【統(tǒng)編版】庖丁解牛課件1

高中語文統(tǒng)編必修（下冊）高中語文統(tǒng)編必修（下冊）

庖丁解牛第一課時(shí)庖丁解牛1、掌握課文中重要的實(shí)詞、虛詞及句式；

2、掌握詞類活用、古今異義、

通假字、文言特殊句式等。

3、無句讀熟練朗讀。教學(xué)目標(biāo)：031、掌握課文中重要的實(shí)詞、虛詞及句式；

2、掌握詞類活用、古04

解題：知新04解題：知新05

莊子名言（背誦）★大知閑閑，小知間間；大言炎炎，小言詹詹。譯文：最有智慧的人，總會表現(xiàn)出豁達(dá)大度之態(tài)；小有才氣的人，總愛為微小的是非而斤斤計(jì)較。合乎大道的言論，其勢如燎原烈火，既美好又盛大，讓人聽了心悅誠服。那些耍小聰明的言論，瑣瑣碎碎，廢話連篇?！锔F則獨(dú)善其身，達(dá)則兼善天下

溫故：知新05莊子名言（背誦）溫故：知新06

莊子名言（背誦）★以無厚入有間，恢恢乎其于游刃必有余地矣。譯文：以無厚入有隙，所以運(yùn)作起來還是寬綽而有余地的。說明做事要“依乎天理”，“以無厚入有間”，這是莊子養(yǎng)生論的核心。同時(shí)說明了要認(rèn)識自然規(guī)律，按自然規(guī)律辦事。

溫故：知新06莊子名言（背誦）溫故：知新07

★至人無己，神人無功，圣人無名。譯文：至人泯滅了物我的對立與區(qū)別，不再有“我”，神人聽?wèi)?yīng)自然，完全拋棄了“功業(yè)”的概念；圣人深明事理，完全拋棄了“聲名”的桎梏。偉大的人不為自我、功業(yè)、聲名所累。

溫故：知新07溫故：知新08

《莊子》全書以“寓言”“重言”“卮言”為主要表現(xiàn)形式，繼承老子學(xué)說而倡導(dǎo)自由主義，蔑視禮法權(quán)貴而倡言逍遙自由，內(nèi)篇的《齊物論》、《逍遙游》和《大宗師》集中反映了此種哲學(xué)思想。

溫故：知新08《莊子》全書以“寓言”“重言”“卮言”為主要表09

《莊子》在哲學(xué)、文學(xué)上都有較高研究價(jià)值。它和《周易》、《老子》并稱為“三玄”。魯迅在《漢文學(xué)史綱要》中說莊子“其文汪洋辟闔，儀態(tài)萬方，晚周諸子之作，莫能先也”。名篇有《逍遙游》《齊物論》《養(yǎng)生主》等，《養(yǎng)生主》中的“庖丁解?！庇葹楹笫纻髡b。

溫故：知新09《莊子》在哲學(xué)、文學(xué)上都有較高研究價(jià)值。它和《周易10

導(dǎo)入：知新戰(zhàn)國，是中國古代思想大碰撞的時(shí)期，這時(shí)期，諸子百家異彩紛呈。其中，有位智者以浪漫主義創(chuàng)作手法聞名，以善講故事著稱，他就是莊周。像我們熟知的一些成語故事，“坐井觀天”

“莊周夢蝶”、“東施效顰”等，就是出自他的手筆，人們透過他簡單而生動的故事，往往可以明白很多深刻的道理。今天我們將接觸到莊子的又一個(gè)小故事——《庖丁解?！罚@次，我們能從中獲得怎樣的教益呢？10導(dǎo)入：知新戰(zhàn)國，是中國古代思想大碰撞的時(shí)多媒體播放配樂朗誦11

聽讀：知新多媒體播放配樂朗誦11聽讀：知新12自由朗讀課文2遍然后，結(jié)合課后注釋口頭翻譯全文

朗讀：知新12自由朗讀課文2遍然后，朗讀：知新13下發(fā)無句讀文本，訓(xùn)練斷句能力。

1、自由朗讀一遍。2、抽檢斷句情況13下發(fā)無句讀文本，訓(xùn)練斷句能力。1、自由朗讀一遍。14

庖丁為文惠君解牛手之所觸肩之所倚足之所履膝之所踦砉然向然奏刀騞然莫不中音合于桑林之舞乃中經(jīng)首之會

細(xì)讀：斷句14庖丁為文惠君解牛手之所觸肩之所倚足之所履膝之15文惠君曰嘻善哉技蓋至此乎庖丁釋刀對曰臣之所好者道也進(jìn)乎技矣始臣之解牛之時(shí)所見無非牛者三年之后未嘗見全牛也

細(xì)讀：斷句15細(xì)讀：斷句16

方今之時(shí)臣以神遇而不以目視官知止而神欲行依乎天理批大郤導(dǎo)大窾因其固然技經(jīng)肯綮之未嘗而況大軱乎良庖歲更刀割也族庖月更刀折也

細(xì)讀：斷句16方今之時(shí)臣以神遇而不以目視官知止而神欲行依乎17今臣之刀十九年矣所解數(shù)千牛矣而刀刃若新發(fā)于硎彼節(jié)者有間而刀刃者無厚以無厚入有間恢恢乎其于游刃必有余地矣是以十九年而刀刃若新發(fā)于硎雖然每至于族吾見其難為怵然為戒視為止行為遲動刀甚微謋然已解如土委地提刀而立為之四顧為之躊躇滿志善刀而藏之文惠君曰善哉吾聞庖丁之言得養(yǎng)生焉

細(xì)讀：斷句17細(xì)讀：斷句18

口譯“互助”

師助生助生

細(xì)讀：翻譯18口譯“互助”細(xì)讀：翻朗讀下課！19朗讀下課！19

庖丁解牛第二課時(shí)庖丁解牛1、了解庖丁高超技藝形成的原因。（學(xué)習(xí)重點(diǎn)）

2、感悟莊子闡發(fā)的人生哲理。（學(xué)習(xí)難點(diǎn)）；

教學(xué)目標(biāo)：211、了解庖丁高超技藝形成的原因。（學(xué)習(xí)重點(diǎn)）

2、感悟莊子22

細(xì)讀：翻譯庖丁為文惠君解牛。手之所觸，肩之所倚，足之所履，膝之所踦，砉然向然，奏刀騞然，莫不中音，合于桑林之舞，乃中經(jīng)首之會。庖丁給梁惠王宰牛。手所接觸的地方，肩膀所倚靠的地方，腳所踩的地方，膝蓋所頂?shù)牡胤?，嘩嘩作響，進(jìn)刀時(shí)豁豁地，沒有不合音律的：合乎（湯時(shí)）《桑林》舞樂的節(jié)拍，又合乎（堯時(shí)）《經(jīng)首》樂曲的節(jié)奏。

“所”字結(jié)構(gòu)“所”+動詞=名詞性結(jié)構(gòu)砉（xū）然：擬聲詞。砉然，皮骨相離的聲音。向，通“響”。合乎替，給音節(jié)，節(jié)奏【統(tǒng)編版】《庖丁解?！稰PT精品課件1PPT課件人教版部編版優(yōu)秀公開課課件下載【統(tǒng)編版】《庖丁解?！稰PT精品課件1PPT課件人教版部編版優(yōu)秀公開課課件下載22細(xì)讀：翻譯庖丁為文惠君解牛。手之所觸23

細(xì)讀：翻譯

梁惠王說：“嘻，好?。。憬馀５模┘夹g(shù)怎么竟會高超到這種程度？”

文惠君日：“善哉！技蓋至此乎？”同“盍”，何，怎么【統(tǒng)編版】《庖丁解牛》PPT精品課件1PPT課件人教版部編版優(yōu)秀公開課課件下載【統(tǒng)編版】《庖丁解?！稰PT精品課件1PPT課件人教版部編版優(yōu)秀公開課課件下載23細(xì)讀：翻譯梁惠王說：“嘻，好啊！（你解牛24

細(xì)讀：翻譯

廚師放下刀回答說：“我所愛好的，是（事物的）自然規(guī)律，（已經(jīng)）超過（一般的）技術(shù)了。我開始宰牛的時(shí)候，眼里所看到的沒有不是整頭牛的；三年以后，未曾見到整頭的牛了?，F(xiàn)在，我用精神和牛接觸，而不用眼睛去看，（我的）視覺停止了而精神在活動。庖丁釋刀對曰：“臣之所好者道也，進(jìn)乎技矣。

始臣之解牛之時(shí)，所見無非全牛者。三年之后，未嘗見全牛也。方今之時(shí)，臣以神遇而不以目視，官知止而神欲行。

超過接觸感官的直覺精神活動【統(tǒng)編版】《庖丁解牛》PPT精品課件1PPT課件人教版部編版優(yōu)秀公開課課件下載【統(tǒng)編版】《庖丁解?！稰PT精品課件1PPT課件人教版部編版優(yōu)秀公開課課件下載24細(xì)讀：翻譯廚師放下刀回答說25

細(xì)讀：翻譯依乎天理，批大郤，導(dǎo)大窾，因其固然，技經(jīng)肯綮之未嘗，而況大軱乎！良庖歲更刀，割也；族庖月更刀，折也。今臣之刀十九年矣，所解數(shù)千牛矣，而刀刃若新發(fā)于硎。（我）依照牛生理上天然結(jié)構(gòu)，擊入牛體筋骨縫隙，順著（骨節(jié)間的）空處進(jìn)刀，依照牛體本來的構(gòu)造，沒有拿刀碰到過筋脈經(jīng)絡(luò)相連的地方和筋骨結(jié)合的地方，更何況大骨呢！技術(shù)好的廚師每年更換一把刀，割斷筋肉；一般的廚師每月（就得）更換一把刀，砍斷骨頭。如今，我的刀（用了）十九年，所宰的牛有幾千頭了，但刀刃的鋒利就象剛從磨刀石上磨出來的一樣。技經(jīng)肯綮之未嘗，而況大軱乎。沒有拿刀碰到過筋脈經(jīng)絡(luò)相連的地方和筋骨結(jié)合的地方，更何況大骨呢！之，助詞，賓語提前的標(biāo)志.【統(tǒng)編版】《庖丁解牛》PPT精品課件1PPT課件人教版部編版優(yōu)秀公開課課件下載【統(tǒng)編版】《庖丁解?！稰PT精品課件1PPT課件人教版部編版優(yōu)秀公開課課件下載25細(xì)讀：翻譯依乎天理，批大郤，導(dǎo)大窾，因其固然，技26

細(xì)讀：翻譯彼節(jié)者有間，而刀刃者無厚。以無厚入有間，恢恢乎其于游刃必有余地矣，是以十九年而刀刃若新發(fā)于硎。間：(jiàn)空隙。以：介詞，用。乎：……的樣子?；只趾酰簩捑b的樣子。硎（xíng）：磨刀石。【統(tǒng)編版】《庖丁解?！稰PT精品課件1PPT課件人教版部編版優(yōu)秀公開課課件下載【統(tǒng)編版】《庖丁解?！稰PT精品課件1PPT課件人教版部編版優(yōu)秀公開課課件下載26細(xì)讀：翻譯彼節(jié)者有間，而刀刃者無厚。以無厚入有間27

細(xì)讀：翻譯

雖然，每至于族，吾見其難為，怵然為戒，視為止，行為遲，動刀甚微。謋然己解，如土委地。提刀而立，為之四顧，為之躊躇滿志，善刀而藏之。每當(dāng)碰到（筋骨）交錯(cuò)聚結(jié)的地方，我看到那里很難下刀（解牛），就因此小心翼翼地提高警惕，眼睛因而凝視不動，動作也因此緩慢下來。因此讓動作緩慢下來?；砝惨宦?，（牛的骨和肉一下子）解開了，就象泥土散落在地上一樣。（我）提著刀站立起來，為之張望四方，為之悠然自得，心滿意足，（然后）把刀擦抹干凈，收藏起來?！窘y(tǒng)編版】《庖丁解牛》PPT精品課件1PPT課件人教版部編版優(yōu)秀公開課課件下載【統(tǒng)編版】《庖丁解?！稰PT精品課件1PPT課件人教版部編版優(yōu)秀公開課課件下載27細(xì)讀：翻譯雖然，每至于族，吾見其難

細(xì)讀：梳理引入闡述解牛經(jīng)驗(yàn)體悟庖丁為文惠君解?？v向?qū)Ρ仁冀庵畷r(shí)良庖歲更刀，割也橫向?qū)Ρ饶恳娙Ｄ繜o全牛游刃有余文惠君聞庖丁言，得養(yǎng)生焉三年之后方今之時(shí)族庖歲更刀，折也庖丁刀解千牛，若新發(fā)于硎庖丁解?！窘y(tǒng)編版】《庖丁解牛》PPT精品課件1PPT課件人教版部編版優(yōu)秀公開課課件下載【統(tǒng)編版】《庖丁解?！稰PT精品課件1PPT課件人教版部編版優(yōu)秀公開課課件下載細(xì)讀：梳理引入闡述解牛經(jīng)驗(yàn)體悟庖丁為文惠29

細(xì)讀：積累1.技蓋至此乎2.臣以神遇而不以目視3.依乎天理4.因其固然5.良庖歲更刀，割也6.而刀刃若新發(fā)于硎7.批大郤8.導(dǎo)大窾通“盍”，何，怎么接觸牛體的自然結(jié)構(gòu)依照；本來每年；換出；磨刀石擊；同“隙”，空隙順著，循著；空【統(tǒng)編版】《庖丁解牛》PPT精品課件1PPT課件人教版部編版優(yōu)秀公開課課件下載【統(tǒng)編版】《庖丁解?！稰PT精品課件1PPT課件人教版部編版優(yōu)秀公開課課件下載29細(xì)讀：積累1.技蓋至此乎通“盍30

細(xì)讀：析辯游刃有余：目無全牛：躊躇滿志：切中肯綮：現(xiàn)在用來比喻技術(shù)熟練高超，做事輕而易舉。現(xiàn)在一般指技藝達(dá)到極其純熟的程度，達(dá)到得心應(yīng)手的境界。文中是悠然自得，心滿意足?，F(xiàn)指對自己的現(xiàn)狀或取得的成就非常得意。正好切中事情的關(guān)鍵?！窘y(tǒng)編版】《庖丁解?！稰PT精品課件1PPT課件人教版部編版優(yōu)秀公開課課件下載【統(tǒng)編版】《庖丁解?！稰PT精品課件1PPT課件人教版部編版優(yōu)秀公開課課件下載30細(xì)讀：析辯游刃有余：現(xiàn)在用來比喻技術(shù)31

細(xì)讀：翻譯手之所觸，肩之所倚，足之所履，膝之所踦，砉然向然，奏刀騞然，莫不中音：合于《桑林》之舞，乃中《經(jīng)首》之會。譯：手接觸的地方，肩靠著的地方，腳踩著的地方，膝蓋抵著的地方，都發(fā)出皮肉筋骨分離的砉砉聲，進(jìn)刀時(shí)發(fā)出騞的聲音，沒有不合乎音律的：合乎《桑林》舞樂的節(jié)拍，又合乎《經(jīng)首》樂曲的節(jié)奏?！窘y(tǒng)編版】《庖丁解?！稰PT精品課件1PPT課件人教版部編版優(yōu)秀公開課課件下載【統(tǒng)編版】《庖丁解牛》PPT精品課件1PPT課件人教版部編版優(yōu)秀公開課課件下載31細(xì)讀：翻譯手之所觸，肩之所倚，足之所32

細(xì)讀：積累例句句式正常語序譯句晉軍函陵，秦軍汜南省略句晉軍(于)函陵，秦軍(于)汜南晉駐扎(在)函陵，秦駐扎(在)汜南敢以煩執(zhí)事省略