中班音樂教案：悄悄話教案及教學(xué)反思

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中班音樂教案：靜靜話教案及教學(xué)反思

活動目標：

1.學(xué)會唱準帶附點四分音符的歌曲，學(xué)習(xí)在歌曲中間插話"道白'，感受說唱的趣味性。

2.學(xué)習(xí)創(chuàng)編符合**|*O|，****|*O兩種節(jié)奏型的短語，并嘗試唱到歌曲里去。

3.喜愛并積極參加歌頌活動，體驗歌頌帶來的歡樂。

4.培育幼兒的音樂節(jié)奏感，進展幼兒的表現(xiàn)力。

5.愿意參與音樂活動，體驗音樂活動中的歡樂。

活動預(yù)備：

1.鴨子在池塘邊說話的圖片一張。

2.歌曲圖譜一張，畫有鴨子的單幅節(jié)奏圖譜**|*O|，****|*O各一張。

活動過程：

一、激趣導(dǎo)入并練聲。

1.老師(出示鴨子在池塘邊說話的圖片)：今日我們怡樂農(nóng)場來了一些新伙伴，它們是誰呀?;來源;;讓我們和鴨子打個招呼吧，鴨子看到我們小伙伴，有很多話要說，聽。。。。。。小鴨子你一句我一句地說著，真有趣。小鴨子是怎么說的呀?(即時點分圖)一群鴨子說嘎嘎嘎，那另一群鴨子呢?(提示幼兒有節(jié)奏的說)

2.師總結(jié)：(出示兩張畫有鴨子的節(jié)奏譜)一群鴨子說嘎嘎嘎，另一群鴨子說嘎嘎嘎嘎嘎

3.老師：聽，我們的鋼琴也在學(xué)小鴨子說話(老師邊彈鋼琴邊唱)：

12|30，3535|60，我們也來學(xué)一學(xué)(2遍)嘎嘎嘎，嘎嘎嘎嘎嘎

4.重難點前置，重點引導(dǎo)幼兒感受并拍出**|*O和****|*O兩種節(jié)奏。

(放音樂)請你一邊拍手一邊來學(xué)小鴨子說話我們還可以做什么動作來學(xué)小鴨子說話呢?(2-3遍，放音樂，個別帶)(引導(dǎo)幼兒拍出節(jié)奏)

二、理解歌詞內(nèi)容，初步學(xué)會唱歌曲。

1.整體感受歌曲，理解歌詞內(nèi)容。

老師：小鴨子究竟說的什么話?請小伙伴聽一首歌就知道了，老師清唱老師：你聽到了什么?(出示整個圖譜)什么是靜靜話?小鴨子說了什么靜靜話?(小鴨子說的靜靜話真有趣)讓我們再來聽一聽。(放音樂，師指圖譜唱)

2.學(xué)唱歌曲，感受并唱出靜靜話的情趣。

老師：我們一起來學(xué)一學(xué)。(幼兒學(xué)唱歌曲1)老師：我們現(xiàn)在學(xué)唱的歌曲就是《靜靜話》。我們小伙伴在什么時候也會說靜靜話?歌曲里小鴨子說的靜靜話，應(yīng)當(dāng)怎么唱?讓我們一起試一試。(幼兒學(xué)唱歌曲2)老師：讓我們分角色來唱一唱，這群鴨子唱嘎嘎嘎，另一群鴨子唱嘎嘎嘎嘎嘎(分組練習(xí)并分角色對唱3)

三、感受歌曲中"道白'的趣味性，激發(fā)幼兒創(chuàng)編節(jié)奏短語的愛好。

1.老師：這道歌曲有趣嗎?都是唱的嗎?哪里不唱的?(引導(dǎo)幼兒發(fā)覺并知道歌曲里只說不唱的插話叫"道白')老師小結(jié)：對唱曲里只說不唱的插話叫"道白'，誰來把這句"說的什么呀?'說得好聽一點，誰來邊說邊做個動作。

2.練習(xí)道白，說出疑問的語氣。繼續(xù)學(xué)唱歌曲1遍。

3.學(xué)習(xí)創(chuàng)編語言節(jié)奏，并嘗試編到歌曲里。

老師：嘎嘎嘎，猜猜小鴨子似乎在說什么?嘎嘎嘎嘎嘎，又似乎在說什么?(師示范第一句，加上動作創(chuàng)編到歌曲里唱一唱)我們可以怎樣放到歌曲里唱一唱?

4.小伙伴，走吧，讓我們也去和小伙伴講靜靜話羅。

活動反思：

開始部分，我先請幼兒完整的觀賞了一遍歌曲。由于歌曲比較出名，許多幼兒都聽過。所以，在第一遍觀賞時，大部分幼兒都能跟著錄音一起演唱歌曲。正因如此，在我的提問"你覺得這首歌曲節(jié)奏是怎樣的?'(歡快的還是緩慢的?)"你聽到這首歌曲時，你想干什么?'這些問題時，幼兒很快就能較精確的回答我。

第二部分，請幼兒說說你在歌曲里都聽到了什么?這里，我再次播放了歌曲，聽完之后，幼兒都能清晰地回答歌曲內(nèi)容。結(jié)合幼兒的回答，我將精確的歌詞念給了幼兒聽，在休止符地方我特別提示，讓幼兒知道有的地方要停頓，不能發(fā)出聲音的。

第三部分，學(xué)做動作。在第二部的基礎(chǔ)下，幼兒基本上都能學(xué)會歌曲，這時，我請幼兒依據(jù)歌詞內(nèi)容，仿照動作。整節(jié)課下來，課堂氣氛是很活躍的。幼兒的積極性和參加度都很高。由于《靜靜話》幼兒平日生活中也接觸過，所以學(xué)習(xí)歌曲特別的快，一節(jié)課下來，都能記住歌詞并能完整的演唱下來。目標也基本達成。在表演環(huán)節(jié)，幼兒能充分發(fā)揮自己的想象，編出各種可愛的且符合歌詞內(nèi)容的動作，并能通過身體把它表現(xiàn)出來。不足的地方就是歌曲表演時，時間不是很長，許多幼兒很愛表