的初中生活600字集合6篇

本文格式為Word版，下載可任意編輯——的初中生活600字集合6篇無論是在學校還是在社會中，大量人都寫過作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信好多摯友都對寫作文感到分外苦惱吧，以下是我收集整理的初中生活作文600字6篇，僅供參考，希望能夠扶助到大家。

初中生活作文600字篇1

何為學校？學校是能學到學識的地方；學校是理想起航的地方；學校是每個人從童稚脫變到成熟的地方，我想，我有一個值得回味的初中生活。

初一我還只是一個剛脫離小學生活的小孩，面對新的，不一樣的生活有點不適應，可也只能面對，這是成熟的第一步。當然面對新的生活也要面對新的事物。它就是陪伴了我三年的籃球。

小學和初一時我的勞績還算過得去，可在接觸到籃球后卻有所下滑，加上玩心太大操縱不好自己，使得勞績直線下滑，父母也因此深感焦慮，我也深刻的反省過。同時通過這件事，我也學會了怎樣處理好自己的時間調(diào)配，這是成熟的其次步。在通過一個學期的努力后，勞績也終于上升一點。

初三后，中考的壓力席卷而來，不僅是父母的壓力，老師的壓力，更重要的，是為自己的前程感到擔憂。而休息的時間也變得少之又少。有時甚至會覺得被壓得喘不過氣來，可能做的還是只有努力適應，和更加努力的創(chuàng)造美好的明天。

在學校的課間，會有同學的歡聲笑語，使你忘卻疲乏；課中雖然枯燥乏味，但它卻使我的生活變得充實。課后回到家，有父母的悉心問候和照料，使得心房感到和暖。由此觀之，生活的美好也挺多的，只是需要精心去探索。

回憶我的初中生活，雖說有老師、父母的責罵，可他們也是為了我的前途著想。雖說有和同學，摯友的不高興，可這使我們逐漸成長。

我的初中生活，就由這些點點滴滴構(gòu)成，可這已是過去，現(xiàn)在更理應做的，是努力向前沖刺，好好面對中考。相信多年后，我還會由于這些美好的回憶而感到幸福。

初中生活作文600字篇2

自從離開小學。我總有一種舍不得的感覺。舍不得你們。我曾經(jīng)的同學。離開了你們。猶如魚兒沒有了水。生命的旋律不再唱起。

那是第一天。擁擠的第一天。我懷著沖動的心情來到目生的測驗中學，想在擁擠的人群中看到自己所在的班級。人們像蜂一樣嘰嘰喳喳的說著自己的班級。我擠不進去。只好一個班級一個班級的探索。終究。我找到了自己的班級二十九班。里面已經(jīng)有了不少報到的人，我對講臺上的老師說著自己的名字，老師嚴肅地說：〞請說普遍話?！拔矣梦易蠲黠@的聲音說出了我自己的名字，老師讓我選座位，我和分到一班的同學坐在了一起，前面是兩個不熟諳的男同學，后面是以前同一所小學的同學，與后面的同學越說越能說到一起，終究沖動的心情逐漸冷靜了下來，逐漸的察覺我疏忽了其他的同學，“老師來了！〞一個不知道叫什么的名字的同學叫了起來，班里即刻寧靜了下來，班主任還是照舊，還是語文老師。班主任報告我們，這個班級，是從五湖四海來到這的同學，大家要和氣相處。我們很快融入了一體。

第一次上體育課，我們來了個嚴肅的體育老師，我們沒把老師放在眼里，持續(xù)散發(fā)著小學那童稚的氣息，不斷地說話，聽到一點搞笑的聲音和一個滑稽的動作，都不由自主的哈哈大笑，但那個老師能放過我們嗎！老師讓我們受體罰，累得不能形容。即使這樣我們還是有些同學惡性不改，不知道他現(xiàn)在是一名初中生，不再是小學生，不能再像以前那么散漫，沒有紀律。正是在初中第一次上電腦課，第一次采納那么多的科目，讓我開頭有點措手不及。

我現(xiàn)在只想對在初中生的我說：“加油！〞

初中生活作文600字篇3

時間逐漸流瀉，轉(zhuǎn)瞬間，我已經(jīng)快步入初中了。那純真的童年就如斷了線的風箏，越飛，越高，穿過白云，到達了一個彌漫競爭的環(huán)境中了……我已經(jīng)站在了初中的大門前，就等著它開啟了，未來誰也不知道，就如數(shù)學里的未知數(shù)――“x〞，現(xiàn)在誰也解不開。但我愛空想它，到達心靈的深處，讓它一一浮現(xiàn)在你腦海里……

初中生活是繁忙的。它不像小學有屬于自己的時間。它的全體時間都屬于思維，屬于書本，屬于課堂。它不像小學有屬于自己的心靈，由于要把整個身心都投入到學習里。早自習、行課，再到晚自習，貌似初中生活把時間的一分一秒，都安置得滿滿的，使我們感到壓力，但我們把壓力化為動力，勞績一升再升！但是繁忙的初中生活貌似讓我們能徹底理解“黑發(fā)不知勤學早，白首方悔讀書遲〞的道理。

初中生活是喜悅的。它能從學習中感受喜悅，從慌張中感受喜悅，從摯友身上感受到喜悅。初中跟小學一樣，有自己的知心摯友，只不過他們比小學的更成熟，比小學的更優(yōu)秀……和幾個知心摯友溜達在校園中，陣陣談笑風生，陣陣憶苦思甜?。〈蠹叶紴閵^斗了六年終究進入初中而喝彩！大家的臉上都洋溢著璀璨的微笑……

初中生活是幸福的，雖然它的幸福不跟小學一樣，但它那種幸福是漫游學識海洋的幸福，是有屬于自己主見的幸福。每一天，我們都在跟筆打交道，跟書交摯友。翱游學識海洋中，會令自己感受到比小學那個無知的

少年幸福幾百倍！這樣幸福下去，會令你學識更豐富，頭腦更興?。?/p>

我愛空想它——初中生活，貌似景仰藍天，深深空想，閉上眼，它又展現(xiàn)在眼前?？梢槐犻_雙眼，它又溜走了……這就是看得見摸不著的，我想象中的初中生活。

初中生活作文600字篇4

時間無聲無息地變更一切，忘卻回來，紅櫻桃，綠芭蕉，轉(zhuǎn)瞬間半個學期匆促而過，回想起來，心里不禁泛起漣漪。

西山有吉根

請大家走過圖書館的全體書架，游覽西海，在眾多書籍中，?西點軍校?在黑暗的角落里熠熠生輝。奔跑，拿著，坐在光線充沛的地方攝取養(yǎng)分。失敗是暫時的'告成。1%的失敗=100%的失敗；今天永遠是死人最羨慕的明天。

好吧，可能是細節(jié)，但它抉擇了一個人的命運。這就是我要學習的。書就像燈一樣給了我生活的目標。

功夫不負有心人

一，二，三，四，學生們正在操場上大聲喊口號，就是死的時候了。突然，我心里有十五個水桶在強烈地晃動。七相八下。就像給兩條腿倒鉛一樣，汗珠順著頭滾落下來，頭發(fā)濕得粘在額頭上，陽光這時變得更加恣肆，發(fā)出猛烈的紫外線。唉，堅持到結(jié)果才是維納！我確定不能屈服。最終精神戰(zhàn)勝肉體，我決心加強磨練，最終努力不辜負有心人，我做到了。

猶如突然刮起了一夜春風。

飛來峰市……教室里彌漫了學生們朗朗上口的書本聲。好的。大家的朗誦水平越來越高。誰將單獨表示？語文老師的眼神露出了期望的眼神。我.我.不知為何，現(xiàn)在開頭變得怯懦。外觀上寧靜如水的我，心里開展了游擊戰(zhàn)。

急速收回了幾次想舉起的手。天啊，有人嗎？老師輕輕地皺了一下眉頭。不，機遇總是給有打定的人。我鼓起士氣吃力地聽是的，老師給了我積極的目光。你可以做到。從心底暗暗昂揚精神，全身心地投入到千尋塔中，抑制千難萬險，順遂完成。

是的。語文老師的話像春風一樣降低我的自卑感。不賭博永遠不知道自己有多優(yōu)秀！

過了初二，我才知道那里停滯了我的記憶，年輕的我們嘗到了生活的五味，感受到了挫折的喜悅，正在采納人生的洗禮。

初中生活作文600字篇5

轉(zhuǎn)瞬間，我就從小學升入初中。在初中里，我的生活樂趣也有所變更。

升入初中，我愈發(fā)熱愛起作文來。初中的作文題目多樣化，題材廣泛，使我接觸到了好多新的寫作技巧，更激發(fā)起我對作文的愛好。星期天的空閑時間，我總熱愛坐在電腦前，手指簡便地敲擊鍵盤，屏幕上便展現(xiàn)一行行生動的文字，字里行間彌漫了快樂。此后，寫作成了我的生活樂趣，利用它來傾訴我對生活的喜歡，利用它來發(fā)泄我心中的委屈……文字成了我減壓的方式，成了我的摯友，也成了我中學生活中的樂趣。

生活樂趣中，讀書也是必不成少的?？臻e時，開啟一本好書，房間里即刻迷漫起濃濃的書香，令人回味無窮；翻開一本好書，溫故而知新，心里蕩漾起無窮的回味……在冬日，坐在窗前書桌旁，沐浴著冬日的陽光，慵懶地翻著書，迷醉在書中慌張的境界里，心隨著故事的進展而起伏不定。這莫非不是一種極好的生活樂趣嗎？

課間時光里，與摯友交談一下也不是件壞事。這種樂趣令人感到和暖。假設遇到悲傷、憂傷的事情了，就找摯友傾訴一下，讓煩擾拋之腦后；遇到一些欣喜的事和生活中一些好玩的事就給摯友共享，讓喜悅乘以2，這不也是一種生活樂趣嗎？不過，這種樂趣可以傳染。我樂于和摯友交談，并也把它當做生活樂趣，理由就在此。這種樂趣彌漫著青春期特有的活力和活力，也使我的中學生活更加豐富多彩，更加美觀！

各種生活樂趣使我的課余生活更加美好，也令我彌漫了對未來的希望。這就是我的中學生活樂趣，與小學生活樂趣不同的是，它多了一種中學生的朝氣和活力，也多了一份暢想和希望。正是它，令我的生活中少了些煩擾，多了份喜悅與無畏！

這就是我的中學生活樂趣！

初中生活作文600字篇6

帶著希望，帶著敬仰，我走進了我的初中新生活。在暑假里，我已經(jīng)想好了要做一個怎么樣的初中生，現(xiàn)在跨入初中校園的我，正走在成為夢想初中生的路上了。

與我的小學生活相比，我的初中新生活是更加值得敬仰的。終究我已不再是那個稚氣的小學生，也有了大量自己的想法，現(xiàn)在我想要像一個愛學習的學生啟程了，我相信我可以改掉自己懶惰的毛病，成為一個勤奮的初中生！暢想著這一切初中新生活的可能性時，我的新同桌展現(xiàn)了。

我的新同桌是一個戴著眼鏡的女孩，看起來就讓人覺得她很愛學習。與她接觸下來，她的優(yōu)秀鼓舞了我。她不僅勞績好，而且是發(fā)自內(nèi)心的喜歡學習。當我們都圍著考試的分數(shù)而努力時，她為著一個真理在努力；當我們都圍著初中最終的那一場中考而努力時，她為著她的理想在努力；當我們都圍著老師的表揚而努力時，她為著自己的未來在努力。從與她的接觸中，我熟悉到自己的好好學習不過是在與自己置氣，我并沒有真正的喜歡學習，而與她的相識讓我走上了喜歡學習的道路。

我開頭學著她的模樣，重