初一病句的辨析及修改課件

病句的辨析及修改病句專題復(fù)習(xí)之

所謂“病句”，顧名思義，就是有病的句子，即是指因?yàn)椴环犀F(xiàn)代漢語(yǔ)語(yǔ)法規(guī)則、不合邏輯事理，修辭不當(dāng)而造成的“不通順的語(yǔ)句”。

辨析和修改病句是衡量語(yǔ)言表達(dá)能力的重要標(biāo)志，也是初中生備考的基本能力之一,對(duì)考生來(lái)說(shuō)，一方面要能掌握病句的常見(jiàn)類型及辨識(shí)病句的方法，另一方面需要提高修改病句的語(yǔ)感能力。前言

復(fù)習(xí)目標(biāo)1、能準(zhǔn)確判定句子有無(wú)語(yǔ)病。2、掌握常見(jiàn)的病句類型。3、能對(duì)病句進(jìn)行恰當(dāng)?shù)男薷?。?）搭配不當(dāng)

（1）成分殘缺（7）重復(fù)多余（3）語(yǔ)序不當(dāng)（4）句式雜糅（6）句意歧義（5）不合邏輯（8）誤用詞語(yǔ)一、常見(jiàn)的病句類型成分殘缺病句的類型搭配不當(dāng)是指一個(gè)句子缺少了應(yīng)有的成分，影響了意思的表達(dá)。常見(jiàn)的是缺主語(yǔ)或賓語(yǔ)。是指一個(gè)句子的各個(gè)成分之間搭配不符合語(yǔ)言習(xí)慣。語(yǔ)序不當(dāng)是指句子語(yǔ)序錯(cuò)亂，造成病句。病句的類型前后矛盾詞語(yǔ)誤用句子中詞語(yǔ)感情色彩與句意不合而造成的病句，或關(guān)聯(lián)詞誤用，就是詞語(yǔ)誤用。是指句子表述違背常理，造成前后矛盾的情況或者前后分句不對(duì)應(yīng)的情況。句式雜糅兩個(gè)句子糅合在一起，造成了句子不通順的現(xiàn)象。病句的類型重復(fù)累贅是句子成分多余，造成重復(fù)累贅。歧義指一個(gè)句子在上下文中有多種意思，表意不明，使聽(tīng)者誤解。分類列舉不當(dāng)句子中出現(xiàn)交叉包含的關(guān)系。還是先看看例題通過(guò)這次補(bǔ)習(xí)，使他的語(yǔ)文知識(shí)更加完整、系統(tǒng)了

改：1、通過(guò)這次補(bǔ)習(xí)，他的語(yǔ)文知識(shí)更加完整、系統(tǒng)了

通過(guò)這次實(shí)踐活動(dòng)，使我深受教育。改：1、通過(guò)這次實(shí)踐活動(dòng)，我深受教育。

2、這次實(shí)踐活動(dòng)，使我深受教育。從上述有目共睹的事實(shí)中，證明了黨的方針政策是從群眾中來(lái)的。去掉“從”“中”2、這次補(bǔ)習(xí)，使他的語(yǔ)文知識(shí)更加完整、系統(tǒng)了。(語(yǔ)序不當(dāng))（三）語(yǔ)序不當(dāng)1、博物館展出了幾千年前剛出土的文物。

修改：博物館展出了剛出土幾千年前的文物。四、句式雜糅古往今來(lái)，凡成就事業(yè)，對(duì)人類有作為的，無(wú)不是腳踏實(shí)地、艱苦奮斗的結(jié)果。

修改：古往今來(lái)，凡能成就事業(yè)，對(duì)人類有作為的，無(wú)不是腳踏實(shí)地、艱 苦奮斗的。（句式雜糅）不符合客觀事實(shí)：1、我們必須認(rèn)真克服并隨時(shí)發(fā)現(xiàn)自己的缺點(diǎn)。前后矛盾：2、能否有健康的身體，關(guān)鍵在于平時(shí)多鍛煉。分類列舉不當(dāng)這個(gè)商店出售飲料、汽水和啤酒。五、不合邏輯

分類列舉不當(dāng)1、這個(gè)商店出售飲料、汽水和啤酒。修改：這個(gè)商店出售汽水和啤酒。（各種飲料）

2、我們的報(bào)刊、雜志、電視和一切出版物，更有責(zé)任作出表率，杜絕用字不規(guī)范的現(xiàn)象。修改：我們的電視和一切出版物，更有責(zé)任 作出表率，杜絕用字不規(guī)范的現(xiàn)象。

六、重復(fù)累贅1、在學(xué)習(xí)中樹(shù)立新風(fēng)尚，是當(dāng)前全國(guó)中小學(xué)生工作的當(dāng)務(wù)之急。2、王總和李經(jīng)理多次反復(fù)論證這套技改方案。

修改：王總和李經(jīng)理反復(fù)論證這套技改方案。

(重復(fù)多余)1、老師為了培養(yǎng)我們，可真是廢寢忘 食，處心積慮。修改：老師為了培養(yǎng)我們，可真是廢寢忘 食，嘔心瀝血。(褒詞貶用)八、詞語(yǔ)誤用2、因?yàn)槲覀儧](méi)有解決好班委會(huì)成員之間的關(guān)系，因而我們的工作才無(wú)法真正開(kāi)展起來(lái)。（關(guān)聯(lián)詞使用不當(dāng)）修改：因?yàn)槲覀儧](méi)有解決好班委會(huì)成 員之間的關(guān)系，所以我們的工作 才無(wú)法真正開(kāi)展起來(lái)。病因歸納：

一、成分殘缺。（句子缺少必要的主語(yǔ)、謂語(yǔ)、賓語(yǔ)或它們的中心語(yǔ)（即主干）都會(huì)造成句子成分殘缺。）

主語(yǔ)殘缺——聽(tīng)了張海迪的報(bào)告，使我受到很大的教育。

謂語(yǔ)殘缺——完成了任務(wù)之后，大家到餐廳夜宵。

賓語(yǔ)殘缺——農(nóng)業(yè)生產(chǎn)必須走現(xiàn)代化。

二、搭配不當(dāng)。（主要是成分不搭配或照應(yīng)不周。）

主謂搭配不當(dāng)——我的身體和業(yè)務(wù)水平比一年前提高了許多。

動(dòng)賓搭配不當(dāng)——稿件發(fā)表后，贈(zèng)送樣書(shū)和稿酬。

修飾語(yǔ)和中心語(yǔ)搭配不當(dāng)——我國(guó)的石拱橋有持久的歷史。

主語(yǔ)和賓語(yǔ)搭配不當(dāng)——秋天的北京是最美的季節(jié)。三、語(yǔ)序不當(dāng)。（詞語(yǔ)的使用有一定的順序和規(guī)律，如果違反了這個(gè)規(guī)律，就會(huì)出現(xiàn)語(yǔ)病。）

修飾語(yǔ)語(yǔ)序不當(dāng)——這是有效的治療高血壓的方法。

一面與兩面搭配不當(dāng)——切實(shí)減輕學(xué)生過(guò)重的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，是能否實(shí)施素質(zhì)教育的關(guān)鍵。

關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)搭配不當(dāng)——只有好好聽(tīng)課，好好完成作業(yè)，學(xué)習(xí)成績(jī)就能大幅度提高。

我們一起鞏固一下吧！1.龜縮在碉堡里的敵人十分頑強(qiáng)，拒不投降。

2.他的家鄉(xiāng)是揚(yáng)州儀征市人。

3.不管氣候條件極端不利，登山運(yùn)動(dòng)員仍然克服了困難，勝利登上山頂。

4.我們必須認(rèn)真克服、隨時(shí)發(fā)現(xiàn)日常生活中的缺點(diǎn)。

5.誰(shuí)又能否認(rèn)現(xiàn)在就不需要學(xué)習(xí)雷鋒了呢？

分析：用詞不當(dāng)。“頑強(qiáng)”色彩不當(dāng)，應(yīng)改為貶義詞“頑固”

分析：搭配不當(dāng)。主賓搭配不當(dāng)，刪去“人”或“的家鄉(xiāng)”。分析：關(guān)聯(lián)詞誤用，兩個(gè)句子不是條件關(guān)系，而是轉(zhuǎn)折關(guān)系，應(yīng)將“不管”改為“盡管”。分析：語(yǔ)序不當(dāng)。應(yīng)先“發(fā)現(xiàn)”再“克服”缺點(diǎn)。分析：不合邏輯。反問(wèn)句相當(dāng)與一重否定，三重否定與所要表達(dá)的意思剛好相反。

1．下列句子有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（

）A．我國(guó)正考慮在最近的20至30年內(nèi)建造5條跨海隧道。B．大氣污染影響了農(nóng)作物的播種、培育、收獲。

C．在首個(gè)國(guó)家濕地公園終于撩開(kāi)了神秘的面紗。D．連戰(zhàn)、宋楚瑜對(duì)大陸的訪問(wèn)，在臺(tái)灣引起了巨大反響。

C

2.下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一句是()A社區(qū)希望通過(guò)開(kāi)展節(jié)約用電教育，防止人們不浪費(fèi)用電。B學(xué)生不但喜歡這種游戲，而且青年教師也喜歡。C我們要引導(dǎo)青少年用美的眼光去看世界，用美的心靈去感受世界。

D通過(guò)這次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，使我們磨練了意志，增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)。

C

3.下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）A．北京申辦奧運(yùn)成功，我就萌發(fā)了想學(xué)好外語(yǔ)，2008年去北京當(dāng)個(gè)志愿者，為奧運(yùn)服務(wù)。B．我生長(zhǎng)在戲劇之家，豫劇對(duì)我一點(diǎn)都不陌生。C．不要認(rèn)為巖石是堅(jiān)固不壞的，它無(wú)時(shí)無(wú)刻不經(jīng)受著從各方面來(lái)的“攻擊”。D．材料廠經(jīng)過(guò)技術(shù)革新，成本下降了一倍，而產(chǎn)值卻增長(zhǎng)10%。C

5.下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）A、“襄陽(yáng)好風(fēng)日，留醉與山翁。”作者是唐代王維之手。

B、為了防止貧困生輟學(xué)，教育部門做出了免除貧困生學(xué)雜費(fèi)、書(shū)本費(fèi)，并補(bǔ)助生活費(fèi)。C、中國(guó)殘疾人藝術(shù)團(tuán)在2005年春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)上演出的大型音樂(lè)舞蹈《千手觀音》，全國(guó)觀眾受到好評(píng)。

D、慶?？谷諔?zhàn)爭(zhēng)勝利60周年，應(yīng)該成為我們?cè)鰪?qiáng)民族自信，重鑄輝煌歷史的契機(jī)。

D

6.下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）A．湍急的黃河水日夜奔流，滋養(yǎng)著周圍的土地和人民，也目睹了岸邊所發(fā)生的一切。B．他的辦公桌上總是散亂地鋪著寫(xiě)滿密密麻麻的字。C．他匆匆忙忙趕向大會(huì)堂，一進(jìn)入會(huì)場(chǎng)就感到緊張的氣氛和一張張嚴(yán)肅的臉。D．加強(qiáng)學(xué)習(xí)是因?yàn)樵诩ち业母?jìng)爭(zhēng)中打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

A

7、選出沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)（

）

A．全班同學(xué)和團(tuán)員在課堂上都能積極發(fā)言。

B．一只狗在一只麻雀看來(lái)該是多么大的怪物?。．通過(guò)這次豐富多彩的活動(dòng)，使我們明白了許多做人的道理。D．我國(guó)的人口占世界的五分之一是世界上最多的國(guó)家。8、選出沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)（）A、東方歌舞團(tuán)所到之處，無(wú)不受到群眾的熱烈歡迎。B、英法帝國(guó)主義聯(lián)軍燒毀并洗劫了舉世聞名的圓 明園。C、人非圣賢，就是圣賢，也難免犯錯(cuò)誤。D、管教人員對(duì)犯罪青少年進(jìn)行苦口婆心的教育，使自己加深了對(duì)問(wèn)題的認(rèn)識(shí)，提高了覺(jué)悟。CB9、沒(méi)有語(yǔ)病的是()

A.生物學(xué)專家給大家講了有關(guān)許多人類起源 的知識(shí)。B.天空中飛揚(yáng)的塵沙污染了路上行人的衣服。C.他這個(gè)人有不少值得表?yè)P(yáng)。D.我把成功的經(jīng)驗(yàn)，向他做了介紹。

D10、下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一句是：（）A、校門對(duì)面又開(kāi)了一家賣飲料和汽水的小店。B、新建的班委會(huì)健全并建立了一系列班級(jí)管理制度。C、我們一些足球運(yùn)動(dòng)員的技術(shù)水平?jīng)]有多大改善。D、小張明天要去北京參加全國(guó)青少年計(jì)算機(jī)知識(shí)競(jìng)賽。

D11、下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一句（）A．學(xué)校熱情表?yè)P(yáng)了劉明見(jiàn)義勇為行徑。B．有沒(méi)有健全的體魄，是能夠成為接班人的前提。C．他雖然已經(jīng)超越了別人，那么，今后的任務(wù)就是超越自我。D．以美國(guó)為首的北約在南聯(lián)盟制造的血腥暴行，是對(duì)人類文明的肆意踐踏。D12、修改下列病句，每句只改一處。（黃石市，2005）

（1）夏天的仙島湖，是人們避暑納涼、讀書(shū)學(xué)習(xí)的好時(shí)候。

（2）我校積極推進(jìn)課程改革，開(kāi)展多項(xiàng)綜合實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)生非常受歡迎。答案：（1）將“時(shí)候”改成“地方”。（2）“學(xué)生”調(diào)至“歡迎”前。13、在原句上修改下列兩個(gè)句子。①怎樣建設(shè)“社會(huì)主義新農(nóng)村”，什么是“社會(huì)主義新農(nóng)村”？是當(dāng)前“兩會(huì)”關(guān)注的焦點(diǎn)之一。

②我校的教學(xué)質(zhì)量一流，多次受到是教育局的表彰。

答案：①怎樣建設(shè)“社會(huì)主義新農(nóng)村”與什么是“社會(huì)主義新農(nóng)村”對(duì)調(diào)。②刪除“是”。9.修改下面的病句：

（1）中學(xué)生寫(xiě)作文，要細(xì)心觀察各種事物、各種現(xiàn)象、要有真情實(shí)感，切忌不要胡編亂造。

（2）為實(shí)現(xiàn)揚(yáng)州跨越式發(fā)展，我們要營(yíng)造昂揚(yáng)向上、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)、開(kāi)拓進(jìn)取。答案：（1）否定失當(dāng)，去掉“切忌”或“不要”。

（2）結(jié)尾加上“的氛圍”。10.下列句子均有語(yǔ)病，請(qǐng)?jiān)谠细恼?/p>

①各地政府赦免農(nóng)業(yè)稅是農(nóng)民收入逐漸增長(zhǎng)的原因之一。

②積極參與長(zhǎng)三角地區(qū)合作與交流活動(dòng)，主動(dòng)接軌上海，是我們戰(zhàn)略重大的決策。

答案：⑴把“赦免”改為“減免”⑵把“重大的”移到“戰(zhàn)略”前。11.下面兩個(gè)句子都有語(yǔ)病，請(qǐng)選擇修改。①她的畫(huà)色彩搭配協(xié)調(diào)，洋溢著青春的氣息，一直都是同學(xué)們所喜聞樂(lè)見(jiàn)的。②這最后一天的勞動(dòng)，是同學(xué)們最緊張、最愉快、最有意義的一天。

答案：①把“喜聞樂(lè)見(jiàn)”改為“喜歡”或“喜愛(ài)”。②“勞動(dòng)”是“一天”不妥，刪去“的勞動(dòng)”。12、讀下面某校的一則廣播稿片段，完成有關(guān)題目。

當(dāng)?shù)弥獎(jiǎng)⑷A同學(xué)不幸患上白血病，急需高額治療費(fèi)用之后，①我校同學(xué)爭(zhēng)先恐后踴躍捐款，②其中楊明（初三（5）班）捐款最多。③日前，捐款額累計(jì)已逾萬(wàn)元。（1）重復(fù)羅嗦的是

句，應(yīng)改為：________________（2）文白夾雜的是

句，應(yīng)改為：________________（3）不符合文體要求的是

句，應(yīng)改為：________________

修改病句八法成分殘缺——補(bǔ)充完整搭配不當(dāng)——規(guī)范搭配用詞不當(dāng)——改換詞語(yǔ)詞序混亂——調(diào)順位置重復(fù)羅嗦——?jiǎng)h去多余前后矛盾——嚴(yán)密邏輯兩句混雜——兩句分開(kāi)不符事實(shí)——符合事實(shí)同學(xué)們：

一定要做一個(gè)一流的“語(yǔ)言醫(yī)生”喲！例2：下列兩個(gè)句子中都有語(yǔ)病，請(qǐng)?jiān)谠渖闲薷?。①揚(yáng)州城近幾年的巨大變化對(duì)于廣大市民是非常了解的。

②大學(xué)生徐本禹遠(yuǎn)赴貴州山區(qū)大石小學(xué)支教，經(jīng)過(guò)他的努力該校辦學(xué)狀況有了提高。

二、辨析及修改病句的基本方法（一）辨析（1）語(yǔ)感法

辨析句子正誤，首先得認(rèn)真閱讀，仔細(xì)考慮，從整體把握，看看句意是否明確，內(nèi)容是否合理，句意間關(guān)系與關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)是否一致等，憑借語(yǔ)感，就可以發(fā)現(xiàn)一些句子的毛病。（2）緊縮法

找出句子的主干，檢查主謂賓（中心語(yǔ)）是否殘缺，是否搭配得當(dāng)。（3）分解法

理清枝葉（附在主、謂、賓上的附加成分），檢查枝葉同