鄰里之間怎樣相處教案

鄰里之間怎樣相處教案鄰里之間怎樣相處教案鄰里之間怎樣相處教案V:1.0精細(xì)整理，僅供參考鄰里之間怎樣相處教案日期：20xx年X月鄰里之間怎樣相處教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)知：懂得鄰里之間要和睦相處，和睦相處不僅大家都愉快，還有利于社會(huì)的安定團(tuán)結(jié)。情感：1、愿意與鄰居和睦相處。2、樹立維護(hù)和增進(jìn)鄰里之間和睦的責(zé)任感。行為：1、說話、做事考慮左鄰右舍的利益。2、對(duì)鄰居講謙讓，能諒解人。3、鄰居有困難，熱情幫助。教學(xué)重點(diǎn)：使學(xué)生懂得鄰居之間和睦相處關(guān)系到左鄰右舍各家的生活，還關(guān)系到社會(huì)的安定團(tuán)結(jié)，是社會(huì)主義精神文明建設(shè)的一個(gè)重要方面。教學(xué)難點(diǎn)：根據(jù)學(xué)生實(shí)際，具體指導(dǎo)學(xué)生如何做到鄰居之間和睦相處。教學(xué)過程：第一課時(shí)一、故事導(dǎo)入，引出觀點(diǎn)。1、播放視頻。2、引導(dǎo)學(xué)生思考：通過這段簡短的視頻，卻可以引發(fā)出很深的思考，鄰居之間究竟應(yīng)該怎樣相處（板書課題）二、圖文結(jié)合，分析交流。（一）學(xué)習(xí)理解“遠(yuǎn)親不如近鄰”環(huán)節(jié)。1、課件出示觀點(diǎn)——“遠(yuǎn)親不如近鄰，近鄰不如對(duì)門”。你對(duì)這句話是如何理解的？

（1）學(xué)生分組討論對(duì)這句話的理解。（2）小組派出代表匯報(bào)觀點(diǎn)。2、引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自家各自不同的鄰里關(guān)系，說一說：你家和鄰居的關(guān)系怎么樣？（1）說一說：（2）結(jié)合“圖文分析”內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)：具體問題具體分析，不能一概而論。（3）召開“夸夸好鄰居”的故事會(huì)。（可以講親身經(jīng)歷的事，也可以講聽來、看到的故事。）（二）組織學(xué)習(xí)“平時(shí)互相來往”環(huán)節(jié)。引入：不同的鄰居，相處的情況也不一樣。鄰居之間到底應(yīng)該怎樣相處呢？我們來看看書上的這幾幅圖。1、指導(dǎo)觀察教材中的四副圖，說一說圖意。2、引導(dǎo)學(xué)生交流：說說你家在生活中發(fā)生的與圖意類似的鄰里交往的事情3、模擬表演：“自己家和鄰居之間的交往”。4、討論交流：你愿意生活在這樣的鄰里之間嗎？鄰居之間的這些交往有哪些好處？（1）交流、匯報(bào)：（2）小結(jié)：生活中，人們免不了和鄰居打交道。鄰里之間平時(shí)互相交往，友好相處，可以增進(jìn)鄰居之間的友誼。三、歌曲欣賞，總結(jié)全文。欣賞歌曲《鄰里之間》。板書設(shè)計(jì)：2、鄰居之間怎樣相處平時(shí)互相往來可以增進(jìn)友誼第二課時(shí)一、圖文對(duì)照自主探究1、組織學(xué)習(xí)“有事互相幫助”環(huán)節(jié)。（1）指導(dǎo)觀察教材中的四副圖。說一說：這樣的情景你經(jīng)歷過看見過嗎？（2）引導(dǎo)學(xué)生交流：你幫助鄰居做過什么事你和被幫助過的人是什么心情（3）開展“真誠感謝鄰居的幫助”活動(dòng)：鄰居之間有事要互相幫助，你都接受了鄰居的哪些幫助呢？A、感謝的話如何說？B、感謝的事如何做？（4）小結(jié)：我們每個(gè)家庭都會(huì)遇到不同的事情，鄰居之間相互伸出援手，做到有事互相幫助，會(huì)使鄰居之間的關(guān)系更加和睦。2、組織學(xué)習(xí)“多為鄰居著想”環(huán)節(jié)。（1）指導(dǎo)觀察教材中的四副圖。（2）分組討論：說一說：“如果你的鄰居這樣做會(huì)給你帶來什么樣的煩惱？”（3）總結(jié)：鄰里之間的矛盾沖突使我們感到不愉快，其實(shí)，如果遇事多為對(duì)方想想，（板書：多為對(duì)方想想）矛盾是可以化解甚至避免的。（4）聯(lián)系實(shí)際想一想：生活中還有哪些方面需要我們替鄰居著想（一）過渡：（引導(dǎo)學(xué)生從“我接受的幫助”開始討論，開展“真誠地感謝鄰居的幫助”活動(dòng)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)感激別人的幫助。）1．感謝的話如何說。2、感謝的事如何做。（引導(dǎo)學(xué)生想到也要做到）3、生活中還有哪些方面需要我們替鄰居著想。（二）、展示圖例：教材第9頁“裝修房子場景”。1、安排兩組學(xué)生分別站在房主和鄰居的立場闡述觀點(diǎn)，體會(huì)兩難的處境。2、其他同學(xué)評(píng)論：遇到這種情況怎么辦？（三）、看圖編故事。1、請學(xué)生看“遇事互相諒解”這一部分的畫面，試編故事。（可以仿照AB劇的形式，分別從圖例中兩種不同的處理問題的態(tài)度所帶來的后果，設(shè)想不同的結(jié)局，引導(dǎo)學(xué)生討論，希望看到哪一種結(jié)局。）2、教師小結(jié)：鄰里之間發(fā)生矛盾時(shí)，應(yīng)該避免矛盾的激化，雙方應(yīng)努力化解矛盾。而遇事相互諒解，是化解矛盾的“法寶”。3、試說說：你家對(duì)鄰居有哪些不滿的事情是怎樣解決的二、閱讀故事感悟生活1、我國自古以來就以鄰居之間和睦相處為傳統(tǒng)美德，下面請大家一起閱讀課文后面“閱讀”欄目中故事《六尺巷》。2、讀了這個(gè)故事你有什么體會(huì)？3、小結(jié)：為了建立友好的睦鄰關(guān)系，大家都要互相謙讓，一言一行、一舉一動(dòng)，都要考慮鄰居利益。三、總結(jié)全課、提出希望同學(xué)們：不管是住平房還是樓房，都要注意與鄰居和睦相處，說話、做事要考慮左鄰右吉利益；鄰居之間相處要講謙讓，能諒解人；