2022年青藍(lán)工程個人總結(jié)

第23頁共23頁2022年青藍(lán)工程個人總結(jié)____年0____月____日星期六18：32上個學(xué)期，我作為甲級學(xué)員參加了學(xué)校的青藍(lán)工程培訓(xùn)，經(jīng)過一個學(xué)期的學(xué)習(xí)，我的收獲頗多。一開始，學(xué)校就給了我一個明確的定位：(甲級)處于主動發(fā)展階段到最佳創(chuàng)造階段的青年教師。這讓我大受鼓舞。并給我制訂了一個規(guī)劃目標(biāo)：第一年：職業(yè)道德好，有過硬的教學(xué)基本功，較熟練把握教材、分析學(xué)情，有較強(qiáng)的教學(xué)能力。承擔(dān)課題研究，具有一定的研究能力；第二年：熟練掌握教育研究的科學(xué)方法和現(xiàn)代教育技術(shù)，充分總結(jié)并升華自己的經(jīng)驗，向“研究型”教師轉(zhuǎn)化，成為學(xué)校骨干教師；第三年：初步形成自己的教學(xué)風(fēng)格、教學(xué)策略、教育觀點和教育思想，成為教學(xué)骨干。此外，學(xué)校還安排了特級教師、骨干教師給我們進(jìn)行了做一名成功教師、怎樣出好試卷、怎樣撰寫教學(xué)課例、怎樣開展課題研究等一系列的講座，用科學(xué)的新理念對我們進(jìn)行理論指導(dǎo)。同時還開展了勝任班主任—優(yōu)秀班主任經(jīng)驗座談、“骨干教師教學(xué)競賽”活動及觀摩會、粉筆字競賽等活動，為我們搭建了廣闊的交流和相互學(xué)習(xí)的平臺，讓我們能更好的將新理念融入到實踐中，促使我們能在更深刻理解下去發(fā)展和創(chuàng)新。在這期青藍(lán)工程中，讓我感觸最深的就是，要做一位合格的老師真不容易啊。老師應(yīng)該具備的基本功有：(1).具備扎實的教育學(xué)、教育心理學(xué)的理論知識和教育教學(xué)科學(xué)研究知識。(2)熟練掌握收集、利用文獻(xiàn)資料的方法，不斷提高開發(fā)和處理信息的能力。(3)以“問題即課題”為原則，掌握正確選擇教育教學(xué)課題”，掌握科學(xué)的選題、實踐研究、成果評價的方法。通過青藍(lán)工程的學(xué)習(xí)和在賽教中，指導(dǎo)老師給我的點評，我更加明確了自己的優(yōu)勢和不足。我已基本達(dá)到了甲級學(xué)員第一年的目標(biāo)，同時我的語言表達(dá)也能達(dá)到準(zhǔn)確、簡潔、嚴(yán)密、生動，課堂教學(xué)的____能力、課堂教學(xué)的設(shè)計能力以及課堂教學(xué)評價能力也有了很大的進(jìn)步。但是我的鋼筆字和粉筆字卻急需提高，“寫字好”也是一項能讓學(xué)生對老師信服的能力，所以練字就是我接下來要主攻的一項功課了。最后，我想用我在青藍(lán)工程頒獎儀式上的感言來結(jié)束我得總結(jié)：我是一個幸運的人，因為我能在一個團(tuán)結(jié)的____中成長，得到了很多師傅的指導(dǎo)；同時我又是一個很懶的人，不太愿意動腦思考，但是在青藍(lán)工程的壓力下，我不得不去學(xué)習(xí)和思考，壓力就是動力吧。在以后的日子里，我要繼續(xù)借助我的幸運和壓力，不斷地豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗，優(yōu)化自己的教學(xué)能力，逐步向“研究型”教師轉(zhuǎn)化。2022年青藍(lán)工程個人總結(jié)（二）子在川上曰。“逝者如斯夫，不舍晝夜”。時間的輪盤飛速轉(zhuǎn)動，一年的時光匆匆而逝，我也從剛?cè)肼殨r的無措漸漸地成熟起來。我的成長，離不開學(xué)校“青藍(lán)工程”的指引，離不開謝建云、王琰兩位指導(dǎo)老師的幫助?；厥讈頃r的路，萬千感慨涌上心頭。她們給予我的，是知識、是寶貴經(jīng)驗、更是鼓勵我一路向前的力量?；蛟S這一年的時間并不漫長，但其中的點點滴滴，都將會成為我職業(yè)生涯中最難忘的一段記憶。這一年里，我擔(dān)任兩個班的語文教學(xué)工作。作為剛踏上三尺講臺的青年教師，我不懂的東西很多，要學(xué)的東西也很多。每次站在教室門口，我都要深呼吸才敢踏上講臺。后來，參加了學(xué)校的“青藍(lán)工程”活動，有幸與兩位師傅結(jié)成師徒。兩位師傅教學(xué)基本功扎實、教學(xué)經(jīng)驗豐富，又各具特色。謝建云老師的教學(xué)旁征博引，在教材的基礎(chǔ)上為學(xué)生加入諸多的課外知識，拓展學(xué)生的視野，聽謝老師的課像是在進(jìn)行一次文化之旅。王琰老師思維縝密，課堂教學(xué)環(huán)環(huán)緊扣，每一個問題的提出都恰到好處，聽她的課如同享受思維的盛宴。兩位師傅在備課、講課、課堂管理等方面給了我諸多啟發(fā)和幫助，讓我樹立了信心，得到了成長。下面我談?wù)勥@一年來的收獲：首先，多聽課，是提高教學(xué)水平的捷徑。師傅是我們在教學(xué)方面的引路人，在師傅身上可以學(xué)到很書本上學(xué)不到的寶貴經(jīng)驗。這一年里，我堅持師傅的課每節(jié)必聽，細(xì)心體會她們____教材、把握課堂等方面的技巧，聽過之后融會貫通，再走上自己的講臺，這樣不僅讓自己更有信心，還能迅速提高教學(xué)水平。同時，也要盡可能多聽其他語文教師的課，取長補(bǔ)短，聽課是提高教學(xué)水平最有效的捷徑。備課時要多與師傅及同事交流，在不斷的深入交流中，會碰撞出很多的火花，這些火花可以點燃你的思維，為教學(xué)注入新鮮的血液。其次，做一名被學(xué)生喜歡的老師。高中學(xué)生的思維還沒有完全成熟，他們在做事的時候更喜歡憑自己的喜好來取舍。他們的思想很單純，喜歡或討厭一門課的原因可能很簡單，就是能不能被這位老師所吸引。師生的關(guān)系很微妙，你所給學(xué)生的點點滴滴其實他們都能感受到，真誠地去關(guān)心每一位學(xué)生，多給予微笑；保護(hù)他們的自尊心特別是那些成績稍差的學(xué)生，他們更敏感；要能叫出每一個人的名字；幽默地化解突發(fā)矛盾，相信他們只是無心之舉，不給他們的行為上綱上線，只要告訴他們該怎樣做就可以了。總之，你用心去愛他們，得到的也將是滿滿的感動。回顧一年的經(jīng)歷，我深切地體會到，“青藍(lán)工程”不僅給我的成長提供了良好的條件和機(jī)會，同時也為我今后的工作打下了堅實的基礎(chǔ)。人們常說，要給學(xué)生一碗水，教師必須有一桶水，并且是新鮮的。今后，我要在不斷地學(xué)習(xí)與實踐中充實自己、完善自己，使自己和學(xué)生共同進(jìn)步、共同成長。2022年青藍(lán)工程個人總結(jié)（三）根據(jù)學(xué)校的安排，____--____學(xué)年，我與劉麗老師簽訂了班主任青藍(lán)工程協(xié)議。一年來，我們相互學(xué)習(xí)，相互幫助，大家都取得了一定的進(jìn)步。今天，現(xiàn)總結(jié)如下：一、樹信心，走好起始路。新教師剛走上講臺時，大多會有一種忐忑不安的心情。此時，指導(dǎo)老師的一句輕聲的安慰，一個鼓勵的眼神，一次肯定的講評，都會讓帶著壓力的青年教師充滿自信地走上那陌生而又企盼的講臺，并且在三尺講臺前，表現(xiàn)得越來越自如，越來越灑脫，越來越精彩。一方面，新教師自己要有足夠的自信面對新的挑戰(zhàn)，另一方面，指導(dǎo)教師要幫助青年教師樹立信心，尤其是在青年教師遇到挫折和困惑的時候，這有助于他們走好教學(xué)的起始路程，從而為今后的發(fā)展奠定堅實的基礎(chǔ)，正可謂“良好的開端是成功的一半”。二、傳經(jīng)驗，縮短適應(yīng)期。教材的處理、資料的收集、課堂偶發(fā)事件的處置、調(diào)皮學(xué)生的引導(dǎo)、教學(xué)內(nèi)容中德育點的挖掘、教學(xué)內(nèi)容深淺程度的把握、作業(yè)的布置與批改、教學(xué)常規(guī)的建立、學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)、與學(xué)生家長交流的方式方法等等問題，對于新教師來說都是全新的，此時他們非常希望能得到過來人指點一二。指導(dǎo)教師的一次幫助、一次指點、一次示范，都能給新教師以啟迪、以思考，從而通過付諸實踐，轉(zhuǎn)為自己日常的教育教學(xué)行為。指導(dǎo)教師的經(jīng)驗傳授往往能極大縮短青年教師的適應(yīng)期，從而盡快地走上教育教學(xué)的正常軌道。三、勤交流，彌補(bǔ)不足處。新教師教學(xué)技藝的長進(jìn)，除了觀摩指導(dǎo)教師的課堂教學(xué)外，還有很重要的一個方面就是勤于交流，在交流中彌補(bǔ)自己在認(rèn)知、觀念和行為等方面的不足之處。交流的方式是多樣的，有集中時間的專題討論，有發(fā)現(xiàn)問題后隨時進(jìn)行的探討，有聽完隨堂課以后的切磋等等，交流的內(nèi)容是廣泛的，可以是對教材內(nèi)容的理解，也可以是對教材內(nèi)容如何進(jìn)行處理的意見；可以是教學(xué)方法的改進(jìn)設(shè)想，也可以是多媒體課件制作的技巧；可以是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的方法，也可以是駕馭課堂的好的做法。在交流中，大家相互取長補(bǔ)短，共同得到提高。回顧一年來的經(jīng)歷，我深切地體會到，青藍(lán)工程不僅為青年教師的成長提供了良好的條件和機(jī)會，同時也為指導(dǎo)教師的進(jìn)步增添了動力。新教師們虛心好學(xué)的精神、爭強(qiáng)好勝的品質(zhì)、助人為樂的真誠，都給我留下了深刻的印象并值得我去學(xué)習(xí)。2022年青藍(lán)工程個人總結(jié)（四）徒弟佘曉婷作為青年教師，我走上工作崗位不久，教育、教學(xué)、班級管理的經(jīng)驗都相當(dāng)匱乏，需要通過多種途徑培養(yǎng)這些方面的能力。在此，我感謝學(xué)校安排了拜師學(xué)藝的“青藍(lán)工程”活動，以幫助我們成長。在這半學(xué)期的時間里，我?guī)煆呐峁獍l(fā)老師，在聽師傅的講課中、在學(xué)習(xí)師傅輔導(dǎo)學(xué)生的過程中、在旁聽師傅做學(xué)生的思想工作等諸多教育教學(xué)行為中，學(xué)到了許多寶貴的經(jīng)驗。首先，在教育工作方面，師傅經(jīng)常給我分析農(nóng)村小學(xué)生的成長環(huán)境、行為習(xí)慣、心理發(fā)展情況等，告誡我不能僅僅____學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，同時必須重視學(xué)生的思想心理動態(tài)，只有這樣才能促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，從本班學(xué)生的實際情況出發(fā)，不要著急，慢慢來，給我很大啟發(fā)，這些就是作為一個年輕教師應(yīng)該學(xué)習(xí)的。其次，在教學(xué)工作方面，師傅從不吝惜自己幾十年來的寶貴的經(jīng)驗，他從教學(xué)工作的各個方面給予我這個年輕教師以指導(dǎo)，從備課、上課、作業(yè)的批改、教案等等，都留下了他給我寶貴指導(dǎo)的印記。例如，在上公開課的過程中，師傅每節(jié)課都會親臨現(xiàn)場，耐心聽完，還做了很多的筆記，讓我深受感動。課后，他還會給我分析重難點，同時引導(dǎo)我研讀教材教參，理清課文的思路，認(rèn)真?zhèn)湔n。在他的精心指導(dǎo)下，由中心學(xué)校____的青年教師教育教學(xué)監(jiān)督檢查工作中受到了領(lǐng)導(dǎo)們的好評。在我到紙小工作的這段時間里，學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和其他各位老師尤其是鄒春梅老師對我非常熱情，常常對我教育教學(xué)中存在的問題友善指正，并不吝賜教，提供了多種處理方法，使我在實踐活動中接受正確引導(dǎo)，從而少走彎路，能較好地處理問題。在這半學(xué)期的時間里，我從熱心的老教師那里學(xué)到了很多，在他們的指導(dǎo)下，我虛心學(xué)習(xí)，在這里，我代表青年教師向所有的師傅們說一聲“師傅，您辛苦了。”今天，在這里，我們進(jìn)行“青藍(lán)工程”總結(jié)會。我們青年教師不該把它作為一種形式，要把今天的總結(jié)會作為一個新的起點，一如既往從多角度地向老教師們學(xué)習(xí)，從而提高自己的教育、教學(xué)和班級管理的能力，為我們紙小的教育事業(yè)的蓬勃發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。第五篇：青藍(lán)工程匯報-個人總結(jié)“青藍(lán)工程”個人總結(jié)美好而充實的時光總是過得很快，轉(zhuǎn)眼間我作為實驗中學(xué)教師大家庭中的一員已有一學(xué)期了。一學(xué)期的工作即將結(jié)束，而我新的學(xué)習(xí)歷程才剛剛開始。學(xué)校的“青藍(lán)工程”為我們年輕一代的成長搭起了橋梁，我有幸與教育教學(xué)經(jīng)驗豐富的楊老師結(jié)為師徒，使我在教學(xué)上有了引路人。楊老師有扎實的專業(yè)知識，豐富的教學(xué)經(jīng)驗，深厚的教學(xué)理論，還有工作中那份認(rèn)真的態(tài)度，常常讓我在感動之余，獲得了很多學(xué)習(xí)、工作動力，幫助我逐漸走出尷尬、困窘的境地，使我大膽放下包袱開展教學(xué)活動的同時也明確了作為一名教育工作者肩負(fù)的責(zé)任，使自己能更好的投入到這份事業(yè)中去?；仡欉@一學(xué)期的體驗與感受，真可謂是收獲頗豐。從師傅身上，我獲得了很多的啟發(fā)和教育教學(xué)、管理經(jīng)驗，使自己在教學(xué)方面正一步步地走向成熟?，F(xiàn)在我?guī)е屑ぃ瑢⑦@段時間的工作做一個總結(jié)。從一開始張口說話都覺得忐忑，到自信滿腹相信自己能上好這門課，這中間的艱辛是我始料未及的。青藍(lán)工程為我搭建了良好的學(xué)____臺，我和楊老師堅持每周互聽一節(jié)課，每次備課詳案師傅都要悉心點評指導(dǎo)，碰到我沒把握的課楊老師則利用自己的時間給我備課上演示課，聽完我的課楊老師每次都及時針對我存在問題一一點評。我心理暗暗想著師傅的每句話我都要學(xué)，就連那種親切的語氣我都感慨連連。教學(xué)簡直就是一門綜合藝術(shù)，老師的的一個表情，眼神，一句話，一個動作，在每一個學(xué)生眼中起到的影響和____都是超乎我想象的。從事教育的我被它吸引著，物理課是以培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高動手能力和分析問題能力的課程，所以上好一節(jié)好的物理課是個比較困難的過程，對教材的處理，課堂活躍氣氛的調(diào)動、調(diào)皮學(xué)生的引導(dǎo)、培養(yǎng)、等等問題，對于剛剛參加教育工作的我來講都需要從頭學(xué)起，這時的我是多么希望有師傅來指點。楊老師和組內(nèi)其他老師熱心的幫助使我逐漸擺脫了剛開始的種種不適應(yīng)。從而盡快地走上教育教學(xué)的正常軌道，但仍然覺得有很多要學(xué)的東西，時間總是不夠用。有時甚至有些激動，看到學(xué)生天真的眼神，燦爛的笑容。越是這樣越是覺得這樣有壓力，但指導(dǎo)老師的一句輕聲的安慰，一個鼓勵的眼神，一次肯定的講評，都會讓帶著壓力的我充滿自信，并且在三尺講臺前，表現(xiàn)得越來越自如，越來越灑脫，越來越精彩。回顧一學(xué)期的經(jīng)歷，我深切地體會到，青藍(lán)工程不僅為我的成長提供了良好的條件和機(jī)會，同時也為我今后的工作打下了堅實的基礎(chǔ)。2022年青藍(lán)工程個人總結(jié)（五）美好而充實的時光總是過得很快，轉(zhuǎn)眼間我作為實驗小學(xué)大家庭中的一員已有一學(xué)期了。一學(xué)期的工作即將結(jié)束，而我新的學(xué)習(xí)歷程才剛剛開始。有幸參加了我校第____屆青藍(lán)工程，與李瑤老師結(jié)為師徒，在李瑤老師的幫助下，我的教學(xué)能力、學(xué)習(xí)能力、知識水品都得到了提高。而我也在師傅及組內(nèi)老師關(guān)心愛護(hù)下漸漸適應(yīng)小學(xué)科學(xué)的教學(xué)工作。從一開始張口說話都覺得忐忑，到自信滿腹相信自己能上好這門課，這中間的艱辛是我始料未及的。青藍(lán)工程為我搭建了良好的學(xué)____臺，我和李老師堅持每周互聽一節(jié)課，每次備課詳案師傅都要悉心點評指導(dǎo)，碰到我沒把握的課李老師則利用自己的時間給我備課上演示課，聽完我的課李老師每次都及時針對我存在問題一一點評。我心理暗暗想著師傅的每句話我都要學(xué)，就連那種親切的語氣我都感慨連連。小學(xué)教學(xué)簡直就是一門綜合藝術(shù)，老師的的一個表情，眼神，一句話，一個動作，在每一個學(xué)生眼中起到的影響和____都是超乎我想象的。從未接觸小學(xué)教育的我被它吸引著，有時甚至有些激動看到孩子天真的眼神，燦爛的笑容。越是這樣越是覺得這樣有壓力，但指導(dǎo)老師的一句輕聲的安慰，一個鼓勵的眼神，一次肯定的講評，都會讓帶著壓力的我充滿自信，并且在三尺講臺前，表現(xiàn)得越來越自如，越來越灑脫，越來越精彩。科學(xué)課程是以培養(yǎng)科學(xué)素養(yǎng)為宗旨的科學(xué)啟蒙課程。由此感到肩上的擔(dān)子更重了，師傅不斷督促我一定要掌握科學(xué)課改的新理念，對于我這個非專業(yè)出生的，轉(zhuǎn)型期是個相當(dāng)困難的過程，教材的處理、資料的收集、課堂偶發(fā)事件的處置、調(diào)皮學(xué)生的引導(dǎo)、教學(xué)內(nèi)容中德育點的挖掘、教學(xué)內(nèi)容深淺程度的把握、作業(yè)的布置與批改、教學(xué)常規(guī)的建立、學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)、與學(xué)生家長交流的方式方法等等問題，對于剛剛參加小學(xué)教育工作的我都需要從頭學(xué)起，這是的我是多么希望有師傅來指點。李瑤老師和組內(nèi)其他老師熱心的幫助使我逐漸擺脫了剛開始的種種不適應(yīng)。從而盡快地走上教育教學(xué)的正常軌道，但仍然覺得有很多要學(xué)的東西，時間總是不夠用。李老師非常善于為我創(chuàng)造各種提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平、展示我的才華的機(jī)會和條件，以更好地激發(fā)我作為一個青年教師的自信心。經(jīng)常鼓勵我積極撰寫教學(xué)心得和論文，鼓勵我積極參加各種公開課教學(xué)活動，例如去年第一學(xué)期我參加的組內(nèi)研討課和網(wǎng)上公開課就給我了很大的提升空間和提高機(jī)會，鼓勵我參加學(xué)校各種____活動以展現(xiàn)自我的風(fēng)采，例如參加各項青聯(lián)活動。回顧一學(xué)年的經(jīng)歷，我深切地體會到，青藍(lán)工程不僅為我的成長提供了良好的條件和機(jī)會，同時也為我今后的工作打下了堅實的基礎(chǔ)。我不僅了解到了科學(xué)課這門知識豐富的學(xué)科它的針對性，實用性和可接受性，也體會到了做一名科學(xué)課老師要不斷積累自己的知識，豐富自己的閱歷，把這門課的精彩帶到課堂，帶到孩子的心中，帶給每個孩子科學(xué)課的享受。在這短短一學(xué)期中，收獲很多，在今后的教學(xué)過程中，我將更加嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，在不斷地學(xué)習(xí)與實踐中，使自己和學(xué)生共同進(jìn)步、共同成長。第二篇：青藍(lán)工程小結(jié)青藍(lán)結(jié)對，一路同行高家店小學(xué)林云平時間過得真快，轉(zhuǎn)眼間我與郭小莉老師“青藍(lán)結(jié)對”又是一年了。看著郭老師一步一個腳印的成長，我特別欣慰。想到自己在她的引領(lǐng)與攙扶下，一路蹣跚，雖累猶樂。這是一個師徒相長的過程，也是一份互利互惠的福利。惟讓我感到愧歉的是：作為老教師，一位前輩—所謂的師傅，對郭老師的幫助甚少，反倒她給予我的太多—除了人格上的尊重與信任，生活上的關(guān)心與照顧，還有業(yè)務(wù)上的指導(dǎo)與幫助，工作上的協(xié)助與分擔(dān)，思想上的引領(lǐng)與啟導(dǎo)。不是我助推了她的成長，反而是她主動進(jìn)步、自我成長，觸動了我的心靈。眼看著“青勝于藍(lán)”讓我感到了“后生可畏吾衰矣”的壓力。我不得不振作起來，不得不“老驥伏櫪”，不得不奮力前行。哪怕步履蹣跚，也不能停歇。雖然我是師傅，但除了年長幾十歲，經(jīng)歷多一點，再無任何值得標(biāo)榜的。她年輕有為，精力充沛，充滿____；她知識廣泛，功底厚實，業(yè)務(wù)精湛；她好學(xué)上進(jìn)，志向遠(yuǎn)大，事業(yè)心強(qiáng)；她善于表現(xiàn)，敢于擔(dān)當(dāng)，很有魄力。諸多優(yōu)點讓我羨慕，望塵莫及。為了不負(fù)她的敬重和信任，為了不負(fù)“師傅”的名分，我只有虛心學(xué)習(xí)，把提高自身素質(zhì)作為首要任務(wù)。首先，我堅持閱讀教育教學(xué)專業(yè)書籍，經(jīng)常利用網(wǎng)絡(luò)涉獵教改科研新信息，努力提高自己的專業(yè)水平和業(yè)務(wù)能力。這方面郭老師和我有相同點，有時在網(wǎng)絡(luò)上看到什么好的教育文獻(xiàn)，我和郭老師都要或轉(zhuǎn)發(fā)，或推薦，(她居多)共同____，相互交流。其次，我還虛心向其他老師學(xué)習(xí)，在其他老師上公開課時，我總是盡量安排時間前去聽課，并仔細(xì)記錄、認(rèn)真評課，取人之長，補(bǔ)己之短，使自己在業(yè)務(wù)方面有一定進(jìn)步。再次，積極參加校本研修，認(rèn)真完成研修任務(wù)，確保有收獲，有提高。為了當(dāng)好“師傅”，我嚴(yán)格要求自己，專心教書，潛心育人，努力做好示范。我把每一節(jié)課都當(dāng)成示范課，充分準(zhǔn)備，精心設(shè)計，盡量把最好的一面展示給徒弟。我大膽嘗試語文教學(xué)新模式，推行“單元整合、主題閱讀”導(dǎo)學(xué)法，并將自己探索得失與郭老師____，爭取她的支持與參與。旨在“拋磚引玉”，給她以后發(fā)展做個引導(dǎo)。在指導(dǎo)徒弟時，(準(zhǔn)確地說是郭老師主動與我商榷問題、向我征求意見時。)我一般先讓她闡述她的觀點，或者構(gòu)思，或者困惑，然后提出我的意見或建議，一起討論。(很多時候是在空間里交流的。)她參加優(yōu)質(zhì)課競賽時，我盡力幫她分析教材，設(shè)計出科學(xué)合理的教學(xué)環(huán)節(jié)，并指導(dǎo)她多次試教，極力主張她充分發(fā)揮自己的長處，鼓勵她挑戰(zhàn)權(quán)威，標(biāo)新立異，展現(xiàn)自己的風(fēng)格，上出頗具“郭式”特色的課?？吹剿趨^(qū)、市優(yōu)質(zhì)課競賽中脫穎而出，我十分欣喜。另外，通過聽課、評課幫助她發(fā)現(xiàn)一些自己難以注意到的細(xì)節(jié)問題，及時改正。無論是當(dāng)眾給她評課還是私下與她交流，我都好不隱晦個人觀點，直言不諱地指出問題。每次她都能樂意接受，并虛心改正。(也許是她出于尊重。)本學(xué)年，因為特殊原因，一度時期她離開了自己心愛的語文講臺，她感到有些失落；但她從沒放棄自己專注的業(yè)務(wù)，多次對我表白：只想做一名專業(yè)的語文教師。她一直____，很渴望重返語文課堂。我也感同身受，在期末畢業(yè)復(fù)習(xí)階段，特意讓她為畢業(yè)年級上閱讀復(fù)習(xí)課、作文指導(dǎo)課，她欣然接受，擠出時間，精心準(zhǔn)備教案，編印復(fù)習(xí)資料，認(rèn)真上好每節(jié)課，煞費苦心讓學(xué)生大有收益，也令我特別感動。她承擔(dān)的工作繁雜，來自各方面的壓力很多，常常會有不順心的遭遇。一旦感到糾結(jié)，感到郁悶或者迷惘時，她喜歡找我傾述或者向我求助。我總以一個長輩的身份，在充分理解的基礎(chǔ)上，給予正面開導(dǎo)或安慰：你還年輕，一個人只有經(jīng)過磨礪才能快速成長成熟。你所面臨的、遇到的，也的確如此，也是很正常的。但是你想過沒有，也惟其如此，你現(xiàn)在所做的種種努力，以及因此而承受的種種壓力，種種挫折，種種艱難，也就有其不可替代的價值啊。有時見她很激動時，我故意“調(diào)侃”幾句，她便莞爾一笑，立刻多云轉(zhuǎn)晴，又義無反顧的進(jìn)入狀態(tài)，心無旁騖的忙自己的事了。每當(dāng)看到這種景象，我很是欣慰。我十分感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給我們每個人搭建了“青藍(lán)結(jié)對”這樣一個交互學(xué)習(xí)的平臺，給我個人提供這樣一個極好的學(xué)習(xí)機(jī)會，也感謝郭老師給了我許多理解、信任和幫助。師徒結(jié)對也讓我意識到自身的諸多不足。“學(xué)然后知不足，教然后知困”，其實在師傅這“名”與“實”之間還存在較大差距，但既然接受重任，就只能努力縮小差距了。在幫助青年教師成長的同時，也促進(jìn)了自我充實，自我提升，我覺得工作有所成效是一種幸福，是一份榮耀；看到青年教師不斷成長，是一種快樂，是一份回報。我甘為路石，樂此不疲。第三篇：青藍(lán)工程小結(jié)本學(xué)年泉北小學(xué)教導(dǎo)處繼續(xù)實施“青藍(lán)工程”。加強(qiáng)了對青藍(lán)工程的指導(dǎo)，努力探索青年教師培養(yǎng)的新路子，促進(jìn)了青年教師的成長，順利實現(xiàn)了新老教師的交替。目前，青年骨干教師占一線教師的____%左右，教學(xué)質(zhì)量不斷提高，涌現(xiàn)了一批批先進(jìn)青年教師。我們的做法與體會是：一、領(lǐng)導(dǎo)重視學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)為學(xué)校教育教學(xué)的生命在于質(zhì)量，教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵在于教師在于教師素質(zhì)，要實現(xiàn)學(xué)校長盛不衰，關(guān)鍵的關(guān)鍵是要有一支結(jié)構(gòu)合理，思想素質(zhì)好，業(yè)務(wù)水平高教師隊伍，而做好青年教師的培養(yǎng)是學(xué)校工作的重中之重。因此學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)一貫十分重視青年教師的培訓(xùn)工作，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)每學(xué)期找每位青年教師談一次話，了解關(guān)心他們思想、工作、學(xué)習(xí)、生活。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)總是抽出時間認(rèn)真聽新教師上課，聽指導(dǎo)老師給新教師上示范課，也聽他們的分析指導(dǎo)課，查看他們的備課筆記和教學(xué)心得。并將它作為評優(yōu)、評職稱的重要依據(jù)之一，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和督促有力的強(qiáng)化了青年教師的進(jìn)取精神，一批又一批青年教師正是在領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心和優(yōu)秀的老教師的指導(dǎo)下迅速成長為骨干教師。二、轉(zhuǎn)變觀念傳統(tǒng)的師徒概念就是師傅把自己掌握的技藝本領(lǐng)傳給徒弟。但我們以為青藍(lán)工程不能僅僅停留在解決一個教學(xué)技藝的傳授和繼承問題上，更要幫助青年教師確立敬業(yè)樂業(yè)樂于奉獻(xiàn)的精神。教師應(yīng)該把自己的工作看成是一種事業(yè)，而不是一種職業(yè)。所以幫助青年教師確立專業(yè)思想，樹立終生從事教育的思想對于提高教師思想業(yè)務(wù)素質(zhì)，提高教學(xué)質(zhì)量具有十分重要的意義。對師傅而言，最重要的使命也是用他們樂業(yè)敬業(yè)的模范行為去教育影響青年教師，幫助他們樹立熱愛教育，熱愛學(xué)生，把教育作為自己畢生的事業(yè)的觀念。三、選好師傅名師出高徒。要帶出一支高素質(zhì)的青年教師隊伍，首先要選好“師傅”。我們的標(biāo)準(zhǔn)是有敬業(yè)精神，頂真精神，有幫帶能力，有教學(xué)實績。這里的“頂真態(tài)度”，就是要求導(dǎo)師具有嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的治學(xué)態(tài)度。作為“導(dǎo)師”，必須具有嚴(yán)謹(jǐn)頂真的態(tài)度，不做老好人。四、目標(biāo)明確實行青藍(lán)工程，我們的總要求是“一年適應(yīng)，二年成熟，三年挑大梁”。具體到青年教師，要求他們堅持跟班聽課，一年內(nèi)基本掌握教學(xué)技巧和教學(xué)思想，掌握所任學(xué)科的教學(xué)任務(wù)要求，認(rèn)真寫好教學(xué)心得。第二年除繼續(xù)聽課，熟練運用教學(xué)藝術(shù)外能熟悉教學(xué)業(yè)務(wù)，開展一些教學(xué)研究。到第三年能熟練掌握一個教學(xué)小循環(huán)的各個環(huán)節(jié)，基本形成自己的教學(xué)風(fēng)格。五、加強(qiáng)指導(dǎo)在實施青藍(lán)工程過程中，我們在強(qiáng)調(diào)嚴(yán)格規(guī)范教學(xué)程序、教學(xué)要求如板書、解題規(guī)范等的同時，更強(qiáng)調(diào)要給青年教師傳帶新的教學(xué)思想，我們認(rèn)為教育現(xiàn)代化關(guān)鍵是教師的現(xiàn)代化，而教師的現(xiàn)代化的關(guān)鍵又是觀念的現(xiàn)代化，我們要求指導(dǎo)老師站在____世紀(jì)知識經(jīng)濟(jì)時代的要求的高度去認(rèn)識現(xiàn)代教育，要從素質(zhì)教育、培養(yǎng)學(xué)生能力的高度指導(dǎo)年輕教師。年輕教師既要繼承我們優(yōu)秀的教學(xué)傳統(tǒng)，更要具有全新開放的現(xiàn)代化教育觀念，勤于思考，勇于探索，大膽創(chuàng)新，教育的希望在于創(chuàng)新學(xué)校的希望也在于創(chuàng)新。我們不主張青年教師只是鸚鵡學(xué)舌地照搬導(dǎo)師的備課筆記和教學(xué)套路，而是鼓勵青年教師開動腦筋，大膽探索。指導(dǎo)老師在放手的同時，又注意抓住關(guān)鍵環(huán)節(jié)，重點內(nèi)容給青年教師予以點撥，要鼓勵徒弟大膽發(fā)表不同看法，試行不同的教法。在聽取了青年教師的課后及時作好點評，不能只聽不析，也不能只說好的，當(dāng)然也不能一味批評。六、檢查總結(jié)為了確保青藍(lán)工程落到實處，我們的做法是。一課一評，一周一議，一學(xué)期一小結(jié)，一學(xué)年一總結(jié)?？偨Y(jié)評比的內(nèi)容不僅限于所任學(xué)科的成績，還包括聽青年教師上課，檢查青年教師的備課、聽課筆記和教學(xué)心得，看師徒聽課評課記錄以及學(xué)科成績。不僅要總結(jié)師徒結(jié)對的經(jīng)驗。還及時總結(jié)教訓(xùn)，以啟迪后人，少走彎路，并努力把它們上升到理論和高度去認(rèn)識。七、取得成績經(jīng)過一學(xué)年努力，結(jié)隊的青年教師在教育教學(xué)方面都有明顯的長進(jìn)。沈云老師獲得了潁泉區(qū)優(yōu)質(zhì)課評比二等獎，秦冬老師獲得了區(qū)級教壇新星稱號以及市級農(nóng)遠(yuǎn)工程應(yīng)用新星稱號。面對成績，我們充滿欣喜。同時我們還將繼續(xù)努力，使青藍(lán)工程工作更扎實地開展下去。第四篇：青藍(lán)工程活動小結(jié)“一帶三”師徒結(jié)對”活動小結(jié)為促進(jìn)青年教師快速、健康成長，推動學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量進(jìn)一步提高，發(fā)揮骨干教師的傳、幫、帶的積極作用，學(xué)校啟動了“以老帶新，以新促老的“一帶三”師徒結(jié)對”活動。為確保此項活動落到實處，取得實效，學(xué)校特制定本方案，對青年教師的培養(yǎng)目標(biāo)、培養(yǎng)措施都做出了詳盡的說明和明確的要求，同時還制定了切實可行的實施細(xì)則，學(xué)期結(jié)束學(xué)校將根據(jù)實施方案要求評選出“優(yōu)秀”骨干教師?！耙粠钡膯訛閺V大青年教師，特別是支教教師迅速成長營造了良好氛圍，也為發(fā)揮骨干教師的模范帶動作用，促進(jìn)教師交流互動搭建了有效的平臺。一、工作目標(biāo)落實以人為本的教育觀，大力開展“青藍(lán)工程”活動，實踐“質(zhì)量立校，彰顯特色”的辦學(xué)理念，通過精細(xì)化管理加快我們學(xué)校青年教師的培養(yǎng)，增強(qiáng)質(zhì)量意識，提高教學(xué)質(zhì)量的重要舉措。通過師徒結(jié)對活動使青年教師“兩個月入門，一學(xué)期合格，一學(xué)年成績要突出”。二、工作安排(一)宣傳發(fā)動階段1.____教師認(rèn)真學(xué)習(xí)開展““一帶三””活動的有關(guān)精神，明確開展“一帶三”活動的重要性、必要性和緊迫性。(二)____實施階段1.每年學(xué)期初召開師徒見面會，學(xué)習(xí)雙方職責(zé)，簽訂師徒協(xié)議。2.協(xié)議簽訂后一周內(nèi)，師徒雙方共同制定師徒結(jié)對工作計劃，填“一帶三”寫《登記表》和《新教師自我發(fā)展計劃表》。工作計劃要有針對性和可操作性，要有目標(biāo)和達(dá)標(biāo)措施。3.指導(dǎo)教師按指導(dǎo)教師職責(zé)開展指導(dǎo)，徒弟按相應(yīng)的職責(zé)開展工作。4.總結(jié)反思師徒結(jié)對工作，制定下一步工作措施。三、師徒職責(zé)(一)導(dǎo)師職責(zé)1.樹立全方位指導(dǎo)的思想，對徒弟的師德素養(yǎng)、教育理念、教學(xué)方法、教學(xué)手段、教育管理、教學(xué)常規(guī)等進(jìn)行指導(dǎo)，并關(guān)心徒弟的生活、學(xué)習(xí)和心理。樹立“導(dǎo)學(xué)相長”的思想，與徒弟之間構(gòu)建互相學(xué)習(xí)、互相探討、共同提高的融洽關(guān)系。2.擬訂具體的師徒活動計劃，對徒弟提出明確的目標(biāo)和要求，提出有針對性的措施和方法。3.每學(xué)期通過不同方式審閱徒弟的典型課教案____篇以上，并在教案上批改，簽注“同意實施”。認(rèn)真指導(dǎo)徒弟做好每次的試卷分析工作。4.師傅每____周聽徒弟____節(jié)隨堂課，聽課后及時與徒弟進(jìn)行交流，并在專門的《聽課指導(dǎo)記錄》上作詳盡的記錄和評價。5.師傅每學(xué)期至少為徒弟上4堂示范課；指導(dǎo)徒弟開設(shè)一堂較高質(zhì)量的公開課。6.每學(xué)期應(yīng)結(jié)合教學(xué)實際，指導(dǎo)徒弟研讀一本教育教學(xué)理論書籍。7.指導(dǎo)徒弟結(jié)合教改實際，開展校本課題研究，一學(xué)期完成一篇高質(zhì)量的教育教學(xué)論文。8.認(rèn)真總結(jié)師徒活動，包括開展的工作、取得的成績、存在的問題及改進(jìn)措施等方面。(二)徒弟職責(zé)1.主動自覺地向?qū)熖撔那蠼蹋W(xué)____的敬業(yè)奉獻(xiàn)精神和先進(jìn)的教學(xué)方法。與導(dǎo)師之間構(gòu)建相互探討與協(xié)作、共同提高與進(jìn)步的融洽關(guān)系。2.填寫《新教師自我發(fā)展計劃表》，其中包含近期發(fā)展目標(biāo)，長期發(fā)展目標(biāo)。完成《新教師登記表》，其中含個人簡歷、教育活動記錄、階段自我評價、導(dǎo)師評價、培養(yǎng)期內(nèi)情況記載等。每學(xué)期應(yīng)有具體的學(xué)習(xí)與工作計劃，并主動與導(dǎo)師溝通，完善計劃，達(dá)成共識。3.認(rèn)真完成教學(xué)基本功的訓(xùn)練，包括。粉筆字、簡筆畫、普通話的基本功；備課、上課、出卷、質(zhì)量分析的基本功；信息技術(shù)基本功；課程開發(fā)與課程實施基本功；教學(xué)評價基本功；教學(xué)科研基本功。4.提前一周備課，備課案提交導(dǎo)師____。按師徒的修改后的教案上課，并將上課效果及時與師傅進(jìn)行交流5.徒弟每星期聽導(dǎo)師____節(jié)課，并在專門的聽記錄上作詳盡的記錄并寫出聽課心得。6.每學(xué)期至少上一節(jié)校級匯報課，主動請師傅幫助備好課，并邀請師傅聽課評課。積極參與各級____的比賽課活動。7.每學(xué)期研讀一本教育教學(xué)理論書籍，撰寫讀書心得。結(jié)合自身教學(xué)實際，進(jìn)行校本行動研究，一學(xué)期完成一篇質(zhì)量較高的論文。8.每學(xué)期有全面的學(xué)習(xí)與工作小結(jié)，對重要的教學(xué)活動作剖析，反思過程、分析問題、總結(jié)得失、并提出今后的學(xué)習(xí)與工作設(shè)想。四、保障措施1.加強(qiáng)督查指導(dǎo)。師徒結(jié)對領(lǐng)導(dǎo)小組將定期和不定期對師徒結(jié)對活動進(jìn)行督查指導(dǎo)。2.加強(qiáng)過程管理。落實“一帶三”活動實施方案，及時跟蹤、檢查、指導(dǎo)教師“一帶三”之間履行情況等。3.制定相應(yīng)的激勵措施。學(xué)校將把這項工作納入年度考核，計算一定的工作量，并實施考核評比獎懲等，充分激發(fā)指導(dǎo)教師與學(xué)員的積極性。加強(qiáng)反思總結(jié)。每學(xué)期初和學(xué)期末各召開一次準(zhǔn)備會和總結(jié)會，做到科學(xué)規(guī)劃，深刻反思。____.5“一帶三”師徒結(jié)對”活動小結(jié)徐寨學(xué)校____.5第五篇：青藍(lán)工程師傅小結(jié)—師傅小結(jié)在這一學(xué)期里，我在努力踐行著做為師傅所應(yīng)盡的責(zé)任。葛秀敏老師非常好學(xué)，在教學(xué)中肯鉆研，肯動腦，上進(jìn)心很強(qiáng)，一個問題非把它“吃透”為止，這種鉆研精神都令我感到佩服，所以在幫助她的同時，我也在她身上學(xué)到了很多東西，也讓我有了一定的提升。作為一名新教師，她深愛自己從事的教育事業(yè)，在教學(xué)上，能認(rèn)真對待每一項教學(xué)工作，認(rèn)真學(xué)習(xí)，深入研究教法，經(jīng)常翻閱各種優(yōu)秀教案及參考資料，____教育網(wǎng)站，及時了解教育教學(xué)動態(tài)，認(rèn)真開展好日常工作。抓住每一次學(xué)習(xí)的機(jī)會讓自己得到及時的充電。平時很虛心地向同學(xué)科教師請教教學(xué)中的問題。葛老師是位聰穎、充滿睿智的老師，教學(xué)經(jīng)驗不夠豐富的她，經(jīng)常要求主動聽課，虛心學(xué)習(xí)，勤學(xué)勤問，在我的悉心指導(dǎo)下，加上她的努力，進(jìn)步很快，已經(jīng)能較好的掌握小學(xué)課堂教學(xué)的一些教學(xué)常規(guī)做法，在學(xué)校____安排的青年教師匯報課時，葛老師態(tài)度積極，虛心請教，征求意見，通過這些活動，使其得到了較好的鍛煉。她的努力也換來了學(xué)生的愛戴，家長的肯定，贏得了眾多老師的好評。葛老師是位悟性十足的老師，有自己的思考，自己的見解。在平時，葛老師堅持“每課必備”的原則，按照教學(xué)計劃認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，不但備學(xué)生，而且備教材備教法，能夠根據(jù)教學(xué)內(nèi)容結(jié)合學(xué)生的實際情況設(shè)計好相應(yīng)的教學(xué)過程及方法。針對兩班的不同情況擬定不同的教學(xué)目標(biāo)及方法，做到“有備而來”。課后能對自己的教學(xué)反思小結(jié)。課外注意收集素材及知識要點。我與葛老師之間經(jīng)常的進(jìn)行溝通與交流，不僅增進(jìn)友誼，同時還加強(qiáng)了合作，互談體會，在教學(xué)上，為了指導(dǎo)好她的教學(xué)，我也在課外研究教材，經(jīng)常擠出時間和她一起探討教學(xué)中的疑惑，對于她在教學(xué)上還認(rèn)識不深的問題，我給予耐心的講解、分析。同時也征求她的看法和意見，共同提高，就這樣，我們的這種活動方式得到了認(rèn)可，也達(dá)到了很好的效果。青年教師有充沛的精力，有好學(xué)的熱情，有豐富的知識，有創(chuàng)新的能力。而我作為師傅應(yīng)該樂意把自己的一切毫無保留地傳授給徒弟。因此，我們的師徒結(jié)對結(jié)出累