《一張笑臉》教案

第第頁(yè)《一張笑臉》教案

《一張笑臉》教案1

活動(dòng)目標(biāo)：

1、嘗試運(yùn)用各種材料在紙制品上制作笑臉。

2、敢于大膽想象體驗(yàn)活動(dòng)的樂(lè)趣。

3、教幼兒養(yǎng)成細(xì)心、仔細(xì)的學(xué)習(xí)立場(chǎng)。

4、愿意大膽地把自己的想法告知大家。

活動(dòng)預(yù)備：

1、各類紙制品如：紙盒、紙杯、紙碗等等

2、干果、瓶蓋、毛線、皺紙、卡紙、油泥等廢舊材料

3、做好的成品

活動(dòng)過(guò)程：

1、徑直導(dǎo)入，引起愛(ài)好

師：每個(gè)人都喜愛(ài)笑，那我們小伙伴來(lái)笑一笑吧!

我們?cè)阽R子里看一看自己笑的時(shí)候是什么樣子的?

2、和幼兒談?wù)摳鞣N笑臉的樣子

師：我們笑的時(shí)候是什么樣子的?誰(shuí)來(lái)學(xué)一學(xué)?

3、和幼兒爭(zhēng)論笑臉的做法

師：(出示成品笑臉)今日我們就來(lái)做一張笑臉，這是老師做的的一張笑臉，你們知道是用什么材料做的嗎?那除了用快樂(lè)果殼子做笑臉還可以用什么來(lái)做眼睛呢?

4、交代要求，幼兒操作

師：那請(qǐng)小伙伴在材料桌上拿取你需要用的材料回到自己的座位上去操作。

老師重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒大膽制造出各種造型鼓舞技能弱的幼兒敢于簡(jiǎn)約的創(chuàng)作

5、展示作品，進(jìn)行評(píng)價(jià)

(1)向客人老師介紹自己的作品，請(qǐng)客人老師笑一笑

(2)把做好的作品送到展覽區(qū)相互觀賞評(píng)價(jià)

活動(dòng)反思：

兒童的藝術(shù)是兒童生命本能的自然凸現(xiàn)。因此在觀賞中老師和幼兒的對(duì)話是同等的，尊敬幼兒對(duì)作品的感覺(jué)和表述，而不是以自己的權(quán)威壓制幼兒。在幼兒美術(shù)活動(dòng)中，我們不必過(guò)分強(qiáng)調(diào)最終完成的作品，而是把重點(diǎn)放在活動(dòng)的過(guò)程中，應(yīng)當(dāng)看到孩子情感和表現(xiàn)上的差異，以積極評(píng)價(jià)為主，支持幼兒富有性格和制造性地表達(dá)。從而不斷激發(fā)孩子對(duì)美術(shù)活動(dòng)的愛(ài)好和熱忱，這種性格化的著重主體參加的評(píng)價(jià)方式有利于孩子學(xué)會(huì)自尊和尊敬別人。

《一張笑臉》教案2

活動(dòng)目標(biāo)

1、初步感受“笑”的社會(huì)價(jià)值，培育孩子積極、樂(lè)觀的人生立場(chǎng)。

2、通過(guò)想象“誰(shuí)的笑臉”，拓展幼兒的思維，提高幼兒對(duì)臉部特征的感受。

3、嘗試用各種表現(xiàn)方法和各種材料表現(xiàn)“笑臉”，體驗(yàn)用多種材料進(jìn)行性格化表現(xiàn)的樂(lè)趣。

4、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、制造的技能。

5、培育幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

活動(dòng)預(yù)備

1、知識(shí)閱歷：

幼兒有運(yùn)用雙面膠、和橡皮泥等制作的閱歷；

老師收集有關(guān)笑臉的漫畫(huà)圖片資料，制作范例。

2、物質(zhì)材料預(yù)備：

幼兒自由選擇預(yù)備制作笑臉的立體物材料；

師生共同收集橡皮泥、毛線材料；

老師預(yù)備制作材料工具：彩色紙、彩色即時(shí)貼、棉花、紐扣、蔥、卷心菜、

雙面膠、剪刀、操作簍等；

老師設(shè)置展示臺(tái)，預(yù)備笑臉貼和照相機(jī)。

活動(dòng)過(guò)程

1、幼兒爭(zhēng)論：客人老師和小伙伴打招呼時(shí)是什么表情？你喜愛(ài)老師的哪一張臉？為什么？老師鼓舞幼兒自由表達(dá)，大膽溝通。

2、師生溝通：一張笑臉，可以是誰(shuí)的笑臉？引導(dǎo)幼兒說(shuō)出人的笑臉、植物得笑臉、動(dòng)物的笑臉等，拓展幼兒的表現(xiàn)空間。

3、感受臉部特征：不同的笑臉，笑得一樣嗎？會(huì)怎樣笑？誰(shuí)來(lái)表演一下？大家留意觀測(cè)這位小伙伴笑的時(shí)候臉部的改變。

4、藝術(shù)家在表現(xiàn)笑臉時(shí)，有時(shí)會(huì)這樣表現(xiàn)。〔出示圖片資料〕讓幼兒領(lǐng)悟夸張的藝術(shù)表現(xiàn)手段的劇烈的視覺(jué)效果，引導(dǎo)孩子運(yùn)用。

5、看，有時(shí)藝術(shù)家們也會(huì)這么表現(xiàn)?！渤鍪玖Ⅲw范例觀賞〕這張笑臉有什么特別的地方？猜猜這張笑臉是怎么做成的？既然衛(wèi)生紙筒可以做成笑臉，那么哪些東西可以做成笑臉？引導(dǎo)幼兒得出制作笑臉的基本步驟，明白原來(lái)大家?guī)?lái)的立體物都可以用來(lái)表現(xiàn)笑臉。

6、幼兒運(yùn)用材料將自己的立體物制作裝扮成不同的笑臉娃娃。

A老師引導(dǎo)幼兒自由選擇材料，要求幼兒按自己的想法獨(dú)立創(chuàng)作，最好做得和別人不一樣。

B對(duì)個(gè)別動(dòng)手技能較弱的幼兒，老師可參加他們合作完成。

7、待部分幼兒的作品完成后，老師用照相機(jī)照下來(lái)，讓孩子將自己的作品送到展示臺(tái)上，組織幼兒觀賞自己的作品，確定孩子所做的努力。

8、今日，老師看到小伙伴用靈活的雙手和聰慧表現(xiàn)的笑臉，特別興奮。老師該怎樣表現(xiàn)自己興奮的心情呢？當(dāng)我們興奮的時(shí)候，我們要笑，當(dāng)我們遇到困難的時(shí)候，我們也要笑，桌子也很想笑，可是它臉上的東西太多了，我們把剩下的材料裝到簍子麗，讓他們也笑一笑吧。

活動(dòng)延伸

1、請(qǐng)家長(zhǎng)或其他班上的小伙伴前來(lái)觀看幼兒的作品，讓幼兒進(jìn)一步體驗(yàn)勝利的喜悅。

2、在美工角提供更多的制作材料，供幼兒繼續(xù)開(kāi)展活動(dòng)。

活動(dòng)反思

“一張笑臉”是一個(gè)與幼兒生活很貼近的教材內(nèi)容，整個(gè)活動(dòng)的設(shè)計(jì)主要以感受笑——說(shuō)笑——想象——做笑臉來(lái)貫穿。在活動(dòng)設(shè)計(jì)時(shí)首先要解決的是：采用什么樣的方法，才能讓幼兒的情感受到真正的沖擊，能讓幼兒由感而發(fā)，由感而想，由感而做？這就需要營(yíng)造一種氛圍，一種能讓幼兒愉悅，能讓幼兒笑的氛圍。遵循《綱要》中指出的，“幼兒園教育活動(dòng)的組織應(yīng)著重綜合性、生活性和趣味性”。我想到讓幼兒在活動(dòng)時(shí)看喜愛(ài)看的動(dòng)畫(huà)，既使他們?cè)谏罨沫h(huán)境中自由地感受，也為后面的說(shuō)和操作做了心情和閱歷的預(yù)備。

《一張笑臉》教案3

活動(dòng)主題

一、活動(dòng)目標(biāo)

1、初步感受“笑”的社會(huì)價(jià)值，培育孩子積極、樂(lè)觀的人生立場(chǎng)；

2、通過(guò)想象“誰(shuí)的笑臉”，拓展幼兒的思維，提高幼兒對(duì)臉部特征的感受；

3、嘗試用各種表現(xiàn)方法和各種材料表現(xiàn)“笑臉”，體驗(yàn)用多種材料進(jìn)行性格化

表現(xiàn)的樂(lè)趣。

二、活動(dòng)預(yù)備

1、知識(shí)閱歷：

幼兒有運(yùn)用雙面膠、和橡皮泥等制作的閱歷；

老師收集有關(guān)笑臉的漫畫(huà)圖片資料，制作范例。

2、物質(zhì)材料預(yù)備：

幼兒自由選擇預(yù)備制作笑臉的立體物材料；

師生共同收集橡皮泥、毛線材料；

老師預(yù)備制作材料工具：彩色紙、彩色即時(shí)貼、棉花、紐扣、蔥、卷心菜、

雙面膠、剪刀、操作簍等；

老師設(shè)置展示臺(tái)，預(yù)備笑臉貼和照相機(jī)。

三、活動(dòng)過(guò)程

1、幼兒爭(zhēng)論：客人老師和小伙伴打招呼時(shí)是什么表情？你喜愛(ài)老師的哪一張臉？為什么？老師鼓舞幼兒自由表達(dá)，大膽溝通，幼兒教案《一張笑臉〔大班〕》。

2、師生溝通：一張笑臉，可以是誰(shuí)的.笑臉？引導(dǎo)幼兒說(shuō)出人的笑臉、植物得笑臉、動(dòng)物的笑臉等，拓展幼兒的表現(xiàn)空間。

3、感受臉部特征：不同的笑臉，笑得一樣嗎？會(huì)怎樣笑？誰(shuí)來(lái)表演一下？大家留意觀測(cè)這位小伙伴笑的時(shí)候臉部的改變。

4、藝術(shù)家在表現(xiàn)笑臉時(shí)，有時(shí)會(huì)這樣表現(xiàn)?！渤鍪緢D片資料〕讓幼兒領(lǐng)悟夸張的藝術(shù)表現(xiàn)手段的劇烈的視覺(jué)效果，引導(dǎo)孩子運(yùn)用。

5、看，有時(shí)藝術(shù)家們也會(huì)這么表現(xiàn)。〔出示立體范例觀賞〕這張笑臉有什么特別的地方？猜猜這張笑臉是怎么做成的？既然衛(wèi)生紙筒可以做成笑臉，那么哪些東西可以做成笑臉？引導(dǎo)幼兒得出制作笑臉的基本步驟，明白原來(lái)大家?guī)?lái)的立體物都可以用來(lái)表現(xiàn)笑臉。

6、幼兒運(yùn)用材料將自己的立體物制作裝扮成不同的笑臉娃娃。

A老師引導(dǎo)幼兒自由選擇材料，要求幼兒按自己的想法獨(dú)立創(chuàng)作，最好做得和別人不一樣。

B對(duì)個(gè)別動(dòng)手技能較弱的幼兒，老師可參加他們合作完成。

7、待部分幼兒的作品完成后，老師用照相機(jī)照下來(lái)，讓孩子將自己的作品送到展示臺(tái)上，組織幼兒觀賞自己的作品，確定孩子所做的努力。

8、今日，老師看到小伙伴用靈活的雙手和聰慧表現(xiàn)的笑臉，特別興奮。老師該怎樣表現(xiàn)