中班音樂活動雪花與雨滴教案反思

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中班音樂活動雪花與雨滴教案反思

活動目標(biāo)：

1、情愿大膽表達(dá)自己的意愿，進(jìn)一步體驗成就感。

2、培育幼兒初步創(chuàng)編歌詞及表現(xiàn)歌曲的技能。

3、教幼兒用精美的聲音唱歌，鼓舞幼兒創(chuàng)編第二段歌詞。

4、培育幼兒的音樂節(jié)奏感，進(jìn)展幼兒的表現(xiàn)力。

5、愿意參與音樂活動，體驗音樂活動中的歡樂。

活動預(yù)備：

課件、磁帶事先豐富幼兒

活動過程：

(一)導(dǎo)入：

做律動入教室。(放音樂，依據(jù)音樂老師帶領(lǐng)幼兒做動作)

(二)進(jìn)展：

1、發(fā)聲練習(xí)

2、"磅磅，沙沙沙'小伙伴聽什么聲音?是誰啊?讓我們一起去看一看，出示課件。

(1)小伙伴咱們一起問一問："是誰敲著窗戶沙沙沙沙?'小雪花回答："是我，是我，我是小雪花。'

(2)小伙伴知道小雪花是從哪來的?(幼兒自由的說)讓我們聽一聽小雪花是怎樣回答的?(點擊課件)

(3)那小雪花為什么要來?它要告知我們些什么?(幼兒自由的說)讓我們聽一聽小雪花是怎樣回答的?(點擊課件)

3、老師配樂完整朗誦，幼兒看課件跟誦

4、學(xué)唱歌曲：今年小雪花還是唱著歌飄來的呢，你聽'!

5、看課件觀賞歌曲，"你聽到了什么?'

6、聽老師演唱，幼兒拍手

7、幼兒完整唱三遍

8、啟發(fā)幼兒進(jìn)行創(chuàng)遍第二段歌詞

(1)"冬天過去了，什么季節(jié)來了?你聽滴答滴答，誰來了?'(小雨滴)

(2)"小雨滴為什么要來，來告知我們些什么?'

(3)小雨滴是特意來告知我們春天來到，它可真好，為了感謝小雨滴我我們?yōu)樗幨變焊瑁貌缓?

9、編完后完整的說，小伙伴你們都特別的棒，為學(xué)校化編了這么好聽的兒歌，他肯定會很興奮的。

10、老師把小伙伴的兒歌陪上了旋律，小伙伴聽一聽好聽嗎?

11、幼兒和老師一起唱分組唱分組、個別進(jìn)行演唱

12、"雪花和雨滴是我們的好伙伴，我們一起完整地唱一遍好么'?完整的唱兩編

13、"這首歌好不好聽?我們給它起個名字?'(《雪花和雨滴》)

14、加動作進(jìn)行演唱

三、結(jié)束：

好了,小伙伴我們今日學(xué)會了這首好聽的歌，你們能告知我現(xiàn)在的心情嗎?

那我們一起把這種歡樂畫下來，告知我們的爸爸媽媽，其他的小伙伴好不好，表演歌曲出教室

四、活動延伸：

美術(shù)：畫冬天景色或是繪畫歌曲的內(nèi)容

活動反思：

孩子學(xué)習(xí)音樂的愛好是孩子音樂學(xué)習(xí)行為的動力，愛好是產(chǎn)生情感的基礎(chǔ)，因此我將激發(fā)孩子的愛好作為主線。對于激發(fā)孩子愛好，采納了歌頌、游戲表演、等各種方法。激發(fā)孩子的愛好。用角色表演，讓幼兒通過表演去熟識音樂，感知音樂，并通過肢體語言更好地表達(dá)自己的感情和對音樂的理解。在角色表演過程中，孩子們可隨著音樂舉手投足，充分發(fā)揮自己的想象，流露真情，在動中