五年級上冊美術(shù)教案-6.15 石獅丨嶺南版_第1頁
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五年級上冊美術(shù)教案-6.15 石獅丨嶺南版_第3頁
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文檔簡介

《石獅》教學設計教材分析：《石獅》本課的學習要點是以手繪線條或其他方法表現(xiàn)石獅立體造型與花紋裝飾的特點，同時感知石獅的造型特點和深厚的歷史文化，培養(yǎng)傳承和保護優(yōu)秀民間藝術(shù)的情感。五年級學生雖然在繪畫基礎上已經(jīng)有一定的功底，但是對于泥塑來講還是比較陌生。根據(jù)教材分析以及學生情況制定以下目標：教學目標：1、了解我國的石獅文化和立體造型、裝飾花紋的特點；學習泥塑的形式臨摹或創(chuàng)意表現(xiàn)石獅作品。2、了解我國石獅文化背景；欣賞各種各樣的石獅造型；比較感受不同石獅的不同表現(xiàn)方法。教學重點：了解石獅特有的造型和身上的花紋，能用泥塑的方法表現(xiàn)出石獅的形態(tài)。教學難點：如何表現(xiàn)石獅的形態(tài)威武，如何捏出石獅的立體感。教法：問題引導法講授法示范教學法學法：探索學習法觀看圖片學習法合作創(chuàng)作法教學過程：提出問題，引入新課節(jié)假日期間，拍了一張照片，與大家共享，圖片里有兩只小動物，我用電子白板遮擋起來，你們猜猜它是誰？引出課題并板書《石獅》。出示學習目標。（生活中的圖片引入本課，通過問題的提出，更容易激發(fā)學生學習興趣）觀看圖片，探究新知剛才那樣的石獅，同學們很快就猜到了，那么在我們的生活中哪里還有這樣的石獅呢？（陜北石獅）人們?yōu)槭裁匆獙⑹{放在大門口或者雄偉的建筑下方呢？（辟邪、鎮(zhèn)宅）帶著問題，觀看圖片，了解石獅的文化以及造型。提出問題：你能從石獅的外形說出它的身體組成部分嗎？（板書：頭、身體、尾巴、腳）石獅的身體部分也是由不同的花紋進行裝飾的，你可以用基本形將它進行簡單的概括嗎？簡單的基本形我們將它找了出來，那么今天我們要利用陶泥來完成，首先我們得將它立體化，我們一起來找找它是由哪些幾何體組成？學生進行討論并小組找出組成幾何體。石獅在我們陜北歷史上也非常悠久，綏德十里鋪的工匠叔叔可以利用石頭來進行雕刻，我們今天就利用陶泥來制作一個蹲石獅。教師示范，小組合作完成作業(yè)觀看微課視頻，教師講解。學生總結(jié)步驟。學生合作完成作業(yè)，

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