《大象的耳朵》教學課件

19大象的耳朵RJ二年級下19大象的耳朵RJ二年級下

“耳朵像蒲扇，身子像小山，鼻子長又長，幫人把活干。”這是說的大象。我們都知道大象的鼻子很有用，可以幫助人們干活，那你知道大象的耳朵有什么作用嗎？讓我們走進課文去一探究竟吧！課文導入《大象的耳朵》PPT教學課件《大象的耳朵》PPT教學課件“耳朵像蒲扇，身子像小山，鼻子長又長，幫人把活干?！鄙终J一認似的shì耷拉dā《大象的耳朵》PPT教學課件《大象的耳朵》PPT教學課件生字認一認似的shì耷拉dā《大象的耳朵》PPT教學課件《大咦yí豎立shù《大象的耳朵》PPT教學課件《大象的耳朵》PPT教學課件咦yí豎立shù《大象的耳朵》PPT教學課件《大象的耳朵》P跳舞wǔ竹竿gān《大象的耳朵》PPT教學課件《大象的耳朵》PPT教學課件跳舞wǔ竹竿gān《大象的耳朵》PPT教學課件《大象的耳朵》心煩fán扇風shān《大象的耳朵》PPT教學課件《大象的耳朵》PPT教學課件心煩fán扇風shān《大象的耳朵》PPT教學課件《大象的耳gān竿釣竿干干擾造句：他受不了別人的干擾，準備收起釣竿回家。同音字《大象的耳朵》PPT教學課件《大象的耳朵》PPT教學課件gān竿釣竿干干擾造句：同音字《大象的耳朵》PPT教學課件《似shì似的sì相似造句：這兩片葉子的形狀相似，都像星星似的。多音字《大象的耳朵》PPT教學課件《大象的耳朵》PPT教學課件似shì似的sì相似造句：多音字《大象的耳朵》PPT教學課扇shān扇風shàn扇子造句：爺爺搖著扇子給我扇風，一直到我睡著?！洞笙蟮亩洹稰PT教學課件《大象的耳朵》PPT教學課件扇shān扇風shàn扇子造句：《大象的耳朵》PPT教學課趕（gǎn）趕緊赴（fù）赴約造句：為了準時赴約，他一下班就趕緊叫了一輛出租車。形近字《大象的耳朵》PPT教學課件《大象的耳朵》PPT教學課件趕（gǎn）趕緊赴（fù）赴約造句：形近字《大象的耳朵》PP耷拉——

慢——

下垂快散步——

漫步豎——

橫自言自語——

喃喃自語不安——

安心經(jīng)常——

偶爾近義詞反義詞《大象的耳朵》PPT教學課件《大象的耳朵》PPT教學課件耷拉——慢——下垂快散步——【扇子】搖動生風的用具?！巨抢肯麓??！静话病坎话捕?；不安寧?！咀匝宰哉Z】自己跟自己說話；獨自低聲說話?！咎琛课璧??！绢^痛】頭部疼痛，形容感到為難或討厭。詞語釋義《大象的耳朵》PPT教學課件《大象的耳朵》PPT教學課件【扇子】搖動生風的用具。詞語釋義《大象的耳朵》PPT教學課件請同學們朗讀課文并思考下面的問題：整體感知初讀課文，讀準字音，劃分文章層次?！洞笙蟮亩洹稰PT教學課件《大象的耳朵》PPT教學課件請同學們朗讀課文并思考下面的問題：整體感知初讀課文，讀準字音第一部分（1）耷拉著的耳朵。寫大象的耳朵耷拉著。第二部分（2—7）大象耳朵有毛病。寫小兔子和其它小動物都說大象的耳朵有毛病?！洞笙蟮亩洹稰PT教學課件《大象的耳朵》PPT教學課件《大象的耳朵》PPT教學課件《大象的耳朵》PPT教學課件第一部分（1）耷拉著的耳朵。寫大象的耳朵耷拉著。第二部分（2第三部分（8—11）豎起的后果。寫大象讓耳朵豎起來以及豎起來的后果。第四部分（12、13）順其自然。寫大象決定讓自己的耳朵耷拉著?！洞笙蟮亩洹稰PT教學課件《大象的耳朵》PPT教學課件《大象的耳朵》PPT教學課件《大象的耳朵》PPT教學課件第三部分（8—11）豎起的后果。寫大象讓耳朵豎起來以及豎起來課文解讀大象有一對大耳朵，像扇子似的，耷拉著。“像扇子似的耷拉著”寫出了大象耳朵的典型特征。正是因為大象的這一特征，才引發(fā)了小兔子、小羊等動物的議論?！洞笙蟮亩洹稰PT教學課件《大象的耳朵》PPT教學課件《大象的耳朵》PPT教學課件《大象的耳朵》PPT教學課件課文解讀大象有一對大耳朵，像扇子似的，耷拉著?！跋裆?/p>

小兔子說：“咦，大象啊，你的耳朵怎么耷拉下來了？”

小兔子的耳朵是豎著的，看到大象的耳朵耷拉著，和自己的耳朵不一樣，覺得很奇怪。朗讀時，要用驚異的語氣讀?！洞笙蟮亩洹稰PT教學課件《大象的耳朵》PPT教學課件《大象的耳朵》PPT教學課件《大象的耳朵》PPT教學課件小兔子說：“咦，大象啊，你的耳朵怎么耷拉下來了？”

小鹿、小馬，還有小老鼠，見到了大象，都要說他的耳朵。

小兔子、小羊等動物的看法主要有兩個方面，一是“怎么是耷拉著的呢”，二是“一定是有病了”。潛在的依據(jù)是“大象的耳朵跟我的不一樣，我的耳朵是豎著的，而大象的耳朵卻是耷拉著的”?！洞笙蟮亩洹稰PT教學課件《大象的耳朵》PPT教學課件《大象的耳朵》PPT教學課件《大象的耳朵》PPT教學課件小鹿、小馬，還有小老鼠，見到了大象，都要說他的耳朵。

大象也不安起來，他自言自語地說：“他們都這么說，是不是我的耳朵真的有毛病啦？我得讓我的耳朵豎起來?！?/p>

大家都說大象的耳朵耷拉著很奇怪，大象聽著聽著，想法就變了，就開始懷疑自己的耳朵真的有毛病了。朗讀時，“都”“真的”重讀，讀出信以為真的語氣。大象是自言自語，所以要小聲嘀咕著讀?！洞笙蟮亩洹稰PT教學課件《大象的耳朵》PPT教學課件《大象的耳朵》PPT教學課件《大象的耳朵》PPT教學課件大象也不安起來，他自言自語地說：“他們都這么說，是不

這句話富有哲理：每個人都有和別人不一樣的地方，要正確看待別人的看法，要有自己的判斷，不要為了迎合別人而盲目地改變自己。大象說：“我還是讓耳朵耷拉著吧。人家是人家，我是我?！薄洞笙蟮亩洹稰PT教學課件《大象的耳朵》PPT教學課件《大象的耳朵》PPT教學課件《大象的耳朵》PPT教學課件這句話富有哲理：每個人都有和別人不一樣的地方主題歸納

本文講述了大象因為聽信小動物們的話，將自己耷拉著的耳朵撐了起來，誰知耳朵撐起來后卻出現(xiàn)了問題，最終大象想通了，又讓自己的耳朵恢復原樣的事。告訴我們：每個人都有和別人不一樣的地方，要正確看待別人的看法，要有自己的判斷，不要為了迎合別人而盲目地改變自己?！洞笙蟮亩洹稰PT教學課件《大象的耳朵》PPT教學課件《大象的耳朵》PPT教學課件《大象的耳朵》PPT教學課件主題歸納本文講述了大象因為聽信小動物們的話，將文章結構適合自己的才是最好的大象的耳朵扇子似的、耷拉著小兔子問耳朵有病了小綿羊、小鹿、小馬、小老鼠問大象不安豎起耳朵——小蟲子騷擾放下耳朵趕跑蟲子——耷拉耳朵作用大大象的耳朵《大象的耳朵》PPT教學課件《大象的耳朵》PPT教學課件《大象的耳朵》PPT教學課件《大象的耳朵》PPT教學課件文章結構適合自己的才是最好的大象的耳朵扇子似的、耷拉著小兔子

把漢字與正確的讀音用直線相連。

隨堂練習耷咦豎竿舞痛煩shùdāwǔyítòngfángān《大象的耳朵》PPT教學課件《大象的耳朵》PPT教學課件《大象的耳朵》PPT教學課件《大象的耳朵》PPT教學課件把漢字與正確的讀音用直線相連。隨堂練習耷咦

朗讀課文，注意讀好問句。教材習題朗讀指導：文中有四個問句，問句中的“怎么”“是不是”要重讀，句末用升調(diào)，讀出疑問的語氣。

咦，大象啊，你的耳朵怎么耷拉下來了？（讀出驚異的語氣）··《大象的耳朵》PPT教學課件《大象的耳朵》PPT教學課件《大象的耳朵》PPT教學課件《大象的耳朵》PPT教學課件朗讀課文，注意讀好問句。教材習題朗讀指導：文中有四個問句

大象啊，你的耳朵怎么是耷拉著的呢？（讀出驚異的語氣）··

他們都這么說，是不是我的耳朵真的有毛病啦？（自言自語，小聲嘀咕）······

怎么才能讓耳朵豎起來呢？（思考的語氣）··《大象的耳朵》PPT教學課件《大象的耳朵》PPT教學課件《大象的耳朵》PPT教學課件《大象的耳朵》PPT教學課件大象啊，你的耳朵怎么是耷拉著的呢？（讀出驚異

畫出課文中大象的話，說說大象的想法是怎么改變的。說一說：大象一開始認為自己的耳朵天生就是耷拉著的。后來受到小動物們話的影響，他開始懷疑自己的耳朵有病了。再后來，大象把耳朵撐了起來，但出現(xiàn)了讓他煩心的問題，而當他把耳朵放下來后，煩心問題就都解決了，這讓大象明白了耷拉著耳朵更適合自己?！洞笙蟮亩洹稰PT教學課件《大象的耳朵》PPT教學課件《大象的耳朵》PPT教學課件《大象的耳朵》PPT教學課件畫出課文中大象的話，說說大象的想法是怎么改變的。說一說：

“人家是人家，我是我。”結合生活實際，說說你是怎么理解這句話的。示例：每個人都是獨一無二的，都有自己的特點，要正確看待別人的看法，要有自己的判斷，不要為了迎合別人而盲目地改變自己?！洞笙蟮亩洹稰PT教學課件《大象的耳朵》PPT教學課件《大象的耳朵》PPT教學課件《大象的耳朵》PPT教學課件“人家是人家，我是我。”結合生活實際，說說你是怎么理解這課外拓展蝙蝠的耳朵

蝙蝠的耳朵是圓的，與身體相比顯得很大。蝙蝠飛行時，耳朵像兩只喇叭口，能接收口中發(fā)出的超聲波，耳朵上的毛還能覺察到輕微的震動，比蝸牛的觸角還靈敏。《大象的耳朵》PPT教學課件《大象的耳朵》PPT教學課件《大象的耳朵》PPT教學課件《大象的耳朵》PPT教學課件課外拓展蝙蝠的耳朵蝙蝠的耳朵是圓的，與身體相比顯得很課外拓展1.學完這篇課文，你懂得了什么道理？與同學交流一下自己的體會。2.聯(lián)系生活，你或是周圍的人有類似故事嗎？寫一寫你身邊“堅持自我”的故事。《大象的耳朵》PPT教學課件《大象的耳朵》PPT教學課件《大象的耳朵》PPT教學課件《大象的耳朵》PPT教學課件課外拓展1.學完這篇課文，你懂得了什么道理？與同學交流一下自19大象的耳朵RJ二年級下19大象的耳朵RJ二年級下

“耳朵像蒲扇，身子像小山，鼻子長又長，幫人把活干?！边@是說的大象。我們都知道大象的鼻子很有用，可以幫助人們干活，那你知道大象的耳朵有什么作用嗎？讓我們走進課文去一探究竟吧！課文導入《大象的耳朵》PPT教學課件《大象的耳朵》PPT教學課件“耳朵像蒲扇，身子像小山，鼻子長又長，幫人把活干?！鄙终J一認似的shì耷拉dā《大象的耳朵》PPT教學課件《大象的耳朵》PPT教學課件生字認一認似的shì耷拉dā《大象的耳朵》PPT教學課件《大咦yí豎立shù《大象的耳朵》PPT教學課件《大象的耳朵》PPT教學課件咦yí豎立shù《大象的耳朵》PPT教學課件《大象的耳朵》P跳舞wǔ竹竿gān《大象的耳朵》PPT教學課件《大象的耳朵》PPT教學課件跳舞wǔ竹竿gān《大象的耳朵》PPT教學課件《大象的耳朵》心煩fán扇風shān《大象的耳朵》PPT教學課件《大象的耳朵》PPT教學課件心煩fán扇風shān《大象的耳朵》PPT教學課件《大象的耳gān竿釣竿干干擾造句：他受不了別人的干擾，準備收起釣竿回家。同音字《大象的耳朵》PPT教學課件《大象的耳朵》PPT教學課件gān竿釣竿干干擾造句：同音字《大象的耳朵》PPT教學課件《似shì似的sì相似造句：這兩片葉子的形狀相似，都像星星似的。多音字《大象的耳朵》PPT教學課件《大象的耳朵》PPT教學課件似shì似的sì相似造句：多音字《大象的耳朵》PPT教學課扇shān扇風shàn扇子造句：爺爺搖著扇子給我扇風，一直到我睡著?！洞笙蟮亩洹稰PT教學課件《大象的耳朵》PPT教學課件扇shān扇風shàn扇子造句：《大象的耳朵》PPT教學課趕（gǎn）趕緊赴（fù）赴約造句：為了準時赴約，他一下班就趕緊叫了一輛出租車。形近字《大象的耳朵》PPT教學課件《大象的耳朵》PPT教學課件趕（gǎn）趕緊赴（fù）赴約造句：形近字《大象的耳朵》PP耷拉——

慢——

下垂快散步——

漫步豎——

橫自言自語——

喃喃自語不安——

安心經(jīng)常——

偶爾近義詞反義詞《大象的耳朵》PPT教學課件《大象的耳朵》PPT教學課件耷拉——慢——下垂快散步——【扇子】搖動生風的用具?！巨抢肯麓??！静话病坎话捕?；不安寧?！咀匝宰哉Z】自己跟自己說話；獨自低聲說話?！咎琛课璧?。【頭痛】頭部疼痛，形容感到為難或討厭。詞語釋義《大象的耳朵》PPT教學課件《大象的耳朵》PPT教學課件【扇子】搖動生風的用具。詞語釋義《大象的耳朵》PPT教學課件請同學們朗讀課文并思考下面的問題：整體感知初讀課文，讀準字音，劃分文章層次。《大象的耳朵》PPT教學課件《大象的耳朵》PPT教學課件請同學們朗讀課文并思考下面的問題：整體感知初讀課文，讀準字音第一部分（1）耷拉著的耳朵。寫大象的耳朵耷拉著。第二部分（2—7）大象耳朵有毛病。寫小兔子和其它小動物都說大象的耳朵有毛病?！洞笙蟮亩洹稰PT教學課件《大象的耳朵》PPT教學課件《大象的耳朵》PPT教學課件《大象的耳朵》PPT教學課件第一部分（1）耷拉著的耳朵。寫大象的耳朵耷拉著。第二部分（2第三部分（8—11）豎起的后果。寫大象讓耳朵豎起來以及豎起來的后果。第四部分（12、13）順其自然。寫大象決定讓自己的耳朵耷拉著。《大象的耳朵》PPT教學課件《大象的耳朵》PPT教學課件《大象的耳朵》PPT教學課件《大象的耳朵》PPT教學課件第三部分（8—11）豎起的后果。寫大象讓耳朵豎起來以及豎起來課文解讀大象有一對大耳朵，像扇子似的，耷拉著?！跋裆茸铀频霓抢睂懗隽舜笙蠖涞牡湫吞卣鳌Ｕ且驗榇笙蟮倪@一特征，才引發(fā)了小兔子、小羊等動物的議論?！洞笙蟮亩洹稰PT教學課件《大象的耳朵》PPT教學課件《大象的耳朵》PPT教學課件《大象的耳朵》PPT教學課件課文解讀大象有一對大耳朵，像扇子似的，耷拉著。“像扇

小兔子說：“咦，大象啊，你的耳朵怎么耷拉下來了？”

小兔子的耳朵是豎著的，看到大象的耳朵耷拉著，和自己的耳朵不一樣，覺得很奇怪。朗讀時，要用驚異的語氣讀。《大象的耳朵》PPT教學課件《大象的耳朵》PPT教學課件《大象的耳朵》PPT教學課件《大象的耳朵》PPT教學課件小兔子說：“咦，大象啊，你的耳朵怎么耷拉下來了？”

小鹿、小馬，還有小老鼠，見到了大象，都要說他的耳朵。

小兔子、小羊等動物的看法主要有兩個方面，一是“怎么是耷拉著的呢”，二是“一定是有病了”。潛在的依據(jù)是“大象的耳朵跟我的不一樣，我的耳朵是豎著的，而大象的耳朵卻是耷拉著的”?！洞笙蟮亩洹稰PT教學課件《大象的耳朵》PPT教學課件《大象的耳朵》PPT教學課件《大象的耳朵》PPT教學課件小鹿、小馬，還有小老鼠，見到了大象，都要說他的耳朵。

大象也不安起來，他自言自語地說：“他們都這么說，是不是我的耳朵真的有毛病啦？我得讓我的耳朵豎起來?！?/p>

大家都說大象的耳朵耷拉著很奇怪，大象聽著聽著，想法就變了，就開始懷疑自己的耳朵真的有毛病了。朗讀時，“都”“真的”重讀，讀出信以為真的語氣。大象是自言自語，所以要小聲嘀咕著讀?！洞笙蟮亩洹稰PT教學課件《大象的耳朵》PPT教學課件《大象的耳朵》PPT教學課件《大象的耳朵》PPT教學課件大象也不安起來，他自言自語地說：“他們都這么說，是不

這句話富有哲理：每個人都有和別人不一樣的地方，要正確看待別人的看法，要有自己的判斷，不要為了迎合別人而盲目地改變自己。大象說：“我還是讓耳朵耷拉著吧。人家是人家，我是我?！薄洞笙蟮亩洹稰PT教學課件《大象的耳朵》PPT教學課件《大象的耳朵》PPT教學課件《大象的耳朵》PPT教學課件這句話富有哲理：每個人都有和別人不一樣的地方主題歸納

本文講述了大象因為聽信小動物們的話，將自己耷拉著的耳朵撐了起來，誰知耳朵撐起來后卻出現(xiàn)了問題，最終大象想通了，又讓自己的耳朵恢復原樣的事。告訴我們：每個人都有和別人不一樣的地方，要正確看待別人的看法，要有自己的判斷，不要為了迎合別人而盲目地改變自己?！洞笙蟮亩洹稰PT教學課件《大象的耳朵》PPT教學課件《大象的耳朵》PPT教學課件《大象的耳朵》PPT教學課件主題歸納本文講述了大象因為聽信小動物們的話，將文章結構適合自己的才是最好的大象的耳朵扇子似的、耷拉著小兔子問耳朵有病了小綿羊、小鹿、小馬、小老鼠問大象不安豎起耳朵——小蟲子騷擾放下耳朵趕跑蟲子——耷拉耳朵作用大大象的耳朵《大象的耳朵》PPT教學課件《大象的耳朵》PPT教學課件《大象的耳朵》PPT教學課件《大象的耳朵》PPT教學課件文章結構適合自己的才是最好的大象的耳朵扇子似的、耷拉著小兔子

把漢字與正確的讀音用直線相連。

隨堂練習耷咦豎竿舞痛煩shùdāwǔyítòngfángān《大象的耳朵》PPT教學課件《大象的耳朵》PPT教學課件《大象的耳朵》PPT教學課件《大象的耳朵》PPT教學課件把漢字與正確的讀音用直線相連。隨堂練習耷咦

朗讀課文，注意讀好問句。教材習題朗讀指導：文中有四個問句，問句中的“怎么”“是不是”要重讀，句末用升調(diào)，讀出疑問的語氣。

咦，大象啊，你的耳朵怎么耷拉下來了？（讀出驚異的語氣）··《大象的耳朵》PPT教學課件《大象的耳朵》PPT教學課件《大象的耳朵》PPT教學課件《大象的耳朵》PPT教學課件朗讀課文，注意讀好問句。教材習題朗讀指導：文中有四個問句

大象啊，你的耳朵怎么是耷拉著的呢？（讀出驚異的語氣）··

他們都這么說，是不是我的耳朵真的有毛病啦？（自言自語，小聲嘀咕