌握知識的程度，查漏補缺，并對差生及時補救。八.統(tǒng)一進度、統(tǒng)一測試、期中測試時，結(jié)束第三單元;期終測試：完成第六單元。篇3：2022年八年級英語教學(xué)工作計劃一.加強教學(xué)常規(guī)管理，加強質(zhì)量意識1.提前到教室，因為沒有預(yù)備鈴了。而且組織好學(xué)生課前準備:物質(zhì)準備和精神準備。2.認真組織好課堂45分鐘的教學(xué)，因材施教，在傳授學(xué)生知識的同時，教給學(xué)生科學(xué)的學(xué)習方法，努力改善自身的教學(xué)方法，融入到自身的教學(xué)中，探索英語教學(xué)新模式，打破舊框架，形成自身的教學(xué)風格和特色。一定要嚴格管理課堂。3.對學(xué)生的作業(yè)要適量。自身深入題海，然后優(yōu)選題目，做到少而精，切實減輕學(xué)生的負擔，提升教學(xué)質(zhì)量。每次作業(yè)，教師認真批改，并及時發(fā)放，重視講評。課堂作業(yè)要全批全改并且注明日期和等級，一定盡力寫上一些激勵性評語。家庭作業(yè)要每天抽查。4.充分利用午自修等課余時間，做好學(xué)生的拉差補缺工作。做好尖子生的輔導(dǎo)工作，并對差生及時做好扶差工作，爭取圓滿完成目標。利用自習課集中講解同步和配套，在講解之前要先抽查一部分了解到位，做到心中有數(shù)在講解。我上學(xué)期一直堅持這樣做，覺得又有效又省勁。5.對于每次單元檢測、月考，期中期末考試，認真進行質(zhì)量分析，并填寫好質(zhì)量分析表，拉出的差距和存在的問題，及時采取相應(yīng)的措施。我認為要是單元檢測分A、B兩部分就更好了，那樣針對性更強。6.加強聽課，以取長補短，提升教自身的教學(xué)水平。聽課時作好詳實筆記，并在課后反思，以此指導(dǎo)自身的教學(xué)工作。二.加強教學(xué)研究，落實課改方案1.進一步課改方案，加深對課改精神的理解。并通過學(xué)生，了解現(xiàn)代的教學(xué)思想、教學(xué)觀念，從而提升教育理論水平。2.積極參加教學(xué)評優(yōu)活動，讀一些業(yè)務(wù)方面的材料。3.作為英語教師堅持帶動學(xué)生養(yǎng)成聽英語新聞，看英語節(jié)目，閱讀英語報紙和雜志的習慣，以不斷提升自身的英語水平，適應(yīng)新時期對英語教師的要求。我要和學(xué)生一起利用好學(xué)校下發(fā)的聽力教程和閱讀教程，本學(xué)期爭取用的更全面一些。利用各種信息豐富學(xué)生的頭腦，讓他們重視和正視英語的學(xué)科地位。不要忘了上面說的抓學(xué)生，因為到考試的時候，不是自身考，最重要的還是學(xué)生會才行，如果老師講的再好，學(xué)生聽不進去，記不住那也是白搭，因此教學(xué)計劃上，我要著重強調(diào)，要了解學(xué)生，而且，還要抓好學(xué)生。我也會把我所計劃的落實到日常教學(xué)工作中去。篇4：2022年八年級下學(xué)期班主任工作計劃1.班風的建設(shè)針對上學(xué)期的情況，加強了班干部的培養(yǎng)和管理并制定了一系列的班規(guī)條約，有的放矢地和學(xué)生座談，轉(zhuǎn)變了后進生的思想加強了集體榮譽感，使本期的班務(wù)工作得以順利進行，本期獲得文明班稱號，超過了十次。大大地鼓舞了學(xué)生的自信心。2.紀律方面上學(xué)期，本班的紀律較松散，有少部分同學(xué)經(jīng)常違反學(xué)校紀律。如偉浩，建峰等學(xué)生經(jīng)常與社會青年一起玩，騎摩托車。破壞課堂紀律;吳林杰、吳偉東、吳沃滿等多次抽煙，劉江不遵守作息制度。本期初分別對他們進行談心，讓他們進一步明確學(xué)校的規(guī)章制度，引導(dǎo)他們在校做好學(xué)生，在家做好孩子，在社會做個好公民。并及時與家長聯(lián)系，共同教育、互相督促，他們的違紀現(xiàn)象大減少。3.思想方面學(xué)校推行的素質(zhì)教育，關(guān)鍵是思想教育。學(xué)生思想的好壞，體現(xiàn)了教育的成敗，因此在教育過程中把思想感情教育界放到首位。在工作中多與學(xué)生接觸，了他們的思想去向，及時給予引導(dǎo)。幫助他們解決習中的疑難?？鄲琅c彷徨，有時還要與家長一起共同指導(dǎo)。使學(xué)生能安心努力進取。4.學(xué)習方面上學(xué)的目的是為了求知，為自身將來的人生道路打下堅實的基礎(chǔ)。因此在教育中首先要讓學(xué)生明確自身的身份和責任。明確自身回校上課的目的，從而幫助學(xué)生樹立自身奮斗目標，指導(dǎo)他們結(jié)合自身的實際制定學(xué)習計劃，摸索出適合自身的學(xué)習方法，調(diào)整好自身的學(xué)習狀態(tài)。使自身的學(xué)習既輕松，又有效，達到事半功倍的效果。經(jīng)過努力，學(xué)生的積極性有了明顯有提升。從期未統(tǒng)考的情況來看，各統(tǒng)考科目都有了明顯的進步。按參加考試的人數(shù)統(tǒng)計，語文的平均成績優(yōu)良率、數(shù)學(xué)優(yōu)良率、物理平均成績，等都排在級的前面。篇5：八年級英語工作計劃本學(xué)期我繼續(xù)擔任八年級的一.二班兩個班級的英語教學(xué)工作，為了學(xué)生能取得好的英語成績，特定本學(xué)期的教學(xué)計劃如下：教學(xué)理念:在本學(xué)期的英語教學(xué)中，我將繼續(xù)秉承：“面向全體學(xué)生、整體設(shè)計目標、重視評價、激發(fā)動機、培養(yǎng)興趣”的理念開展課堂教學(xué)。讓學(xué)生成為GoodUser而不但僅是Learner。讓他們在使用和學(xué)習英語的過程中，體味到輕松和成功的快樂。學(xué)情分析:我所帶的兩個班學(xué)生總體的基礎(chǔ)明顯的參差不齊有，相當一部分學(xué)生沒有明確的學(xué)習目標學(xué)生的紀律不夠好，這成了班級英語成績的總體提升的攔路虎。還有兩個班級學(xué)生整體的惰性還夠好是很強，自覺性較差。學(xué)生在情感態(tài)度,學(xué)習策略方面還存在諸多需要進一步解決的問題。努力方向:鉆研新課標，提升教學(xué)水平，真正做到教學(xué)相長，努力達到學(xué)校規(guī)定的教學(xué)指標。本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容:《新目標英語》八年級(上冊)，全書共有十個單元。教材各單元話題靈活，貼近生活實際。本學(xué)期的重點將繼續(xù)學(xué)習詞匯和習慣用語，學(xué)習的一些語法知識點有：頻率副詞、詢問情況、方式狀語、明確提出邀請、形容詞比較級、最高級等。提升教學(xué)質(zhì)量的可行措施及教改措施：認真鉆研教材，提升自身駕馭教材的能力;正確引導(dǎo)尖子生，抓好中等生，輔導(dǎo)好學(xué)困生;認真?zhèn)湔n，認真上課，盡量提升四十五分鐘的效率;每天背誦課文中的對話。目的：要求學(xué)生背誦并默寫，培養(yǎng)語感;堅持日測、周測、月測的形成性評價制度;對后進生進行專門輔導(dǎo)，布置單獨的作業(yè)，讓他們在小進步、小轉(zhuǎn)變中體味學(xué)習的快樂，樹立學(xué)習的自信，盡快成長起來;關(guān)注學(xué)生的情感，營造寬松、民主、和諧的教學(xué)氛圍;在教學(xué)中根據(jù)目標并結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，創(chuàng)造性地設(shè)計貼近學(xué)生實際的教學(xué)活動，吸引和組織他們積極參與。要充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)，利用計算機和多媒體教學(xué)軟件，探索新的教學(xué)模式，開發(fā)英語教學(xué)資源，拓寬學(xué)生學(xué)習渠道，改善學(xué)生學(xué)習方式，提升教學(xué)質(zhì)量。具體方案如下：1.重視方法的指導(dǎo)，在單詞方面改變學(xué)生以前的背詞方法，盡量讓學(xué)生在課堂上掌握。2.學(xué)習對話時，多想辦法為學(xué)生創(chuàng)設(shè)情竟，以便掌握。3.課堂教學(xué)要重視情感教育，讓學(xué)生感受到老師對他們的重視，因此將學(xué)生的全部注意力集中到課堂學(xué)習中。4.在課堂上有些老師發(fā)現(xiàn)不了的問題，讓小組中的尖子生充當老師的角色，以幫助老師解決問題?！景四昙売⒄Z工作計劃(優(yōu)選15篇)】篇6：八年級英語工作計劃一.教材分析八年級英語下冊共12個單元加2個復(fù)習單元，每個單元分為兩個部分，A部分和B部分，A部分以一幅展示新語言功能在實際生活中利用的圖畫開篇。A部分接下來是幾個循序漸進的操練活動。每單元第二頁的下端呈現(xiàn)的'是一個語言同時引出新的詞匯。同時，B部分的活動幫助學(xué)生整合新的目標語言和前面所學(xué)過的語言。這一循環(huán)加強了前面的語言學(xué)習，同時為新學(xué)語言提供了更多的操練機會。二.教學(xué)活動安排本學(xué)期共計19個周，活動安排大致如下：1.XX月份開展教師之間的聽課、評課活動，互相交流教學(xué)經(jīng)驗。并作書面記錄。2.XX月份以提升學(xué)生學(xué)習積極性為主展開一系列教學(xué)活動，如背詞接龍，用英語進行一些有趣的演講比賽等同時準備期中考試的教學(xué)內(nèi)容，積極備考。3.XX月份開展各種有關(guān)英語方面的競賽活動，如筆試、朗誦比賽等來提升學(xué)生的語感。4.XX月份進行期末收尾工作認真組織復(fù)習迎接期末統(tǒng)考。三.教學(xué)進度本學(xué)期共19周，每周上3個單元，每單元利用7課時。1.XX月份上完Unit1―32.XX月份上完Ulnit4―6及復(fù)習單元3.XX月份上完Ulnit7―104.XX月份上完Ulnit11－12及復(fù)習單元。5.XX月份組織期末復(fù)習，迎接考試。四.教學(xué)目標1.通過讓學(xué)生彼此交談，學(xué)生就有更多的時間來使用新語言。2.老師盡量在授課上用英語，如果是說法知識就適當穿插母語。3.為學(xué)生分配搭擋，開展結(jié)對活動，幫助學(xué)生逐步提升語言流利性。鼓勵學(xué)生活學(xué)活用，大膽開口。4.要求學(xué)生會寫當天所發(fā)生的一些事情，以日記的的形式進行書寫，培養(yǎng)學(xué)生的寫作能力。篇7：八年級英語工作計劃本學(xué)期我將繼續(xù)任教原來班級的英語課程。升入八年級的學(xué)生，并沒有想象中對待學(xué)習更有勁頭兒。七年級的基礎(chǔ)并不牢固，總體基礎(chǔ)明顯參差不齊。而且大部分學(xué)生根本沒有學(xué)習目標，甚至有的學(xué)生不知道去學(xué)習，大多數(shù)學(xué)生還沒有養(yǎng)成不錯的學(xué)習習慣，不能做好課前預(yù)習課后復(fù)習，對老師很依賴，學(xué)習沒有計劃性和策略性。面對這些學(xué)生，我只能放慢步調(diào)，穩(wěn)扎穩(wěn)打，上好每一節(jié)課，學(xué)好每個單詞每個短語每個句子每個對話每篇文章。好在這個學(xué)期很長，希望有足夠的時間可以讓學(xué)生們學(xué)好。八年級上冊新課本共有十個單元，比老教材每個單元的內(nèi)容有所增多并且難度增加，每個單元分為SectioonA和SectionB兩部分，每部分計劃用三節(jié)課完成，以便大部分學(xué)生能跟上節(jié)奏。再加上練習題需要至少兩節(jié)課，單元作業(yè)需要兩節(jié)課。由此，每個單元需要兩周時間。詞匯學(xué)習是本學(xué)期的重點也是難點，補充音標的學(xué)習，把音標的學(xué)習貫穿在詞匯教學(xué)的始終！另外，在教學(xué)措施方面，我將繼續(xù)認真鉆研教材，提升自身駕馭教材的能力；準確引導(dǎo)優(yōu)秀生，抓好中等生，輔導(dǎo)好學(xué)困生；作業(yè)批改到位，發(fā)現(xiàn)問題及時反潰或單獨輔導(dǎo)；認真?zhèn)湔n，認真上課，盡量提升課堂的效率；要求學(xué)生背誦并默寫部分對話，培養(yǎng)語感；認真貫徹晨讀制度：規(guī)定晨讀內(nèi)容，小組長加強監(jiān)督，保證晨讀效果；針對每一個學(xué)生的不同點，對學(xué)困生進行專門輔導(dǎo)，布置單獨的作業(yè)，讓他們在小進步、小轉(zhuǎn)變中體味學(xué)習的快樂，樹立學(xué)習的自信，盡快成長起來；加強對學(xué)生學(xué)習策略的指導(dǎo)，為他們以后的學(xué)習奠定基礎(chǔ)。篇8：八年級英語工作計劃一.指導(dǎo)思想以“英語課程標準”為宗旨，適應(yīng)新課程改革的需要，正確把握英語學(xué)科特點和倡導(dǎo)合作探究的學(xué)習方式。為培養(yǎng)學(xué)生進取地情感態(tài)度和正確的人生觀，提升學(xué)生綜合素質(zhì)。以及為學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。在八年級的英語教學(xué)中，我將堅持：1.面向全體學(xué)生，關(guān)注他們的情感，激發(fā)他們學(xué)習英語的愛好，幫忙他們建立學(xué)習的成就感和自信心，培養(yǎng)創(chuàng)新精神；2.整體設(shè)計目標，主要以學(xué)生技能、語言知識、情感態(tài)度、學(xué)習策略和文化意識的發(fā)展為基礎(chǔ)；3.突出學(xué)生主體，尊重個體差異；4.采用多種學(xué)習模式進行教學(xué)，讓學(xué)生在教師的指導(dǎo)下經(jīng)過感知、體驗、實踐、參與和合作等方式，實現(xiàn)任務(wù)的目標，感受成功；5.留意過程評價，推動學(xué)生發(fā)展，讓英語成為學(xué)生學(xué)習生活中最實用的工具。二.八年級英語教學(xué)的目標及地位使學(xué)生有較明確的英語學(xué)習動機和進取主動的學(xué)習態(tài)度；能聽懂教師對有關(guān)認識話題的陳述并能參與討論；能讀供七至八年級學(xué)生閱讀的簡樸讀物和克服生詞障礙，理解大意；能根據(jù)閱讀目的而利用適當?shù)拈喿x策略；能與他人合作，解決問題，共同完成學(xué)習任務(wù)；能在學(xué)習中互相幫忙，克服困難；能合理計劃學(xué)習資料和進取探索適合自我的學(xué)習方法；能在學(xué)習和日常交際中留意到中外文化的差異。八年級英語教學(xué)在整個英語教學(xué)中起著至關(guān)重要的作用。三.學(xué)生情景簡要分析本學(xué)期我依然上八1）、八2）班，經(jīng)過七年級整年的英語學(xué)習，大多數(shù)學(xué)生已能聽懂有關(guān)了解話題的語句。能與教師或同學(xué)就了解的話題交換信息。能讀懂一些簡單的英語文段。但是由于各種因素的影響，學(xué)生總體的基礎(chǔ)明顯的參差不齊，有二十來個學(xué)生根本沒有學(xué)習目標，完全放下學(xué)習；有少數(shù)學(xué)生因為基礎(chǔ)不夠好，學(xué)習很吃力而，有的因此擾亂課堂次序，這給教學(xué)帶來不少困難。但大部分學(xué)生有明確的學(xué)習目標，有必須的自覺性，學(xué)生的紀律總體還是不錯，這樣為學(xué)生的學(xué)習打下了不錯的基礎(chǔ)。另外，學(xué)生在情感態(tài)度以及學(xué)習策略方面還存在諸多需要進一步解決的問題。例如：很多學(xué)生不能明確學(xué)習英語的目的，沒有真正認識到學(xué)習英語的目的在于交流；有大多數(shù)同學(xué)沒有養(yǎng)成不錯的學(xué)習習慣，不能做好課前預(yù)習、課后復(fù)習，學(xué)習沒有計劃性和策略性；不善于發(fā)現(xiàn)和總結(jié)語言規(guī)律，不留意知識的鞏固和積累。四.側(cè)重本學(xué)期的教學(xué)重點和難點本學(xué)期的重點將繼續(xù)學(xué)習詞匯和習慣用語，學(xué)習的語法知識點有：頻率副詞、詢問情景、方式狀語、明確提出邀請、形容詞比較級、最高級等。其中狀語從句和形容詞是本冊的難點，將重點學(xué)習。學(xué)習的重點單元是：Unit1Howoftendoyouexercise？1.能討論經(jīng)常發(fā)生的活動。2.能使用頻率副詞（always，usually，often，sometimes，hardlyever，never）來討論日?；顒拥念l率3.能以Howoften提問及回答Unit2What’sthematter？1.能用what’sthematter？語句詢問別人的健康狀況。2.能描述自我的健康狀況以及飲食習慣。Unit3Whatareyoudoingforvacation？1.學(xué)會用此刻進行時形式表示將來發(fā)生的動作。2.明白哪一些動詞能用這種形式。Unit4Howdoyougettoschool？1.能利用各種方式表示交通途徑。2.會用HOW。提問以及回答。Unit5Canyoucametomyparty？1.會使用can語句征詢意見。2.能了解西方國家的party以及它們的風俗習慣。Unit6I’mmoreoutgoingthanmysister？1.能描述事務(wù)或時光的屬性以及人的性格特征。2.能學(xué)會利用形容詞的比較等級。Unit7Howdoyoumakeabananamilkshake？1.能描述動作或事件發(fā)生的先后順序。2.能分辨并正確使用first、next、then、finally。Unit8Howwasyourschooltrip？1.學(xué)會描述過去發(fā)生的事物、活動以及自我的感受。2.復(fù)習動詞過去式的規(guī)則和不規(guī)則變化。3.能用howwaswere…句型詢問事情的情景。Unit9Whenwasheborn？1.能用英語說出一年里的重要節(jié)日。2.能用英文說出十二個月份與日期。3.能使用適當?shù)臅r光介詞（in，on，at）。Unit10I’mgoingtobeabasketballplayer。1.能學(xué)會用begoingto表示將來計劃的動作或活動。2.了解社會對各種職業(yè)的看法。3.用英語談?wù)撟晕业膲粝?。?提升教學(xué)質(zhì)量的措施1.認真鉆研教材，提升自我駕馭教材的本事；不斷學(xué)習，加強自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)本事的提升。2.進取參與課堂改革，將學(xué)生充分調(diào)動起來；3.準確引導(dǎo)尖子生，抓好中等生，輔導(dǎo)好學(xué)困生；4.作業(yè)做到及時批改，發(fā)現(xiàn)問題及時反潰或單獨輔導(dǎo)；5.認真?zhèn)湔n，認真指導(dǎo)，盡量提升四十五分鐘的效率；6.天天背誦課文中的重要語段，培養(yǎng)語感；7.規(guī)定早讀資料，加強監(jiān)督，保證早讀效果。8.堅持單元檢測、月考的構(gòu)成性評價制度，在班里構(gòu)成濃厚的學(xué)習氛圍，培養(yǎng)學(xué)生健康向上的人格和競爭意識；9.加強對學(xué)生學(xué)習策略的指導(dǎo)，為他們終身學(xué)習奠定基礎(chǔ)；10.充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)，利用計算機和多媒體教學(xué)軟件，開發(fā)英語教學(xué)資源，拓寬學(xué)生學(xué)習渠道，改善學(xué)生學(xué)習方式，提升教學(xué)質(zhì)量。11.多與學(xué)生溝通，了解學(xué)生學(xué)習狀況和需求，及時改善教學(xué)中存在的問題和不足。六.課程安排及教學(xué)進度：第一周，學(xué)前動員、國際音標再學(xué)習第二周，Unit1Howoftendoyouexercise？第三周，Unit2What’sthematter？第四周，Unit3Whatareyoudoingforvacation？第五周，國慶節(jié)放假第六周，Unit4Howdoyougotoschool？第七周，Unit5Canyouetomyparty？第八周，Uint6I’mmoreoutgoingthanmysister.第九周，ReviewUnit1—Unit6.第十周，Mid—examofUnit1—Unit6及試卷講評。第十一周，Uint7Howdoyoumakeabananamilkshake？第十二周，Uint8Howwasyourschooltrip？第十三周，Uint9Whenwasheborn？第十四周，Uint10I’mgoingtobeabasketballplayer.第十五周，Unit11Couldyoupleasecleanyourroom？第十六周，Unit11Couldyoupleasecleanyourroom？第十七周，Unit12What’sthebestradiostation？第十八周，ReviewUnit7—Unit12.第十九周，復(fù)習迎接期末考試。第二十周，期末考試。篇9：八年級英語工作計劃一.學(xué)生狀況我教的這兩個班經(jīng)過七年級一年的英語學(xué)習，他們大部分學(xué)生沒有掉隊，異常是6班學(xué)生要好一些，2班學(xué)生基礎(chǔ)各方面都差一些。大多數(shù)學(xué)生已能聽懂有關(guān)了解話題的語段和簡短的故事。能與教師或同學(xué)就了解的話題交換信息。能讀懂短篇故事，能寫簡單的書信。但是由于各種因素的影響，學(xué)生發(fā)展參差不齊。有少數(shù)學(xué)生因為基礎(chǔ)不夠好，學(xué)習很吃力而不想學(xué)英語了，但課堂紀律都很好，這就為學(xué)生的學(xué)習打下了一個好的基礎(chǔ)。二.教學(xué)總目標學(xué)生應(yīng)有較明確的英語學(xué)習動機和進取主動的學(xué)習態(tài)度。能聽懂教師對有關(guān)了解話題的陳述并能參與討論。能讀供七至八年級學(xué)生閱讀的簡單讀物和報紙雜志，克服生詞障礙，理解大意。能根據(jù)閱讀目的利用適當?shù)拈喿x策略。能與他人合作，解決問題并報告結(jié)果，共同完成學(xué)習任務(wù)。能在學(xué)習中互相幫忙，克服困難。能合理計劃和安排學(xué)習任務(wù)，進取探索適合自我的學(xué)習方法。在學(xué)習和日常交際中能注意到中外文化的差異。三.本學(xué)期教學(xué)資料本學(xué)期8個單元的教材都圍繞喜歡和慶祝兩個線索，圍繞開展，資料豐富，涵概了生活的方方面面，包含了很多的英語知識，經(jīng)過生動的生活情景引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習英語。四.本學(xué)期的教學(xué)重點和難點本學(xué)期的重點將繼續(xù)學(xué)習詞匯和習慣用語，學(xué)習的一些語法知識點有：頻率副詞、詢問情景、方式狀語、明確提出邀請、形容詞比較級、級等。其中狀語從句和形容詞是本冊的難點，將重點學(xué)習。五.提升教學(xué)質(zhì)量的措施1.多聽課，異常學(xué)校組織的聽課，更要虛心學(xué)習。2.認真鉆研教材，提升自我駕馭教材的本事。3.正確引導(dǎo)尖子生，抓好中等生，輔導(dǎo)好學(xué)困生。4.作業(yè)做到全批全改，發(fā)現(xiàn)問題及時反潰或單獨輔導(dǎo)。5.認真?zhèn)湔n，認真上課，盡量提升四十五分鐘的效率。六.提升教學(xué)質(zhì)量的可行措施及教改措1.每一天背誦課文中的對話。目的：要求學(xué)生背誦并默寫，培養(yǎng)語感。2.每一天記5個生詞，2個常用句子或習語。實施：利用“互測及教師抽查”及時檢查，保證效果并堅持下去。3.認真貫徹晨讀制度：規(guī)定晨讀資料，加強監(jiān)督，保證晨讀效果。4.堅持日測、周測、月測的構(gòu)成性評價制度：對英語學(xué)習實行量化制度。5.要充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)，利用計算機和多媒體教學(xué)軟件，探索新的教學(xué)模式，開發(fā)英語教學(xué)資源，拓寬學(xué)生學(xué)習渠道，改善學(xué)生學(xué)習方式，提升教學(xué)質(zhì)量。篇10：八年級英語工作計劃一.指導(dǎo)思想與教學(xué)總目標以“英語課程標準”為宗旨，適應(yīng)新課程改革的需要，面向全體學(xué)生，提升學(xué)生的人文素養(yǎng)，加強實踐本事和創(chuàng)新精神。正確把握英語學(xué)科特點，進取倡導(dǎo)合作探究的學(xué)習方式。培養(yǎng)學(xué)生進取地情感態(tài)度和正確的人生價值觀，提升學(xué)生綜合素質(zhì)為學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。要求學(xué)生有較明確的英語學(xué)習動機和進取主動的學(xué)習態(tài)度。能聽懂教師對有關(guān)了解話題的陳述并能參與討論。能讀供七至八年級學(xué)生閱讀的簡單讀物和報紙雜志，克服生詞障礙，理解大意。能根據(jù)閱讀目的利用適當?shù)拈喿x策略。能與他人合作，解決問題并報告結(jié)果，共同完成學(xué)習任務(wù)。能在學(xué)習中互相幫忙，克服困難。能合理計劃和安排學(xué)習任務(wù)，進取探索適合自我的學(xué)習方法。在學(xué)習和日常交際中能注意到中外文化的差異。二.教材簡要分析八年級英語下冊共十個單元，每單元設(shè)計一個話題，并以此為中心，經(jīng)過語言結(jié)構(gòu)、功能項目為主線展開，采用任務(wù)型語言教學(xué)方式，以循序漸進的生活化的學(xué)習程序引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會利用英語，有目的地做事。新教材中設(shè)計了很多活動，如填寫問卷、調(diào)查、訪談、書信、郵件往來等，使學(xué)生在語言學(xué)習中更好地體驗、實踐、參與、合作與交流，同時增多了學(xué)生在課堂上的互動，為任務(wù)型教學(xué)創(chuàng)造了條件。同一話題隨著學(xué)習的深入，資料不斷充實，經(jīng)過“滾動”呈現(xiàn)學(xué)習，不斷深化。如提提議話題，在七年級出現(xiàn)，在本教材Unit8也“滾動”呈現(xiàn)，支持話題的“任務(wù)”、“活動”也不斷“升級”，伴隨語言學(xué)習不斷從“低級”走向“高級”，貫穿于教材始終。此外，教材中每個單元設(shè)計的Pairwork、Groupwork、Survey及Game為課堂活動供給了豐富的資源。每個單元以一個話題為中心，分設(shè)SectionA，SectionB和Selfcheck三個部分，自成一體，又相互照應(yīng)：SectionA是單元基本語言資料的呈現(xiàn)，SectionB是語言知識的擴展、深化與利用，是SectionA的延伸。SectionA與SectionB是實現(xiàn)單元話題的主要載體。兩部分在教材中都有明確的要求。Selfcheck是將單元基礎(chǔ)詞匯、詞語用法、語言利用等進行提煉，供學(xué)生了解、檢查對本單元所學(xué)資料的掌握情景。本冊主要資料是健康與急救、could、should的用法、時光狀語從句、用過去式學(xué)會講故事、復(fù)習鞏固比較級和最高級、和此刻完成時態(tài)。三.教學(xué)手段和措施。（一）、學(xué)習借鑒太谷24字課堂教學(xué)模式?！?4字”是指：①導(dǎo)入明標②自學(xué)質(zhì)疑③小組交流④展示點撥⑤訓(xùn)練拓展⑥小結(jié)反思。利用學(xué)案導(dǎo)學(xué)進行教學(xué)。“學(xué)案”由學(xué)習目標、知識結(jié)構(gòu)、認知方法和技能訓(xùn)練四個要素組成。教師設(shè)計學(xué)案時，首先根據(jù)課程標準，制定教學(xué)目標和學(xué)生活動資料，著力點放到“學(xué)習活動設(shè)計”上，它包含學(xué)習資料和學(xué)法指導(dǎo)，如觀察、聯(lián)想、比較、歸納、思考、討論等；還要擬定培養(yǎng)學(xué)生何種思維方法，訓(xùn)練何種本事，指導(dǎo)何種解題方法等，要準確、具體，使靜態(tài)的學(xué)習資料動態(tài)化。同時充分研究學(xué)生的個性差異，認知水平的高低，經(jīng)過啟發(fā)性、趣味性等問題設(shè)計和學(xué)案的情景設(shè)計，使學(xué)生進入主角，激起興趣，到達全體學(xué)生自主學(xué)習的目的?！皩?dǎo)學(xué)”包含兩個方面的資料。首先是“導(dǎo)”，教師要立足于“主導(dǎo)”地位，即創(chuàng)設(shè)情境、明確任務(wù)；組織學(xué)習、適時點撥；合理評價、情感推動。第二是“學(xué)”，其中包含掃除顯性障礙和找出疑難問題，也包含對教學(xué)資料要點的梳理和重點目標的明確。應(yīng)當注意的是，那里教師的“導(dǎo)”是為學(xué)生自學(xué)服務(wù)的，學(xué)生的“學(xué)”是在教師的指導(dǎo)下進行的，二者相互配合，相輔相成。（二）、使學(xué)生明白學(xué)習目的。學(xué)生是學(xué)習的主體，教師不能代替學(xué)生讀書，代替學(xué)生感知，代替學(xué)生觀察、分析、思考，代替學(xué)生明白任何一個道理和掌握任何一條規(guī)律。要學(xué)好英語，首先要使學(xué)生認識到學(xué)這一語言的目的和意義。因此我結(jié)合本地區(qū)學(xué)生的'實際情景，通讀和節(jié)選教材，圍繞著最簡單、最基本、最常用的英語詞匯、句型、交際會話等進行教學(xué)，使學(xué)生對英語產(chǎn)生興趣，構(gòu)成學(xué)習動機。（三）、努力建立融洽的師生關(guān)系。樹立正確的學(xué)生觀，正確認識學(xué)生的主體地位。我用自我滿腔的愛去關(guān)心、尊重學(xué)生，耐心細致地指導(dǎo)學(xué)生，溝通和學(xué)生的思想感情，使自我成為學(xué)生歡迎和愛戴的人。上課時我是學(xué)生的教師，循循善誘和激發(fā)學(xué)生學(xué)習的進取性，大膽求異創(chuàng)新；課后我卻成為他們的好朋友，無話不談，亮起心靈之光；生活上，我是他們的父母，關(guān)懷備至。（四）進取創(chuàng)造語言情景。八年級英語這本教材充分吸收了國際上新的外語教學(xué)理念和實踐經(jīng)驗，重視對學(xué)生綜合語言本事的培養(yǎng)和訓(xùn)練，強調(diào)以學(xué)生為主體的有意義的語言實踐活動，為教學(xué)營造了簡便愉快、進取向上的學(xué)習氛圍。教材圖文并茂，安排了很多生動趣味的活動資料，使英語學(xué)習變得容易而趣味。教材圍繞著實用的話題，逐步開展教學(xué)資料和實踐活動，貼合中學(xué)生的年齡、心理特征和學(xué)習語言的規(guī)律。四.教學(xué)進度安排略篇11：八年級英語工作計劃一.學(xué)生基本情景本班共有46人，他們聰明活潑、勤奮好學(xué)，但仍有少數(shù)學(xué)生對英語缺乏興趣，雖然在七年級時有意識地培養(yǎng)他們的興趣，取得了考試上的一些成績，但綜合學(xué)習本事，尤其是自主學(xué)習本事不是很高。二.教材分析我們使用的是《仁愛版英語》，由北京市仁愛教育研究出版社于20XX年XX月依據(jù)《英語課程標準》在教育部成功立項，依據(jù)《英語課程標準》編寫，它起點低，循序漸進，方便初學(xué)者培養(yǎng)英語學(xué)習興趣，從而很快進入英語學(xué)習的狀態(tài)。三年六冊學(xué)完后，均可到達《英語課程標準》之要求五級水平，能與任何版本的高中課程英語教材銜接使用。三.教材特點1.重視學(xué)生語言利用本事的培養(yǎng)，突出語言的實踐性和交際性，同時也突出語言的真實性和實用性。如：閱讀資料題材新穎，語言鮮活，能激發(fā)學(xué)生濃厚的學(xué)習興趣。經(jīng)過閱讀訓(xùn)練，提升學(xué)生的英語理解本事和語言利用本事。培養(yǎng)學(xué)生根據(jù)不一樣的閱讀任務(wù)，利用適宜的閱讀策略獲取信息的本領(lǐng)。2.重視重視教材的靈活性和可操作性。圖文并茂，簡便活潑地呈現(xiàn)教學(xué)資料，把語言學(xué)習和實際生活結(jié)合起來，加強學(xué)生的聽說本事。形式多樣的寫作練習，既能培養(yǎng)學(xué)生的想象力，又能提升學(xué)生的寫作技巧。在培養(yǎng)學(xué)生聽說讀寫語言技能的基礎(chǔ)上，開展綜合探究活動進一步拓展學(xué)生的語言知識，提升學(xué)生的語言技能。3.為學(xué)生供給不錯的英語學(xué)習環(huán)境，幫忙學(xué)生拓展自我發(fā)展的空間。了解英語交際中常用的體態(tài)語，鼓勵學(xué)生借助手勢、表情等非語言手段來提升交際效果，從而培養(yǎng)學(xué)生的文化意識和跨文化交際的本事。4.重視中外文化的雙向交流，為滿足不一樣層次的學(xué)生的需求，使學(xué)生經(jīng)過學(xué)習，自學(xué)本事和學(xué)習策略得到培養(yǎng)，為學(xué)生的進一步學(xué)習或終身學(xué)習奠定基礎(chǔ)培養(yǎng)未來跨文化交際所需要的本事。5.重視融合學(xué)科資料，加強學(xué)科之間的整合和滲透，讓學(xué)生經(jīng)過英語學(xué)習來獲得其他學(xué)科的知識。結(jié)合貼進生活的圖片學(xué)習目標語言，使學(xué)生能在現(xiàn)實中的不一樣場合利用所學(xué)到的評議知識。四.教學(xué)重難點突破本冊教材資料的重點是語法歸類，如：此刻完成時、直接引語和間接引語、被動語態(tài)等，難點也是語法和基本句型，這些重難點都應(yīng)經(jīng)過在語言材料的學(xué)習中及時加強和總結(jié)，呈現(xiàn)圖文并茂的教學(xué)資料，把語言學(xué)習和實際生活結(jié)合起來，加強學(xué)生的聽說本事；并經(jīng)過開展各種任務(wù)性活動，鞏固所學(xué)的知識。鼓勵學(xué)生經(jīng)過思考、體驗、參與、合作等方式來學(xué)習，加強學(xué)生獨立思考的不錯習慣以及口語表達和合作學(xué)習的本事。利用教材形式多樣的寫作練習，既能培養(yǎng)學(xué)生的想象力，又能提升學(xué)生的寫作技巧。并及時總結(jié)語法和日常用語，鞏固所學(xué)語言知識；同時重視學(xué)生學(xué)習興趣的培養(yǎng)，以不一樣方式最大限度的激發(fā)學(xué)生的學(xué)習動機。使學(xué)生對語言功能的認識，由感情上升到理性。在培養(yǎng)學(xué)生聽說讀寫語言技能的基礎(chǔ)上，開展綜合探究活動進一步拓展學(xué)生的語言知識，提升學(xué)生的語言技能。以到達鞏固、掌握和利用的目的，最終構(gòu)成語言技能。五.教學(xué)方法與措施1.認真?zhèn)湔n，鉆研教材；抓緊課堂教學(xué)，根據(jù)教材的以康康等四個小主人公相識、相知、成長、學(xué)習、生活的故事情節(jié)為主線貫穿教材始終，生活氣息濃厚。每個模塊由單元話題功能任務(wù)構(gòu)成。特點，落實好每一個語言知識點，做到當堂資料當堂掌握。2.利用各種不一樣的肢體語言來輔助教學(xué)，師生多用英語交流，有目的地進行口語交際訓(xùn)練。3.在課堂上多開展一些趣味的活動、游戲讓學(xué)生在活動中學(xué)習英語，在生活中學(xué)習英語。4.多為學(xué)生營造一些學(xué)習氛圍，在學(xué)中用，用中學(xué)，如：創(chuàng)設(shè)英語角等等。5.要求學(xué)生在課余時光盡量的利用已經(jīng)學(xué)習的英語進行對話。6.多看英語畫報，多讀英語故事，多看英語書籍。六.教學(xué)進度計劃略。篇12：八年級英語工作計劃一.指導(dǎo)思想針對本學(xué)年學(xué)校要求教材整合的實際，因此在本學(xué)期的英語教學(xué)中我準備應(yīng)用：1.整體設(shè)計，體現(xiàn)靈活開放，設(shè)計以學(xué)生技能，語言知識，情感，學(xué)習策略和文化意識的發(fā)展為基礎(chǔ)；2.學(xué)生主體，尊重個體差異；3.采用任務(wù)型的教學(xué)模式，讓學(xué)生感知、體驗、實踐、合作；4.重視過程評價，關(guān)注學(xué)生發(fā)展，激勵學(xué)生學(xué)習興趣和自主學(xué)習本事發(fā)展的評價體系。讓英語學(xué)生學(xué)習生活中成為最實用的工具而非累贅，讓學(xué)生在學(xué)習英語的過程中，體味到簡便和歡樂。二.班級學(xué)生情景分析八年級3）4）班從整體而言，學(xué)生成績兩級分化嚴重，這也是初二學(xué)生的特點。優(yōu)秀的學(xué)生英語基礎(chǔ)好，善學(xué)習會思考，成績出色；而還有部分同學(xué)英語基礎(chǔ)差，個別同學(xué)甚至連26個字母都背不全，學(xué)習還懶散，對英語課興趣不大，主要表此刻：1）在聽、說、讀、寫等的技能未達標，連音標和單詞的拼讀都有待提升；2）上課時精力不，對英語有的抵觸心理；3）學(xué)生自覺性很差。4）學(xué)生在情感，學(xué)習策略還諸多需要解決的問題。例如：學(xué)生學(xué)習英語的目的不明確，學(xué)習習慣有待進一步養(yǎng)成，課前預(yù)習課后復(fù)習有待加強。三.教材分析本冊書共有十個教學(xué)單元，每個單元都列出了明確的語言目標，主要的功能項目與語法結(jié)構(gòu)，需要掌握的基本詞匯，并分為sectiona和sectionb、reading三部分。sectiona部分是基本的語言資料，sectionb部分是知識的擴展和綜合的語言利用。每個單元還附有selfcheck部分，學(xué)生可用來自我檢測本單元所學(xué)的語言知識。在本書主要安排了一般將來時，過去進行時，句子的成分，情態(tài)動詞，此刻完成時及賓語從句等語法資料，增多了復(fù)習單元文化背景知識和學(xué)習策略等部分，并增多了任務(wù)型學(xué)習成份和語篇輸入。四.工作措施：1）充分利用多媒體課件等，引導(dǎo)學(xué)生進行自主學(xué)習，提升他們學(xué)習英語的興趣。采取團體備課等形式，對教材認真研究，讓學(xué)生充分思考、討論，重視學(xué)生綜合本事的培養(yǎng)。2）針對教材整合的實際，在具體的英語教學(xué)中，為學(xué)生進取創(chuàng)設(shè)情景，盡量讓學(xué)生在較為逼真的情景中滲透文化，了解文化，設(shè)置任務(wù)，完成任務(wù)。3）規(guī)范晨讀制度：規(guī)定晨讀資料，每一天朗讀課文中的對話和短文。目的：培養(yǎng)學(xué)生語感4）每周做1—2次聽力練習。5）關(guān)注學(xué)生的情感，營造寬松、民主、的教學(xué)。五.課程安排及教學(xué)進度（略）。篇13：八年級英語工作計劃一.教學(xué)目標培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)良的英語學(xué)習興趣、習慣，幫忙學(xué)生樹立自信心，養(yǎng)成不錯的英語學(xué)習習慣，提升、發(fā)展自主學(xué)習的本事，構(gòu)成有效的學(xué)習策略；使學(xué)生掌握必須的語言基本知識和技能，有較好的語感，獲得初步利用英語的本事，為實際應(yīng)運打下扎實的基礎(chǔ)。同時重視綜合本事的開發(fā)、提升，培養(yǎng)他們的觀察、思維、記憶、想象和創(chuàng)造等方面的本事；讓學(xué)生了解中西方文化的差異，培養(yǎng)愛國主義精神，加強世界觀意識，并結(jié)合課外學(xué)習，到達教學(xué)的最優(yōu)秀性，培養(yǎng)學(xué)生不錯的自學(xué)本事和習慣，并做到持之以恒，使本年段的英語教學(xué)能進一步發(fā)展、提升。在這一學(xué)期中，主要培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習英語的興趣，繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)習英語的學(xué)習習慣，要很好地完成本學(xué)期的教學(xué)學(xué)習任務(wù)，重視閱讀本事的培養(yǎng)，在實際教育工作中把做好學(xué)生思想工作放到學(xué)科教育的首位，經(jīng)過師生的共同努力，為學(xué)科和學(xué)生本人再創(chuàng)佳績。二.教材分析1.要使學(xué)生受到聽、說、讀、寫、英語的訓(xùn)練，掌握最基礎(chǔ)的語言知識和語言技能以及培養(yǎng)初步援用英語交際的本事；養(yǎng)成不錯的外語學(xué)習習慣，掌握學(xué)習外語的基本方法；為進一步學(xué)習和利用英語打下扎實的基礎(chǔ)。2.使學(xué)生明確學(xué)習英語的目的性，3.培養(yǎng)初步利用英語交際的本事和自學(xué)本事。三.教材重點、難點本冊教材從語音、詞匯、語法、閱讀等方面著手。1.語音教學(xué)：本冊課本在上冊的基礎(chǔ)上進一步學(xué)習和利用音標和單詞的發(fā)音規(guī)則，著重抓好學(xué)生的預(yù)習，自學(xué)本事。2.詞匯教學(xué)：本冊課本所要學(xué)習、掌握的單詞約400個，另有固定搭配和習慣用語若干條，任務(wù)較重。3.語法教學(xué)：本冊課本的語法教學(xué)項目有：動詞過去完成時、過去進行時、情態(tài)動詞、五種簡單句的結(jié)構(gòu)等。4.閱讀教學(xué)是重中之重，本冊課本中的閱讀課文比上學(xué)期難了很多，仍以對話為主，還有一些簡單的短文。因此，提升學(xué)生的聽說、表演對話的本事仍是本學(xué)期的一個教學(xué)重點，還應(yīng)有必須的語法基礎(chǔ)，具備相當?shù)木渥颖磉_本事，能利用必須的詞組和句型。四.學(xué)情分析從整體情景來看，學(xué)生英語基礎(chǔ)較差，興趣不高，甚至有部分八年級的學(xué)生聽說讀寫本事還不夠初一年級水平，因此在課堂教學(xué)時，出目前學(xué)生不守課堂規(guī)則，不愿聽課、睡覺或是做與課堂無關(guān)事情的現(xiàn)象，這使得課堂難以調(diào)控，難以構(gòu)成英語學(xué)習氛圍。有少部分學(xué)生基礎(chǔ)較好，自制本事較強，能認真聽課，按教師要求完成各項任務(wù)。總的來說，本班的英語教學(xué)有挑戰(zhàn)性，需要耗費不少時光和精力。五.教學(xué)措施1.依據(jù)學(xué)生基本情景，逐步激勵學(xué)生對英語產(chǎn)生學(xué)習興趣。2.重視課堂教學(xué)質(zhì)量，逐步提升學(xué)生英語交際本事。3.有意識培養(yǎng)學(xué)生聽力、表述、朗讀、書寫和作業(yè)的基本本事。4.重視思維過程系統(tǒng)編排，由淺入深，由易到難，由已知到未知，循序漸進，點面結(jié)合，逐步擴展，循環(huán)往現(xiàn)，以加深影響。5.異常重視閱讀本事的培養(yǎng)。初二階段的英語教學(xué)工作十分關(guān)鍵，而這屆學(xué)生英語底子薄，興趣不高，在這種情景下，就需要更加深入地研究教材，根據(jù)學(xué)科特點及學(xué)生特點研究切實可行的課堂教學(xué)模式。努力探索適合學(xué)生特點、學(xué)生樂于理解的教學(xué)方法及模式。同時，要進行分層次教學(xué)。對于好的學(xué)生要增加知識的容量，拓展知識的層面，使好學(xué)生成績更上一層樓；對于差生要因勢利導(dǎo)，因材施教，使差生在原有的基礎(chǔ)上有所提升。重點：筆頭練習：在教學(xué)過程中應(yīng)保證學(xué)生在寫之前明確他們要做什么，應(yīng)有必須的示范、例子，使他們明白該怎樣做；聽寫是培養(yǎng)學(xué)生寫這一技能的有效方法。【一】、閱讀訓(xùn)練1.讀材料題目2.讓學(xué)生用較快的速度默讀一遍對話或短文。3.當學(xué)生找到答案時，鼓勵他們回答。4.再細讀一遍，進一步理解文章。5.對于生詞何習慣用語，讓學(xué)生推測。6.學(xué)生間的討論。7.加強閱讀訓(xùn)練，培養(yǎng)閱讀本事?！径俊⒄Z法教學(xué)教師應(yīng)控制講解時光，重點必須在學(xué)生言語訓(xùn)練上，啟發(fā)學(xué)生自我發(fā)現(xiàn)，探索和歸納?！救俊⑵渌椒?、措施六.教學(xué)進度1.week1—2Topic1Unit5Whyallthesmilingfaces？2.week3Topic2Unit5Ifeelbetternow、3.week4Topic3Unit5Manythingscanaffectourfeelings4.week5Topic1Unit6Wearegoingonaspringfieldtrip5.week6Topic2Unit6HowaboutexploringtheMingtombs？6.week7Topic3Unit6Bicyclesarepopular7.week8RevewofUnit5—Unit68.week9Topic1Unit7WearepreparingafoodFestival9.week10Topic2Unit7Cookingisfun10.week11Topic3Unit7Weletoourfoodfestival11.week12RevewofUnit712.week13Topic1Unit8Whatanicecoat13.week14Topic2Unit8Differentjobsrequiredifferentunforms14.week15Topic3Unit8Let’sgoandwatchthefashionshow15.week16RevewofUnit816.week17Revewof7–817.week18Revewof5—8篇14：八年級英語工作計劃一.教學(xué)目標本學(xué)期我擔任八年級三四班的英語教學(xué)工作，在這一學(xué)期中主要培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)良的英語學(xué)習興趣、習慣，幫忙學(xué)生樹立自信心，提升、發(fā)展自主學(xué)習的本事，構(gòu)成有效的學(xué)習策略；使學(xué)生掌握必須的語言基本知識和技能，有較好的語感，獲得初步利用英語的本事，為實際應(yīng)運打下扎實的基礎(chǔ)。同時重視綜合本事的開發(fā)、提升，培養(yǎng)他們的觀察、思維、記憶、想象和創(chuàng)造等方面的本事；讓學(xué)生了解中西方文化的差異，培養(yǎng)愛國主義精神，加強世界觀意識，并結(jié)合課外學(xué)習，到達教學(xué)的最優(yōu)秀性，培養(yǎng)學(xué)生不錯的自學(xué)本事和習慣，并做到持之以恒，使本年段的英語教學(xué)能進一步發(fā)展、提升。二.學(xué)生情景分析經(jīng)過一年的初中英語學(xué)習，有部分學(xué)生已逐步掌握了基本的學(xué)習方法和技能，從上學(xué)期期末考的成績來看，3）4）兩班學(xué)生的英語學(xué)習情景不容樂觀，學(xué)生英語水平普遍下降，一部分學(xué)生已經(jīng)對英語失去了信心，一部分學(xué)生覺得英語越來越難，漸漸力不從心了，針對這種情景，教學(xué)的時候需要注意在備課中增多趣味性，以此來提升學(xué)生對英語學(xué)習的興趣，同時注意在應(yīng)對絕大多數(shù)學(xué)生時，重視打好基礎(chǔ)，從最基本的東西抓起，重視復(fù)習的有效性，避免走馬觀花，急于求成。針對這種現(xiàn)狀，在本學(xué)期的英語教學(xué)中，特作如下計劃：1.要針對不一樣的學(xué)生，關(guān)注不一樣學(xué)生的情感，激發(fā)他們學(xué)習英語的興趣，幫忙他們建立學(xué)習的成就感和自信心，使他們在學(xué)習過程中發(fā)展綜合語言利用本事，提升人文素養(yǎng)，加強實踐本事，培養(yǎng)創(chuàng)新精神；2.突出學(xué)生主體，尊重個體差異，讓學(xué)生在教師的指導(dǎo)下構(gòu)建知識，提升技能，磨練意志，活躍思維，展現(xiàn)個性，發(fā)展心智和拓展視野；3.讓學(xué)生在使用英語中學(xué)習英語，讓英語成為學(xué)生學(xué)習生活中最實用的工具而非累贅，讓他們在使用和學(xué)習英語的過程中，體味到簡便和成功的歡樂。三.教學(xué)具體措施1.認真鉆研教材和課標，精心備課，明確每堂課的基礎(chǔ)資料和拓展資料，滿足不一樣層次學(xué)生的不一樣需求，做到上好每一堂課。在課堂上重視激勵機制，鼓勵學(xué)生學(xué)習，并讓他們體驗學(xué)習英語的成就感，不可忽視差生的學(xué)習和情感，不可盲目追求效率和進度。2.對學(xué)生因材實教，尊重學(xué)生個體差異，爭取讓不一樣學(xué)生全面發(fā)展；3.充分利用課堂作業(yè)與課外作業(yè)，嚴格要求學(xué)生抓好落實，加強所學(xué)，爭取讓每位學(xué)生皆有所獲。4.充分利用多媒體教學(xué)設(shè)備，加強直觀教學(xué)，提升課堂教學(xué)效率。5.在課堂上進取開展豐富多彩的英語活動，提升學(xué)生興趣。如英語演講比賽、單詞聽寫比賽、朗讀比賽、英語句子接龍比賽、唱英文歌曲等。6.課后加強個別輔導(dǎo)與答疑，做好輔優(yōu)扶困。7.教師個人要不斷學(xué)習，加強自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)本事的提升。8.注意分層次教學(xué)，對不一樣層次的學(xué)生在作業(yè)的布置上體現(xiàn)出不一樣的要求，讓他們在原先的基礎(chǔ)上都有各自的提升。重視課堂學(xué)生知識的反饋并及時調(diào)整教學(xué)進度。9.培養(yǎng)和提升英語書面表達本事。每周寫一篇英語作文。四.方法措施1.認真?zhèn)湔n，鉆研教材，抓緊課堂教學(xué)，做到當堂資料當堂掌握。2.利用各種不一樣的肢體語言設(shè)施來輔助教學(xué)。3.在課堂上多開展一些趣味的活動、游戲讓學(xué)生在活動中學(xué)習英語，在生活中學(xué)習英語。4.多為學(xué)生營造一些學(xué)習氛圍，如：課堂上創(chuàng)設(shè)情景，要求學(xué)生對話。5.要求學(xué)生在課余時光盡量的利用已經(jīng)學(xué)習的英語進行對話。6.多與學(xué)生交流，進行口語交際訓(xùn)練。篇15：八年級英語工作計劃一.本期指導(dǎo)思想在本學(xué)期的英語教學(xué)中，我將面向全體學(xué)生，關(guān)注每個學(xué)生的情感，激發(fā)他們學(xué)習英語的興趣，幫忙他們建立學(xué)習的成就感和自信心培養(yǎng)創(chuàng)新精神；整體設(shè)計目標，體現(xiàn)靈活開放，目標設(shè)計以學(xué)生技能，語言知識，情感態(tài)度，學(xué)習策略和文化意識的發(fā)展為基礎(chǔ)；突出學(xué)生主體，尊重個體差異；采用活動途徑，倡導(dǎo)體驗參與，即采用任務(wù)型的教學(xué)模式，讓學(xué)生在教師的指導(dǎo)下經(jīng)過感知、體驗、實踐、參與和合作等方式，實現(xiàn)任務(wù)的目標，感受成功；重視過程評價，推動學(xué)生發(fā)展，建立能激勵學(xué)生學(xué)習興趣和自主學(xué)習本事發(fā)展的評價體系。二.學(xué)生情景分析本學(xué)期我擔任八年級十一，十二兩班的英語教學(xué)工作，經(jīng)過一年半的英語學(xué)習，大多數(shù)學(xué)生已能聽懂有關(guān)了解話題的語段和簡短的故事。能與教師或同學(xué)就了解的話題交換信息。能讀懂短篇故事，能寫便條和簡單的書信。但是由于各種因素的影響，學(xué)生發(fā)展參差不齊。有少數(shù)學(xué)生因為基礎(chǔ)不夠好，學(xué)習很吃力而自暴自棄，有的因此擾亂課堂次序，這給教學(xué)帶來不少困難。另外，所教班的學(xué)生在情感態(tài)度學(xué)習策略方面還存在諸多需要進一步解決的問題。例如：很多學(xué)生不能明確學(xué)習英語的目的，沒有真正認識到學(xué)習英語的目的在于交流；有些同學(xué)在學(xué)習中缺乏小組合作意識；大多數(shù)同學(xué)沒有養(yǎng)成不錯的學(xué)習習慣，不能做好課前預(yù)習課后復(fù)習，學(xué)習沒有計劃性和策略性；不善于發(fā)現(xiàn)和總結(jié)語言規(guī)律，不注意知識的鞏固和積累。三.教材基本情景《新目標英語》八年級（下冊），全書共有十個單元，另兩個復(fù)習單元。本教材各單元話題靈活，貼近生活實際。本冊書將學(xué)習的一些語法知識點有：一般將來時、過去進行時、此刻完成時、間接引語、時光狀語從句、條件狀語從句、反意疑問句等。同時每個單元后都供給了一篇閱讀文章，用以訓(xùn)練學(xué)生的閱讀本事，擴大學(xué)生的閱讀量。四.教學(xué)總體目標1.學(xué)生應(yīng)有較明確的英語學(xué)習動機和進取主動的學(xué)習態(tài)度。2.能聽懂教師對有關(guān)了解話題的陳述并能參與討論。3.能根據(jù)閱讀目的利用適當?shù)拈喿x策略。4.能合理計劃和安排學(xué)習任務(wù)，進取探索適合自我的學(xué)習方法。在學(xué)習和日常交際中能注意到中外文化的差異。五.教學(xué)具體措施1.每一天背誦課文中的對話。要求學(xué)生背誦并默寫，培養(yǎng)語感。2.認真貫徹晨讀制度：規(guī)定晨讀資料，加強監(jiān)督保證晨讀效果。3.對后進生進行專門輔導(dǎo)，布置單獨的作業(yè)，讓他們在小提升，小轉(zhuǎn)變中體味學(xué)習的歡樂，樹立學(xué)習的自信，盡快成長起來。4.實施“任務(wù)型”的教學(xué)途徑，培養(yǎng)學(xué)生綜合語言利用本事。5.加強對學(xué)生學(xué)習策略的指導(dǎo)，為他們終身學(xué)習奠定基礎(chǔ)。6.要充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)，利用計算機和多媒體教學(xué)軟件，探索新的教學(xué)模式，開發(fā)英語教學(xué)資源，拓寬學(xué)生學(xué)習渠道，改善學(xué)生學(xué)習方式，提升教學(xué)效果。六.教研專題及作法1）教研專題：有關(guān)學(xué)困生的評價傾斜模式據(jù)研究證明，人類學(xué)習語言的本事因人而異，差別是正常的。要教好每一個學(xué)生，但不能要求每一個學(xué)生都一樣，都按同一個模式去發(fā)展，而是要開發(fā)學(xué)生不一樣的潛能，發(fā)展學(xué)生各方面的本事。我們長期以來的評價用的是同一把尺子，導(dǎo)致了部分學(xué)生止步不前，存在兩極分化的現(xiàn)象。甚至有的學(xué)生產(chǎn)生了消極的心理，課堂上學(xué)習的興趣不濃。針對這種情景，我準備從以下幾個方面來關(guān)注學(xué)困生的學(xué)習情景，幫忙他們重新樹立起自信心，以傾斜式評價推動他們的發(fā)展。2）具體做法1.讓膽小的學(xué)生參加小組活動，讓他們在與同學(xué)的交流中放松心境，學(xué)會與他人的溝通，加強與他人的合作。教師根據(jù)他們參與的認真態(tài)度，設(shè)立參與獎。2.加強與家長的聯(lián)系，及時把學(xué)生的提升告訴家長。3.以語言評價為主，對學(xué)生進行對話式的交流。篇16：八年級英語工作計劃一.教材分析?！缎履繕擞⒄Z》八年級（下冊）共安排有十個單元，各單元話題靈活趣味，貼近學(xué)生生活實際。本冊書將學(xué)習的一些語法知識點有：一般將來時、過去進行時、此刻完成時、間接引語、時光狀語從句、條件狀語從句、反意疑問句等。同時每個單元都增多了文化背景知識和學(xué)習策略，并增多了任務(wù)型學(xué)習成分與語篇輸入，供給了一篇有跨文化資料的閱讀文章及相關(guān)的練習，用以訓(xùn)練學(xué)生的閱讀本事，擴大學(xué)生的閱讀量。二.學(xué)情分析。本學(xué)期我繼續(xù)擔任八年級一班和二班的英語教學(xué)。這兩個班的大多數(shù)學(xué)生能基本掌握所學(xué)知識，經(jīng)過前面一年半的英語學(xué)習，大多數(shù)學(xué)生已能聽懂并利用所學(xué)英語去進行英語交流。這兩個班的大多數(shù)學(xué)生對英語有較高的興趣，能進取學(xué)習并參與課堂活動，英語學(xué)科成績較好，但問題學(xué)生也有幾人，學(xué)生發(fā)展參差不齊，這給教學(xué)帶來不少困難。三.教學(xué)策略及措施。1.教學(xué)應(yīng)面向全體學(xué)生，重視對學(xué)生進行利用英語本事的培養(yǎng)，爭取人人都有提升；2.對學(xué)生因材實教，尊重學(xué)生個體差異，爭取讓不一樣學(xué)生全面發(fā)展；3.采用“任務(wù)型”活動教學(xué)，鼓勵學(xué)生參與體驗與交流，爭取讓學(xué)生加強對英語的學(xué)習興趣；4.充分利用課堂作業(yè)與課外作業(yè)，嚴格要求學(xué)生抓好落實，加強所學(xué)，爭取讓每位學(xué)生皆有所獲。5.認真抓好周考和月考。采取的措施：1.認真鉆研教材和課標，利用備課組的團體智慧精心備課，明確每堂課的基礎(chǔ)資料和拓展資料，滿足不一樣層次學(xué)生的不一樣需求，做到上好每一堂課。2.充分利用多媒體教學(xué)設(shè)備，加強直觀教學(xué)，提升課堂教學(xué)效率。3.課后多與學(xué)生溝通，了解學(xué)生學(xué)情，及時得到反饋信息，以利于改善教學(xué)中存在的問題和不足。4.在課堂上進取開展豐富多彩的英語活動，提升學(xué)生興趣。如英語演講比賽、單詞聽寫比賽、朗讀比賽、英語句子接龍比賽等。5.課后加強個別輔導(dǎo)與答疑，利用下課時光做好培優(yōu)補差。6.不斷學(xué)習，加強自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)本事的提升。四.教學(xué)進度安排。略篇17：八年級英語工作計劃一.學(xué)生分析八年級的學(xué)生對英語學(xué)習興趣整體有所下降，容易出現(xiàn)兩極分化。因此本學(xué)期應(yīng)注意抓好后進生的工作。教師應(yīng)當面向全體學(xué)生，以學(xué)生的發(fā)展為宗旨，始終把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣放到首位，注意分層教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生端正學(xué)習態(tài)度，掌握不錯的學(xué)習方法，培養(yǎng)學(xué)生不錯的學(xué)習習慣。二.目的要求。1.根據(jù)學(xué)生的特點以及英語學(xué)習的規(guī)律，采用有效的教學(xué)手段和教學(xué)方法。創(chuàng)設(shè)生動活潑的語境，讓學(xué)生利用所學(xué)語言開展活動。2.本學(xué)期要著重注意培養(yǎng)學(xué)生不錯的學(xué)習習慣，以保證課堂大容量、高密度、快節(jié)奏訓(xùn)練的展開，還要重視培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)本事，指導(dǎo)及鼓勵他們多使用工具書。3.從學(xué)生實際出發(fā)，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，進一步加強對學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)。4.充分利用直觀教具和現(xiàn)代化的教學(xué)手段，重視現(xiàn)代技術(shù)與學(xué)科之間的整合，多設(shè)計教學(xué)情景，以練為主的原則，抓好基礎(chǔ)訓(xùn)練，重視培養(yǎng)學(xué)生直接用英語表達思想的本事，擴大課堂容量，提升課堂效率。5.認真鉆研教材，掌握每單元的教學(xué)目的和要求，正確地把握教材的重點和難點，根據(jù)的學(xué)生年齡特點及班級的實際情景，精心設(shè)計教學(xué)程序，選擇適當?shù)慕虒W(xué)方法，認真?zhèn)湔n。三.具體措施1.在課堂和作業(yè)布置上體現(xiàn)知識的梯度，擴大照顧面。2.引導(dǎo)學(xué)生找出適合自我的學(xué)習方法，把握好學(xué)習的各個環(huán)節(jié)，讓他們能養(yǎng)成自覺學(xué)習英語的習慣。3.突出學(xué)生主體，尊重個體差異，讓學(xué)生在教師的指導(dǎo)下構(gòu)建知識，提升技能，磨練意志，活躍思維，展現(xiàn)個性，發(fā)展心智和拓展視野。4.實施“一幫一”活動，讓成績好的同學(xué)帶動差生，同時亦監(jiān)督差生每一天的作業(yè)完成情景和背誦情景。5.建立英語學(xué)習小組，并以小組為單位開展各種活動。同時，整合家長的力量，讓家長在周末期間監(jiān)督學(xué)生聽磁帶、讀課文。6.經(jīng)過聽、說、讀、寫等形式，進行很多的語言操練和練習。7.每一天利用固定時光進行閱讀訓(xùn)練，使學(xué)生能盡快掌握閱讀技巧，培養(yǎng)閱讀興趣，從整體上提升學(xué)生掌握語言知識的本事。8.重視過程評價，推動學(xué)生發(fā)展，建立能激勵學(xué)生學(xué)習興趣和自主學(xué)習本事發(fā)展的評價體系。該評價體系由構(gòu)成性評價和終結(jié)性評價構(gòu)成。在教學(xué)過程中以構(gòu)成性評價為主，重視培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生的進取性和自信心。四.教學(xué)中應(yīng)注意的問題1.在英語教學(xué)過程，應(yīng)注意教養(yǎng)學(xué)生綜合利用英語的本事。在培養(yǎng)學(xué)生閱讀本事的同時，注意加強聽、說技能的訓(xùn)練。能過聽、說、讀、寫技能的綜合訓(xùn)練，推動學(xué)生綜合利用英語的本事。逐步有利用英語進行交際的本事。2.在設(shè)計教學(xué)活動的過程中，教師應(yīng)研究活動目標明確、簡潔，活動形式避免單一，注意廣度和深度。3.活動資源的選擇要適合學(xué)生，資源的利用要合理化。篇18：八年級英語工作計劃本學(xué)期我仍然擔任八年級三班、四班、兩個班級的英語教學(xué)任務(wù)，由于學(xué)生的基礎(chǔ)參差不齊，學(xué)習方法還欠缺，可是他們學(xué)英語的興趣十分濃厚，針對學(xué)生素質(zhì)及心理特點