3.9父母與孩子之間的愛-課件

父母與孩子之間的愛

弗羅姆父母與孩子之間的愛1

“這個(gè)世界上所有的愛都是以聚合為目的，只有一種愛是以分離為目的，那就是父母對孩子的愛。父母真正成功的愛，就是讓孩子作為一個(gè)獨(dú)立的生命個(gè)體從你的生命中分離出去。這種分離越早，你就越成功?！?/p>

———于丹

“這個(gè)世界上所有的愛都是以聚合為目的，只有一2

弗羅姆

著名的德國（后加入美國籍）精神分析學(xué)家、社會學(xué)家和哲學(xué)家，是精神分析學(xué)派中對現(xiàn)代人的精神生活影響最大的人物.主要著作有:《逃避自由》、《遺忘的語言》、《為自己的人》、《愛的藝術(shù)》《心理分析和倫理學(xué)》等，廣泛反映了當(dāng)代西方社會多種學(xué)科的思想成果。弗羅姆長期研究馬克思主義和弗洛伊德主義，試圖用人本主義調(diào)合二者，從而實(shí)現(xiàn)二者的“綜合”,這一研究不僅具有一定的學(xué)術(shù)價(jià)值，而且具有深刻的社會現(xiàn)實(shí)意義。

弗羅姆著名的德國（后加入美國籍）精神3《愛的藝術(shù)》：

一部以精神分析的方法研究和闡述愛的藝術(shù)的理論專著。

這本書告訴讀者：如果不努力發(fā)展自己的全部人格并以此達(dá)到一種創(chuàng)造傾向性，那么每種愛的作用都會失敗；如果沒有愛他人的能力，如果不能真正謙恭地、勇敢地、真誠地和有紀(jì)律地愛他人，那么人們在自己的愛情生活中也永遠(yuǎn)得不到滿足?！稅鄣乃囆g(shù)》自１９５６年問世以來已經(jīng)被譯成二十多種文字，此書至今暢銷不衰，被譽(yù)為當(dāng)代愛的藝術(shù)理論專著最著名的作品之一．《愛的藝術(shù)》：一部以精神分析的方法研究和闡4對象：母親、父親、孩子解題父母與孩子之間的愛內(nèi)容：愛對象：母親、父親、孩子解題父母與孩子之間的愛內(nèi)容：愛5

①同是以父母與孩子間的愛為主題，本文與以前所學(xué)的課文相比，有何特點(diǎn)？思考走進(jìn)文本整體感知

——以前的課文形象生動，感情熾烈，多用真實(shí)的細(xì)節(jié)或生動的形象來表現(xiàn)深切的感受，本文要理性的多。②本文是屬于議論文，課文主要闡述了怎樣的觀點(diǎn)？

——闡述父愛和母愛的本質(zhì)，并比較它們之間的區(qū)別，父愛和母愛共同促成了人的成熟。①同是以父母與孩子間的愛為主題，本文與以前所學(xué)的課文相比，6理清脈絡(luò)體驗(yàn)?zāi)笎鄹惺芨笎弁晟谱陨恚?-3）

（4-7）（8-10）理清脈絡(luò)體驗(yàn)?zāi)笎鄹惺芨笎弁晟谱陨恚?-3）（4-7）（8-7人在生長過程中各個(gè)階段的情感變化特征表

年齡段

特征剛出生階段８歲以下８—１０歲少年時(shí)期成熟時(shí)期無愛的意識有被愛的意識有愛的意識：通過自己的努力去喚起愛?？朔晕抑行碾A段，體驗(yàn)關(guān)心他人以及同他人的統(tǒng)一，感覺到愛喚起愛的力量，愛比被愛更重要，給比得更能使自己滿足、快樂！成熟的愛人在生長過程中各個(gè)階段的情感變化特征表年齡段特8孩子父母無愛意識被人愛愛別人創(chuàng)造愛無條件—→母愛

人的成熟（應(yīng)學(xué)會獨(dú)立）（寬容有耐心）愛人的成長有條件—→父愛文章層次結(jié)構(gòu)孩子父母無愛意識無條件—→母愛人的成熟（應(yīng)學(xué)會獨(dú)立）（寬容有9可見，愛既不是與生俱來的，也不是隨著人的生理年齡的增加就會逐漸成熟的。愛是一種能力。

正如《愛的藝術(shù)》這本書所述：愛并不是一種與人的成熟程度無關(guān)的感情，而是一個(gè)能力的問題，是一門通過訓(xùn)練自己的紀(jì)律、集中和耐心學(xué)到手的一門藝術(shù)。

可見，愛既不是與生俱來的，也不是隨著人的生理10閱讀一、二部分，回答下列問題。問題一：母愛與父愛分別有那些特點(diǎn)？問題二：母愛與父愛有哪些不同？問題三：母愛與父愛有哪些積極性與消極性？探究文本合作學(xué)習(xí)閱讀一、二部分，回答下列問題。問題一：母愛與父愛分別有那些特11父愛與母愛的特點(diǎn)以及積極面、消極面：類別

特點(diǎn)

積極面

消極面母愛父愛母親代表自然世界。母親從身體和心理上給孩子以愛和關(guān)懷，給孩子生活上的安全感。母愛是無條件的。是世界上最偉大的愛。是每個(gè)人內(nèi)心深處最為渴求的。不能用努力去換取，而且根本無法贏得。父親代表思想世界。父親從孩子六歲左右開始，向孩子指出通往世界之路，樹立孩子挑戰(zhàn)生活的自信心。父愛是有條件的。

可通過自己的努力去獲得，可以受自己的控制和支配。必須靠努力才能得到，在辜負(fù)父親期望的情況下，可能會失去父愛。父愛與母愛的特點(diǎn)以及積極面、消極面：類別特點(diǎn)12問題四：比較分析，說說兩者差別的原因。母愛——童年時(shí)期父愛——成長時(shí)期母愛——被人愛、無條件父愛——通過努力、有條件時(shí)間能力問題四：比較分析，說說兩者差別的原因。母愛——童年時(shí)期父愛—13①無條件。祝福、和平，不用為此努力。

①有條件，需要努力，順從是最大的道德。特點(diǎn)與區(qū)別優(yōu)缺點(diǎn)①偉大，渴求。①努力，受自己控制和支配。母愛父愛②自然世界。故鄉(xiāng)。大自然、大地和海洋。

②思想世界。法律、秩序、紀(jì)律等。母愛

父愛②不需努力，無需贏得。②必須努力，否則會失去。①無條件。祝福、和平，不用為此努力。①有條件，需要努14弗羅姆觀點(diǎn)

愛不是一種與人的成熟程度無關(guān)的感情，而是一個(gè)能力的問題，是一門通過訓(xùn)練自己的紀(jì)律、集中和耐心學(xué)到手的藝術(shù)。弗羅姆觀點(diǎn)愛不是一種與人的成熟程度無關(guān)的感情，而15問題五：什么樣的愛才是成熟的愛？我愛你，因?yàn)槲倚枰?。我需要你，因?yàn)槲覑勰?。不成熟被動成熟主動問題五：什么樣的愛才是成熟的愛？我愛你，因?yàn)槲倚枰恪Ｎ倚枰?6閱讀最后一部分，思考：問題六：如何完成成熟的一生？①他發(fā)展了一個(gè)母親的良知，又發(fā)展了一個(gè)父親的良知。③成熟的人，他就是自己的父母，學(xué)會自立。④把母親的良知建筑在愛的能力上，把父親的良知建筑在理智和判斷力上。②樹立起兩個(gè)形象。閱讀最后一部分，思考：問題六：如何完成成熟的一生？①他發(fā)展了17父母與孩子之間的愛體驗(yàn)?zāi)笎邸獰o條件、自然感受父愛——有條件、思想完善自身——自己的父母遞進(jìn)時(shí)間能力父母與孩子之間的愛體驗(yàn)?zāi)笎邸獰o條件、自然感受父愛——有條件18拓展延伸

通過本課兩種愛的對比，弗羅姆為我們指出了成熟的愛的標(biāo)準(zhǔn)，在我們以后的人生道路上，我們該如何去實(shí)踐這兩種愛，又如何去成就完美人生呢？愛的途徑——努力和奮斗愛的內(nèi)涵——愛他人，愛自己愛的升華——珍惜情感，感恩拓展延伸通過本課兩種愛的對比，弗羅姆為我們指出了19

當(dāng)年唐山大地震，有一位年輕的母親正一邊織毛衣，一邊用腳踩著搖籃逗她僅五個(gè)月的寶貝女兒。在這靜謐的時(shí)刻，傳來天崩地裂的聲響，母女一起墜入黑暗無邊的廢墟，所幸的是母女都安然無恙。驚嚇后的孩子在母親懷里睡著了，醒來時(shí)啼哭不止。母親知道她餓了，忙開懷喂奶。一天一夜，滴水未進(jìn)的母親奶水枯竭，孩子的哭聲卻越來越弱。絕望的母親這時(shí)觸摸到毛衣針，心里猛地一動……

一周之后，人們發(fā)現(xiàn)了這一對母女。孩子一息尚存，小嘴仍吮著母親的手指頭，母親已然氣絕。人們驚奇地發(fā)現(xiàn)，年輕母親的個(gè)個(gè)手指頭都破了一個(gè)小洞，臉色象雪一樣潔白。年輕的母親為孩子流盡最后一滴血奶……母親

20

父愛是山，無論你有多大的困難，他總是你依靠的屏障；

父愛是路，無論你走到哪里，他都伴你延伸，為你指點(diǎn)迷津，護(hù)你一路走好。父愛是山，無論你有多大的困難，他總是你依靠的屏障21

世上有一部永遠(yuǎn)也寫不完的書——那便是父母讓家充滿愛與馨香的——那也是父母

世上有一部永遠(yuǎn)也寫不完的書22大愛無痕

愿天下父母平安幸福！大愛無痕

愿天下父母平安幸福！23我來自偶然像一顆塵土

有誰看出我的脆弱

我來自何方我情歸何處

誰在下一刻呼喚我

天地雖寬這條路卻難走

我看遍這人間坎坷辛苦

我還有多少愛我還有多少淚

要蒼天知道我不認(rèn)輸

感恩的心感謝有你

伴我一生讓我有勇氣作我自己

感恩的心感謝命運(yùn)

花開花落我一樣會珍惜我來自偶然像一顆塵土

有誰看出我的脆弱

我來自何方我情歸何處

誰在下一刻呼喚我

天地雖寬這條路卻難走

我看遍這人間坎坷辛苦

我還有多少愛我還有多少淚

要蒼天知道我不認(rèn)輸

感恩的心感謝有你

伴我一生讓我有勇氣作我自己

感恩的心感謝命運(yùn)

花開花落我一樣會珍惜

感恩的心感謝有你

伴我一生讓我有勇氣作我自己

感恩的心感謝命運(yùn)

花開花落我一樣會珍惜<<感恩的心>>我來自偶然像一顆塵土

有誰看出我的脆弱

我來自何方我情歸24父母與孩子之間的愛

弗羅姆父母與孩子之間的愛25

“這個(gè)世界上所有的愛都是以聚合為目的，只有一種愛是以分離為目的，那就是父母對孩子的愛。父母真正成功的愛，就是讓孩子作為一個(gè)獨(dú)立的生命個(gè)體從你的生命中分離出去。這種分離越早，你就越成功?！?/p>

———于丹

“這個(gè)世界上所有的愛都是以聚合為目的，只有一26

弗羅姆

著名的德國（后加入美國籍）精神分析學(xué)家、社會學(xué)家和哲學(xué)家，是精神分析學(xué)派中對現(xiàn)代人的精神生活影響最大的人物.主要著作有:《逃避自由》、《遺忘的語言》、《為自己的人》、《愛的藝術(shù)》《心理分析和倫理學(xué)》等，廣泛反映了當(dāng)代西方社會多種學(xué)科的思想成果。弗羅姆長期研究馬克思主義和弗洛伊德主義，試圖用人本主義調(diào)合二者，從而實(shí)現(xiàn)二者的“綜合”,這一研究不僅具有一定的學(xué)術(shù)價(jià)值，而且具有深刻的社會現(xiàn)實(shí)意義。

弗羅姆著名的德國（后加入美國籍）精神27《愛的藝術(shù)》：

一部以精神分析的方法研究和闡述愛的藝術(shù)的理論專著。

這本書告訴讀者：如果不努力發(fā)展自己的全部人格并以此達(dá)到一種創(chuàng)造傾向性，那么每種愛的作用都會失敗；如果沒有愛他人的能力，如果不能真正謙恭地、勇敢地、真誠地和有紀(jì)律地愛他人，那么人們在自己的愛情生活中也永遠(yuǎn)得不到滿足。《愛的藝術(shù)》自１９５６年問世以來已經(jīng)被譯成二十多種文字，此書至今暢銷不衰，被譽(yù)為當(dāng)代愛的藝術(shù)理論專著最著名的作品之一．《愛的藝術(shù)》：一部以精神分析的方法研究和闡28對象：母親、父親、孩子解題父母與孩子之間的愛內(nèi)容：愛對象：母親、父親、孩子解題父母與孩子之間的愛內(nèi)容：愛29

①同是以父母與孩子間的愛為主題，本文與以前所學(xué)的課文相比，有何特點(diǎn)？思考走進(jìn)文本整體感知

——以前的課文形象生動，感情熾烈，多用真實(shí)的細(xì)節(jié)或生動的形象來表現(xiàn)深切的感受，本文要理性的多。②本文是屬于議論文，課文主要闡述了怎樣的觀點(diǎn)？

——闡述父愛和母愛的本質(zhì)，并比較它們之間的區(qū)別，父愛和母愛共同促成了人的成熟。①同是以父母與孩子間的愛為主題，本文與以前所學(xué)的課文相比，30理清脈絡(luò)體驗(yàn)?zāi)笎鄹惺芨笎弁晟谱陨恚?-3）

（4-7）（8-10）理清脈絡(luò)體驗(yàn)?zāi)笎鄹惺芨笎弁晟谱陨恚?-3）（4-7）（8-31人在生長過程中各個(gè)階段的情感變化特征表

年齡段

特征剛出生階段８歲以下８—１０歲少年時(shí)期成熟時(shí)期無愛的意識有被愛的意識有愛的意識：通過自己的努力去喚起愛?？朔晕抑行碾A段，體驗(yàn)關(guān)心他人以及同他人的統(tǒng)一，感覺到愛喚起愛的力量，愛比被愛更重要，給比得更能使自己滿足、快樂！成熟的愛人在生長過程中各個(gè)階段的情感變化特征表年齡段特32孩子父母無愛意識被人愛愛別人創(chuàng)造愛無條件—→母愛

人的成熟（應(yīng)學(xué)會獨(dú)立）（寬容有耐心）愛人的成長有條件—→父愛文章層次結(jié)構(gòu)孩子父母無愛意識無條件—→母愛人的成熟（應(yīng)學(xué)會獨(dú)立）（寬容有33可見，愛既不是與生俱來的，也不是隨著人的生理年齡的增加就會逐漸成熟的。愛是一種能力。

正如《愛的藝術(shù)》這本書所述：愛并不是一種與人的成熟程度無關(guān)的感情，而是一個(gè)能力的問題，是一門通過訓(xùn)練自己的紀(jì)律、集中和耐心學(xué)到手的一門藝術(shù)。

可見，愛既不是與生俱來的，也不是隨著人的生理34閱讀一、二部分，回答下列問題。問題一：母愛與父愛分別有那些特點(diǎn)？問題二：母愛與父愛有哪些不同？問題三：母愛與父愛有哪些積極性與消極性？探究文本合作學(xué)習(xí)閱讀一、二部分，回答下列問題。問題一：母愛與父愛分別有那些特35父愛與母愛的特點(diǎn)以及積極面、消極面：類別

特點(diǎn)

積極面

消極面母愛父愛母親代表自然世界。母親從身體和心理上給孩子以愛和關(guān)懷，給孩子生活上的安全感。母愛是無條件的。是世界上最偉大的愛。是每個(gè)人內(nèi)心深處最為渴求的。不能用努力去換取，而且根本無法贏得。父親代表思想世界。父親從孩子六歲左右開始，向孩子指出通往世界之路，樹立孩子挑戰(zhàn)生活的自信心。父愛是有條件的。

可通過自己的努力去獲得，可以受自己的控制和支配。必須靠努力才能得到，在辜負(fù)父親期望的情況下，可能會失去父愛。父愛與母愛的特點(diǎn)以及積極面、消極面：類別特點(diǎn)36問題四：比較分析，說說兩者差別的原因。母愛——童年時(shí)期父愛——成長時(shí)期母愛——被人愛、無條件父愛——通過努力、有條件時(shí)間能力問題四：比較分析，說說兩者差別的原因。母愛——童年時(shí)期父愛—37①無條件。祝福、和平，不用為此努力。

①有條件，需要努力，順從是最大的道德。特點(diǎn)與區(qū)別優(yōu)缺點(diǎn)①偉大，渴求。①努力，受自己控制和支配。母愛父愛②自然世界。故鄉(xiāng)。大自然、大地和海洋。

②思想世界。法律、秩序、紀(jì)律等。母愛

父愛②不需努力，無需贏得。②必須努力，否則會失去。①無條件。祝福、和平，不用為此努力。①有條件，需要努38弗羅姆觀點(diǎn)

愛不是一種與人的成熟程度無關(guān)的感情，而是一個(gè)能力的問題，是一門通過訓(xùn)練自己的紀(jì)律、集中和耐心學(xué)到手的藝術(shù)。弗羅姆觀點(diǎn)愛不是一種與人的成熟程度無關(guān)的感情，而39問題五：什么樣的愛才是成熟的愛？我愛你，因?yàn)槲倚枰?。我需要你，因?yàn)槲覑勰?。不成熟被動成熟主動問題五：什么樣的愛才是成熟的愛？我愛你，因?yàn)槲倚枰?。我需?0閱讀最后一部分，思考：問題六：如何完成成熟的一生？①他發(fā)展了一個(gè)母親的良知，又發(fā)展了一個(gè)父親的良知。③成熟的人，他就是自己的父母，學(xué)會自立。④把母親的良知建筑在愛的能力上，把父親的良知建筑在理智和判斷力上。②樹立起兩個(gè)形象。閱讀最后一部分，思考：問題六：如何完成成熟的一生？①他發(fā)展了41父母與孩子之間的愛體驗(yàn)?zāi)笎邸獰o條件、自然感受父愛——有條件、思想完善自身——自己的父母遞進(jìn)時(shí)間能力父母與孩子之間的愛體驗(yàn)?zāi)笎邸獰o條件、自然感受父愛——有條件42拓展延伸

通過本課兩種愛的對比，弗羅姆為我們指出了成熟的愛的標(biāo)準(zhǔn)，在我們以后的人生道路上，我們該如何去實(shí)踐這兩種愛，又如何去成就完美人生呢？愛的途徑——努力和奮斗愛的內(nèi)涵——愛他人，愛自己愛的升華——珍惜情感，感恩拓展延伸通過本課兩種愛的對比，弗羅姆為我們指出了43

當(dāng)年唐山大地震，有一位年輕的母親正一邊織毛衣，一邊用腳踩著搖籃逗她僅五個(gè)月的寶貝女兒。在這靜謐的時(shí)刻，傳來天崩地裂的聲響，母女一起墜入黑暗無邊的廢墟，所幸的是母女都安然無恙。驚嚇后的孩子在母親懷里睡著了，醒來時(shí)啼哭不止。母親知道她餓了，忙開懷喂奶。