2022年太空生活趣事多教案(15篇)

第頁(yè)2022太空生活趣事多教案(15篇)太空生活趣事多教案(15篇)

作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，可能需要進(jìn)行教案編寫(xiě)工作，借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量，收到預(yù)期的教學(xué)效果。教案應(yīng)該怎么寫(xiě)呢？下面是我整理的太空生活趣事多教案，歡送閱讀，希望大家能夠喜歡。

太空生活趣事多教案1

教學(xué)目標(biāo)：

1、認(rèn)識(shí)14個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)8個(gè)字。

2、有感情地朗讀課文，讀出新奇、有趣的語(yǔ)氣。

3、初步了解一些太空生活的常識(shí)，激發(fā)了解科技的興趣。

教學(xué)重難點(diǎn)：

認(rèn)識(shí)14個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)8個(gè)字。

有感情地朗讀課文，讀出新奇、有趣的語(yǔ)氣。

教學(xué)準(zhǔn)備：

課件生字卡片

教學(xué)內(nèi)容：

課本第—頁(yè)

教學(xué)流程：

第一課時(shí)

一、激趣導(dǎo)入

出示楊利偉乘坐神州5號(hào)遨游太空的課件，讓孩子說(shuō)說(shuō)心里話(huà)之后，師導(dǎo)入新課——今天我們沒(méi)有神州5號(hào)可坐，只能在文中遨游太空了。那么宇航員在太空中究竟是怎樣生活的呢？我們到文中找答案。

二、引導(dǎo)學(xué)生自由讀文

提出讀書(shū)要求：把課文讀正確，不認(rèn)識(shí)的字請(qǐng)教身邊的同學(xué)。

三、交流“識(shí)字學(xué)習(xí)〞

1、生自由讀生字，對(duì)你認(rèn)為難記的生字做上記號(hào)。

2、做小老師提醒同學(xué)。

四、檢查讀書(shū)——此環(huán)節(jié)要指導(dǎo)學(xué)生抓住讀書(shū)的時(shí)機(jī)

指名讀〔其余學(xué)生抓住讀書(shū)的時(shí)機(jī)，可以挑戰(zhàn)讀〕

五、圍繞重點(diǎn)，展開(kāi)閱讀教學(xué)

默讀全文，思考——楊利偉此次太空之行，你能給他做做參謀長(zhǎng)，提醒他該帶哪些生活用品嗎？完成以下填空：

在宇宙飛船里睡覺(jué)，宇航員〔楊利偉〕必須————————————————————————

在宇宙飛船里喝水，宇航員〔楊利偉〕必須————————————————————————

在宇宙飛船里走路，宇航員〔楊利偉〕必須————————————————————————

在宇宙飛船里洗澡，宇航員〔楊利偉〕必須————————————————————————

1、在文中找出有關(guān)依據(jù)，做上記號(hào)。

2、交流，在生不斷的補(bǔ)充中完成以上練習(xí)。

3、課件輔助相關(guān)情境的教學(xué)。

4、你覺(jué)得太空中的生活如何？

學(xué)生可能?chē)@以下兩方面展開(kāi)：

A：有趣

1、那么，師就說(shuō)——確實(shí)，在太空生活中〔睡覺(jué)、喝水、走路、洗澡〕都很有趣，所以我們可以說(shuō)太空生活趣事多。師板書(shū)課題。之后，讓生把相關(guān)語(yǔ)段讀出趣味。

2、思考：太空為什么會(huì)發(fā)生這么有趣的事呢？

在生的交流中，教師講解——物體在太空中幾乎沒(méi)有地球的引力，幾乎沒(méi)有重量，顯得輕飄飄，所以會(huì)發(fā)生這些有趣的事。

B、很不容易。

1、那么，師就拓展文字〔為了能適應(yīng)太空生活，宇航員在地球上刻苦訓(xùn)練的例子〕

2、圍繞刻苦鍛煉的主題，展開(kāi)多種句式的說(shuō)話(huà)訓(xùn)練：

要想能適應(yīng)太空生活，宇航員必須———————————————————————。

要想能適應(yīng)太空生活，宇航員得—————————————————————————。

為了適應(yīng)太空生活，宇航員都———————————————————————————。

六、寫(xiě)字教學(xué)

師——確實(shí)，為了實(shí)現(xiàn)自己的理想，必須付出艱辛的努力。接下來(lái)，讓我們也從身邊的小事做起，把字寫(xiě)端正！

學(xué)生寫(xiě)字。

太空生活趣事多教案2

太空中的生活究竟是什么樣的?課文題目一下子抓住了讀者的心。本課用淺顯生動(dòng)的語(yǔ)言，介紹了一些新奇有趣的太空生活知識(shí)，并巧妙地交待了造成“奇特〞的原因。全文共分六個(gè)自然節(jié)，從“睡覺(jué)、走路、喝水、洗澡〞四個(gè)方面向人們介紹了鮮為人知的太空趣事，條理清楚。

充分利用學(xué)生的好奇心,引導(dǎo)他們把課文讀好,使他們?cè)诹私庖恍┖教熘R(shí)的同時(shí),接受語(yǔ)言文字的訓(xùn)練。

我們班有63人，他們活潑好動(dòng)，一局部學(xué)生在課堂上發(fā)言積極，但他們集中精力聽(tīng)課時(shí)間較短，愛(ài)玩愛(ài)動(dòng)，絕大多數(shù)同學(xué)喜歡識(shí)字，喜歡讀課文。

太空中的生活“趣事〞對(duì)他們一定有很大的吸引力。因此，教師可以充分利用學(xué)生的好奇心和求知欲，組織他們收集有關(guān)太空的資料，引導(dǎo)他們把課文讀好，在了解一些航天知識(shí)的同時(shí)接受語(yǔ)言文字的訓(xùn)練。同時(shí)應(yīng)結(jié)合我國(guó)神舟五號(hào)載人飛船遨游太空的事件，適時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)科學(xué)，愛(ài)科學(xué)的教育。

1、認(rèn)識(shí)14個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)8個(gè)生字。

2、圖文結(jié)合，聯(lián)系字音，熟讀課文。

3、在課文內(nèi)容的理解根底上，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)科學(xué)、學(xué)科學(xué)的熏陶。

有感情地朗讀課文，了解太空常識(shí)。

1、采用多種方法識(shí)字。

2、重視詞語(yǔ)的積累。

課件、資料卡。

一、激趣導(dǎo)入新課。

1、談話(huà)：同學(xué)們，當(dāng)我們仰望夜空，你會(huì)想到什么?在那遙遠(yuǎn)的太空，有許許多多神秘而有趣的事情。今天，我們就來(lái)學(xué)習(xí)一篇新的課文：太空生活趣事多。請(qǐng)大家跟老師一起板書(shū)課題。(師板書(shū)，生跟著書(shū)空，然后齊讀課題)

師：從題目中你了解到哪些信息?(隨機(jī)教“事〞的書(shū)寫(xiě))

2、看到這個(gè)題目，你最想知道的是什么?

二、初讀課文，整體感知。

讀書(shū)要求：孩子們，你們讀書(shū)時(shí)想給自己提點(diǎn)什么樣的要求?

1、看來(lái)你們都養(yǎng)成讀書(shū)的好習(xí)慣了，那趕快翻開(kāi)書(shū)，用自己喜歡的方式讀讀課文吧。注意讀準(zhǔn)生字字音，讀好每句話(huà)。

2、學(xué)生自讀課文

3、檢查昨天學(xué)習(xí)生字情況。

(1)正確讀出以下帶有生字的詞語(yǔ)：舒服、挺好、必須、綁住、普通、塑料杯、咳嗽

(2)去掉詞語(yǔ)中熟字開(kāi)火車(chē)讀生字：舒、必須、綁、通、塑、鉤、件、設(shè)、杯、噴、嗽

(3)找出課文中帶有生字的句子讀一讀，小組討論如何記住這些字。

(4)教師念讀字詞，學(xué)生亮出卡片。用“必、通、鉤、噴〞等字?jǐn)U詞。

(5)用“要想……必須……、要想……得……、為了……都……〞各說(shuō)一句話(huà)。

4、讀文。指名6個(gè)孩子接力讀課文，其余學(xué)生思考：太空生活寫(xiě)了哪些有趣的事?

三、學(xué)習(xí)課文。

1、這么多有趣的事情，你最喜歡哪件趣事的段落呢?

(1)學(xué)生再自由朗讀課文。

(2)指名讀。

(3)齊讀。(喜歡哪個(gè)段落就站起來(lái)讀哪個(gè)段落)

2、能用“在太空中，宇航員做什么事必須怎么樣，不然會(huì)發(fā)生什么情況〞的句子來(lái)說(shuō)說(shuō)你喜歡的趣事嗎?

(1)課件出示：在太空中，宇航員必須，不然。

(做什么事)(怎么樣)(會(huì)發(fā)生什么)情況)

(2)小組內(nèi)說(shuō)說(shuō)——全班交流。

3、確實(shí)，在太空生活中，睡覺(jué)、喝水、走路，洗澡，都很有趣，那么，太空為什么會(huì)發(fā)生這么有趣的事呢?課文中有一句話(huà)告訴了我們。

(1)孩子們，再讀讀課文，找一找。

(2)交流。出示相應(yīng)句子：因?yàn)樵谟钪骘w船里，水失去了重量?！?板書(shū)：失重)師介紹：在太空中，由于擺脫了地球引力，處于失重狀態(tài)，所以任何東西只要輕輕一碰，就會(huì)飄浮起來(lái)。

4、你們還知道太空生活中的趣事嗎?我準(zhǔn)備聘請(qǐng)幾個(gè)太空小導(dǎo)游給我們介紹介紹，可以介紹書(shū)中的趣事，也可以介紹你搜集的趣事，先自己練習(xí)練習(xí)。

(1)出示練習(xí)：(可獨(dú)立完成，也可同桌互助完成。)

a、運(yùn)用書(shū)上的內(nèi)容把話(huà)說(shuō)完整。

b、用了解到的內(nèi)容把話(huà)說(shuō)完整。

c、聯(lián)系生活，大膽想象，把話(huà)說(shuō)完整。

大家好!我是太空小導(dǎo)游，歡送大家來(lái)太空旅游。由于

(姓名)

太空處于失重狀態(tài)，所以游客們必須，不然。祝大

(做什么事)(怎么樣)(會(huì)發(fā)生什么情況)

家在太空度過(guò)美好的一天!

(2)自由練習(xí)說(shuō)一說(shuō)。

(3)全班交流。

5、要成為一名宇航員，可不容易，因?yàn)槲覀兊挠詈絾T為了能適應(yīng)太空生活，在地球上得刻苦訓(xùn)練，我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)楊利偉叔叔是怎么說(shuō)的?

(1)點(diǎn)擊播放：楊利偉叔叔說(shuō)的話(huà)。

(2)你們聽(tīng)清楚楊叔叔給我們提的要求嗎?孩子們，從現(xiàn)在開(kāi)始，為你們成為宇航員的夢(mèng)想努力吧!

四、作業(yè)設(shè)計(jì)。

在太空生活中，什么都是飄來(lái)飄去的，你看“飄〞字都飄到我們的課堂上來(lái)了。讓我們來(lái)認(rèn)識(shí)認(rèn)識(shí)它吧(字音、結(jié)構(gòu)、偏旁、筆畫(huà))先描后寫(xiě)。

太空生活趣事多教案3

設(shè)計(jì)理念：

充分利用同學(xué)的好奇心,引導(dǎo)他們把課文讀好,使他們?cè)诹私庖恍┖教熘R(shí)的同時(shí),接受語(yǔ)言文字的訓(xùn)練。

教學(xué)目標(biāo)：

1、認(rèn)識(shí)14個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)8個(gè)字。

2、有感情地朗讀課文，讀出新奇、有趣的語(yǔ)氣。

3、初步了解一些太空生活的常識(shí)，激發(fā)了解科技的興趣。

教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)：

一、激趣導(dǎo)入

出示楊利偉乘坐神州5號(hào)漫游太空的課件，讓小朋友說(shuō)說(shuō)心里話(huà)之后，師導(dǎo)入新課——今天我們沒(méi)有神州5號(hào)可坐，只能在文中漫游太空了。那么宇航員在太空中究竟是怎樣生活的呢？我們到文中找答案。

二、引導(dǎo)同學(xué)自由讀文

提出讀書(shū)要求：把課文讀正確，不認(rèn)識(shí)的字請(qǐng)教身邊的同學(xué)。

三、交流“識(shí)字學(xué)習(xí)〞

1、生自由讀生字，對(duì)你認(rèn)為難記的生字做上記號(hào)。

2、做小老師提醒同學(xué)。

四、檢查讀書(shū)——此環(huán)節(jié)要指導(dǎo)同學(xué)抓住讀書(shū)的時(shí)機(jī)

指名讀〔其余同學(xué)抓住讀書(shū)的時(shí)機(jī)，可以挑戰(zhàn)讀〕

五、圍繞重點(diǎn)，展開(kāi)閱讀教學(xué)

默讀全文，考慮——楊利偉此次太空之行，你能給他做做參謀長(zhǎng)，提醒他該帶哪些生活用品嗎？完成以下填空：

在宇宙飛船里睡覺(jué)，宇航員〔楊利偉〕必需

在宇宙飛船里喝水，宇航員〔楊利偉〕必需

在宇宙飛船里走路，宇航員〔楊利偉〕必需

在宇宙飛船里洗澡，宇航員〔楊利偉〕必需

1、在文中找出有關(guān)依據(jù)，做上記號(hào)。

2、交流，在生不時(shí)的補(bǔ)充中完成以上練習(xí)。

3、課件輔助相關(guān)情境的教學(xué)。

4、你覺(jué)得太空中的生活如何？

同學(xué)可能?chē)@以下兩方面展開(kāi)：

A：有趣

1、那么，師就說(shuō)——確實(shí)，在太空生活中〔睡覺(jué)、喝水、走路、洗澡〕都很有趣，所以我們可以說(shuō)太空生活趣事多。師板書(shū)課題。之后，讓生把相關(guān)語(yǔ)段讀出趣味。

2、考慮：太空為什么會(huì)發(fā)生這么有趣的事呢？

在生的交流中，教師講解——物體在太空中幾乎沒(méi)有地球的引力，幾乎沒(méi)有重量，顯得輕飄飄，所以會(huì)發(fā)生這些有趣的事。

B、很不容易。

1、那么，師就拓展文字〔為了能適應(yīng)太空生活，宇航員在地球上刻苦訓(xùn)練的例子〕

2、圍繞刻苦鍛煉的主題，展開(kāi)多種句式的說(shuō)話(huà)訓(xùn)練：

要想能適應(yīng)太空生活，宇航員必需。

要想能適應(yīng)太空生活，宇航員得。

為了適應(yīng)太空生活，宇航員都。

六、寫(xiě)字教學(xué)

師——確實(shí)，為了實(shí)現(xiàn)自身的理想，必需付出艱辛的努力。接下來(lái)，讓我們也從身邊的小事做起，把字寫(xiě)端正！

生寫(xiě)字。

太空生活趣事多教案4

充分利用學(xué)生的好奇心,引導(dǎo)他們把課文讀好,使他們?cè)诹私庖恍┖教熘R(shí)的同時(shí),接受語(yǔ)言文字的訓(xùn)練。

１、認(rèn)識(shí)１４個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)８?jìng)€(gè)字。

２、有感情地朗讀課文，讀出新奇、有趣的語(yǔ)氣。

３、初步了解一些太空生活的常識(shí)，激發(fā)了解科技的興趣。

一、激趣導(dǎo)入

出示楊利偉乘坐神州５號(hào)遨游太空的課件，讓孩子說(shuō)說(shuō)心里話(huà)之后，師導(dǎo)入新課──今天我們沒(méi)有神州５號(hào)可坐，只能在文中遨游太空了。那么宇航員在太空中究竟是怎樣生活的呢？我們到文中找答案。

二、引導(dǎo)學(xué)生自由讀文

提出讀書(shū)要求：把課文讀正確，不認(rèn)識(shí)的字請(qǐng)教身邊的同學(xué)。

三、交流“識(shí)字學(xué)習(xí)〞

１、生自由讀生字，對(duì)你認(rèn)為難記的生字做上記號(hào)。

２、做小老師提醒同學(xué)。

四、檢查讀書(shū)──此環(huán)節(jié)要指導(dǎo)學(xué)生抓住讀書(shū)的時(shí)機(jī)

指名讀〔其余學(xué)生抓住讀書(shū)的時(shí)機(jī)，可以挑戰(zhàn)讀〕

五、圍繞重點(diǎn)，展開(kāi)閱讀教學(xué)

默讀全文，思考──楊利偉此次太空之行，你能給他做做參謀長(zhǎng)，提醒他該帶哪些生活用品嗎？完成以下填空：

在宇宙飛船里睡覺(jué)，宇航員〔楊利偉〕必須＿＿＿＿＿＿＿＿。

在宇宙飛船里喝水，宇航員〔楊利偉〕必須＿＿＿＿＿＿＿＿。

在宇宙飛船里走路，宇航員〔楊利偉〕必須＿＿＿＿＿＿＿＿。

在宇宙飛船里洗澡，宇航員〔楊利偉〕必須＿＿＿＿＿＿＿＿。

１、在文中找出有關(guān)依據(jù)，做上記號(hào)。

２、交流，在生不斷的補(bǔ)充中完成以上練習(xí)。

３、課件輔助相關(guān)情境的教學(xué)。

４、你覺(jué)得太空中的生活如何？

學(xué)生可能?chē)@以下兩方面展開(kāi)：

⑴有趣：

①那么，師就說(shuō)──確實(shí)，在太空生活中〔睡覺(jué)、喝水、走路、洗澡〕都很有趣，所以我們可以說(shuō)太空生活趣事多。師板書(shū)課題。之后，讓生把相關(guān)語(yǔ)段讀出趣味。

②思考：太空為什么會(huì)發(fā)生這么有趣的事呢？

在生的交流中，教師講解──物體在太空中幾乎沒(méi)有地球的引力，幾乎沒(méi)有重量，顯得輕飄飄，所以會(huì)發(fā)生這些有趣的事。

⑵很不容易：

①那么，師就拓展文字〔為了能適應(yīng)太空生活，宇航員在地球上刻苦訓(xùn)練的例子〕。

②圍繞刻苦鍛煉的主題，展開(kāi)多種句式的說(shuō)話(huà)訓(xùn)練：

要想能適應(yīng)太空生活，宇航員必須＿＿＿＿＿＿＿＿。

要想能適應(yīng)太空生活，宇航員得＿＿＿＿＿＿＿＿。

為了適應(yīng)太空生活，宇航員都＿＿＿＿＿＿＿＿。

六、寫(xiě)字教學(xué)

師──確實(shí)，為了實(shí)現(xiàn)自己的理想，必須付出艱辛的努力。接下來(lái)，讓我們也從身邊的小事做起，把字寫(xiě)端正！

生寫(xiě)字。

太空生活趣事多教案5

1、會(huì)讀“舒、必〞等14個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)“杯、件〞等8個(gè)生字。

2、了解太空生活與我們地球生活的區(qū)別。

3、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)科學(xué)的濃厚興趣。

重難點(diǎn)：學(xué)習(xí)生字，增進(jìn)太空常識(shí)的了解，培養(yǎng)探索太空的興趣。

導(dǎo)學(xué)過(guò)程：

第一課時(shí)

一、引入新課。

齊讀課題，讀了課題，你知道了什么？太空生活有哪些趣事呢？

二、范讀課文，初步了解課文內(nèi)容。

1、師范讀課文。

2、課文講了哪些趣事？

3、自讀課文。要求讀準(zhǔn)字音，讀通順。

三、學(xué)習(xí)我會(huì)認(rèn)的字。

1、同桌自學(xué)生字。

2、檢測(cè)生字的認(rèn)讀情況。

3、用生字組詞。

4、交流生字的偏旁和字型結(jié)構(gòu)。

5、用學(xué)過(guò)的方法記生字。

四、讀讀說(shuō)說(shuō)。

必必定________鉤衣鉤_________

通通道________噴噴射_________

五、作業(yè)：

1、朗讀課文。

2、去圖書(shū)館看看，再去了解一些有關(guān)太空的生活，以及介紹宇航員生活的書(shū)。

第二課時(shí)

一、復(fù)習(xí)。

出示生字卡，指名讀我會(huì)認(rèn)的字。

二、講讀課文。

1、自讀課文，看看哪些自然段講了趣事。

2、四人小組，選擇自己喜歡的趣事，再選擇自己喜歡的方式學(xué)習(xí)〔朗讀、表演、講評(píng)書(shū)……〕。

3、每小組檢測(cè)學(xué)習(xí)效果。

4、全班自讀課文。讀自己最喜歡的趣事。

三、太空中的生活真有趣，你們還知道哪些有趣的太空生活。

宇航員生活呢？

四、學(xué)習(xí)我會(huì)寫(xiě)的字。

1、自讀生字。

2、說(shuō)說(shuō)生字的結(jié)構(gòu)和偏旁。并記住這些生字。

3、師示范寫(xiě)字，書(shū)空練習(xí)。

4、用生字組詞。

五、描紅練習(xí)。

六、作業(yè)：

1、聽(tīng)寫(xiě)生字。

2、預(yù)習(xí)33課。

太空生活趣事多教案6

１、認(rèn)識(shí)１４個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)８?jìng)€(gè)生字。

２、有感情地朗讀課文，讀出新奇、有趣的語(yǔ)氣。

３、初步了解一些太空生活的常識(shí)，激發(fā)了解新科技的興趣。

１、有感情地朗讀課文，了解太空常識(shí)。

２、學(xué)會(huì)運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)收集信息和資料。

１、生字、詞語(yǔ)卡片，反映太空活的課件或圖片。

２、學(xué)生查閱的太空生活資料，彩筆和畫(huà)紙。

一、切入

１、激情引趣：同學(xué)們，你們還記得嗎？在今年的十月，中國(guó)航天事業(yè)發(fā)生了一件振奮人心的大事?；叵胍幌率羌裁词?？

２、讓我們?cè)僖淮位貞浺幌履莻€(gè)沖動(dòng)人心的時(shí)刻吧！〔課件展示神六升空過(guò)程〕

３、〔出示航天員的照片〕你們認(rèn)識(shí)他們嗎？同他們打打招呼！

〔神舟五號(hào)、神舟六號(hào)載人飛船成功發(fā)射，中國(guó)人為了人類(lèi)的和平與進(jìn)步，第一次登上了太空。楊利偉叔叔在太空中生活了二十多個(gè)小時(shí)，聶海勝、費(fèi)俊龍叔叔在太空中生活生活了接近五天。今天，這些宇航員叔叔來(lái)到我們的身邊，主要是想向我們介紹他們?cè)谔罩械纳?，你們想知道嗎？這節(jié)課我們就來(lái)學(xué)習(xí)第３２課?太空生活趣事多?。齊讀課題。

〔充分利用課程資源，發(fā)揮多媒體優(yōu)勢(shì)，激發(fā)學(xué)生好奇心，實(shí)現(xiàn)向?qū)W文的自然過(guò)渡?！?/p>

二、初讀課文，整體感知

１、先自己讀文，要求：

⑴借助拼音讀準(zhǔn)字音。

⑵把句子讀通順。

⑶把預(yù)習(xí)時(shí)圈出來(lái)的生字每個(gè)讀三遍。

２、采取四個(gè)大組開(kāi)火車(chē)讀，引導(dǎo)學(xué)生把課文讀得正確、流利。

二、識(shí)記生字

１、你們長(zhǎng)大了想像宇航員叔叔那樣去遨游太空嗎？那可要從小學(xué)好科學(xué)文化知識(shí)，認(rèn)識(shí)這一課的生字同學(xué)們有沒(méi)有信心？

２、課件出示本課生字，指名讀。

３、師生評(píng)價(jià)。

４、挑戰(zhàn)讀。

５、開(kāi)火車(chē)讀?！舶焉挚ㄆ龀娠w船形狀〕

６、讀由生字組成的詞語(yǔ)。

太空生活趣事多教案7

教學(xué)目標(biāo)：

1、抓住“趣〞字，理解“有趣、舒服、必須、普通、飄浮、設(shè)計(jì)〞等詞。

2、在語(yǔ)境中感知，初步掌握“為了……，……〞這種結(jié)構(gòu)的句式。

3、指導(dǎo)學(xué)生讀好課文，體會(huì)太空生活的有趣。要讀出新奇，有趣的語(yǔ)氣。

教學(xué)重點(diǎn)：

指導(dǎo)學(xué)生讀出“趣〞味。

教學(xué)難點(diǎn)：

理解“失重〞。

課前準(zhǔn)備：

1、找一些有關(guān)太空生活的資料，有條件的可制作成幻燈片。

2、小黑板、塑料杯〔裝有水〕

教學(xué)流程：

一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入，溫故知新

1、由資料引入，和學(xué)生交流太空中吃飯的有關(guān)趣事，激發(fā)起學(xué)生學(xué)習(xí)的欲望。

2，學(xué)生輪讀課文，然后讓學(xué)生簡(jiǎn)單說(shuō)說(shuō)：課文介紹了太空生活的那些趣事？

二、繼續(xù)研讀，再品“趣味〞

〔一〕睡覺(jué)

1，你覺(jué)得在太空中睡覺(jué)有趣在哪里？誰(shuí)能用自己的朗讀把這趣味讀出來(lái)？〔指名讀rarr；比賽讀rarr；齊讀〕

2，教師適時(shí)點(diǎn)撥：“舒服〞，可讀慢一點(diǎn)，讀出舒適愜意之感；“必須〞，有“一定要〞的意思。結(jié)合?課堂作業(yè)本?第4題〔2〕，區(qū)別“必須〞與“必需〞。

3，那么，我們上太空旅游，首先要帶上什么？

教師板書(shū)：睡袋

〔二〕喝水

1，教師拿起塑料杯，問(wèn)：我把杯子倒過(guò)來(lái)，會(huì)怎樣？在宇宙飛船里呢？你怎么知道的？能讀給大家聽(tīng)聽(tīng)嗎？

2，那么，我們?cè)搸г鯓拥谋樱?/p>

指名問(wèn)答，教師板書(shū)：帶吸管的塑料杯。

3，為什么會(huì)這樣？

教師板書(shū)：失重。并結(jié)合?地球爺爺?shù)氖?，簡(jiǎn)介“失重〞。

4，學(xué)生演示事先準(zhǔn)備好的水杯，感受太空和地球上喝水的區(qū)別。

〔三〕走路

〔1〕在太空中走路更有趣，自由讀，有趣在哪里？你能從課文中找出有關(guān)句子讀一讀嗎？

讀“為了能平穩(wěn)地走路，……帶網(wǎng)格的地板。〞

〔2〕說(shuō)說(shuō)有趣在哪里？

說(shuō)得有趣不稀奇，讀出趣味才叫有本領(lǐng)。

舉行朗讀擂臺(tái)賽。

所以說(shuō)，在宇宙飛船里走路，我們要穿〔〕。

〔出示寫(xiě)有題目的小黑板〕

教師板書(shū)：鞋底帶鉤的鞋子。看課文插圖理解“鞋底帶鉤的鞋子〞。

〔四〕洗澡

〔1〕、我們知道了，在宇宙飛船里，水失去了重量。那么，如果想洗澡，翻開(kāi)噴頭，水又會(huì)怎樣呢？

讓學(xué)生迅速找到相關(guān)句子，齊讀“在宇宙飛船里洗澡可不是件容易的事……飄浮在空中。〞

〔2〕抓住“飄浮〞，與“飄揚(yáng)〞進(jìn)行區(qū)別。

〔3〕這個(gè)問(wèn)題該怎么解決？

指名讀“為了解決這個(gè)難題……朝一個(gè)方向吸。〞教師板書(shū)：特殊的淋浴器。

〔4〕練習(xí)用“為了……，……〞說(shuō)話(huà)。

在宇宙飛船里，為了能平穩(wěn)走路，宇船員。

在宇宙飛船里，為了喝到水，宇航員。

在宇宙飛船里，為了睡上一個(gè)安穩(wěn)覺(jué)，宇航員。

為了，。

三、課堂小結(jié)，內(nèi)化明理

同學(xué)們，現(xiàn)在我們知道了，要上太空旅游，得帶這么多東西。

〔教師手點(diǎn)板書(shū)，學(xué)生答復(fù)。〕

光帶這些東西夠嗎？

是啊，上太空并不是一件容易的事，宇船員們都得具有精深的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，超強(qiáng)的體能。〔有條件者可從網(wǎng)上下載有關(guān)資料展示〕

同學(xué)們，現(xiàn)在，就讓我們踏踏實(shí)實(shí)地學(xué)好文化知識(shí)，爭(zhēng)取早日上太空旅游，好嗎？

四、布置作業(yè)

課外作業(yè)：搜集有關(guān)太空生活的資料，看看上太空旅游還可以帶什么。

太空生活趣事多教案8

?太空生活趣事多?第一課時(shí)

１、認(rèn)識(shí)１４個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)“必、須〞２個(gè)字。

２、讀熟課文，能了解太空生活的趣事。

３、初步了解一些太空生活的常識(shí)，激發(fā)探索了解新科技的興趣。

識(shí)字、了解太空生活的趣事

一、激趣導(dǎo)入

今年的１０月１２日，這是一個(gè)舉國(guó)歡躍的日子，神舟六號(hào)騰空而起。小朋友們，你們知道這次的航天英雄是誰(shuí)嗎？〔費(fèi)俊龍和聶海勝〕他們?cè)谔丈盍耍短欤狄?。他們給我們帶來(lái)一些圖片，我們一起來(lái)看看吧。

你想知道在太空生活和我們?cè)诘厍蛏仙钣惺裁磪^(qū)別嗎？今天我們就通過(guò)學(xué)習(xí)３２課課文來(lái)了解一下。?太空生活趣事多?

二、初讀課文，整體感知

談話(huà)：世界上有許多的國(guó)家，可是能夠用飛船載人升空成功的，我們中國(guó)是第三個(gè)國(guó)家。“神舟〞飛船載人升空，這是許許多多科學(xué)家克服種種困難、不斷努力的結(jié)果，是多么不容易?。?/p>

同學(xué)們，讓我們從現(xiàn)在開(kāi)始，向他們學(xué)習(xí)，去克服我們身邊的困難，闖過(guò)一道道難關(guān)，學(xué)有所成，這節(jié)課老師給同學(xué)們準(zhǔn)備了許多關(guān)口，同學(xué)們有沒(méi)有信心闖過(guò)？現(xiàn)在闖關(guān)正式開(kāi)始！

第一關(guān)：自讀課文，把生字多讀幾遍，要求把課文讀正確。

第二關(guān)：正確讀出以下帶有生字的詞語(yǔ)。

第三關(guān)：去掉詞語(yǔ)中熟字開(kāi)火車(chē)讀生字。

第四關(guān)：同桌互相讀課文，注意要把字讀正確。

闖過(guò)了這四關(guān)，相信小朋友們完全能夠向大家展示展示了。我請(qǐng)同桌兩個(gè)一起讀，看看讀得怎樣？聽(tīng)的小朋友就比比誰(shuí)聽(tīng)得最認(rèn)真。

三、精讀課文，朗讀感悟

１、用你喜歡的方式讀課文，思考問(wèn)題：太空生活有哪些趣事？

２、指名答復(fù)，教師板書(shū)。〔睡覺(jué)、喝水、走路、洗澡〕

３、你對(duì)哪件事最感興趣？為什么？請(qǐng)你來(lái)讀一讀。有誰(shuí)也喜歡這件事的？〔指名比賽讀〕

４、你知道在太空中睡覺(jué)，喝水，走路，洗澡為什么這么奇特？是什么原因呢？引導(dǎo)學(xué)生了解“失重〞現(xiàn)象。

你們還知道太空生活中別的趣事嗎？

５、指導(dǎo)感情朗讀。

太空生活這么有趣，就讓我們一起去感受一下吧！

四、學(xué)習(xí)生字

學(xué)寫(xiě)生字“必、須〞。

教師帶著學(xué)生分析生字的結(jié)構(gòu)，注意要左窄右寬，教師范些，學(xué)生仿寫(xiě)。

太空生活趣事多教案9

教材分析

1．?太空生活趣事多?是義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)語(yǔ)文〔人教版〕二年級(jí)上冊(cè)第32課。這一單元的主題是“熱愛(ài)科學(xué)〞。課文介紹了一些新奇有趣的太空生活知識(shí)。

2．學(xué)習(xí)本節(jié)課主要是讓學(xué)生在識(shí)字、讀書(shū)的同時(shí)，吸引學(xué)生關(guān)注科學(xué)，愛(ài)科學(xué)、學(xué)科學(xué)，引發(fā)孩子們研究、探索的欲望，既動(dòng)口，又動(dòng)手，擴(kuò)展學(xué)生的視野。

學(xué)情分析

1．本文語(yǔ)言樸實(shí)，生動(dòng)有趣，淺顯易懂，適合學(xué)生閱讀。課文所配的一幅彩圖，可以培養(yǎng)學(xué)生的觀察力，想象力。我們要充分利用學(xué)生的好奇心，引導(dǎo)他們把課文讀好，使他們?cè)诹私庖恍┖教熘R(shí)的同時(shí)接受語(yǔ)言文字的訓(xùn)練。

2．本文介紹了一些新奇有趣的太空生活知識(shí)，睡覺(jué)、喝水、走路、洗澡都很“奇特〞，造成“奇特〞的原因就是“失重〞?！笆е亘暿且粋€(gè)抽象的概念，學(xué)生不易理解，而“失重〞的原因是因?yàn)檫h(yuǎn)離了地球，脫離了地球的引力。

教學(xué)目標(biāo)

1.課程標(biāo)準(zhǔn)：自主、合作、探究

2.知識(shí)與技能：有感情地朗讀課文，讀出新奇、有趣的語(yǔ)氣

3．過(guò)程與方法：初步了解一些太空生活的常識(shí)，激發(fā)了解新科技的興趣

4．情感態(tài)度與價(jià)值觀：激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)科學(xué)、關(guān)注科學(xué)、學(xué)習(xí)科學(xué)

教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)

教學(xué)重點(diǎn)：有感情地朗讀課文，讀出新奇、有趣的語(yǔ)氣。

解決措施：充分利用學(xué)生的好奇心，引導(dǎo)他們把課文讀好，要求做到：一是要讓別人聽(tīng)了覺(jué)得新鮮有趣，二是要讓人覺(jué)得驚奇，使他們?cè)诹私庖恍┖教熘R(shí)的同時(shí)接受語(yǔ)言文字的訓(xùn)練。

教學(xué)難點(diǎn)：初步了解一些太空的常識(shí)，再搜集一些有關(guān)太空生活的資料，激發(fā)學(xué)生了解新科技、探索太空的興趣。

解決措施：教師從網(wǎng)上、書(shū)上查閱到的有關(guān)太空生活的資料拿出來(lái)進(jìn)行交流。

太空生活趣事多教案10

課前透視

太空，充滿(mǎn)了神秘的色彩，宇航員，是人們心目中的英雄。太空中的生活究竟是什么樣的？課文題目一下子抓住了讀者的心。本課用淺顯生動(dòng)的語(yǔ)言，介紹了一些新奇有趣的太空生活知識(shí)，并巧妙地交待了造成“奇特〞的原因。全文共分六個(gè)自然節(jié)，從“睡覺(jué)、走路、喝水、洗澡〞四個(gè)方面向人們介紹了鮮為人知的太空趣事，條理清楚。

小學(xué)生好奇心強(qiáng)，太空中的生活“趣事〞對(duì)他們一定有很大的吸引力。因此，教師可以充分利用學(xué)生的好奇心和求知欲，組織他們收集有關(guān)太空的資料，引導(dǎo)他們把課文讀好，在了解一些航天知識(shí)的同時(shí)接受語(yǔ)言文字的訓(xùn)練。同時(shí)應(yīng)結(jié)合我國(guó)神舟五號(hào)載人飛船遨游太空的事件，適時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)科學(xué)，愛(ài)科學(xué)及愛(ài)祖國(guó)的教育。

教學(xué)目標(biāo)

1、認(rèn)識(shí)14個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)8個(gè)生字。

2、有感情地朗讀課文，讀出新奇、有趣的語(yǔ)氣。

3、初步了解一些太空生活的常識(shí)，激發(fā)了解新科技的興趣。

教學(xué)重點(diǎn)

有感情地朗讀課文，了解太空常識(shí)。

信息資料

1、生字、詞語(yǔ)卡片，反映太空活的課件或圖片。

2、學(xué)生查閱的太空生活資料，彩筆和畫(huà)紙。

教學(xué)時(shí)數(shù)

兩課時(shí)

第一課時(shí)

切入舉偶：

1、談話(huà)引入：同學(xué)們，在20xx年10月，中國(guó)航天事業(yè)發(fā)生了一件振奮人心的大事?；叵胍幌率羌裁词?？〔神舟五號(hào)載人飛船升上太空，楊利偉是第一個(gè)登上太空的中國(guó)人?！硹罾麄ピ谔罩猩盍硕鄠€(gè)小時(shí)，那么在太空中生活是怎樣的呢？這節(jié)課我們就來(lái)學(xué)習(xí)第32課?太空生活趣事多?〔板題〕

〔聯(lián)系生活實(shí)際，調(diào)動(dòng)學(xué)生認(rèn)知，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣?！?/p>

2、課件激趣：用多媒體課件演示宇航員在太空中生活的畫(huà)面。教師講述：這位就是楊利偉叔叔，你們認(rèn)識(shí)他嗎？〔學(xué)生談話(huà)〕他從太空中返回給我們帶來(lái)了許多太空中的趣事，你們想了解這些事情嗎？那就讓他給我們講講太空的趣事吧！〔板題〕

〔充分利用課程資源，發(fā)揮多媒體優(yōu)勢(shì)，激發(fā)學(xué)生好奇心，實(shí)現(xiàn)向?qū)W文的自然過(guò)渡?！?/p>

對(duì)話(huà)平臺(tái)

自讀

1、先自己讀文，遇到不認(rèn)識(shí)的字畫(huà)下來(lái)，再向別人請(qǐng)教。

2、采取同桌互讀、小組分段輪讀、指名讀等形式，引導(dǎo)學(xué)生把課文讀得正確、流利。

3、重點(diǎn)練讀2至4自然節(jié)，用自己的話(huà)說(shuō)說(shuō)太空中究竟有什么趣事？〔睡覺(jué)、喝水、走路、洗澡〕

〔通過(guò)不同形式的讀書(shū)活動(dòng)，整體感知課文內(nèi)容，掃除了字詞障礙，培養(yǎng)自主閱讀的能力?！?/p>

識(shí)字

1、請(qǐng)小朋友拿出字卡，學(xué)生的字卡預(yù)先做成各種形狀，如飛船等〔根據(jù)學(xué)生的想象自己完成?！匙杂勺x字卡、同桌互相指認(rèn)、小組內(nèi)識(shí)字比賽、全班開(kāi)火車(chē)讀。

2、教師相機(jī)引導(dǎo)學(xué)生交流識(shí)字方法，用字?jǐn)U詞。強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)字的讀音，如：“塑〞是平舌音；“嗽〞在“咳嗽〞一詞中讀輕聲等。

3、教師也可根據(jù)學(xué)生實(shí)際，進(jìn)行如下訓(xùn)練：

〔1〕正確讀出以下帶有生字的詞語(yǔ)：舒服、挺好、必須、綁住、普通、塑料杯、咳嗽

〔2〕去掉詞語(yǔ)中熟字開(kāi)火車(chē)讀生字：舒、必須、綁、通、塑、鉤、件、設(shè)、杯、噴、嗽

〔3〕找出課文中帶有生字的句子讀一讀，小組討論如何記住這些字。

〔4〕教師念讀字詞，學(xué)生亮出卡片。用“必、通、鉤、噴〞等字?jǐn)U詞。

〔5〕用“要想……必須……、要想……得……、為了……都……〞各說(shuō)一句話(huà)。

〔本課要求學(xué)生認(rèn)讀的生字較多，只有通過(guò)多種形式反復(fù)朗讀，復(fù)現(xiàn)生字，才能保證識(shí)字效果得以穩(wěn)固，完成識(shí)字任務(wù)?！?/p>

寫(xiě)字

1、整體指導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)規(guī)律。左右結(jié)構(gòu)的字有哪些？〔杯、件、住、須、能、飄〕后兩個(gè)字左右大致相等。教師范寫(xiě)。

2、學(xué)生先描紅，再臨寫(xiě)。師生評(píng)議。

朗讀

自己喜歡哪段就讀哪段。并向同桌同學(xué)說(shuō)說(shuō)自己喜歡這一段內(nèi)容的原因。

〔尊重學(xué)生主體地位，進(jìn)一步熟悉課文內(nèi)容，豐富對(duì)“趣事〞的感知?！?/p>

第二課時(shí)

對(duì)話(huà)平臺(tái)

導(dǎo)入

拿出字卡小組抽查認(rèn)讀情況，給生字組詞。

精讀

1、小組內(nèi)朗讀：每人讀一段?？凑l(shuí)讀的好，選拔一名同學(xué)參加全班的比賽，比賽要求是：一是要讓人聽(tīng)了覺(jué)得新鮮有趣，二是讓人覺(jué)得驚奇。

2、全班比賽。

感悟

1、小組學(xué)習(xí)討論，太空生活怎么有趣？與我們地面上生活有什么不同？

2、匯報(bào)交流，教師板書(shū)，加深學(xué)生對(duì)太空生活的認(rèn)識(shí)?！步壴谒?、只能用吸管吸、穿帶鉤的鞋，走網(wǎng)格地板〕引導(dǎo)學(xué)生把自己喜歡的段落讀一讀，爭(zhēng)取能用自己的話(huà)講給別人聽(tīng)。

3、誰(shuí)能從課文中找到一句話(huà)來(lái)說(shuō)明睡覺(jué)，喝水，走路，洗澡都這么奇特的原因？引導(dǎo)學(xué)生了解“失重〞現(xiàn)象。

〔引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)閱讀課文，了解太空中的趣事，并進(jìn)一步弄清發(fā)生這些趣事的原因，豐富學(xué)生認(rèn)知，激發(fā)學(xué)生進(jìn)行科學(xué)探索的愿望。〕

擴(kuò)展

1、你們還知道太空生活中別的趣事嗎？是怎么知道的，誰(shuí)來(lái)向大家介紹？

〔把課外搜集與課內(nèi)學(xué)習(xí)結(jié)合起來(lái)，培養(yǎng)學(xué)生搜集處理信息的能力。通過(guò)交流開(kāi)闊學(xué)生的視野，培養(yǎng)學(xué)生的成就感和自信心。激發(fā)了學(xué)生學(xué)科學(xué)，愛(ài)科學(xué)的熱情。〕

2、以“我要向楊利偉叔叔學(xué)習(xí)〞為題，想象在太空中會(huì)發(fā)生什么事？并說(shuō)說(shuō)自己將來(lái)想在太空中做點(diǎn)什么？

3、自由想象太空的奧秘，用彩筆畫(huà)出自己心目中的太空。

〔樹(shù)立大語(yǔ)文觀念和一切為了學(xué)生的思想，表達(dá)語(yǔ)文學(xué)習(xí)綜合性的特點(diǎn)，充分開(kāi)展學(xué)生的想象力，培養(yǎng)學(xué)生的'創(chuàng)造精神，激發(fā)學(xué)生對(duì)祖國(guó)，對(duì)科學(xué)事業(yè)的熱愛(ài)。〕

伴教錦囊

相關(guān)鏈接

神奇的太空生活

衣艙內(nèi)服和艙外服航天服按功能分為艙內(nèi)用應(yīng)急航天服和艙外用航天服。

艙內(nèi)航天服用于飛船座艙發(fā)生泄漏，壓力突然降低時(shí)，航天員及時(shí)穿上它，接通艙內(nèi)與之配套的供氧、供氣系統(tǒng)，服裝內(nèi)就會(huì)立即充壓供氣，并能提供一定的溫度保障和通信功能，讓航天員在飛船發(fā)生故障時(shí)能平安返回。

艙外航天服更為復(fù)雜，它是航天員出艙進(jìn)入宇宙空間活動(dòng)的保障和支持系統(tǒng)。它可以看成是一個(gè)可以操作活動(dòng)的最小載人航天器。一套艙外航天服系統(tǒng)重量約120千克。艙外航天服能保證航天員在艙外獨(dú)立工作8小時(shí)。目前，研制生產(chǎn)一件艙外航天服需上千萬(wàn)美元。

航天食品通常制成一口大小的長(zhǎng)方形、球形和方形等，如肉塊、魚(yú)塊、點(diǎn)心塊，食品外表涂有一層可食的保護(hù)膜，航天員進(jìn)食時(shí)一口一塊，既方便簡(jiǎn)潔，又不會(huì)掉屑，可以防止食物碎屑撒落在艙內(nèi)飄浮。

行健身和洗澡一樣不少航天員生活在太空中，同樣離不開(kāi)體育鍛煉。多鍛煉可以提高對(duì)失重及其他航天環(huán)境的適應(yīng)能力。長(zhǎng)期航天的空間站內(nèi)，都設(shè)有專(zhuān)為航天員準(zhǔn)備的“小型體育場(chǎng)〞，里面放有自行車(chē)功量計(jì)、微型跑道、彈簧拉力器及負(fù)壓筒等。

航天員還要洗澡。前蘇聯(lián)的載人空間站，就配有航天浴室。航天員洗澡時(shí)，要將耳朵塞起，帶上護(hù)目鏡，就像潛水員一樣。一切準(zhǔn)備就緒，才可翻開(kāi)水龍頭，一陣陣細(xì)細(xì)的水流噴在身上，形成一層夾著無(wú)數(shù)氣泡的水膜，必須用毛巾或吸水刷將水吸走。

太空生活趣事多教案11

教學(xué)目標(biāo)：

1、認(rèn)識(shí)14個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)8個(gè)生字。

2、有感情地朗讀課文，讀出新奇、有趣的語(yǔ)氣。

3、初步了解一些太空生活的常識(shí)，激發(fā)了解新科技的興趣。

重點(diǎn)難點(diǎn)：

有感情地朗讀課文，了解太空常識(shí)。

教學(xué)過(guò)程：

第一課時(shí)

一、切入舉偶

1、談話(huà)引入：同學(xué)們，在20xx年10月，中國(guó)航天事業(yè)發(fā)生了一件振奮人心的大事?；叵胍幌率羌裁词?

2、課件激趣：用多媒體課件演示宇航員在太空中生活的畫(huà)面。

二、對(duì)話(huà)平臺(tái)

(一)自讀

1、先自己讀文，遇到不認(rèn)識(shí)的字用自己喜歡的符號(hào)畫(huà)下來(lái)，再向別人請(qǐng)教。

2、采取同桌互讀、小組分段輪讀、指名讀等形式，引導(dǎo)學(xué)生把課文讀得正確、流利。

3、重點(diǎn)練讀2至4自然節(jié)，用自己的話(huà)說(shuō)說(shuō)太空中究竟有什么趣事?(睡覺(jué)、喝水、走路、洗澡)

(通過(guò)不同形式的讀書(shū)活動(dòng)，整體感知課文內(nèi)容，掃除了字詞障礙，培養(yǎng)自主閱讀的能力。)

(二)識(shí)字

1、請(qǐng)小朋友拿出字卡，學(xué)生的字卡預(yù)先做成各種形狀，如飛船等(根據(jù)學(xué)生的想象自己完成。)自由讀字卡、同桌互相指認(rèn)、小組內(nèi)識(shí)字比賽、全班開(kāi)火車(chē)讀。

2、教師相機(jī)引導(dǎo)學(xué)生交流識(shí)字方法，用字?jǐn)U詞。強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)字的讀音，如：“舒〞是翹舌音;“舒服〞一詞讀輕聲等。

3、教師也可根據(jù)學(xué)生實(shí)際，進(jìn)行如下訓(xùn)練：識(shí)字

請(qǐng)小朋友拿出字卡，學(xué)生的字卡預(yù)先做成各種形狀，如飛船等(根據(jù)學(xué)生的想象自己完成。)自由讀字卡、同桌互相指認(rèn)、小組內(nèi)識(shí)字比賽、全班開(kāi)火車(chē)讀。

教師相機(jī)引導(dǎo)學(xué)生交流識(shí)字方法，用字?jǐn)U詞。強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)字的讀音，如：“塑〞是平舌音;“嗽〞在“咳嗽〞一詞中讀輕聲等。

教師也可根據(jù)學(xué)生實(shí)際，進(jìn)行如下訓(xùn)練

(1)正確讀出以下帶有生字的詞語(yǔ)：舒服、挺好、必須、綁住、普通、塑料杯、咳嗽

(2)去掉詞語(yǔ)中熟字開(kāi)火車(chē)讀生字：舒、必須、綁、通、塑、鉤、件、設(shè)、杯、噴、嗽

(3)找出課文中帶有生字的句子讀一讀，小組討論如何記住這些字。

(4)教師念讀字詞，學(xué)生亮出卡片。用“必、通、鉤、噴〞等字?jǐn)U詞。

(5)用“要想……必須……、要想……得……、為了……都……〞各說(shuō)一句話(huà)。

(三)寫(xiě)字

1、整體指導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)規(guī)律。左右結(jié)構(gòu)的字有哪些?(杯、件、住、須、能、飄)后兩個(gè)字左右大致相等。教師范寫(xiě)。

2、學(xué)生先描紅，再臨寫(xiě)。師生評(píng)議。

(四)朗讀

自己喜歡哪段就讀哪段。并向同桌同學(xué)說(shuō)說(shuō)自己喜歡這一段內(nèi)容的原因。

第二課時(shí)

一、導(dǎo)入

拿出字卡小組抽查認(rèn)讀情況，給生字組詞。

二、精讀

1、小組內(nèi)朗讀：每人讀一段。

看誰(shuí)讀的好，選拔一名同學(xué)參加全班的比賽，比賽要求是：一是要讓人聽(tīng)了覺(jué)得新鮮有趣，二是讓人覺(jué)得驚奇。

2、全班比賽。

三、感悟

1、小組學(xué)習(xí)討論，太空生活怎么有趣?與我們地面上生活有什么不同?

2、匯報(bào)交流，教師板書(shū)，加深學(xué)生對(duì)太空生活的認(rèn)識(shí)。(綁在睡袋里、只能用吸管吸、穿帶鉤的鞋，走網(wǎng)格地板)引導(dǎo)學(xué)生把自己喜歡的段落讀一讀，爭(zhēng)取能用自己的話(huà)講給別人聽(tīng)。

3、誰(shuí)能從課文中找到一句話(huà)來(lái)說(shuō)明睡覺(jué)，喝水，走路，洗澡都這么奇特的原因?引導(dǎo)學(xué)生了解“失重〞現(xiàn)象。(引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)閱讀課文，了解太空中的趣事，并進(jìn)一步弄清發(fā)生這些趣事的原因，豐富學(xué)生認(rèn)知，激發(fā)學(xué)生進(jìn)行科學(xué)探索的愿望。)

四、擴(kuò)展

1、你們還知道太空生活中別的趣事嗎?是怎么知道的，誰(shuí)來(lái)向大家介紹?(把課外搜集與課內(nèi)學(xué)習(xí)結(jié)合起來(lái)，培養(yǎng)學(xué)生搜集處理信息的能力。通過(guò)交流開(kāi)闊學(xué)生的視野，培養(yǎng)學(xué)生的成就感和自信心。激發(fā)了學(xué)生學(xué)科學(xué)，愛(ài)科學(xué)的熱情。)

2、以“我要向楊利偉叔叔學(xué)習(xí)〞為題，想象在太空中會(huì)發(fā)生什么事?并說(shuō)說(shuō)自己將來(lái)想在太空中做點(diǎn)什么?

3、自由想象太空的奧秘，用彩筆畫(huà)出自己心目中的太空。(樹(shù)立大語(yǔ)文觀念和一切為了學(xué)生的思想，表達(dá)語(yǔ)文學(xué)習(xí)綜合性的特點(diǎn)，充分開(kāi)展學(xué)生的想象力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造精神，激發(fā)學(xué)生對(duì)祖國(guó)，對(duì)科學(xué)事業(yè)的熱愛(ài)。)

教學(xué)反思：

神奇的太空生活

衣艙內(nèi)服和艙外服航天服按功能分為艙內(nèi)用應(yīng)急航天服和艙外用航天服。艙內(nèi)航天服用于飛船座艙發(fā)生泄漏，壓力突然降低時(shí)，航天員及時(shí)穿上它，接通艙內(nèi)與之配套的供氧、供氣系統(tǒng)，服裝內(nèi)就會(huì)立即充壓供氣，并能提供一定的溫度保障和通信功能，讓航天員在飛船發(fā)生故障時(shí)能平安返回。

艙外航天服更為復(fù)雜，它是航天員出艙進(jìn)入宇宙空間活動(dòng)的保障和支持系統(tǒng)。它可以看成是一個(gè)可以操作活動(dòng)的最小載人航天器。一套艙外航天服系統(tǒng)重量約120千克。艙外航天服能保證航天員在艙外獨(dú)立工作8小時(shí)。目前，研制生產(chǎn)一件艙外航天服需上千萬(wàn)美元。

航天食品通常制成一口大小的長(zhǎng)方形、球形和方形等，如肉塊、魚(yú)塊、點(diǎn)心塊，食品外表涂有一層可食的保護(hù)膜，航天員進(jìn)食時(shí)一口一塊，既方便簡(jiǎn)潔，又不會(huì)掉屑，可以防止食物碎屑撒落在艙內(nèi)飄浮。行健身和洗澡一樣不少航天員生活在太空中，同樣離不開(kāi)體育鍛煉。多鍛煉可以提高對(duì)失重及其他航天環(huán)境的適應(yīng)能力。

長(zhǎng)期航天的空間站內(nèi)，都設(shè)有專(zhuān)為航天員準(zhǔn)備的“小型體育場(chǎng)〞，里面放有自行車(chē)功量計(jì)、微型跑道、彈簧拉力器及負(fù)壓筒等。航天員還要洗澡。前蘇聯(lián)的載人空間站，就配有航天浴室。航天員洗澡時(shí)，要將耳朵塞起，帶上護(hù)目鏡，就像潛水員一樣。一切準(zhǔn)備就緒，才可翻開(kāi)水龍頭，一陣陣細(xì)細(xì)的水流噴在身上，形成一層夾著無(wú)數(shù)氣泡的水膜，必須用毛巾或吸水刷將水吸走。

太空生活趣事多教案12

１、認(rèn)識(shí)本課６個(gè)生字，在田字格里正確、標(biāo)準(zhǔn)地書(shū)寫(xiě)。兩條綠線(xiàn)里的字只識(shí)不寫(xiě)。

２、正確、流利、有感情地朗讀課文，讀出太空生活的有趣來(lái)。

３、初步理解課文內(nèi)容，了解一些航天知識(shí)，同時(shí)結(jié)合我國(guó)神舟六號(hào)載人飛船遨游太空事件，潛移默化地滲透學(xué)科學(xué)、愛(ài)科學(xué)及愛(ài)祖國(guó)的教育。

把字寫(xiě)正確，寫(xiě)端正，注意這些字在田字格里的位置。

有感情地朗讀課文，讀出新奇、有趣來(lái)。

從字里行間體會(huì)太空生活的有趣，初步了解太空生活有趣的原因是失重。

師：生字、詞語(yǔ)卡片，課件。

生：通過(guò)多種渠道了解太空生活。

第一課時(shí)(準(zhǔn)備課)

〖教學(xué)目標(biāo)

初步認(rèn)識(shí)６個(gè)生字，在田字格里正確、標(biāo)準(zhǔn)的書(shū)寫(xiě)其中４個(gè)生字。

正確、流利地朗讀課文，初步感知太空生活的有趣。

〖教學(xué)過(guò)程

一、談話(huà)導(dǎo)入

師生相互認(rèn)識(shí)，分發(fā)教材，了解學(xué)習(xí)內(nèi)容，從而揭示課題：太空生活趣事多，指導(dǎo)學(xué)生讀好課題。

初步感知課文內(nèi)容：讀了這個(gè)課題后你知道了什么？〔事情發(fā)生地為遠(yuǎn)離地球的太空；太空生活很有趣；太空生活中有趣的事很多?！尺M(jìn)一步指導(dǎo)讀好課題。

就題質(zhì)疑：那讀了課題后你最想知道的是什么？〔太空生活中有哪些有趣的事？為什么太空生活會(huì)這么有趣？〕激發(fā)學(xué)生閱讀文本的興趣。

二、初讀課文

１、自讀課文，要求讀兩遍：第一遍，把課文讀正確，不會(huì)讀的字看看生字表，問(wèn)問(wèn)同桌，也可以問(wèn)老師；第二遍，把課文讀流利，盡量做到不多字，不漏字，不讀破句。讀不通、讀不好的句子要多讀幾遍。

２、指名分自然段讀課文，比一比誰(shuí)讀得最正確，最流利?！材茏x正確，讀流利的同學(xué)得一顆星〕

３、再讀課文：

⑴出示第一小節(jié)，自己讀讀，你讀懂了什么？〔有趣：有意思；挺：真，很，非?！?/p>

⑵太空生活中有哪些有趣的事呢？讀讀下面四個(gè)自然段就知道了?！矊W(xué)生自由讀２～５自然段，知道宇航員在太空中生活：睡覺(jué)得把自己綁在睡袋里，很有趣；喝水時(shí)把杯子倒過(guò)來(lái)水卻不會(huì)往下流，只能用吸管吸，很有趣；走路輕飄飄的，必須穿鞋底帶鉤的鞋子走在帶網(wǎng)格的地板上，很有趣；洗澡時(shí)噴頭噴出的水總是漂浮在空中，要用特制的淋浴器才能洗澡，很有趣?！?/p>

⑶引讀最后一段。

三、學(xué)習(xí)生字

同學(xué)們，課文中的這些詞你還認(rèn)識(shí)嗎？〔出示詞語(yǔ)，指名讀，齊讀〕

課文后面的生字你也認(rèn)識(shí)了嗎？〔看作業(yè)紙，認(rèn)讀兩條綠線(xiàn)里的生字和田字格里的生字?！?/p>

指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)其中４個(gè)字。〔稍咳鉤噴〕觀察，發(fā)現(xiàn)規(guī)律。

教師范寫(xiě)咳、噴?！矊W(xué)生先描紅，再臨寫(xiě)〕

師生評(píng)議。

四、課后作業(yè)

同學(xué)們，太空生活中還有很多有趣的事呢?；厝?wèn)問(wèn)大人，看看有關(guān)書(shū)、報(bào)，也可以上網(wǎng)查一查，你一定會(huì)有更多的發(fā)現(xiàn)。

第二課時(shí)〔參賽課〕

〖教學(xué)目標(biāo)

１、能有感情地朗讀課文，讀出新奇、有趣的語(yǔ)氣。

２、初步了解一些航天知識(shí)，結(jié)合我國(guó)神舟六號(hào)載人飛船遨游太空的事件，潛移默化地滲透學(xué)科學(xué)、愛(ài)科學(xué)及愛(ài)祖國(guó)的教育。

３、繼續(xù)認(rèn)識(shí)本課生字，在田字格里正確、標(biāo)準(zhǔn)地書(shū)寫(xiě)設(shè)、殊。

〖教學(xué)過(guò)程

一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入

直接揭示課題，齊讀課題。

創(chuàng)設(shè)情境，讀好生詞以及難讀的詞組，取得進(jìn)入宇宙飛船的通行證。

二、誦讀感悟

模擬發(fā)射現(xiàn)場(chǎng)情景，引領(lǐng)學(xué)生跟隨我國(guó)兩位宇航員一起進(jìn)入太空，體驗(yàn)太空生活的樂(lè)趣。

大屏幕出示第一自然段以及睡覺(jué)、喝水、走路、洗澡字樣，引導(dǎo)學(xué)生迅速融入角色，按課文表述的先后順序先自己進(jìn)行體驗(yàn)，然后展開(kāi)討論、學(xué)習(xí)，進(jìn)一步感受太空生活的有趣。在引領(lǐng)學(xué)生體驗(yàn)太空生活趣事多的同時(shí)，根據(jù)課堂生成，抓住課文中隱藏的另一條線(xiàn)索：失重，深化認(rèn)識(shí)，了解太空生活如此有趣，都是失重引起的，激發(fā)學(xué)生學(xué)科學(xué)、愛(ài)科學(xué)的熱情，努力學(xué)好文化知識(shí)。

睡覺(jué):

抓住得把自己綁在睡袋里，不然翻一個(gè)身，就會(huì)飄到別處去了，理解睡得安穩(wěn)的意思就是睡得好，睡得安心，并借助宇航員在太空睡覺(jué)的圖片加深認(rèn)識(shí)，從而指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀課文。

喝水：

抓住時(shí)機(jī)認(rèn)識(shí)失重，回憶自己在體驗(yàn)太空生活時(shí)出現(xiàn)的其他失重現(xiàn)象，了解太空生活趣事多的原因。

走路、洗澡：〔教學(xué)方法同睡覺(jué)或由失重生發(fā)〕。

以最后一段作為整篇課文的結(jié)語(yǔ)，也結(jié)束這次有趣的太空之旅。

三、拓展練習(xí)

現(xiàn)場(chǎng)采訪這些凱旋歸來(lái)的小小宇航員，在太空生活中有哪些趣事，一方面回憶課文，內(nèi)化語(yǔ)言，另一方面也拓展課文內(nèi)容，讓更多的學(xué)生了解更多的太空生活常識(shí)，航天知識(shí)。

四、識(shí)寫(xiě)生字

指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)剩下的２個(gè)生字〔設(shè)、殊〕。首先讓學(xué)生運(yùn)用已有識(shí)字經(jīng)驗(yàn)識(shí)記生字。然后教師進(jìn)行示范。接著學(xué)生描紅、臨寫(xiě)。最后展示作業(yè)，師生評(píng)議。

〖板書(shū)設(shè)計(jì)

太空生活趣事多

睡覺(jué)

走路

失重喝水

洗澡

太空生活趣事多教案13

一、聯(lián)系舊知，導(dǎo)入新課

1、孩子們，還記得一年級(jí)時(shí)我們學(xué)過(guò)的〈地球爺爺?shù)氖帧颠@篇課文嗎？地球爺爺有一雙很大很大的手，這雙大手能把地球上的所有東西像磁鐵一樣牢牢吸住。那么，當(dāng)我們遠(yuǎn)離了這雙大手，乘宇宙飛船到達(dá)茫茫太空后，會(huì)發(fā)生什么情況呢？是的，你會(huì)驚奇地發(fā)現(xiàn)，所有的物體在太空中失去了重量，變得輕飄飄的。物體在太空中失去重量，也叫失重。齊讀句子。

過(guò)度語(yǔ)：由于失重，宇航員在太空中生活發(fā)生了很多很多有趣的事情。今天，我們就一起來(lái)學(xué)習(xí)一篇課文。板題〔趣：注意走字旁的一捺要寫(xiě)得舒展。事：和老師一起書(shū)空寫(xiě)?！?/p>

二、初讀課文，整體感知

1、自由讀課文，努力把課文多讀幾遍。建議大家可以圈一圈生字朋友，標(biāo)一標(biāo)小節(jié)序號(hào)。

2、用手勢(shì)交流：你已經(jīng)讀了幾遍書(shū)了？讀了課文后，想說(shuō)點(diǎn)什么？

3、我們剛剛讀書(shū)的任務(wù)是努力把課文讀通讀順，現(xiàn)在老師還想請(qǐng)小朋友再讀一遍課文，這次要求稍微高一點(diǎn)，請(qǐng)小朋友一邊讀一邊想想：由于失重，太空中出現(xiàn)了哪些有趣的現(xiàn)象呢？找到有關(guān)句子劃下來(lái)。

三、朗讀理解，隨文識(shí)字

1、交流：太空中的哪些現(xiàn)象很有趣呢？根據(jù)學(xué)生答復(fù)，隨機(jī)出現(xiàn)句子。

語(yǔ)段一：

在宇宙飛船里，站著睡覺(jué)和躺著睡覺(jué)一樣舒服。不過(guò)，要想睡上一個(gè)安穩(wěn)覺(jué)，宇航員必須把自己綁在睡袋里。不然，翻一個(gè)身，就會(huì)飄到別處去了。

這段話(huà)中有好幾個(gè)新詞，你能讀正確嗎？自由練習(xí)指名讀

重點(diǎn)指導(dǎo)舒服一詞的輕聲和綁的第三聲。

去掉拼音，誰(shuí)來(lái)把句子讀一讀指名讀

2、理解安穩(wěn)覺(jué)：什么是安穩(wěn)覺(jué)？〔沒(méi)有人來(lái)打攪〕可是在太空上想舒舒服服地睡個(gè)安穩(wěn)覺(jué)，必須你看見(jiàn)過(guò)這樣的睡覺(jué)嗎？

3、在太空中睡覺(jué)多有趣?。∧隳馨丫渥幼x好嗎？指名感情朗讀，教師隨機(jī)評(píng)價(jià)。

語(yǔ)段二：

喝水的時(shí)候，如果用普通的杯子，即使把杯子倒過(guò)來(lái)，水也不會(huì)往下流。

1、讀準(zhǔn)詞語(yǔ)：普通杯子

2、詞語(yǔ)讀好了，句子能讀對(duì)嗎？指名

想象：要喝水了，可即使把杯子倒過(guò)來(lái)，杯中的水也不會(huì)往下流，會(huì)出現(xiàn)怎樣有趣的現(xiàn)象呢？

過(guò)度：真是不聽(tīng)不知道，一聽(tīng)真奇妙。我們一起來(lái)讀讀。

語(yǔ)段三：

在宇宙飛船里走路更有趣。人稍一使勁就會(huì)飄到半空中，咳嗽一聲就有可能后退好幾步。

一生讀。指導(dǎo)讀準(zhǔn)稍一使勁、咳嗽指名男女生讀、同位讀。

理解稍一使勁：咳嗽一聲有可能后退好幾步，那打個(gè)噴嚏會(huì)腳蹬一下地板呢手拍一下墻壁呢是啊，只要人稍一用力，稍一使勁就會(huì)飄到半空中。

把你感受到的有趣用朗讀表達(dá)出來(lái)。

語(yǔ)段四：

在宇宙飛船里洗澡可不是件容易事，從噴頭噴出來(lái)的水總是飄浮在空中。

1、可不是件容易事就是說(shuō)是件〔困難的事〕，你能把前半句話(huà)讀好嗎？

2、自由練習(xí)指名齊讀

引讀

小朋友，通過(guò)剛剛的朗讀、交流，我們知道了，在太空中由于失重會(huì)出現(xiàn)，由于失重也會(huì)出現(xiàn)，由于失重又會(huì)出現(xiàn)，由于失重還會(huì)出現(xiàn)。

四、隨機(jī)識(shí)字，練習(xí)說(shuō)話(huà)

過(guò)渡語(yǔ)：是啊，由于失重，給宇航員的睡覺(jué)、〔喝水〕、〔走路〕、〔洗澡〕帶來(lái)了許多的不便。為了