2022國家開放大學電大?？啤秾W前教育學》期末試題及答案（試卷號：2509）

第6頁共6頁2022國家開放大學電大?？啤秾W前教育學》期末試題及答案〔試卷號：2509〕2022國家開放大學電大專科《學前教育學》期末試題及答案〔試卷號：2509〕一、選擇題〔每題2分，共20分〕1．游戲的主要特點包括()。A．社會性、虛構性、興趣性和愉悅性、詳細性、自主性B．社會性、現(xiàn)實性、興趣性和愉悅性、詳細性、自主性C．社會性、虛構性、興趣性和愉悅性、抽象性、自主性D．社會性、虛構性、興趣性和愉悅性、詳細性、參與性2．學前兒童德育的主要方法有()。A．說服、范例、練習、評價B．指導、范例、練習、評價C．說服、標準、練習、評價D．說服、范例、練習、批評3．瑞士教育家裴斯泰洛齊的代表作是()。A.《大教學論》B．《世界圖解》C．《理想國》D．《林哈德與葛篤德》4．屬于學前教育功能的特征的是()。A．單一性B．停滯性C．開展性D．狹隘性5．從學前兒童身心開展要求的緯度劃分，幼兒園環(huán)境設計可分為()A．教學環(huán)境、平安環(huán)境、活動環(huán)境和交往環(huán)境B．生存環(huán)境、平安環(huán)境、活動環(huán)境和交往環(huán)境C．教學環(huán)境、平安環(huán)境、休息環(huán)境和交往環(huán)境D．生存環(huán)境、平安環(huán)境、休息環(huán)境和交往環(huán)境6．由社區(qū)組織的親子班招收以幼兒園為中心的附近社區(qū)中的入園兒童年齡為()A．12歲B．1-4歲C．2-3歲末D．0-3歲未7．在學前教育學初創(chuàng)階段的主要特點有針對性、系統(tǒng)性和()。A.專門化B．完備化C．豐富性D．理論性8．屬于學前兒童美感的表現(xiàn)特點的是()。A．理性B．深入性C．行動性D．思維性9．屬于學前教育效益的特征的是()。A.直接性B．遲效性C．單一性D．短期性10．從性質上劃分，學前教育功能可以劃分為()。A．期望功能與實際功能B．個人功能與社會功能C．政治功能與經濟功能D．文化功能與家庭功能二、簡答題〔每題6分，共30分〕11．什么是肴規(guī)那么游戲？答：有規(guī)那么游戲包括由成人編鐒的，以規(guī)那么為中心的游戲。有規(guī)那么游戲包括四個根本因素：游戲的任務、玩法、規(guī)那么、結果。12.什么是個體社會化？答：個體社會化是指個體適應社會的要求，在與社會交互作用過程中，通過學習與內化而形成社會所期待的及其應承當?shù)慕巧⑾鄳亻_展自己個性的過程。13．簡述幼兒園工作的原那么。答：(1)促進學前兒童全面開展的原那么；(2)尊重學前兒童，建立平等的師幼關系的原那么；(3)保教結合的原那么；(4)面向全體，重視個別差異的原那么；(5)發(fā)揮一日生活的整體功能的原那么}(6)以游戲為根本活動的原那么；(7)充分利用兒童、家庭和社會的教育資的原那么。14．簡述幼兒園心理環(huán)境的設計原那么。答：(1)科學性原那么；(2)開展性原那么；(3)參與性原那么；(4)開放性原那么。15．簡述幼兒園生活活動的意義。答：(1)培養(yǎng)良好的生活習橫；、(r2)促進智力開展；(3)施行品德教育的有效途徑。三、闡述題〔每題12分，共24分〕16.借鑒國外幼小銜接工作的經歷，提出改善我國幼小銜接工作的措施。答：(1)國外幼小銜接工作的經歷介紹，例如：增進兩個教育階段的互相理解，改良師資培訓工作，加強科學實驗研究工作等。(2)聯(lián)絡實際，建立性地提出一些措施以改善我國幼小銜接工作，如培養(yǎng)學前兒童對小學生活的適應性，幫助學前兒童做好入學準備等。17.闡述家庭教育的地位和作用。答：(1)家庭教育是其它教育的堅實根底；(2)家庭教育是學前兒童認識和步人社會的起點；(3)家庭教育是學前兒童全面開展的關鍵所在；(4)家庭教育的各種因素是學前兒童性格養(yǎng)成的條件。四、案例題〔每題13分，共26分〕18.在科學研究和綜合技術效勞業(yè)從業(yè)人員中，大專以上教育程度者所占比例53.73%，高出全國各種行業(yè)從業(yè)人員同一指標50.85個百分點；高中教育程度者為28.69%，高出全國各種行業(yè)同一指標17.74個百分點；與1990年人口統(tǒng)計數(shù)據(jù)相似，在初中以下教育階段，該行業(yè)從業(yè)人員平均教育程度均低于全國各種行業(yè)從業(yè)人員的相應指標：該行業(yè)初中教育程度者所占比例14.58%，低于全國各種行業(yè)同一指標21.73個百分點；小學教育程度者為2.67%，低于全國各種行業(yè)同一指標34.53個百分點，文盲0.31%，低于全國各種行業(yè)同一指標12.33個百分點。更重要的是，承受過學前教育的人在將來可以更多地獲得高文化程度。請用學前教育效益的相關原理分析^p上述案例。答：(1)材料表達了學前教育的社會效益原理。(2)如何進步學前教育的效益：進步社會對學前教育的認識；樹立正確的學前兒童教育思想；調整幼兒園教育內容；加強幼兒園的科學管理；加強學前教育研究；改善師資。19．開學的第一天，一大群家長圍在貼有班級一周教育活動安排表的幼兒園宣傳廊邊議論紛紛，園長仔細打聽，原來是一些家長對幼兒園的教育活動安排很不滿意。有的家長說：“一周就安排上這么幾節(jié)課，這么多的時間用來游戲，難道我們花錢給孩子上幼兒園是讓他到這兒來玩的？”請用學前兒童全面開展教育的相關原理對上述案例進展分析^p