2020春人教版六年級數(shù)學下冊《解決問題》

第6課時解決問題R·六年級下冊第6課時解決問題R·六年級下冊學習目標1.進一步理解和掌握用算術方法解決問題的一般思路和步驟。2.掌握常見的數(shù)量關系，提高用算術方法解決問題的能力。3.感受數(shù)學知識與日常生活的密切聯(lián)系，體會數(shù)學知識的價值。學習目標1.進一步理解和掌握用算術方法解決問題的一般思路和步學習重點學習難點掌握幾種常見應用題的特點和方法。解決稍復雜的實際問題。學習重點學習難點掌握幾種常見應用題的特點和方法。解決稍復雜的一、引入新課前面幾節(jié)課我們復習了數(shù)的運算的相關知識，這些知識都是我們解決問題的主要手段。今天，我們就一起運用所學的知識來解決實際問題。一、引入新課前面幾節(jié)課我們復習了數(shù)的運算的相關知識，這些知識二、自主探究題目中已知的是什么信息？要求的是什么問題？例六年級舉行“小發(fā)明”比賽，六（1）班同學上交32件作品，六（2）班比六（1）班多交，兩個班共交了多少件作品？二、自主探究題目中已知的是什么信息？要求的是什么問題？例最后再求兩個班的作品之和。要求兩個班共交多少件作品，必須先求什么？求它要用到什么條件？先求六（2）班交了多少件作品，六（2）班作品比六（1）班多交了。最后再求兩個班的作品之和。要求兩個班共交多少件作品，必須先求六（1）班：六（2）班：我們來畫一畫線段圖！32件比六（1）班多？件六（1）班：六（2）班：我們來畫一畫線段圖！32件比六（1）六（2）班：32×（1+）=40（件）而六（1）班交了32件，所以兩個班一共交了40+32=72（件）答：兩個班共交了72件作品。六（2）班：32×（1+）=40（件）而六（1）班解決問題時一般可以分成哪幾個主要步驟？每一步做什么？首先，理解題意，找出已知信息和所求問題。其次，分析數(shù)量關系，確定先算什么，再算什么，最后算什么。再次，確定每一步該怎樣算，列出算式，算出得數(shù)。最后，進行檢驗，寫出答案。解決問題時一般可以分成哪幾個主要步驟？每一步做什么？首先，理相應的數(shù)量關系對于解決問題有著重要的作用，我們常見的數(shù)量關系有哪些呢？速度時間路程單價數(shù)量總價工作效率工作時間工作總量收入支出結(jié)余本金利率時間利息×＝×＝×＝－＝××＝相應的數(shù)量關系對于解決問題有著重要的作用，我們常見的數(shù)量關系三、鞏固深化1.書店第一季度的營業(yè)額為15萬元，第二季度的營業(yè)額為16.5萬元。第二季度的營業(yè)額比第一季度增長了百分之多少？16.5－15=1.5（萬元）1.5÷15=10%答：第二季度的營業(yè)額比第一季度增長了10%。三、鞏固深化1.書店第一季度的營業(yè)額為15萬元，第二季度的營2.學生夏令營組織遠足，原計劃3小時走完11.25km。實際2.5小時就走完了原定路程。實際比原計劃每小時多走多少千米？11.25÷2.5－11.25÷3=0.75（km）答：實際比原計劃每小時多走0.75km。2.學生夏令營組織遠足，原計劃3小時走完11.25km。實際答：第三季度接待游客63萬人。3.一個旅游景點去年全年接待游客約196萬人，上半年接待游客數(shù)是全年的。第三季度接待游客數(shù)是上半年的，第三季度接待游客多少人？答：第三季度接待游客63萬人。3.一個旅游景點去年全年接待游4×（1+25%）=5（元）4×10÷5=8（L）4.一種食用油，原來每升售價為4.0元，現(xiàn)在由于成本提高，單價提高了25%。原來買10L的錢，現(xiàn)在能買多少升？答：現(xiàn)在能買8L。4×（1+25%）=5（元）4.一種食用油，原來每升售價為4答：全程75千米。5.張叔叔騎單車，第一天行了全程的40%,第二天行了20千米，第三天行了全程的，正好行完，全程多少千米？答：全程75千米。5.張叔叔騎單車，第一天行了全程的40%,四、課堂小結(jié)1.解決問題的一般步驟審題→分析→列式→檢驗2.常見的數(shù)量關系速度時間路程單價數(shù)量總價工作效率工作時間工作總量收入支出結(jié)余本金利率時間利息×＝×＝×＝－＝××＝四、課堂小結(jié)1.解決問題的一般步驟審題→分析→列式→檢驗2.五、課后作業(yè)1.從課后習題中選??；2.完成練習冊本課時的習題。五、課后作業(yè)1.從課后習題中選??；六、教學反思在應用題復習中，一題多變是溝通知識之間內(nèi)在聯(lián)系的一種行之有效的練習形式。它不但有助于學生牢固地掌握數(shù)量關系，而且可以開闊解題思路，提高學生多角度分析問題的能力。所以在教學中應多提倡從不同角度分析問題,從不同的角度去解題。六、教學反思在應用題復習中，一題多變是溝通知識之間內(nèi)第6課時解決問題R·六年級下冊第6課時解決問題R·六年級下冊學習目標1.進一步理解和掌握用算術方法解決問題的一般思路和步驟。2.掌握常見的數(shù)量關系，提高用算術方法解決問題的能力。3.感受數(shù)學知識與日常生活的密切聯(lián)系，體會數(shù)學知識的價值。學習目標1.進一步理解和掌握用算術方法解決問題的一般思路和步學習重點學習難點掌握幾種常見應用題的特點和方法。解決稍復雜的實際問題。學習重點學習難點掌握幾種常見應用題的特點和方法。解決稍復雜的一、引入新課前面幾節(jié)課我們復習了數(shù)的運算的相關知識，這些知識都是我們解決問題的主要手段。今天，我們就一起運用所學的知識來解決實際問題。一、引入新課前面幾節(jié)課我們復習了數(shù)的運算的相關知識，這些知識二、自主探究題目中已知的是什么信息？要求的是什么問題？例六年級舉行“小發(fā)明”比賽，六（1）班同學上交32件作品，六（2）班比六（1）班多交，兩個班共交了多少件作品？二、自主探究題目中已知的是什么信息？要求的是什么問題？例最后再求兩個班的作品之和。要求兩個班共交多少件作品，必須先求什么？求它要用到什么條件？先求六（2）班交了多少件作品，六（2）班作品比六（1）班多交了。最后再求兩個班的作品之和。要求兩個班共交多少件作品，必須先求六（1）班：六（2）班：我們來畫一畫線段圖！32件比六（1）班多？件六（1）班：六（2）班：我們來畫一畫線段圖！32件比六（1）六（2）班：32×（1+）=40（件）而六（1）班交了32件，所以兩個班一共交了40+32=72（件）答：兩個班共交了72件作品。六（2）班：32×（1+）=40（件）而六（1）班解決問題時一般可以分成哪幾個主要步驟？每一步做什么？首先，理解題意，找出已知信息和所求問題。其次，分析數(shù)量關系，確定先算什么，再算什么，最后算什么。再次，確定每一步該怎樣算，列出算式，算出得數(shù)。最后，進行檢驗，寫出答案。解決問題時一般可以分成哪幾個主要步驟？每一步做什么？首先，理相應的數(shù)量關系對于解決問題有著重要的作用，我們常見的數(shù)量關系有哪些呢？速度時間路程單價數(shù)量總價工作效率工作時間工作總量收入支出結(jié)余本金利率時間利息×＝×＝×＝－＝××＝相應的數(shù)量關系對于解決問題有著重要的作用，我們常見的數(shù)量關系三、鞏固深化1.書店第一季度的營業(yè)額為15萬元，第二季度的營業(yè)額為16.5萬元。第二季度的營業(yè)額比第一季度增長了百分之多少？16.5－15=1.5（萬元）1.5÷15=10%答：第二季度的營業(yè)額比第一季度增長了10%。三、鞏固深化1.書店第一季度的營業(yè)額為15萬元，第二季度的營2.學生夏令營組織遠足，原計劃3小時走完11.25km。實際2.5小時就走完了原定路程。實際比原計劃每小時多走多少千米？11.25÷2.5－11.25÷3=0.75（km）答：實際比原計劃每小時多走0.75km。2.學生夏令營組織遠足，原計劃3小時走完11.25km。實際答：第三季度接待游客63萬人。3.一個旅游景點去年全年接待游客約196萬人，上半年接待游客數(shù)是全年的。第三季度接待游客數(shù)是上半年的，第三季度接待游客多少人？答：第三季度接待游客63萬人。3.一個旅游景點去年全年接待游4×（1+25%）=5（元）4×10÷5=8（L）4.一種食用油，原來每升售價為4.0元，現(xiàn)在由于成本提高，單價提高了25%。原來買10L的錢，現(xiàn)在能買多少升？答：現(xiàn)在能買8L。4×（1+25%）=5（元）4.一種食用油，原來每升售價為4答：全程75千米。5.張叔叔騎單車，第一天行了全程的40%,第二天行了20千米，第三天行了全程的，正好行完，全程多少千米？答：全程75千米。5.張叔叔騎單車，第一天行了全程的40%,四、課堂小結(jié)1.解決問題的一般步驟審題→分析→列式→檢驗2.常見的數(shù)量關系速度時間路程單價數(shù)量總價工作效率工作時間工作總量收入支出結(jié)余本金利率時間利息×＝×＝×＝－＝××＝四、課堂小結(jié)1.解決問題的一般步驟